以定位為題的作文（通用18篇）

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的以定位為題的作文，希望對大家有所幫助。

　　以定位為題的作文 1

　　準確定位，給自己一個期限，給人生一個期限，你的生命將永久不同，因為壓力及動力，給生命一個期限，就會產生動力，而有壓力你才會全力以赴。

　　“知之者不如好知者，好之者不如樂之者”。勤奮學習的人比不上愛學習的人，愛好學習的人，比不上以學習為樂的人，一個人的興趣決定一個人的命運，而興趣表決于自身的優勢，因此發掘自身的優勢，培養自己的興趣，從而選對自己的路，在這條路上奮力耕耘，開拓一片屬于自己的天地，這就需要準確定位自己。

　　著名的數學大師陳省身在記者問他為什么會成為數學家時，回答說“別的都不會，只好做數學。”無獨有偶，著名畫家回答這個問題時的答案如出一轍“別的都不會，只好作畫”。他們的成功，都源于為自己準確定位，發揮自己的優勢。

　　準確定位自己，是一個人走向成功的必要前提，一個人如果不能很好的找到自己的位置，那么無論把他放在哪里，他也終將只是一個鑄空的軀殼，沒有靈魂，沒有氣息，沒有動力，更何談成功？

　　準確定位自己，為自己的前行點亮道路。有了目標，才會有動力，有力動力就會有拼搏，有了拼搏，就一定會成功。定位自己，為自己制定一個目標，為自己前行時點亮一盞引路的燈。

　　準確的定位自己，做最好的`自己，人人都有驚人的潛力，要相信自己的力量與青春，要不斷地告訴自己：“萬事全賴在我”無論何時，只要可能，都應“模仿”自己，成為你自己。

　　有些人想入非非，認為他們的父母給他們安排好了所有的一切，他們用不著努力，他們的前途一片光明，殊不知世界是在不斷發展變化的，這個世界優勝劣汰，沒有實干的人終將被出局。

　　沖出父母為我們束縛的網，努力發掘自身的亮點，為自己定位，做最好的自己。

　　以定位為題的作文 2

　　坐在書桌前，望著那一堆堆雜亂無章的試卷，我倍感緊張無措。

　　升學壓力似鐐銬，緊緊地鎖著我，使我無法掙扎。“哐——”不知道撞到什么，我無力地轉身望去——是一本略顯陳舊的書，它險些撞得粉身碎骨。彎了九十度腰，將它拾起，一張張試卷突然掉落，記著排名和分數……

　　那年正值夏天，天氣異常，時好時壞，周圍彌漫著悶熱的氣息。我一如既往地坐在座位上，愣了一會兒，又加快書寫速度。“鈴——”一聲巨響驚醒了沉浸于學海的我們，那一響聲震得驚心動魄。那是一節令人坐落不安的課，它最終還是到來了……

　　隱隱約約傳來“噠噠的響聲，老師手中抱著一大摞試卷，神情似乎已無往日那般愉悅。眼望老師那沉悶的神情，大家都低下頭，心里早已對這次分數有了底。

　　“同學們，這次考試成績不太理想!你們先看看自己的試卷，好好反思一下。”老師輕聲言道。教室安靜得可怕，只有考卷相互碰撞時發出的沙沙聲……

　　“接下來，我們一起看看排名，這是一個給自己定位的機會。”老師點開屏幕，我們個個忐忑不安，兩眼不知該放往何處。費了九牛二虎之力，終于在茫茫卷海中找到我的名字。天吶，我這次成績咋這么差?全市幾萬名考生，我竟排得如此考后!從前，總以為自己在班級名列前茅，不以為然，總是吊兒郎當，毫無方向與目標。這次市質檢開始給我一個定位，讓我找到自己的方向。原來，我只是滄海一栗，一朵即將凋謝的小花兒。

　　天空似被墨汁染成深灰色，剛才那般滿懷陽光的景象已杳然無蹤。

　　雨來了。

　　“嘀噠，嘀噠”落在屋檐上，落在臺階上，落在我的心上。往日生機勃勃的花兒，也被這雨打彎了腰。眼前鋪上一層又一層的雨幕，使我感到自己渺小得猶如那雨絲……

　　雨后的天氣千變萬化，太陽竟從遠處的山峰緩緩升起，天空出現一道光彩奪目的彩虹。我要啟程，去實現理想并到達目的地;我要拼搏，去尋找屬于我的藍天;我要從凋零的`花長成芬芳四溢的花。

　　我要從現在開始播種，奮力攀上我所向往的目的地!

　　從那時起，我開始給自己一個定位，我認清了自己所處的位置與高度……

　　我將試卷疊好，整齊地放回書中。我對自己說，我要更勤奮、更刻苦，邁向前方，尋找屬于我的藍天!

