永不言敗 - 六年級作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的永不言敗 - 六年級作文，歡迎大家分享。

永不言敗 - 六年級作文1

　　成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在水面上，有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的波浪。我的成長之舟啊，逆行在初中的大門口，躊躇而又迷茫。

　　自從踏入中學大門，我才發現什么是人外有人，天外有天。這里是學霸的天堂，我在這茫茫人海中，都快識不出人生的方向了。

　　雖然我很平凡，沒有苗苗的勤勞，沒有千會的多才，也沒有加奕的乖巧，可我還是想做老師眼中最優秀的那一位學生。

　　夢想是美好的，可現實卻是殘酷的。經過一門門的考試之后，我才發現，他們是天邊最遙遠的星辰，可望不可及。

　　我痛恨父母，為什么不能給我一個比常人更加聰慧的腦袋瓜兒，為什么不能給我一雙比常人更巧，更靈活的雙手，為什么不能給我一雙視力更清晰的眼睛呢？

　　我恨這個世界拋棄了我。我開始厭惡學習，學習就像一個定時炸彈，能時不時，讓我驚慌，害怕，甚至是恐懼。每一次考試時，我都信心滿滿，可考后呢？不過是一次一次失望，那一個個××，仿佛都帶著一種血一般的詛咒，讓我的心如走在刀口般疼痛。

　　這種情緒像一個夢魘，它藏在我生活中的每一個角落，無論在上課時，還是下課時，我總會幻想，幻想自己好好努力上學，是不是能不負了母親和老師的期望�？苫孟胗肋h只是竹籃打水一場空。

　　直到有那么一天，我翻閱作文書時，心和眼都不小心停留在那篇作文上：青春永不言敗。

　　小作者的語言像在我心中擊起了戰鼓，看完這篇文章，我的心就充滿了熱血。他的字里行間，有一種頑強拼搏的味道，他之前的遭遇跟我的遭遇是這么似曾相識。既然他能走出人的.陰影，我為什么不能，既然他能把青春的活力、激情，發揮得淋漓盡致，我又為什么不能。

　　對呀！青春是我們的利器，面對勁敵當前，怎能容我懦弱地投降呢！只有把困難化作動力，踏在腳下做為自己的墊腳石，才能有所進步！

　　我不能讓這一時的失敗像張網一般籠在我的心上，我必須暴發出自己生命的力量，沖破這心的牢籠。我也要對自己的心說：“青春永不言敗�！�

永不言敗 - 六年級作文2

　　你還記得你是如何學會走路的嗎？

　　你還記得你是如何在地上跌倒再爬起來的嗎？

　　你還記得你是如何邁出第一步的嗎？

　　你還記得你看著人們在跑在跳，而你的雙腿卻軟弱無力的感受嗎？

　　我們永遠記得，即使我們現在多么不得志，多么郁愁痛心，多么委屈無助，請別忘記，我們也曾成功，我們也曾風光。

　　當我們在為做與不做，能與不能而猶豫不決時，請告訴自己：“不嘗試怎么知道不可以！”拿出信心，裝備充足，準備出發，不管這條路能不能行得通，走一遍再說。

　　若我們被路上的荊棘劃破皮膚，被拐角的大石拌倒，被山林猛獸攻擊而傷痕累累，疼痛不已，請你不要哭泣，大聲喊給自己聽：“不失敗又怎么會有教訓！”用勇敢為自己包扎，不要懼怕，不要閃躲。

　　要是你在中途屢屢碰壁，迷路使你暈頭轉向，食物的缺失使你饑餓不堪，精神和身體向你發出已疲憊不已的警告，請在心里默念：”不堅持怎么會成功！“再堅持下去，明天日出之后就是我取勝之時。那個時候的你會覺得，一時的疼痛與饑餓，壓力和失敗根本算不得什么。

　　上帝只眷顧永不放棄的`人，世上正在奮斗的人如此之多，但真正能堅持下去的人又有多少個？成功的王冠只戴在永不言敗的人頭上，只要拼命向上爬，又有哪個不能到頂峰？永不言敗，成功在向你招手。

