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畢業設計選題的基本原則與基本程序
(一)選題的基本原則
l.選題必須符合專業培養目標及教學基本要求，使學生得到比較全面的訓練。
2.選題要有學術價值和現實意義。要結合科研、生產實際和經濟、社會發展的需要選題。
3.選題應注意有利于學生綜合運用多學科的理論和方法，分析和解決實際問題能力以及創新能力的培養和提高。
4.題目的難度和大小要適中，使中等以上學生通過努力能在規定的時間內完成，同時又給優秀學生留有發揮和創新的余地。
5.選題應貫徹因材施教的原則，題目類型應多樣化，便于學生根據自己的能力和興趣愛好選擇題目，以充分發揮學生的積極性和創造性。
6.應盡量保證一人一題。若需要由三人以上共同參加的大題目，則要求每個學生獨立完成一個小專題。
(二)選題的基本程序和要求
1.題目一般由指導教師提出，也可以由學生提出，但須經指導教師審定。同一教學站(點)，同層次同專業的題目原則上不重復。
2.為充分調動師生兩個方面的積極性，選題確定后要盡量做到自選與分配相結合。選題計劃及指導教師向學生公布后，學生和指導教師可按“雙向選擇”的原則互選。學生可以根據自己的能力和興趣選擇題目和指導教師。指導教師與學生互選后，由各專業小組根據實際情況適當進行平衡和調劑，最終確定每個學生的題目和指導教師，并向學生公布。
3.指導教師應根據選定題目向學生下達畢業設計(論文)任務書，明確提出工作任務、基本要求和完成時間。
4.學生應在指導教師指導下，根據所選題目進行必要的文獻檢索、現場調研(畢業實習、實地考察)與資料收集，為畢業環節的正常進行作好準備。
5.畢業論文不能用通訊、報告文學、記敘文等非論文類的文體。
6. 畢業設計(論文)工作至少用8—10周完成。
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