　　以定位為題的作文 3

　　生活中，也有很多這樣的例子：為什么很多非常出色的人物會失敗呢？潛意識里，把他人的失敗也當作自己失敗的理由。那么，這樣，你還談什么成功可言。當然，所有人都會有失敗的時候，如何減少失敗，那需要我們正確定位自己的實力。

　　如果一個絕頂聰明的人總在用他們驚人的腦力，去證明事情為什么無法成功，而不是用去引導自己的心力支尋找邁向成功的各種方法，失敗的命運就會找上他們。消極的思想牽引他們的智力，使他們無法施展身手而一事無成。如果他們能改變心態，相信他們會做出許多偉大的事情。

　　想成大事是每個人的.心愿，那么，(.)自己有多大的能力，能夠成就多大的事業，需要自己有個合理的評估。

　　引導我們發揮聰明才智的思考方式，遠比我們才智的高低重要。即使是學歷再高也無法改變這項基本的成功法則。天生的才智的教育程度不是業績好壞的確良原因，而是在于思想管理。那些最好的商人從不杞人憂天，而是富有熱忱。要改善天賦的素質絕非易事，但改善運用天賦的方法卻很容易。

　　很多人都迷信所謂的知識就是力量。知識只是一種潛在的力量，只有將知識付諸應用，而且是建設性地應用，才會顯出它的威力。真正能夠解決問題，能想出各種點子的人，是有夢想而且勇于實現夢想的人。有創意的人能為我賺錢，只能記憶資料的人則不能。

　　對于每個人來說，絕不低估自己的才智，但也不可過高預計自己的能力。通過結合自己生活的方方面面，為自己的事業，找一個合理的定位，這樣，成功，離你并不遙遠。

　　以定位為題的作文 4

　　社會一天天在發展，生活也一天天在進步。在歲月的斗轉星移中，你是否記得那個原本的自己，又是否模糊了自己的位置?唯有找準自己的位置，才能在時代的洪流中不憚于前行。

　　找準位置，是為你守護內心責任的天使。若你身陷囹圄，是整日郁郁寡歡，哀嘆自己命不久矣，還是怨天尤人，將自己原有的責任和使命全都拋之腦后?歷史的車輪滾滾退回那個古老的年代，司馬遷身在獄中卻心系蒼生，雖遭受宮刑，右手卻依然緊握筆桿。在心靈和肉體的雙重痛苦之中，他沒有忘記自己的責任，依然能認清自己作為一名史官的位置。一介史官，因為找準了自己的位置，方能名垂青史，流芳百世。找準自己的位置，縱然有屈辱苦痛，依然能堅守內心的責任。

　　找準位置，是面對時代選擇時為你指路的明燈。時代開出的花，有艱難苦澀，但卻閃耀著希望的光輝。西域的黃沙漫漫，卻淹沒不了班超西域出使之路上的點點駝鈴。面對時代的需要，班超選擇不再做一個整日埋頭于筆墨紙硯之間的書生，而是把自己重新定位于一個身先士卒的勇士。茫茫大漠中，他始終銘記自己戰士的位置，憑借智慧勇敢無數次帶領隊伍脫離險境。因為找準了自己的位置，書生亦能成為擁有錚錚鐵骨的熱血男兒。找準自己的位置，縱然有艱難險阻，依然能做出正確選擇。

　　找準位置，是帶你穿越名利漩渦的風帆。名利是一個難以走出的迷宮，一旦深陷其中，唯有找準自己的.位置，才不會被困在原地。面對媒體的采訪和各種節目的邀請，以書為伴的錢鐘書找準了自己作為文學家的位置，淡泊名利，寵辱不驚;面對張作霖的巨額封口費，著名報人邵飄萍找準了自己作為記者的位置，冷靜理智，不屑利誘;面對人們的夸贊和自己不斷取得的勝利，吳清源找準了自己棋士的位置，心境澄明，無欲無求。當你仰慕他人的成功與榮耀時，何不先找準自己的位置?

　　真正美麗的生命能清醒的找準自己的位置，不會讓痛苦扭曲自己的形象，不會讓選擇成為牽絆自己的線，不會讓趨炎附勢沾染自己的底色。若你是一條清澈的小溪，那就去滋潤一片沃土吧!

　　以定位為題的作文 5

　　大地一條久病不愈的傷痕，漫漫人生路。有的人走著走著就迷失了方向，停在原地，不知所措，然而有的人走了很遠，卻從未停息。是什么拉開了人與人之間的距離，不難得出的是，人生需要準確的自我定向，理想才更可能近一步的走向巔峰。

　　隨著時間推移，現已面臨著人生的一轉折點高三。普天之下，高三學子，何以走更遠。自我定位乃妙藥靈丹、考場利劍。不可錯失良機。唯有自身的定位，滿懷希望，努力去奮斗，腳踏實地的做好充分準備，方可走更遠。

　　為什么那些剛走向社會的部分大學生，不曾有一份穩定的工作，反而是閑賦在家。或許有很多人的借口會是：社會就業壓力過大所至。當然我不否認有這種因素的.存在，但從中也反映出自我定位的能力是他們還不曾擁有的。自我定位，腳踏實地，努力向前，然后再選擇一份適合自己的工作，為之奮斗，不就是每一個學子所夢寐以求的嗎？大學生所謂的人生燈塔，指引前行的導航儀。

　　縱觀華夏，上下五千年，太多的英雄人物：孔夫子勤耕六經，傳承儒家經典；司馬遷灑熱血忍辱負重撰寫史記；曾國潘一生染指官場成就儒家最高標準，如果他們沒有遠大志向，準確的自我定位，怎能為今天下黎明百姓熟知呼？

