精選拍照作文3篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的拍照作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

拍照作文 篇1

　　學校讓我們大家拍“三八婦女節為媽媽做的事”，而我并沒有做，因為拍照顯得揉捏造作。

　　在社會上有許多事都是為了做而去做，沒有為了想做而去做，這雖然只有一字之差，意義卻相差很多。比如說：街上有個老奶奶跌到在地上，大家都證明不是你干的，如果你真心是想扶她而去扶的，這只能證明你很有我國傳統美德，如果只是為了大家的贊許，那么你是一個好人，但是出發點并不是好的，如果還拍照（指的是你讓別人幫你拍的.）那么你可以說是為了功名啥都拋棄了。

　　最近，在某些地方流傳著一句話“做好事，不留名，但要寫日記并用照片來核實日記”這個照片應該是來記錄美好景色的，而不是用來記錄某些人的豐功偉績的。可是現在呢？有一群被我稱作為“天使與惡魔之間的人”的人，他們有一部分好事做到一半就為了一張照片，一張記錄自己幫別人的照片而不幫人幫到底，使別人十分尷尬；另一部分為了看起來是在做好事而先做一件“好事”再去做好事拍一張照片；還有一部分為了有造福人類的功名把一個帶有自己團隊的功勞占為己有。他們實際上都沒有做好事，可他們卻站入了做好事的隊伍，使那些真正做好事的人不能突出他們的事跡，我想那些“天使與惡魔之間的人”一定會被識破，趕出隊伍，給那些照片畫上大叉。

　　大家一定會讓這些社會不良現象夭折在成長的時候。

拍照作文 篇2

　　今天晚上，爸爸媽媽帶我去兒童攝影室拍照，我很高興。吃完晚飯，我們一家出發了。

　　來到攝影室，換好衣服我就往拍照的房間奔。我那時穿著一條白色的公主裙，打扮得像個真正的小公主。攝影師一按按鈕，背景布就放下來了。哇！好美的薰衣草田啊！我走到“薰衣草田”里，快活的.擺起了各種動作。攝影師按著快門，連聲說我的動作擺得不錯。在攝影師的指導下，我在“薰衣草田”里一口氣拍了好幾十張照片。

　　拍完這一組照片后，我又換了一套淡黃色的小短裙，攝影師也給我換了一個城堡的背景，但我和媽媽都覺得不是很配我的打扮。于是，攝影師又換了一個花園的背景，媽媽說，這張還不錯。我拿著水壺和花籃在“花園”里忙開了，又是澆花，又是跳舞，就像個活潑的小精靈。

　　時間過得可真快啊，轉眼間兩組照片拍好了，我感覺還沒拍夠呢。攝影師把照片傳到電腦上放起來給我們看，好漂亮啊，我們都很滿意，今天拍照片真是太快樂了。

拍照作文 篇3

　　高考語文作文題歷來受到社會各界的關注。今年北京高考語文作文題目“共和國，我為你拍照”一出，立刻引發熱議。作為一名中學語文老師，我也想談談自己的感想。

　　首先，“共和國”不是一個空洞的概念，而是我們真真切切能夠觸碰到的，是我們每天生活的地方，是我們的歸屬。對這樣一個真實存在的'地方進行敘述和描寫，是需要我們進行觀察和感悟的；對它進行想象，是以我們內心的期盼和愿望為支撐的。并不是一味地“唱高調”就一定能夠獲得高分。事實上，我認為評分標準一定會對“假大空”和“真情實感”有所區分。

　　其次，“我為你拍照”的作文要求在一定程度上削弱了政治化。誠然，“共和國”有些大，但“拍照”意味著縮影和典型，意味著個人經驗和情感的介入。作文要求中也明確提到“可以寫宏大的場面，也可以寫小的場景，以小見大”，這就給了學生自主發揮的空間，“小的場景”完全可以是個人生活的描寫。同時，作文要求中還明確規定了這篇文章的文體——記敘文，這就很耐人尋味，記敘文文體對事件的描述想要出彩必須以真情實感和細節為基礎。筆者在這里大膽地猜測一下，“共和國，我為你拍照”在一定程度上要考查的，就是學生對自己未來生活的想象與描寫，不過需要以自身來反映國家層面的一些要素。

　　再次，從這篇作文本身的考查點來看，是符合課標和高考的要求的。記敘文中的敘述、描寫、想象，以及包含其中的學生的情感表達，都是很重要的寫作考查點，值得用這樣一個作文題去檢驗。

　　從步履維艱的1949年走到機遇與挑戰并存的20xx年，我們擁有了更好的生活，人工智能、共享單車、美食與美景以及享受生活的心情，那么到20xx年又會怎樣？這難道不值得我們的學生去想象和期待嗎？

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