以發現為題的作文15篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的以發現為題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

以發現為題的作文1

　　我發現，在祖國的邊疆，有一片荒漠。

　　我發現，在貧瘠的土地上，萌發了一顆顆淺綠的嫩芽。

　　我發現，在中國的西北方，拔地而起了一整片綠洲。

　　偶然間的一則公益廣告，讓我停住了目光。電視里，航拍鏡頭下的一片綠色，綠的發黑，綠得晃眼，一行醒目的金鑲字——三代塞罕壩人把沙漠變成綠洲。

　　我一時不敢相信。

　　猶記得兒時，曾游走中國的大好河山，南方的江南水鄉，北方的六朝古都，無不令人神往。唯獨西北方，沒能引起我的興趣，似“西北望，北大荒”，一片黃土，空空蕩蕩，風一刮過，說是滿面沙塵毫不為過。

　　但我發現，似乎，那里早已不是當初的模樣。

　　第一代務林人手拿鐵锨，拎著水桶，蹬著破草鞋，頂著烈日，彎著腰，一鏟一鏟挖土，一顆一顆的播種。彎腰，鏟土，澆水，填埋，再彎腰……那一代人，面朝黃土背朝天，播撒下了綠色的種子，也播撒下了希望。

　　第二代務林人，帶著灑水機，擼起袖子，在低矮的綠植中徘徊澆灌。那一代人，承接著父輩們辛苦的成果，帶著老一代人的希望，堅守在這片土地上。

　　第三代務林人，有了專業的服裝，攜帶沉重的測量儀器，將葉子一片片采集檢驗，只為在蒼茫綠海中，找到最好的基因，再彎腰，再鏟土，再播種，再澆水……。

　　五十五年艱苦奮斗，五十五年不懈努力，我發現了荒漠上鮮嫩的綠芽在時光里點點長大，我發現了一片綠洲在遙遠的西北方，一望無際：遼闊的平原上，樹染綠了地，映綠了一片蒼穹。

　　我發現了，三代塞罕壩人，五十五年始終如一，艱苦卓絕，用他們的付出，他們的奮斗，他們的.汗水，他們日復一日，年復一年的辛勤勞動，將萬里荒漠變成了萬畝綠洲。

　　我發現了，原本挺直的腰桿，彎了；原本白凈的皮膚，糙了；原本望著黃土的臉，笑了。因為熱愛，對祖國，對家鄉的熱愛，她們義無反顧，毅然決然地留在了塞罕壩，堅守了大半輩子，只為響應“綠水青山就是金山銀山”的號召，只為了讓祖國更美好，更富饒。

　　我發現了，有一群人，甚至更多，站在祖國的邊疆，擼起袖子，在陽光下，播種美好的夢想。

　　我發現了，一整片綠洲。

以發現為題的作文2

　　不經意的發現

　　我們都成長著，告別了過去，不斷追求與努力，也許成長的足跡從不讓人忘懷。

　　“姐，你出去一下行嗎？”弟弟那渴望的眼睛望著我。

　　“那好吧，就不打擾你玩游戲的時間了。這么神秘。”我邁著腳步走出房間、

　　就這樣，我放下了不解。兩個星期后，我不經意間發現多了一個文件夾。打開一看，發現一段很長的文字，閱讀后才弄清這是弟弟所建的。一段文字，使我驚訝的不是弟弟會建文件夾，而且建在一個兩重文件夾中，令我感觸的是文字的內容。

　　里面寫了弟弟因考試差而被老師責罵感到灰心喪氣，總害怕拿不了第一的心情。弟弟長大了，他懂得了學習的重要性了，他懂得了釋放自己的內心世界，他懂得了關心前途了。曾經的他，膽怯懦弱，只懂得享樂，卻不懂得什么叫擔憂。童真的他更別說去擔心成績下降，一副自大狂的樣子。

　　他真的長大了，或許不會引人矚目，但他的一切都在告訴別人;我長大了。

　　身體上的某些部位發生變化，可是真正的成長是心靈上的成長。由童年走向成熟，有無知走向知之甚多，生活也變得多姿多彩。那樣便成長了。

　　“光陰似箭，日月如梭。”與我弟弟一樣的'是，他們都能感覺到日歷上的頁數一天天減少，換了一本又一本。嬰兒，幼年，少年，青少年，成年，鬧年這些是每個人必經的。人生道路上并不是一帆風順的，中回跌跌伏伏，稍微一泄氣，你就別拋入風浪之中，掙扎，掙扎，掙扎。但如果你在風雨之中獲得了人生的感悟，你便逐漸成長。成長的足跡中會有的，關鍵是你的造化。