　　這是一個弱肉強食的世界，讓太多人的人生迷上了一層厚重的霧，被霧團困擾卻還傻傻地站在原地。年輕人，醒醒吧，霧團之中并不存在所謂的燈塔，靠的是單兵個人意志，守得云開見月明的意志。找準適合自己的位置，為之奮斗，努力向前，讓自己更上一層樓。

　　自我定位也是人生起點，人生源于此，生命的意義才更顯價值。

　　以定位為題的作文 6

　　人生，是一場行走，各自奔赴自己的終點；是一場追逐，摻雜著競爭與互助，捕獵那頭“鹿”。無論是忙碌地行走還是激情地追逐，它始終是立體的概念，一個由多個坐標系覆蓋的未知空間。

　　人生不是數學——那樣直觀扼要的數字呈現。

　　我們行走，忙碌，在時間與空間里，一切都是隱隱綽綽的未知數，幻象與誘惑，交錯閃現；曙光與黑夜，明明滅滅。

　　這條路上，有太多的人影，擾亂了視線，讓你無法認清你的足跡伸向了何方；這條路上，有太多的軌跡，迷惑了你的思想，讓你無從判斷自己要走的路是哪一條。

　　于是迷茫，于是庸庸碌碌，于是無措地被人流裹挾著至遠方，于是消亡。

　　你需要一個明確的方向、一個精確的定位，突破那些迷霧與障礙，走向你選擇的終點。

　　給自己一個定位，如果立志要成為珍珠，你何必在意一頭公雞的.冷落，何必在意豬羊的嘲諷。你要堅守自己的方向，切不可在外界的奚落嘲笑中搖擺不定，為了迎合庸人的淺俗之見，爛成一根菜葉或麥粒。

　　當然，你定位自己一定要在對自身有了一個較清醒的認識之后，定位人生規劃未來，那是踏實地追逐理想。理想，不是夢想，更不是幻想、空想。唯有準確地定位，你才不會在濃霧中迷失自我。

　　珍珠，如果是一顆真正的珍珠，它絕對不會因為在糞土中失去光芒，一頭公雞也絕對沒有能力撼動它的高貴。

　　所以，不必苦惱，不必神傷，堅定地奔赴既定的遠航，人生于你，最終將是一場盛宴。

　　那么，請在揚帆之前銘記，你的努力不是為了眾人的肯定，更重要的是打磨自己的內心，將心打磨成一顆珍珠吧，它的光芒既即便是在冷嘲熱諷中也依然不減，依然足以劃破黑暗。

　　給自己一個定位，揚起你的風帆，出發，向著你的方向！

　　以定位為題的作文 7

　　一顆纖弱的枝芽從褐色堅硬的土壤中探出，幼小而迷茫的它驚異地發現：自己的身邊竟然有如此多的幼芽，它們有的更柔美，有的更堅挺，甚至有的已萌發了花苞。

　　它是如此的自卑。

　　她很喜歡繪畫，也很認真地去學習繪畫，但她發現，總是有人做得更好：有的可以以她數倍的速度理解并掌握老師傳授的知識和技巧，比如色度、明度，鉤、皴、點、染，虛實疏密和留白;有的是擁有無與倫比的天賦，自己就可以很好地做到老師所吩咐的。

　　她是如此的渺小。

　　慢慢的`，幼芽們開始在陽光的催化下迅速的成長，它們爭先恐后地汲取著土地里的養分。

　　它沒有注意到矮于自己的嫩芽，也沒有注意到和自己一樣高，卻沒有自己美麗的枝芽，它只看到了更大、更高、更優美的花朵，肆意地搖曳著自己的身子。

　　它是如此的平庸。

　　她很乖巧地聽從老師的指導，并付出數倍于別人的專心與汗水，堅定地學習著繪畫。

　　但她和別人似乎有著天塹般的差距，無論她做什么，眼前的身影都會出現在更遙遠，更難以觸及的地方。

　　她是如此的努力。

　　她看到了它，它也看到了她。

　　她在花團錦簇中看到了它，倔強、不服輸而無比努力向上搖曳向上生長的它。

　　它在光輝與晨星中看到她，她是如此的不起眼，但卻是如此的執著與不懈。

　　她似乎看到她自己，而它似乎也見到了自己。

　　她們順著彼此的目光望去，認出了她和它，卻都發現可以熟稔地叫出姓名，分辨出相貌，曾超越自己的她們竟已在身后。

　　她們才發現自己已經是如此的優秀與美麗。

　　她們不需要以更高的標準定位自己，將自己貶的一無是處，因為她們，已是別人定位自己的標準。

　　以定位為題的作文 8

　　我們應該在學習生活中學會給自己定位，一顆石子，找準自己的位置，它可以為鐵路運輸盡一份薄力;一朵小花，找準自己的位置，它可以為花園增添一抹色彩。學會定位能夠使我們明確前進的路，學會定位能夠使我們摒除雜念，學會定位能夠使我們在人生道路上少走彎路。學會定位，我們便能把握住自己的未來。

　　錢學森是我國偉大的物理學家，在他在美國航空工廠實習時，由于當時他并不受歡迎，錢學森便將研究方向從航空工程轉為航空理論;魯迅最初選擇了學醫，他來到日本，在看教學片前放的新聞片時，他感覺到國人的麻木與冷漠，因此他選擇了投筆從戍。他們之所以會取得巨大成功，被人銘記，就是因為他們給自己定下了一個合理的位置，根據現狀改變目標，為此付出巨大努力。

