【精華】初中生作文匯編5篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的初中生作文5篇，希望能夠幫助到大家。

初中生作文 篇1

　　春秋戰國時期（先秦篇）

　　《國語》

　　從善如登,從惡如崩。——《國語》

　　防民之口,甚于防川。——《國語》

　　《易經》

　　物以類聚,人以群分。——《易經》

　　窮則變,變則通,通則久。——《易經》

　　天行健，君子以自強不息。——《易經》

　　仁者見之謂之仁,智者見之謂之智。——《易經》

　　《詩經》

　　高山仰止,景行行止。——《詩經》

　　靡不有初,鮮克有終。——《詩經》

　　它山之石,可以攻玉。——《詩經》

　　《老子》

　　千里之行,始于足下。——《老子》

　　大直若屈,大巧若拙,大辯若訥。——《老子》

　　禍兮,福之所倚;福兮,鍋之所伏。——《老子》

　　信言不美,美言不信。善者不辯,辯者不善。——《老子》

　　《論語》

　　君子憂道不憂貧。——《論語》

　　見義不為,非勇也。——《論語》

　　學而不厭,誨人不倦。——《論語》

　　貧而無諂，富而無驕。——《論語》

　　敏而好學，不恥下問。——《論語》

　　己所不欲，勿施于人。——《論語》

　　往者不可諫,來者猶可追。——《論語》

　　工欲善其事，必先利其器。——《論語》

　　君子坦蕩蕩，小人長戚戚。——《論語》

　　士不可不弘毅,任重而道遠。——《論語》

　　君子成人之美,不成人之惡。——《論語》

　　歲寒,然后知松柏之后凋也。——《論語》

　　不患人之不己知,患不知人也。——《論語》

　　學而不思則罔,思而不學則殆。——《論語》

　　三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。——《論語》

　　欲速則不達,見小利則大事不成。——《論語》

　　發奮忘食，樂以忘優，不知老之將至。——《論語》

　　其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。——《論語》

　　《孟子》

　　不以規矩,無以成方園。——《孟子》

　　得道者多助,失道者寡助。——《孟子》

　　窮則獨善其身,達則兼善天下。——《孟子》

　　天時不如地利,地利不如人和。——《孟子》

　　一日暴之,十日寒之,未有能生者也。——《孟子》

　　富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。——《孟子》

　　天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。——《孟子》

　　《莊子》

　　吾生也有涯,而知也無涯。——《莊子》

　　君子之交淡若水,小人之交甘若醴。——《莊子》

　　真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人。——《莊子》

　　《荀子》

　　學無止境。——《荀子》

　　青,取之于藍而青于藍。——《荀子》

　　強本而節用，則天不能貧。——《荀子》

　　積土而為山，積水而為海。——《荀子》

　　天行有常,不為堯存,不為桀亡。——《荀子》

　　鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。——《荀子》

　　不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。——《荀子》

　　《左傳》

　　多行不義必自斃。——《左傳》

　　皮之不存,毛將焉附？——《左傳》

　　欲加之罪,何患無辭。——《左傳》

　　人誰無過,過而能改,善莫大焉。——《左傳》

　　屈原

　　新沐者必彈冠,新浴者必振衣。——屈原《漁父》

　　身既死兮神以靈,子魂魄兮為鬼雄。——屈原《國殤》

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——屈原《離騷》

　　尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。——屈原《卜居》

　　《晏子春秋》

　　衣莫若新,人莫若故。——《晏子春秋》

　　圣人千慮,必有一失;愚人千慮。必有一得。——《晏子春秋》