　　這是一篇關于永不言敗的議論文，作者運用舉例論證和道理論證的論證方法，論證了成功的人要有永不言敗的精神，論證層次清晰，結構明朗，層次分明，文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出，值得一讀。

永不言敗 - 六年級作文3

　　極限是深海。有人被急流吞沒，被狂風吹垮；有人則在海里暢泳，在海上揚帆。

　　極限是黑夜。有人在黑暗面前無能為力，萬分恐懼；有人則重新點燃起光明，驅散了黑暗。

　　極限是濃霧。有人面對渺茫的前方，不敢向前邁一步；有些人則在摸索中前進，最終找回了陽光。

　　面對極限，我們要有一種“鯉魚躍門”的毅力，要有“任你東南西南北風”的膽識。面對極限，我們要永不言敗。

　　極限像一堵高高的圍墻，只要你攀過去了，就會發現一個新的世界。貝多芬失聰后依然堅持音樂創作。失去了聽覺，這難道不是音樂家的極限嗎？但他依然創作了著名的《命運交響曲》——他打破了自己的極限。凡高一生命運坎坷，他的美術創作受到極大的約束。但是他沒有被命運征服，最終成了著名的美術家——他跨越了極限。要想成就一番事業，必須經歷一番磨難，接受一番考驗。他們在面對極限的時候，毅然選擇了堅持，選擇了挑戰，選擇了勇氣。

　　極限是一個一望無垠的沙漠，闖過去后將會迎來一片綠洲。人們對奧運會冠軍的贊嘆，在很大程度上也就是對戰勝極限者的嘉許。須知，這些“冠軍”在戰勝了對手的同時，也是戰勝了自己，戰勝了自己的極限。他們都是“新大陸”的開拓者。面對極限，我們選擇了“不厄于鴻運，不屈于逆境”的勇往直前的`高尚情操。

　　極限是一波接一波的大風浪。盡管有人被風浪淹沒，而我們則選擇了逆流而上，迎難而進。人生就像在大海中航行，風云變幻，時而晴空萬里，時而電閃雷鳴。我們要在風嘯雷鳴的時候對自己說：“堅持就是勝利�！弊詈�，我們一定能戰勝風浪，沖出困境，到達另一個大陸。

　　不要做那只在樹叢里穿梭的鳥雀，要做就做那搏擊萬里云天的雄鷹；不要做那矮小的果樹，要做就做那參天的松柏。面對極限，我們永不言敗。

永不言敗 - 六年級作文4

　　六五班，一個與其它班級沒多大區別的班級，為啥要說它，因為它的主人（主人在這指這個班級中的學生與老師�。﹨s不一般。

　　以前，這些小主人還是一大群的野鴨子，那時候的他們只是偶爾得獎，而且還經常被校長罰，被校長罵，被扣班級積分。總之以前，我們班級是學校的倒霉大王。

　　現在我們班可真是從野鴨子變成了金鳳凰。因為我們班的大將換人了！由“魏老將”變成了“楊大帥”，自從換了大將，我們班一直是連續得獎，從未間斷過，先后有“先進班集體”、“模范班集體”、“大賽總冠軍”等大獎。哎，差點忘了，還有“書香班級”大獎呢，本次活動我可是小露了一手�，F在我們班級已經風靡全校了，無人不知，無人不曉。

　　你可能不信的，比如上一學期的古詩文全校大考查。在考察之前，我們班的每一個同學都在認真的背， 楊 老師更是著急，從早到晚的督促盯背，當然盯背的主要是那些后進者。老師希望他們也能夠背到滾瓜爛熟，因為檢查通過，那我們就晉級了。檢查那天，老師只把我叫了一次，卻把張勇叫了兩次。張勇是誰？我們班的搗蛋大王耶。第一次給張勇的是篇短。幸運，我們都對他慶幸�？僧數诙�個背誦題目一出，大家一驚，我更是著急，因為那篇我都背得結巴，不知他能背得好嗎！后來一聽，我們的擔心是多余的，因為他早把那個句子背得滾瓜爛熟，他的努力讓我們心中的`石頭都落地了。