　　但是現在有許多人隨著社會的發展，他們的思想變的頹廢，墮落，對未來很迷茫，不思進取，渾渾噩噩地度過一天又一天。就是他們沒有學會定位，才導致了這種局面，沒有目標的人生毫無意義。而在我們身邊也有許多人因為沒有給自己定下自己應處的位置或是給自己定下了一個遙不可及的位置而徒勞著，這樣的人生是虛度的，是無意義的`，因此我們更應學會定位。沒有理想，人生就不會上色。

　　人生路漫漫，我們總會需要一盞明燈，為你指明前進的路，同時我們更應看清楚自己所處的位置，不要喪失自己于迷途，亦或是為走出迷途而做了許多無用功。正確看待自己，學會定位自己，我們的人生之路將會更加明確，我們的理想也終將成為現實!

　　以定位為題的作文 9

　　1944年，世界反法西斯戰爭出現重大轉折。在太平洋戰場，美軍轉入全面反攻。就在盟軍制訂“地毯式轟炸”日本本土計劃前夕，司令部迎來了一位特殊的中國客人。

　　他叫梁思成，是一名建筑學家，7年前，他的故土北平宛平城、團河行宮等歷史名城、名苑慘遭日軍的炮火摧殘，他們全家也被迫逃亡。在長沙，他全家險些在日軍的空襲中喪命。隨后，他的親弟在淞滬會戰中英年早逝，他的內弟又在保衛成都的空戰中壯烈殉國。這樣一位集國仇家恨于一身的中國人，在這個特殊時刻來到司令部要做什么呢？

　　盟軍司令部的布朗森上校熱情地接待了這位中國客人，但隨即對客人提出的要求感到納悶：盟軍在實施轟炸之前，必須在軍用地圖上標注出日本古都京都和奈良等一批具有極高藝術價值的.古建筑的位置，并盡全力保護這些古跡。

　　布朗森上校怎么也無法理解，一位與日本有著血海深仇的中國學者為什么還要傾力保護敵國的古建筑？他向中國客人提出了自己心中的疑惑與不解。

　　而這位中國客人則平靜地解釋說：“要是從我個人感情出發，我恨不得炸沉日本，但優秀建筑絕不是某一民族的私有財產，而是全人類文明和智慧的結晶，一旦炸毀，是無法補救的。”

　　布朗森上校默默聽完梁思成的陳述，沒有再問什么。在送走梁思成后，布朗森上校立即寫了一份報告直送最高指揮官。命令很快傳達給了每一位即將參加轟炸的飛行員：“務必注意地圖上的建筑，并盡全力保證它們的安全，其余目標，一律摧毀！”

　　奇跡誕生了，在梁思成的提議下，日本古都京都和奈良在盟軍的猛烈轟炸中奇跡般得以保全，遍布二都的宮殿、城墻和寺院也毫發無損。

　　42年后，日本著名的《朝日新聞》曾刊發了題為“古都的恩人是中國學者”的文章，盛贊了梁思成的義舉。日本古建筑權威福山敏男也滿懷感激地說：“梁思成先生是我們日本的大恩人，他沒有簡單地把自己定位成一個身負國仇家恨的中國人，而是將自己定位成一位建筑學家——一位有義務去保護世界文化古跡的建筑學家。正是這個定位讓他超越了個人情仇、民族恩怨，而將此化作對日本古都與古建筑——這些人類共同文化遺產的珍視。我們永遠不會忘記他，世界人民也永遠不會忘記他！”

　　以定位為題的作文 10

　　是魚兒就不要渴望天空，是鳥兒就不要迷戀大海。雄鷹搏擊長空，它是天空的寵兒，不屬于大地。而我們只有在屬于自己的領域才能展示自我，綻放光彩。

　　如果你是菱，那就請你長于深處吧，這樣會讓你的生命更加充滿色彩;如果你是稻，那么就請你長于淺處吧，這樣會讓你的生命更加絢麗多姿;如果你是荷，那么就請你在不深不淺處扎根發芽吧，這樣你的生活才會充滿生機。萬物皆有自己的色彩，都有自己的位置。不管你是菱、是荷還是稻，只要找準自己的位置，就能綻放出屬于自己的光彩，成就一個靚麗的人生。

　　班超是東漢時期著名軍事家、外交家，其長兄班固、妹妹班昭是著名史學家。班超為人有大志，不修細節。有一天，他正在抄寫文件的時候，突然覺得很悶，忍不住站起來，丟下筆說：“大丈夫應該像傅介子、張騫那樣，在戰場上立下功勞，怎么可以在這種抄抄寫寫的小事中浪費生命呢?”后來，他投筆從戎，隨竇固出擊北匈奴。又奉命出使西域，在31年的時間里，平定了西域五十多個國家，為西域回歸、促進民族融合，作出了巨大貢獻。官至西域都護，封定遠侯，世稱“班定遠”。班超投筆從戎，為國屢立戰功，贏得后世敬仰。他也堅定了我們的信念：找準定位，創造價值。