　　《戰國策》

　　前事不忘,后事之師。——《戰國策》

　　風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還。——《戰國策》

　　見兔而顧犬,未為晚也;亡羊而補牢,未為遲也。——《戰國策》

　　《呂氏春秋》

　　流水不腐,戶樞不蠹。——《呂氏春秋》

　　察己則可以知人，察今則可以知古。——《呂氏春秋》

　　石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤。——《呂氏春秋》

　　其他

　　志不強者智不達。——《墨子》

　　十年樹木,百年樹人。——《管子》

　　其曲彌高,其和彌寡。——《宋玉》

　　知己知彼,百戰不殆。——《孫子兵法》

　　侈而惰者貧，而力而儉者富。——韓非

　　以上為常用古詩詞名言名句先秦部分，作者翻書做筆記，特此共享，能夠朗朗上口那么不論是作文里還是生活中都江邊的“高大上”起來！望同學們好生運用！（未完待續...）

初中生作文 篇2

　　生活就像一個五味瓶，各種味道交錯混雜，有甜，有咸，有苦澀。在這個大城市中，每個人都只不過是一個渺小的個體，容易被發現，更容易被忽略。所以，我們要學會表現自己。

　　表現自己是人類在這個世界立存的一項必學本能。我們每個人會處于不同的環境，學校、家庭、單位，甚至是超市，在不同地方，需要我們表現出不同的自己。

　　作為學生的我們，應該深知如今我們的任務是什么。青春在我們手里，青春需要我們去守護并珍惜。我們應始終保持一種積極向上的樂觀心態，而不是消極的生活。在如今的年代，適合我們的，不適合我們的信息到處都有。我們應摒棄不好的信息，讓世界看到我們學生應有的風度與風范。我們的年齡不適合風花雪月的時代，所以我們應該做適合我們年齡的事情。勇敢的把握好自己的青春，向世界表現最好的我們。

　　在家里，不要總是與父母爭吵。始終要明白，你不是父母，父母也不是你，每個人于每個人之間不可能理解的那么透徹。你應該體諒父母，你有煩心的事情，他們也會有。況且，他們一定比你的煩心事還多。與父母學會溝通，保持良好的`關系。這樣才能更好的表現出我們自己。

　　在每個不同的地方，我們都需要學會表現自己，表現自己好的一面。我們是未來祖國的棟梁，而不是所謂的敗類。若生活有70年，前10年你是不懂事的年齡，然后就到了叛逆的青春，最后進入中年工作，到了老年安享晚年。你的學習好與壞，決定了你的一生。不要去羨慕所謂的“富二代”“官二代”，記住，沒有一個人可以無節制的花任何人的錢，哪怕是你父母。

　　學會表現自己，臨風立志，做最好的自己！

初中生作文 篇3

　　曾一度自詡作文功底還算OK的我，在看過《初中生·作文》后也不得不自慚形穢。

　　合上《初中生·作文》 ， 我深刻的認識到，我不能因為在作文上的一些小成就而沾沾自喜、止步不前。我應該不知滿足，將自己不斷提高到新的水平。

　　《初中生·作文》中，我最喜歡的，也是最能觸動我心靈的，還是那些樸實無華、真切的記敘文。如《我們相差11歲》和《溫暖》。

　　《我們相差11歲》記敘的是作者和妹妹之間的趣事，以及妹妹的小手到處“為非作歹”，讓自己蒙冤的事。全文下來，作者沒有用太多富麗堂皇的詞語修飾，但是讓我讀起來非常的有感覺，那種感覺叫感動。我覺得，那是因為作者將自己全部的情感傾注在了文章里，那是她的真實情感。特別是看到妹妹在“我”剛做好的`作業上亂圖亂畫后，突然冒出一句：“姐姐，對不起，沒關系。”時，我笑了，是因為妹妹的“懂事”而笑，也是因為她的童真而笑。我想，任何一個人看到這兒都會為之所動，都會因為妹妹的小天真啞然失笑吧！在作者筆下，“妹妹”的形象呼之欲出，我認為，這就是在文章中加入“真情”的魔力。

　　而像這樣“實而不華”的文章還有《溫暖》。

　　《溫暖》寫的是“我”出車禍住院后，母親對我傾心照料的事情。這篇文章的開頭很有新意，作者是用第一人稱寫自己正在騎單車，后來竟不知怎么的，聽到媽媽在耳邊說“孩子……孩子，你沒事吧。”，這是怎么了？“我”不是正在騎新買的單車嗎？這樣一來，很快就將讀者帶進了情景中。當母親得知“我”腦中有瘀血時，躲在廁所偷偷地沫眼淚，而后又若無其事地問“我”想吃什么，對我細心入微。我不禁想到了自己的母親。那時我因病住院，母親也是那樣，細心認真地照顧我，恨不得代替我去承受那份痛。想到這兒，我哭了，淚水不由傾涌而出，我懂的，我懂母親對我們的那份珍貴的愛。