　　咋樣，挺酷吧！經過老師的訓練，我們一定會更上一層樓，讓全校對我們刮目相看，因為我們是野鴨子變成了雄壯的金鳳凰，沒人能打敗我們的，我們是永不言敗的六五班，我們決不會失敗，決不！

永不言敗 - 六年級作文5

　　黑板上白色粉末與數學符號的快樂飛揚，書桌上伏案疾書絞盡腦汁的勤奮身影，教室中飄蕩著你爭我論，作圖工具上留下絲絲汗漬，共同演繹著一堂別開生面、團結友愛、刻苦鉆研的數學課。

　　原本枯燥無味的數學課，自實行小組合作學習以來，簡直就是我們大展身手的好時機。

　　在數學課上，人人都是小主人，課前都會為自己的課堂展示做好充足的準備。沉著穩重的倩，古靈精怪的笑，鋒芒畢露的楠，勤奮刻苦的韻，勇于發問的耀；當然，還有略輸文采的我，聯手打造了班級中的一大陣容——數學突破小隊。

　　面對老師剛寫在黑板上的難題，我們的數學突破小隊“沖鋒陷陣”在第一線。笑、楠、韻、耀帶著一身的'“數學才氣”奔向“攔路虎”的面前，盯著這只似曾相識的“攔路虎”陷入沉思，整個教室里安靜得如同黎明前的黑夜，數學老師默默地微笑著，很有耐心地等待著我們想出思路……

　　“哦！我知道了，應該這樣做……”笑原本沉思而緊閉的嘴唇微微張開，頓悟似地拿起粉筆，自信滿滿地寫出自己的見解，可寫到一半，她又害羞地說：“不對！做錯了！”此時楠、韻、耀也按捺不住了，一邊梳理一邊述說著自己的道理，那唇槍舌戰的場景絕對不亞于一場精彩的辯論賽。他們彼此爭論著，都想著讓對方信服�？墒鞘屡c愿違，數學老師還是毫不留情地搖了搖頭，瞇縫著眼睛，似乎欲言又止。煞費苦心卻換來一個錯誤的答案，這四位精英難免有些失望，眼中充滿了崩潰的光，一屁股癱坐在座位上。盡管如此，他們仍不放棄，又奮筆疾書，相信努力鉆研定會得到成功的果實！

　　真正的“敗”，他們從來沒有過，在一次次地“敗”中，他們總結經驗教訓，將“敗”化為無限的力量，直達勝利的頂峰�！耙�”，無數次的歡呼聲在教室中回蕩，激勵著我們克服一道又一道的難題，痛并快樂著！

　　好一場別開生面的數學課！好一種永不言敗的精神！

永不言敗 - 六年級作文6

　　小時候，我們總是無憂無慮，長大了，我們卻總是為每件事憂愁；小時候，我們單純可愛，長大了，我們成熟穩重。一路走來，我們失去的是童年的那抹稚氣的色彩，收獲的是花季里無緣由的憂傷。我們，毫不猶豫地扔掉了柔弱的披風，拾起的是堅強的鎧甲。我們，開始迎風而戰，開始為青春而戰！

　　童年的生活離我們遠去，有句話說得好，快樂是童年的代名詞。在童年生活中，沒有一絲的煩惱，沒有一點的“鴨梨”（壓力），從來不需要面對什么挑戰，都不知道失敗為何物�？墒�，這么美好的日子總會過去的。迎接而來的，是我們的花季，是我們的青春。很奇怪，面對她的到來，我們卻有些激動，有些興奮。走進花季，我們的興趣也有了“361°”的轉彎，我們對身邊的事物，對這個社會的看法也大大的轉變。

　　童年遠去，花季來臨。玩具，零食離我們遠去，來臨的是書本，習題；父母的贊美之詞離我們遠去了，來臨的是不盡的嘮叨；快樂，愉悅離我們遠去了，來臨的'是一張苦澀，憂郁的臉龐；輕松，自在離我們遠去了，來臨的是不盡的“鴨梨”與挑戰。