　　無意間的發現，變領悟了成長之路。那么的美好，同時也是發人深醒的。

　　我們如小草一樣，每天都吮吸著雨露;如花兒一般，每天享著園丁的合呵護：如小路一般，每天領略過路人的腳步。

　　無意間的發現，我們成長了！

以發現為題的作文3

　　枯燥無味的生活，形形色色的人們。世界在飛速發展，我們機械的重復著每一天的生活，生活沒有趣味，對一切產生厭煩，對一切都懷著不滿。

　　學習中的趣味

　　空白的草稿紙上又多了幾塊黑斑，手一用力，鉛筆芯竟斷了，我煩躁的將它隨手一扔，抓起另一支繼續打草稿。哎，真想休息一下，可是這題的線索卻總像若隱若現的光一樣，近在咫尺，卻又遠在天邊，多想放棄啊！卻仍心有不甘。又換了一張紙，寫下思路，畫上圖形，標出條件，列出結論，開始第二輪攻擊。敵人的防線慢慢的被一道道的擊破，我不再煩躁，注意力全在題目上，心中多了些自信。我繼續努力探索，探索答案，探索題中隱藏的趣味。

　　運動中的趣味

　　反復的揮拍，發球機機械的發球，沒有教練，沒有對手，乒乓球越來越無聊了。球在桌上毫無規律的亂飛，想關了發球機，但后天就要比賽了，無奈只好繼續。突然，我看到桌邊上有一個球遲遲不掉下去，于是一個抽球想用球把它打掉，但它卻幸運地躲開了，我十分失落又打出一球，朝它飛去，終于成功將它擊飛，頓時剛剛的無聊一掃而光。我撿起一個塑料瓶放在桌角，然后調快了發球速度與球的旋轉力度，再回到原位，握了握球拍，盯著目標水瓶，一球一球的向它擊打過去，勢必將其打倒。我努力揮拍，忘記了無聊，忘記了酸痛，重復著看似無趣的動作，內心卻充滿希望與斗志，因為我發現了打球的樂趣。

　　音樂中的趣味

　　躺在床上，聽著歌曲，享受片刻的寧靜。閉上眼，讓身心進入歌曲所唱的世界之中，身臨其境的`去發現趣味。這些歌對于我來說已經十分熟悉，可是每次都是在嘈雜的人群中聽的，卻從未像這樣聽過。聽久了，難免產生了想刪歌的想法，但現在一聽，卻又有些不忍，畢竟我才剛剛感到音樂中的趣味。歌中所唱太吸引人了，“以劍之名祭血薇，紅顏若雪相思碑。風華燃盡指間砂，江山如夢魅影醉。”我深深地沉浸其中，享受音樂帶來的樂趣。

　　生活中很多時候，我們過多的在意于表面和一些不好的事情，反而忘記去尋找發現一些趣味。去發現趣味吧！你的生活將因此精彩。

以發現為題的作文4

　　生活中，趣味無處不在，只要我們用心去感受，全情去投入，就會發現生活的美好與價值，也能發現蘊藏在事物本身的樂趣。

　　秋天里的銀杏樹葉紛紛飄落。他們不舍得走完了生命的最后一段路程，一如一曲華美的驪歌。我站在街道口注視著來往的人們，他們似乎在嘆氣，在為樹葉的凋零而惋惜，我也曾為此景感染，心中堵塞著濃烈的憂傷，但我漸漸發現，樹葉走過了春天的新芽，夏天的綠蔭，為枝干奉獻了養料，為人們送去了陰涼。在他們眼中自己已經度過了平凡而有意義的一生，所以不要求冗長的生命，只要自己的生命是充實的。這讓我們觀察到了自然中的一絲趣味，帶給我們以啟迪。

　　自然的樂趣能夠豐富我們的思想，只要我們用心去觀察。

　　也許在很多人眼里，詩歌似乎枯燥乏味并難以理解。它正如一位蒙著面紗的美麗女郎，倘若你用心去品味，便能撩開她的面紗一睹芳容，獲得樂趣。“輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。”讓我們感受到徐志摩離開劍橋時淡淡的憂傷。卞之琳曾寫過“你站在橋上看風景，看風景人在橋上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。”讓我們感受到世界上的`一切事物都不是孤立存在的。“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”飽含著李白灑脫不羈的氣質……