　　找對自己的位置，就是找出自己的價值所在，發揮自己的能力。站在錯誤的.位置上，換來的可能是迷茫、黑暗與悲劇。就拿我來說吧，曾經因為對自己認識不夠全面，沒有找準定位，從而導致我現在面對它還心有余悸。事情是這樣的：那次學校舉行一年一度的春季運動會，同學們都積極地報名參加。唯獨剩下一個跳高項目遲遲沒有人報名。看到這一情況，我心想：總不能沒有人來參加啊，要不我試試?雖然我不知道我這方面的能力到底如何，但是我的體育總體來說不算差，應該可以吧。于是，憑借著身高優勢的我，順利地報上了名。可是當面對跳桿時，我卻如笨重的柴雞，怎么“飛”也“飛”不起來。結果可想而知，我失敗了。

　　“逝者如斯夫，不舍晝夜”。我們的人生很短暫，若找不到自己的位置，將一事無成，實在是可悲可嘆。菱角生長在淤泥深處，水稻生長在淺淺的水面，荷花生長在不深不淺的池渠中。只因為它們找準了自己的位置，所以才結出了豐碩的果實。朋友，請記住：找準定位，綻放光彩。

　　以定位為題的作文 11

　　有一首題為“土”的詩：附著在大地上，你是土壤;沉浮在空間里，你是塵埃。毋庸置疑，塵埃是惹人討厭的，而土壤卻是世間萬物的根本所在。

　　一粒塵埃，只有附著在大地上，才能實現自己的價值，就如同一塊冰，放在沙漠里只會蒸發掉，而千千萬萬塊冰聚集在南極洲卻始終皚皚一片，并且是人類珍貴的淡水資源一樣。

　　土、冰如此，人又何嘗不是這樣？

　　作為萬物之靈的人，同樣要選擇適合自己的領域，有一定條件，才能實現自己的價值。

　　曾在報上讀到一則故事：一個頗有文才的女性，擁有一份穩定的工作和看上去頗為幸福的家庭。然而日子久了，曾寫出暢銷小說和優美散文的筆，在空虛循環的日子里滯澀，她驚恐地發現豐滿的精神家園正走向荒蕪。于是穩定的工作不要了，與她相敬如賓但在時間里耗盡了激情的丈夫也離她而去，她義無反顧地走了，尋找新的位置，一心要激活生命里潛在的價值。客居異鄉的日子是凄苦的，也許她依然處在漂泊不定中，也許她凄然處在思念親人中。然而，我們縱然沒有她毅然放棄的勇氣，也要為她做出的選擇擊節贊賞。只有在恰當的位置上，人生的價值才能得到最大程度的發揮。找尋適合自己的位置，才能最大化地實現自己人生的`價值，讓自己的人生散發出耀眼的光芒。

　　偉大的物理學家愛因斯坦，正是由于懂得正確定位自己才得以在歷史的坐標上熠熠閃光！他曾被邀請擔任以色列總統，可他堅定地拒絕了。他當然不會不明白，總統的位置是許多人夢寐以求的，可他清醒地認識到，自己只是個跟客觀物質打交道的研究者，根本不具備處理行政事務的能力，于是他選擇了做一個普普通通的研究者，安心在自己的物理世界遨游。終于，他成功解釋了光電效應，發展了牛頓力學，推動物理學發展到了一個新高度，最大化地實現了自己人生的價值，讓自己的人生散發出耀眼的光芒。

　　馬克·吐溫又何嘗不是一樣？經商不順，血本無歸。在妻子的鼓勵下，走上文學創作之路，終于在文學創作上取得輝煌業績，被譽為“美國文學上的林肯”。

　　由此可見，世間萬物都有存在的價值，都有屬于自己的空間。價值的實現與否，在于是否能夠正確定位，找到屬于自己的領地。

　　如果我是一粒塵埃，我不會沉浮于空間，給空氣造成污染，給路人帶來不便。我愿附著于大地，成為土壤，孕育萬物，讓世界更加美麗。我想，作為塵土，實現自己價值的最佳選擇莫過于此。

　　以定位為題的作文 12

　　鳥兒給自己的定位是天空，魚兒給自己的定位是河流。我們給自己的定位又是什么呢?

　　人生的路途漫長又曲折，在前行的路上我們也許會迷失了方向，也許會沉迷于路景，很多的迷霧和錯誤的路標會誤導我們，讓我們無法前行甚至使我們朝相反的方向前進，此時，我們只有找到自己的位置，才能一步步地接近目標，接近成功。

　　我 們的先輩魯迅青年時代曾立志“從醫救國”，卻發現“如一個人的體格無論如何健全，只要他的精神不健全，那么他仍是一個不健全的人”，最終他發現，只有從文 學上喚醒民眾，才能使他們為自由而斗爭，為祖國的榮辱而斗爭，他找準了自己的位置，做了一名文學家。無情的批判，犀利的語言，只為喚醒麻木的`民眾，他最終 成了一名享譽中外的文學巨匠。

　　晉代田園詩人陶淵明也曾熱衷于官場，想在仕途上一展自己的抱負。但當他做了彭澤縣令，了解到官場的黑暗以后，便毅然辭官歸隱，“羈鳥倦舊林，池魚思故淵”，他還是喜歡“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，從此躬耕農田，不問世事。他找到了自己的位置，實現了他的人生價值。