　　是的，身邊的一切一切都不停地向我們宣戰。我們面臨著太多的挑戰了。挑戰之后總有淚水滑落，不同的是，一種是激動興奮的，一種是為失敗而傷心的。但是，失敗之后的淚水并不代表你懦弱，并不代表我們要選擇放棄，而是意味著一個全新的開始。

　　因為我們大家都是90后的青春少年，在我們的字典里，永遠不會出現放棄。失敗之后，我們只會重新開始，只會繼續為我們的青春而戰，因為我們都是有夢想的人。我們追夢的腳步永遠不會停歇，我們的青春永不言��！

　　謹將此文獻給所有90后為夢而戰的朋友！

永不言敗 - 六年級作文7

　　那天，爸爸媽媽要去看住院的外婆。爸爸見我在無聊地轉動著筆，便說：“我給你出道數學題吧！在我們回來之前必須做完。”接著不容我反抗，便奪過筆寫了一道題，隨即和媽媽離開。我倒也不畏懼，拿來草稿紙準備“發動攻勢”。

　　我很快寫出一個方程式，心想：這么容易的題，還不是小菜一碟？但當我算出答案時，卻發現除不盡。我又執筆算了幾次，依舊如此。我似被當空潑了一瓢冷水，十分難過。我從書包中拿出日記本，準備到頂樓散散心，用筆發泄一下煩悶與不快。

　　我到了頂樓，看什么都覺得不順眼。天空灰蒙蒙的，似蒙了一層黑紗，連太陽都躲起來嘲笑我了。仙人掌綠得分外刺眼，那尖銳的刺讓我十分厭惡。幾只鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，似在奏催魂曲。

　　我拿起本子準備寫日記，卻一瞬間傻了眼，心想：這是怎么回事？封皮上赫然寫著“數學本”！算了，既拿上來也順便讀幾次題目，看有什么突破口吧。

　　我讀了兩遍題目，突然靈光一閃，心想：我怎么之前就沒想到呢？我列了一條方程式，認真算了一次，卻發現數目依然不對，欣喜剎那間被沖淡。我冷靜下來，暗暗思考了幾遍，理清了凌亂的思路，再用筆反復演算，結果證明我的思路沒錯。我仿佛看到勝利在不遠處向我招手。我把算式整理時，卻又遇到了“攔路虎”，我吸取了上次的經驗，毫不氣餒，勇敢地沖上去，周旋了幾個回合就把它消滅了。我把方程的最后一個數字寫完是，欣喜若狂！

　　我望著天空，此時天空明凈而蔚藍，金色的陽光灑在我身上，分外溫暖；鳥兒歡快地叫著，為我唱起了贊歌。連仙人掌在我眼中也格外可愛。

　　通過這次戰勝困難的經歷，我明白了：困難并不是你想象中那般可怕，我們最大的'困難在于自己的膽怯�！白畲蟮臄橙四�過于自己的畏懼和放棄”。我們要克服自己的“心魔”，勇敢面對學習和生活上的困難，方能取得最后的勝利。

　　永不言敗，必能成功！

永不言敗 - 六年級作文8

　　只有意志堅強的人，才能得到上帝的恩惠，才能成為一個有成就的人。”魯濱遜不就是個很好的例子嗎？

　　由于我寫作獲獎，語文老師便送給了我一本著作—《魯濱遜漂流記》。它是著名作家—笛福所寫。我仔細讀了這本書，發現這部小說寫英國少年魯濱遜懷著云游四海的偉大志向，告別了父母，越過了大西洋，在驚心動魄的航海中經歷了無數次兇險，后來整條船在太平洋內不幸遇難，只有他一個人奇跡般地活了下來到一座荒島上。他從絕望的縫隙中得到了啟示。在孤島上，他只身一人頑強奮斗了幾十年，勞作生息，開拓荒地，圈養動物，種植糧食，與野獸斗智，也曾經與吃人肉的野人斗勇……最后，他終于回到自己的祖國—英國。

