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獨立學院職業規劃與就業指導的建設論文
改革開放以來,我國高等教育體制進行了不斷深入的改革。特別是近年來,獨立學院作為社會主義建設高級應用型人才的培養基地,異軍突起,發展迅速。但是,面對激烈的社會競爭和嚴峻的就業形勢,獨立學院畢業生的就業出現了諸如缺乏職業規劃設計、就業定位不準、求職意向不明等新的情況與問題。
一、獨立學院職業規劃與就業指導的建設過程中存在的主要問題
1.獨立學院社會影響力度不夠。
獨立學院辦學時間短,社會影響小,用人單位對獨立學院辦學情況和畢業生各方面的質量、能力、特點不了解,導致社會和用人單位對獨立學院的認可度,尤其是對獨立學院畢業生的認可度不高,仍存在著一定的就業歧視。
2.專業結構不合理、人才培養模式需調整。
獨立學院在專業設計中,有的專業設置的過窄過細,不能適應社會的需求,導致培養的畢業生就業面較窄;另外,有的專業課程設置、人才培養模式不合理,滯后于社會發展的需求,沒有緊跟社會發展的步伐;還有,陳舊的教學計劃、教學模式和教材,使得培養出來的畢業生在知識能力,思維模式等方面與社會的需求有著較大差距,影響了學生的就業。
3.職業規劃與就業指導工作缺乏系統性和連貫性。
我國大學生職業規劃與就業指導的發展,是在教育主管部門的不斷推動下進行的,這造成了職業規劃與就業指導在理論、形式和方法上都缺乏連貫性和系統性。職業規劃與就業指導多停留在畢業環節的擇業指導上,大多高校大學生職業規劃與就業指導教育對象主要是應屆畢業生,就業指導教育現在仍處于安置就業階段。
4.職業規劃與就業指導師資隊伍專一度不夠。
很多獨立學院的就業指導教師由輔導員來擔任,隊伍比較年輕,工作經驗尚顯不足,對就業形勢、就業政策把握得不夠透徹。
5.學生自身條件欠缺。
獨立學院學生與公辦本科院校的一本、二本學生相比,存在文化功底較淺、人生目標不夠明確、自卑感和依賴性較強等特征,特別是面對嚴峻的就業形勢以及日趨激烈的就業競爭,獨立學院的畢業生更容易陷入迷茫,出現焦慮情緒,存在著不良的就業心理誤區。
二、獨立學院職業規劃與就業指導建設的改善措施
1.加強學校對社會影響力度建設。
獨立學院要實現品牌的優化和發展,更好的提高獨立學院畢業生的競爭力,一定要加強學校與社會的有機結合,注重就業市場開發,推進就業與實訓基地建設,在就業市場開拓和信息收集方面有所作為。具體措施如下:有針對性地邀請政府有關部門的專家來校舉辦就業形勢分析或就業講解報告;邀請知名企業公司老總或人事部門主管領導來講解企業的人才觀、發展觀;邀請優秀校友返校,給畢業生們現身說法,講解個人的擇業觀、奮斗史,交流自身的成功經驗。同時,獨立學院還應主動出擊,開拓就業市場,大膽嘗試新的方式。
2.調整學科專業結構和人才培養模式。
以市場需求為導向,加速調整學科專業結構和人才培養模式。一方面,獨立學院要根據經濟、社會發展的需要及時做好專業的適應性改革和調整,擴招易就業專業生數,縮招難就業專業生數;另一方面,獨立學院要加速人才培養模式的改革,調整人才培養模式的重點應放在教學環節上。學院要充分尊重學生在教育教學中的主體地位,在選科、選時、選師等方面給予學生更多的自主選擇權,著力構建教學大平臺,大力推進素質教育。
3.將職業規劃與就業指導課程納入教學體系。
在當前就業體制改革不斷深化和就業形勢日趨嚴峻的情況下,獨立學院應構建一個全程性的就業指導體系。職業規劃與就業指導工作并非只針對畢業生,學生的職業規劃與就業指導工作應該從入學開始抓起,切實把職業指導課作為必修課納入學校的教學計劃,教育大學生做好職業規劃,明確人生奮斗目標。
4.加強職業規劃與就業指導師資隊伍建設。
獨立學院建立完善的就業服務體系,除了必要的硬件建設外,最根本的還是要有一支“職業化、專家化、科學化”的就業指導隊伍。這是決定就業指導工作開展效果的關鍵。就業指導工作是一項長期性、專門化的工作,它要求就業指導人員掌握心理學、教育學、經濟學、人力資源管理學、職業指導技能等多門學科的知識與能力,同時要求具有豐富的行業實踐經驗,能夠綜合運用知識與經驗對學生進行個性化的、具有發展意義的就業指導。
5.重視畢業生就業的自身心理指導。
要加強大學生的價值觀和理想信念教育的力度,引導學生采取“先就業、后擇業、再創業”的擇業策略,從實現價值出發選擇自己的求職道路,增強心理承受能力,提高耐挫能力,培養自信心,坦然地面對當今的就業形勢。
參考文獻:
[1]張渝霞.論民辦院校就業指導工作[J].廣西職業技術學院學報,2010.
[2]張麗娟.淺談如何做好獨立學院就業指導工作[J].出國與就業(就業版),2010.
[3]張順堂.當前獨立學院大學生就業指導存在的問題及對策[J].教育教學論壇,2010.
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