　　找 到自己的位置，確定了自己的人生坐標，我們才能把握人生前進的方向，才能順利地穿過迷霧抵達人生的彼岸。魯迅找到了，陶淵明找到了，但并不是每個人都能找 到自己的位置，那些找不到自己位置的人將自己混同于眾多的浮塵，隨水而逝，隨風而舞，在日月交替中度過毫無意義的人生。就像那只愚蠢的烏鴉，認不清自己， 自以為是一只蒼鷹，結果被牧羊人抓住，以一個失敗者的形象結束了自己的生命。

　　要找準自己的位置需要我們不斷地反省，了解社會的需要，認清自己的長處和短處，然后根據社會的需要，揚長避短，去發展自己的事業，去努力拼搏，打造自己輝煌的人生。

　　當煙霧漸起，烏云遮住太陽的時候，只要我們找到自己的位置，我們就能走出迷霧，撥開烏云見太陽。

　　浮云遮望眼，撥開迷霧，給自己定位。我們可以找到更適合自己的方向。

　　以定位為題的作文 13

　　人的成長是主客觀間矛盾與平衡的過程。一面是自我的定位與期望，一面是家庭與社會的預期與角色要求，成長便是在兩者間的落差與錯位中不斷審視自我，重新定位，蜿蜒前行攀升。

　　自我期望，熱情而質樸，寄寓著向往與美好，一如疏月朗朗，清輝燦爛。然而，自我期望最終要落入現實埃土，其過于理想化、個性化的設定難免與現實相碰撞沖突。個人與家庭社會的落差與錯位，產生于主客觀的隔閡與矛盾中。一方面，自我對世界的認識具有片面性，猶管中窺豹，難知全貌，人們往往憑著勇氣與熱情而非真正的理性規劃;另一方面，家庭與社會往往以現實的尺度衡量個人，將其意志施加于個體而罔顧個性，碾壓個體需求。主客觀的矛盾不可消除而這一錯位與落差在所難免，它是主客觀世界尋求平衡與同一相適的必經之旅，人的一生便需不斷尋求調整自己的定位，在流動變遷的.現實中覓得一席容身之所。

　　落差與錯位并非個人前進的障礙或對自我期望的否定，它實質上是主客觀溝通的渠道，借著它，我們方能認清現實，審視內外之分，并重構自我，在彌補溝壑中攀巖而上。蘇秦游說而遭拒，歸鄉而受冷落，在現實與理想的巨大落差面前，他刺股苦讀，終縱橫捭闔;顧炎武早年抗清失敗，在“亡天下”的巨大現實苦痛面前，識清專制本質，讀萬卷書，行萬里路;魯迅痛感國民的愚弱麻木，棄醫從文，以筆為劍，提振國民精神。由此可見，落差與錯位是人必經的磨礪，它催生蓬勃的生機斗志，使人在主客觀的矛盾與沖突中醒悟，振作，找到真正適合自己、適合家庭與社會的人生定位。

　　所謂真正合適的人生定位，一是要接納落差與失望，不拘泥約束于自我設定;二是有所堅守，心智不為紛繁復雜的現實所擾亂。對待落差閉耳塞聽猶飲鴆止渴，一味地排斥矛盾只會麻木心智。遁隱山林既是沉湎自我消極閉塞之舉，又是在逃避個體對時代應盡之責。同時，世俗眼光下的是是非非并非評判價值的唯一標準。莊子曾言“世人皆知有用之用，而莫知無用之用”。大瓠無用，而能“為大樽而浮乎江湖”。考古學家樊錦詩一生潛心研究敦煌，扎根于他人眼中飽受冷遇的行業而在學術上臻于大成。正如王守仁審視內心，認清自我，面對個人與現實的錯位與落差，我們既要傾聽外界又要堅定自我，既要解構自我又要重構自我，在主客觀中達到平衡與同一，方能實現個人生命的構建。

　　如司湯達所言：“一條路不因其路邊長滿荊棘而喪失美麗，旅行者照舊前進。”落差與錯位是審視自我之鏡，是自我攀升之梯，藉此，我們方可定乎內外之分，達于內外平衡，在蜿蜒中定位人生，盡覽旅途復雜曲折之美。

　　以定位為題的作文 14

　　斜陽微醺。

　　頭頂是交錯而過的天線，分割著不明不暗的天空，云很低很低地浮動狹長的天空上。鉛灰色的斷云，沿著預定的軌跡朝我涌來。掠過一只飛鳥留下尖銳的鳥叫聲，在空氣里硬生生扯出一條透明的口子。就是這樣的每天，像抽絲般地，纏繞著考試失利的絲終成一個繭。失落地獨自回家。

　　天黑下來了。月亮蜷縮在云層一角，如同潮水中受了傷的精靈。

　　每次預想自己的成績總是自認為美好的，一次一次從高分刷下來的經歷讓自己不再幻想，只是一個人看著那紅叉布滿的白紙黑字而流淚；每次總以為自己是智者，一次一次的排名把原本高高在上的信心硬拖到最底層；每次以為自己都是強者，定位得很高，一次一次的莫名失敗把追求懈怠了。黑暗中，失望中，我如被施了法術的木偶定在失敗的土地上，不再前進。