　　我特別佩服的是魯濱遜“若不成功，永不放棄。”的頑強意志和堅韌不拔的精神。從魯濱遜的故事中，我獲得了勇氣與力量。從前我學習的時侯，遇到了難題，盡管可以與它交戰幾個回合，但一不成功，就會退縮。今天《魯濱遜漂流記》震憾了我，感染了我，從今往后，在學習中，在生活中無論遇到什么難題，我都會自己竭盡全力去解決，和難題“決戰到天亮”。

　　上學期，母親教我燒菜。那時我一時興起便答應了。她教我做意大利面，她說：“先把面煮熟，放入材料，再炒一下。記住了嗎？”我把做法記下來，有事沒事的時候便做。我做了許多次，有時太咸，有時太辣，有時太焦。雖然這樣，但我不氣餒，我相信我一定會成功的，因為我的手藝在不斷進步。我要像魯濱遜那樣做一個動手能力特別強的'人。什么困難，都靠自己的雙手來克服。

　　這本小說完全改變了我的意志與精神，它把我從軟弱中拉到了堅強。我想它應該也是我們生命之中重要的“導師”吧！因為它讓我學會了堅強，它讓我學會了永不言敗。魯濱遜，他在荒島上建起了小屋，造出了家具，做出了許多讓我意料不到的事。為什么我不能夠像他那樣做一個永不言敗的人呢？

永不言敗 - 六年級作文9

　　暑假里的一天，一次偶然的機會，我看到了蜘蛛織網的整個過程，這個過程讓我明白了一個道理——那就是在挫折面前永不言敗。

　　我家緊靠小區花園，靠近我家窗前有一棵桃樹。暑假里我經常站在窗前看這棵桃樹，也看到過蜘蛛在樹上織網，但都沒仔細觀察過。那天中午吃過午飯后，我依舊和 往常一樣站在窗前，這時又看到有蜘蛛在織網，而且看樣子網很快就要織好了。忽然天空烏云密布，遮天蔽日，天地間如掛了一塊黑色的幕布。風越來越猖狂，越來 越放肆，勢如千軍萬馬，浩浩蕩蕩，無情地撕扯著一切。大風搖撼著桃樹葉子，搖動著樹枝跳起了瘋狂的'“迪斯科”。我趕緊關好窗戶，隔著玻璃我發現，蜘蛛剛剛 織好的一圈一圈網狀圖案被無情的大風撕扯得粉碎，而可憐的蜘蛛此時正抓在樹枝上，隨大風來回晃動。

　　過了大約半個小時，那無比放肆的風爺爺也收斂了幾分，漸漸地停了。再看那蜘蛛網已只剩很少的一部分了，蜘蛛只好從頭再來。一圈、兩圈、三圈……

　　正當我為蜘蛛的毫不氣餒感動時，瓢潑大雨突然從天而降，豆大的雨點吧嗒吧嗒地落下來，打在曬得滾燙的地面上，留下形狀各異的圖案。同時，無情的雨點也打在了綠色的葉子和蜘蛛剛剛織好的網上，蜘蛛網又一次支離破碎了。我不禁為蜘蛛捏了一把汗。

　　不知過了多久，雨奶奶也累了，雨勢緩和了很多，周圍的一切被雨水沖洗得干干凈凈。最后雨過天晴，天空中出現了一道美麗的彩虹。蜘蛛又一次開始忙碌起來，一圈、兩圈、三圈……很快，一張完整的網又呈現在我面前，在陽光下閃著光。

　　望著蜘蛛，我不由感嘆道：蜘蛛啊，蜘蛛，別看你個頭小，可是你身上卻閃爍著不屈不撓，堅持不懈，爭取成功的精神��！

永不言敗 - 六年級作文10

　　青春勾勒上一層夢想的光芒，我們肆意展現著青春的模樣，縱然我們經歷著生活的坎坷，但我們仍不放棄自己的努力和成長。

　　我們于挫折和打擊中變得勇敢，面對上帝精心準備的難題屢敗屢戰。我們以理想做帆，信心為船奮力駛向“困境”大洋的彼岸。市井的喧囂與我們無關，凱旋或敗北都有屬于我們的甘甜。