　　其實，愛的表達不用太復雜，簡簡單單就好，亦如我們寫作文，文章不用太文藝，真情流露就好。今后，我將將今日的感悟運用到明日的作文中。

　　所以，學無止盡，寫作是一個不斷進步的過程，我們應該“貪婪”地去汲取更多來充實自己。

初中生作文 篇4

　　今天，大舅、舅媽帶我去上海海洋世界玩。

　　爸爸的導航儀把我們帶到了那里，大舅買了票，在路過一個”汽車魚缸“時，我馬上被這新奇的東西吸引住了。我寸步不離、目不轉睛地盯著魚缸看。形狀各異的魚兒在爭先恐后地進行吐泡泡比賽；一個個美麗的珊瑚，同心協力搭成了一座堅固的珊瑚城堡；鮮綠的水草想跟魚兒講笑話，沒想到魚兒一點都不理睬水草，東跑跑西跑跑，水草東追追西追追，一心想把這個它認為是天底下最好笑的笑話講給魚兒聽。

　　大舅又買票了！耶！看3D電影啦！我戴上了特制的眼鏡，開始看《小恐龍找媽媽》。好恐怖啊！我們穿過恐龍的盔甲，進入恐龍的嘴巴……我嚇得都要暈過去了！最后小恐龍終于找到了親愛的媽媽！

　　我又跑去看一點點小的魚；黃加白的、綠加黑的蛇；長2米重200斤的食人魚；尾巴尖又帶刺眼睛嘴巴都長在肚臍前方的怪魚……

　　這真是些名副其實的怪東西哇！

　　咦！大舅舅媽怎么不見了？我這是在哪兒呢？我心急如焚，東找找西找找，找了一圈都沒找到！我嚇得哭了出來。這時，一位戴黃帽子的.叔叔走了過來：”小朋友，你為什么哭啊？“”我和大舅舅媽走丟了！“”你有他們的電話嗎？“”沒有。“”那你有爸爸媽媽的電話嗎？“那位好心的叔叔給爸爸打了電話，爸爸的聲音從電話里傳了過來，我的心里涌起了一股潮水，開心極了！可是電話那頭的爸爸媽媽卻急得象熱鍋上的螞蟻！他們可只有我這一個寶貝呀！突然，我看到遠處走來一個熟悉的身影——啊！是舅媽！舅媽一把抓住我：”你怎么跑這里了啊？“我心里的石頭終于掉了下來，與好心叔叔道別，安安靜靜地吃飯去了！

　　吃完飯，我又去玩了”水上步行球“，熱得我滿頭大汗；穿越了滿是魚的隧道，那感覺真是美妙極了！

　　這真是難忘的五一呀！

初中生作文 篇5

　　父愛是石，呵護生命的火；父愛是火，點燃希望的燈；父愛是燈，照亮夜行的路；父愛是路，引領你的一生。

　　曾經不懂父親筆直的脊梁為何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親的秀發因何斑白，不懂父親大半子究竟是為了誰……

　　直到初三。

　　那天狂風怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上準備下車后獨自回家，可是，我卻看見了一個人，黑壓壓的天下，凜冽的風中，那人不住的顫抖。風不停的揭翻他的衣角——是父親！透過窗子，清晰的看見了父親的白發不是月亮清輝的點染沒有華麗的裝飾就是白發！是一根根一片片的白發。父親的白發在風中一次次的壓倒卻一次次的挺立起來那一刀一立中，我知道了一定是為了誰……

　　車靠站點，我快步走下，顯然父親望見了我，他不用手指堵住漏風的大衣，而是快步向我跑來，他的大衣徹底讓狂風屈服了，但他絲毫沒有裸露出來的紅色毛衣在這莫名奇妙中跳動著，向我奔來。

　　那一刻，我分明看到了嚴寒中向我靠近的.那顆火熱的信心，那一刻，我淚水滂沱。

　　父親輕輕攜起我的手暖和起來，但我分明是觸到了是張冰冷的大手，我緊緊的握住父親的手，父親卻趕忙躲開，“我的手太涼了”。我不顧父親的躲閃，一把抓回那張冰冷的手，我知道：我抓住的是我一生的財富。

　　父親用生命的衰老化作山，化作水，化作火，化作燈，化作一點一滴的父愛，陪伴我每一天，每一秒，陪伴我一輩子。

【初中生作文】相關文章：

初中生作文05-02

初中生作文11-09

初中生的作文07-28

初中生的作文（精選）09-15

初中生作文11-10

初中生活作文04-03

初中生活作文04-02

初中生活作文04-01

初中生秋游作文05-01

初中生作文縫隙05-02