　　眼睛一斜，路燈的燈光正逼著我的眼。

　　一開始，我根本無心觀察那路燈，只是知道它定在小路兩旁，和行道樹做伴，不曾離開。霎那間，微黃的燈光如錐般刺痛了心靈最脆弱的神經。路燈不曾離開，它站定在這里，就如站定在自己的目標之上。它定位自己就是路燈，自己就只是路燈。它在夜晚某一時刻準時亮起，又在清晨的某一時刻準時熄滅，它想它所要做的就是這些，發出微黃的燈光，照亮人們前進的道路，僅此而已。

　　而我呢，只會一味的追求自己根本追求不到的，明白一切只是徒勞卻又付出努力，浪費著青春。給自己定位，也許自己只有這些能力，做好這些就不再奢望更多的.幻想吧。給自己定位，就像仰望著四十五度角上的路燈一樣，站定在自己的目標上，定位自己的定位，做好自己能做的，也許成長就是需要這些。

　　月亮很亮的掛著，天空黑得分外美麗。燈光一直在小路上拉扯著，拉長了路人的影子，亦拉長了成長的影子。定位，一個在路燈下美麗綻放的字眼。我嫣然一笑。

　　以定位為題的作文 15

　　我們的人生道路上，總免不了要經過大大小小的成功與失敗，然而究其失敗原因，我覺得關鍵要找準自己的位置，給自己正確的定位。

　　兔子與烏龜賽跑的故事是廣為人知的，兔子被大家所恥笑的根本原因是什么呢？這并不是在于它未跑贏烏龜，而是錯誤在它本不該進行這比賽，明知道自己有強于烏龜的實力，為何還要比一比呢？悲哀的兔子不懂得給自己定位，最終成為笑料。

　　那么，我們人呢？許多失敗也不是與定位有關嗎？殊不知，智者與愚者永遠不會站在同一起跑線上，如果讓一個聰明人與許多智力不及它的人在一起，一段時間后，愚者會變得比以前聰明，而智者將會反應較為遲鈍，更長的一段時間后，二類人將會智力接近，智者變笨的悲哀就在于不懂給自己定位，不該和那些愚者在一起。

　　如果你的人生中，自己竟還不知道站在哪一水平線上，不及時給自己定位，那可能是一種悲哀，其實，給自己定位時，不僅僅是不要看低自己，更重要的是有自信心，相信自己能夠有更高的水平，這樣，才能走向成功。

　　達·芬奇在學畫時，有一次，老師畫了一半后，覺得身體不適，便讓達·芬奇來完成這個作品，達·芬奇覺得自己不夠水平，因為老師是當代著名的畫家，自己的手法怎能比得上呢？但是，在老師的鼓勵下，他還是畫了下來，令人驚訝的是，達·芬奇的畫法竟與老師的那幅畫可以亂真了，老師簡直不敢相信，高興地表揚了他，達·芬奇受到了莫大的鼓舞，后來終于成為一代畫師，正像達·芬奇一樣，我們都不敢相信自己的'實力，而失去許多成功的機會，為什么不給自己高一點的定位呢？要相信，我一定能行的！

　　統上所述，用一句話概括：善于給自己定位。記住：當你在山頂的時候，不要與那些山腳下的人賽跑，目光要瞄準更高的山峰，錯誤的定位使你墜入深淵，而正確的定位給予你的是成功與充滿世界的陽光！

　　以定位為題的作文 16

　　潺潺的流水選擇了大海，把自己的位置定格在海洋中，匯成了一種深邃；細碎的石子選擇了高山，把自己定格在高山腳下，鑄成了一種巍峨；日月星辰選擇了宇宙，把自己定格在茫茫空間，聚成了一種神秘；青翠的小草選擇了原野，把自己定格在荒蕪上，蔓成了一種廣闊。江河湖泊，高山原野，因有了自己的定位，即使斗轉星移，也生生不息，凝成了一種美麗。

　　人生無常，社會多變，我們總是在其中的不同位置扮演著不同的角色。有人把自己看作是生活的配角；有人把自己看作是生活的主角；有人把自己看作是生活的編導，自己編織自己的夢想，演繹多彩的人生。

　　善于把握自己命運的人，總能在生活中找到自己的位置，并在適合自己的位置上發光發熱，有所作為。

　　輕輕揭開歷史的面紗，感受其中的恢弘大氣。輕輕回溯古流，穿越時空……

　　“古來圣賢皆寂寞，唯有飲著留其名。”是這般的不羈！“天生我材必有用，千金散盡還復來”是這般的豁達。李白，白衣飄飄，持酒執劍，三分劍氣，七分酒煮。他，瀟灑揮毫，留下多少膾炙人口的千古詩篇，聞名半個盛唐。他沒有被繁華的人世所羈絆，而是將自己定格在詩酒中里，才有了”仰天大笑出門去，我輩豈是逢高人”的'恣意和灑脫。

　　從“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”到“一蓑風雨任平生”的蘇東坡，他的一生極為坎坷，慶幸的是，他沒有被輾轉的勞累、奔波和凄清的世事打倒，而是將自己定格在詞中，才有了“人生到處之何似人，恰似飛鴻踏雪泥”的釋然。

　　拂去歷史朦朧的煙云，感受現代人的創新與拼搏。在這個屬于我們的世界里，不難發現，成功者都能清晰的定位自己。

　　“不屈的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇”，他，手里執著一份企業招聘的報紙，眼里充滿了執著與堅定。他已經在數個城市兜兜轉轉，參加過數次面試了，但結果都是無功而返。與他同行的十二名應聘者一同競爭一家麥當勞的職位，可是除了他，其余應聘者都被錄用了。他并沒有被這一切挫折所打倒，而是將自己定格在不屈與創新上，才有了今日的阿里巴巴，才會有如今的淘寶，才有了現在的縱橫商界的馬云。