　　永不言敗是正值年少的`我們青春的信仰。就算沒有勝利的輝煌也有伙伴為自己歡呼鼓掌。書桌上摞起的書本映著一抹殘陽，我們仍舊在流失的時光中歡笑歌唱。清爽的秋風吹拂著跳動的心房。求知的路上，我們自信自強；成長的路上，我們勇往直前，驕傲地喊出自己的夢想。昔日的青澀懵懂已悄然逝去，我們躊躇滿志，趾高氣昂！

　　十幾歲的我們初露鋒芒，試卷上也印著我們不朽的篇章，這里是沒有硝煙的年輕的戰場，我們積極陽光，蓬勃向上！心中存有不滅的理想，每個人都可以做自己最絢麗的太陽！

　　我們繽紛的青春里也有淡淡的憂傷，但在荏苒光陰里仍有朋友陪在身旁，和煦的陽光在地上投射出青春自由的小樣�；蛟S我們對未來萬事迷茫，但我知道在當下抓緊自由翱翔的時光。青春的我們有本事永不言敗，我們不懼困境，奮力一搏即可實現自己的希望。

　　永不言敗的精神伴隨我們成長。我們的勇氣，堅強，責任，擔當……成為我們敢于永不言敗的資本。朝氣蓬勃的我們在青春的旅途中勇往直前，只是莘莘學子又何妨？我既沒有蘇東坡“大江東去浪淘盡”的豪放；也沒有李清照“人比黃花瘦”的愁腸。他們選擇了逆來順受，我卻知道面對困境要堅定自己的信念，堅持到底終能嘗到勝利的芳香。

　　我知道，我永不言�。�

　　我知道，我們永不言��！

　　我知道，青春，永不言敗！

永不言敗 - 六年級作文11

　　當一個人失敗時，唯一要做的就是屢敗屢戰。

　　——題記

　　我是一個不折不扣的網球迷。當別人問我為什么這么喜歡網球時，以前，我會說是因為那強悍的力量和多變的技術，而現在，我會說最主要的原因是那永不言敗的精神。

　　讓我發生改變的是20xx年的北網公開賽中納達爾對陣布雷克的比賽。

　　比賽一開始，氣氛便緊張了起來，因為誰也不知道這兩個人會在這個特殊場地拼出一場怎樣的比賽—在這里，身為世界第一的納達爾曾輸給過布雷克。納達爾豈能善罷甘休？這是強手的對決，想到這，我看了下去。

　　比賽過程異常精彩、刺激，扣人心弦。一開始雙方就拿出了看家本領，打得互不相讓。我想他們不僅僅是為了豐厚的獎金，更是為了比生命還重要的'榮譽而戰。

　　在這場榮譽之戰中，最讓我感動的是第二盤搶七局。此時，布雷克已經以6比2的絕對優勢領先，我猜這一盤納達爾必輸無疑，因為他將要面對布雷克這個力量型選手的全力發球。看！球發出來了，如疾風閃電一般讓人捉不住蹤跡。只見納達爾雙手握拍，用全力打出一記回球，布雷克先吃了一驚，再用球把納達爾調得滿場跑。納達爾的毅力令我感動：他像餓狼看見了獵物一般追逐著每一個球。這一局納達爾以2比1贏了。他捍衛了世界第一的尊嚴，同時也震撼了我。

　　為什么納達爾會贏呢？

　　我賽后分析認為他的實力是一方面，另一方面原因是他總以一顆從容堅定的心面對對手。無論是前世界第一費德勒還是打敗過他的布雷克，他都會以永不言敗的心去拼搏。

　　沒錯，永不言敗是一個優秀的運動員必須擁有的素質。不只是在賽場上，在人生道路上也一樣。當一個人失敗時，唯一要做的就是屢敗屢戰，這就是永不言敗。喬丹的“大不了從頭再來”這也是永不言敗。一個人只有永不言敗，才能在逆境中奮起，在風雨中挺立，開創自己的美好明天。