　　沒有大海的深邃，可以有溪水般的清澈；沒有高山的巍峨，可以有碎石般的堅強；沒有原野的廣闊，可以有細草般的堅韌。

　　給自己的人生定位，讓自己凝成一種美麗，鑄成一種成功。

　　以定位為題的作文 17

　　趴在門口的狗想變成一只貓，睡在床上的貓想變成一條狗。

　　烈日當頭，狗趴在門口舌頭伸得長長的。它的主人在它剛睜開眼時就把它抱回來，給吃給喝給住，還經常訓練它如何看家護院，如何用兩條后腿站立。最刺激的莫過于被主人帶到野外盡情享受追捕野雞、野兔的快樂。而深夜只要自己“汪”幾聲，主人保證立馬光著腳跑出來。

　　可它漸漸厭倦了這種刺激而驚險的生活，它向往著貓的安閑：每天都能睡上十幾個小時，夜里才出來工作，那時沒有太陽，在灑滿月光的大地上，乘著風，玩著那些小老鼠，是那么愜意。最讓它羨慕的.是，貓能睡在主人的“席夢思”上。

　　貓在主人的“席夢思”上打著哈欠，它和那條狗有著幾乎一樣的身世：剛出生沒幾天就和母親分離。幸運的是自己在主人家吃好的，住好的，睡眠充足，而且和主人親密無間。夜晚不僅能享受鮮美的老鼠肉，而且確保了主人休息環境的安靜。

　　可它也厭倦了這種單調而乏味的生活，它向往著狗的生活中的那種派頭和刺激，自己要身板有身板，要鋼爪有鋼爪，不看門而去捉老鼠簡直就是大材小用。

　　貓和狗不約而同地走到門口，“我們互換位置吧！”它們異口同聲地說。

　　從此，貓睜著惺忪的睡眼，挺著嬌小的身板守在門口，可是經常是不一會就倒了下來：“媽呀，這也太困了。”一天，一個人鬼頭鬼腦地閃了過來，貓來勁了，它像狗一樣叫著，可那“喵喵”的聲音也太柔弱了，小偷居然走上前撫摸它，還說它“太可愛了”。貓急了，一爪抓在來人的臉上，那人一生氣竟把它扔到了房頂上，然后居然大搖大擺地進了屋子……

　　狗的境況也好不到哪兒去：整夜跟在那些老鼠的后面跑，骨頭架子都散了。可老鼠還故意耍它，幾個老鼠交叉奔跑，把它弄得暈頭轉向，最后居然踩到了老鼠夾上，簡直疼死了。

　　貓和狗都拖著傷痕累累的身子，“咱們還是換回來吧！”又一次異口同聲。

　　狗回到了自己的位置，雖然不如貓那么安閑、舒適，可它卻能為主人看守庭院的大門。

　　貓也回到了自己的位置，雖然不如狗那么有派頭、刺激，可它卻能為主人創造出安靜的休息環境。

　　狗為自己是一條狗而驕傲，貓為自己是一只貓而自豪。

　　以定位為題的作文 18

　　隨著社會的發展，涌現出來的職業也越來越多，通過變幻莫測的社會，我們要有洞察一切的睿力，給自己定位，尋找適合自己的地方與崗位。

　　青蛙本只適合生活在遠離大路的深水池塘里，另一只卻舍不得離開他那住習慣的小水坑，直到被車壓死。

　　生活中，我們也會面臨許多選擇，不管選擇什么，我們都不能離開根本，即適合自身的生存與發展，即使習慣了，也要變，要搬，搬到適合自己發展的“遠離大路的深水池塘里”，那里才是適合我們發展的地方，那里才是我們最終的歸宿。

　　有些地方，我們雖習慣了，但也不得不搬到搬就要給自己定位，知道哪里才是適宜自己發展的地方。根據自己的愛好才選擇專業，再根據自己的專業去選擇對應的崗位，只有這樣才能充分發揮我們的能力，也只有這樣我們才會有工作、學習的積極性。

　　作為高三的學生，馬上就是填志愿的時候了。對于一些先填志愿后考試的地區來說，定位是非常重要的，只有正確地了解了自己的.能力，才能選擇適合自己的學校。也許你已習慣了高中的生活，但也絕不能因為習慣高中生活而放棄大學生活。畢竟，你也不能確定你是否會不習慣大學生活。就像那只青蛙，它雖然習慣了大路上水坑中的生活，但這并不代表它不適應遠離大路的深水池塘的生活，況且，那里極有可能是它出生的地方。

　　選擇合適的專業是成功的第一步，這不僅需要依據自己的興趣來選，而且還要根據社會的需要來選，這也要給自己定位，知道自己喜歡什么，然后再選出自己喜歡的，且適合社會需要的專業。

　　給自己定位，找到適合自己發展的地方，這樣，我們才能更好地發揮自己的能力，而只有這樣，我們才會有更高的工作積極性，再加上自己的努力，我們就能創造出屬于自己的一片天地，體現自己的價值。

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