永不言敗 - 六年級作文12

　　我的姥姥曾是一名小學教師，今年68歲了，中等身材，古銅色的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，她愛好籃球、排球、游泳，尤其酷愛乒乓球。

　　自從退休以后，姥姥不管嚴寒酷暑，風雨不誤，去退休辦練習打乒乓球。打起球來有時忘記吃飯，豆大的汗珠從額頭上、脊背上流下來，濕透了衣衫，可她全然不顧。她愛乒乓球，愛得是那么執著。

　　記得有一年臘八，我和母親去早市買菜，天氣無比寒冷。回到家，只見姥姥穿上棉大衣，我問姥姥這么冷的天要去哪里。姥姥說，去退休辦打球，還說要冬練三九夏練三伏。

　　姥姥打球從不服輸，她說，一個人無論做什么事都要堅持不懈，持之以恒。姥姥平時喜歡與高手打球，這樣能提升球技。一天，球室里來了一位陌生英俊的.小伙子，高大的個子，球打得特別熟練，一連贏了兩個人。這時，姥姥突然走進球室，所有人的目光都注視著姥姥，有人說：“張老師，和這位小伙子打一局吧？”姥姥仔細打量了一下這位小伙子，有一種要贏得這場比賽的氣勢。

　　比賽開始了。第一局，姥姥由于體力不佳，敗下陣來。只見球迷們嚷著“再來一局，再來一局”。姥姥氣喘吁吁地說，不行不行，但球迷們堅持著讓姥姥再打一局，姥姥最后應允了。第二局，姥姥改變戰術，認真對待每一個球，從她的目光、神色、表情里可以看出她那種不服輸的精神：只見姥姥抽球抽得狠、搓球搓得穩，大約經過10分鐘的苦戰，終于以23:21拿下這局球。這時，姥姥跳了起來，球迷們也為她鼓掌，從姥姥的笑容里可以看出，她很滿意自己的表現。

　　姥姥對乒乓球的執著熱情和拼搏不服輸的精神，一直激勵著我前進。我決心像姥姥一樣，在自己人生的道路上，奮發向上，永不言敗。

永不言敗 - 六年級作文13

　　陽光明媚，春意盎然，我們六中一年一會的春季趣味運動會就在這萬里無云的晴空下開幕了！同學們好不高興！

　　不久，激烈的比賽就要開始了。首先是集體項目廣播操比賽，我們使盡全力，努力的做操。雖然我們只得了個全年度第八名，但我們還是很高興——那畢竟是靠我們的努力換來的呀！接下來的'比賽，我們更加精神充沛，努力地去競爭。接下來的比賽更加具有挑戰性——跳長繩，木屐滑行，綁腿跑。

　　眨眼間，跳繩比賽開始了，隨著一聲槍聲，參加比賽的同學們都咬著牙，漲紅了臉，努力地跳著，希望跳出全年段最好的成績，甩繩的兩個同學也死命地著。生怕一不小心就會中斷。時間總是過得很快，一分鐘時間很快就到了。望著比賽同學失望的表情，我就知道這次的比賽成績一定又不理想。沒關系，堅持到底就是勝利！我想。

　　運動會即將接近尾聲，最后一項最刺激的綁腿比賽。我和其他同學決定在比賽前先在塑膠跑道上練習一下。不練不知道，一練嚇一跳，才剛起步，我就摔了個“狗啃泥”。此時的我感到膝蓋火辣辣的痛。同學關切地問：“沒事吧？能堅持下來嗎？”我咬著牙站了起來：“沒事，我行的！”比賽開始了，先由男生從起點出發，再輪到我們女生接棒。此時的我們好像突然有了力量，如一陣風似的沖向終點。這一次，沒有疼痛，沒有汗水，只有勝利時喜悅和快樂的歡呼！綁腿跑，我們得了年段第三名！

　　比賽結束了，總成績也出來了，雖然我們只得了年段第八名，但是，里面卻夾雜著我們的歡笑與淚水，受傷時的疼痛，失敗時的挫折感。失敗不代表永遠都失敗，想要勝利 ，就應該向著目標永不止步，永不言�。�

永不言敗 - 六年級作文14

　　期末考試臨近，意味著要匯報我們大半年的學習成果了，各個班的氣氛都緊張得如同打仗一般，面對成堆卷子狂轟濫炸，我們只能選擇應戰。

　　近幾日的氣氛早已不同往日了，在校園里，吃晚飯，三五成群，走在一起，說說笑笑的人變少了，取而代之的是一路小跑，想回到各自教室多學幾分鐘的人；昔日里人山人海的'超市，也變得冷清了許多，取而代之的是只有幾個去為考試而買文具的學生；下課時，在大廳旁瘋狂玩耍的人少了，取而代之的是在教室里學習或拿著試卷去找老師過關的學生。

　　一天學習下來，同學們也累成了狗，腰酸背痛，頭暈眼脹，但是回到寢室，仍還有拿著課本去找老師問題或背記知識點的學生，更有的趴在床上多做幾道習題或熄燈后在走廊上仍去背記的學生……

　　我們不光面臨著成堆的知識點，同時也有著成堆的試卷在等著我們，每天，我們如同擰上了發條的機器，不停地做著各科的卷子，老師也是不停的給我們批改，發下來，再講解，一天又一天，期末考試就這樣悄然無息的到來了。

　　慢慢的父母們開始給孩子寫寄語，老師們也開始有了獎罰目標，這如同一顆靈丹妙藥，緩解了我們緊張的氣氛，慢慢地也有的人開始了退縮，但是隨即不久，就又重新回到自我，投入到了復習當中。

　　期末考試的最后一個晚上，從各個班都傳來了如潮的背書聲，大家生怕自己遺漏掉哪個知識點，或者哪道重要的習題，老師們也講著重要的答題技巧，同學們個個豎起耳朵，增大目光，盯著老師，生怕自己沒聽到而丟失一兩分。

　　隨著時間的推移，我們放學了，大家戀戀不舍的離開了教室，有的人拿著一本書回到公寓去背記，只到熄燈。

　　我只想說，面對考試，我們，永不言敗。

永不言敗 - 六年級作文15

　　小時候，我夢想著有一輛自行車，卻總被“自行車太貴”、“你太小”、“你不會騎”等各種理由拒絕了，直到前一段時間，我的夢想才成真，買完車子回家，我高興地不得了，只知道會在沙發上傻笑，媽媽見了時不時摸摸我的頭，然后自言自語的說道：“不對啊，沒發燒呀。”

　　第二天，我搬著心愛的自行車下樓了，看著有的人都能倒著騎車子或不扶把騎車子挺羨慕別人的，可是也得下功夫。我跨上車子，讓媽媽扶著我，慢慢地住前騎。沒多一會兒，我和媽媽的額頭上都出現了一顆顆珍珠，只是“種類”不一樣一媽媽頭上的全是熱汗；我頭上的都是冷汗。為了讓自己休息一會。為了讓自己休息一會兒，媽媽把坐姿往下調了調，我的腳就可以觸碰到地面。剛開始，我是學一只腳蹬地，另一只腳踏腳踏板作文人，可是總也學不會，倒是摔得身上青一塊、紫一塊，買車的高興勁也摔走了，但買了車不騎，不如不買，沒辦法，還得接著練。

　　第一套方案不行，明天我要換一套方案。我一邊把車子往樓上搬，一邊不服氣地說。新的一天開始了，我起了個大早就去練車了。這次方法不同一我直接上車。還是我發明的.新方法好，沒一會兒我就可以騎一段路了。經過我的努力奮戰，沒多長時間，我就得到了自己的“成功之果”學會了騎車。

　　成功，兩個多么困難的字，但成功時是多么的快樂，多么的興奮，那成功的喜悅一定是讓人難忘的。但成功的喜悅，永遠不是唾手可得的，人生路上，只要自己堅持，失敗多少次都不要緊，總會有成功的一天，只要你永不言敗。

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