　　詩歌的趣味能夠帶給我們心靈的享受，只要我們用心去品味。

　　在我很小的時候，媽媽就教導我要樂于分享，桔子里的果肉之所以不是一整塊而是一小瓣一小瓣，是因為生活的甘甜和幸福，是用來跟大家一起分享的。再甜的果肉，一個人吃便失去了其中的樂趣。只有當你懂得了分享，你才能找到生活的樂趣，才能明白其中存在的快樂。長大后，也更加深刻的領悟到分享是一種博愛的心境，一種思想的深度，一種生活的信念。

　　分享的趣味讓我收獲了人與人之間最真摯的情感，只要我們用心去付出。

　　學會發現生活的美好，學會體會生活的樂趣，讓豐富多彩的生活填充我們的內心世界，我們也會發現生活竟是如此美妙。

以發現為題的作文5

　　啊！發我現了爺爺的秘密 “爺爺，口渴了，去買冰棒吃。”“不行，你今天不把這幅畫畫完就別想去。”我沒有辦法，只好接著畫，表面上我是在畫畫，可心里卻一直在想：今天吃‘火炬手’，明天吃‘蛋筒’…… 不一會兒，我就畫完了，爺爺放下老花鏡，看了我的畫，搖了搖頭。就被我拖去買冰棒了。買完回來，爺爺說：“從明天開始像今天這樣的畫，算不及格，沒有冰棒吃。”“憑什么嘛？”“……” 原來在這個暑假內，爺爺規定我一天畫一幅畫，爭取把畫畫水平提高，可我老應付差事，根本不認真畫，可現在為了我的冰棒，我只好認真畫嘍！

　　有一天，爺爺從外面回來，神秘的對我說：“告訴你一個好消息，紅霞超市里貼了一張廣告，憑一副好的書法或畫兒可以免費領取一根冰棒作為獎品，你好好畫吧！待會兒我們也去領獎品。”爺爺說完就走了。 我興沖沖的把一幅畫交給小店阿姨時，阿姨皺著眉頭說：“畫面中心不明確，遠近不分，這樣的作品能得獎嗎？”我紅著臉溜走了。 回到家后我又畫了一幅畫，拿給小店阿姨看時還是不行。我回到家心平氣和的找來紙和筆，先用鉛筆輕輕的起了一個稿子，用勾線筆認真的描了一遍，然后找來油畫棒，涂了起來，把所有的`事情都置身事外，一心一意只想把這幅畫畫好。當我再拿給阿姨看時，終于通過了，得到了獎品——冰棒。 從那以后，我再也不找爺爺要錢買冰棒了，而是用自己畫的畫去換冰棒。

　　那天，我又準備去換冰棒了，看見爺爺也出門了，我心里直納悶兒，咦？這會兒爺爺上哪兒去呢？于是我悄悄跟著爺爺，發現爺爺也去了超市，正在和阿姨說話。我仔細一聽，原來是爺爺每天付了錢給阿姨。我這才恍然大悟 。什么有獎，都是爺爺和阿姨的計謀。我頓時明白了爺爺的良苦用心。 雖然自己被騙了，但我的畫畫水平卻在不知不覺中提高了，我要謝謝爺爺。

以發現為題的作文6

　　一把舊吉他蜷縮在墻角，上面堆積了不少灰塵—這把吉他除了兩年前姐姐一時興起把玩了幾天就再也沒有被碰過了，我在書房的角落發現了這未注意過的東西。

　　手指輕輕撥動琴弦，“噔”一聲低沉而沉穩的樂音在房內回蕩，灰塵被抖落下來，我的手指感受到了它的寂寞難耐與被彈響的興奮，心里也產生了些許共鳴，我有些恨沒有學吉他，不能與這吉他共歡樂，與琴弦共舞。

　　現在我學了幾節課吉他，當我的胳膊搭在它上面，手指撥動琴弦，我就完完全全和它融為一體了，我向它傾訴煩惱，分享快樂，我發現吉他將會是我的摯友。

　　聽老師說，當我們抱起吉他邊彈邊唱時，會讓自己的身體和心靈相通起來，用眼睛可以看到自己“五顏六色”的內心。若閉上眼睛，用耳朵便可以聆聽我們發自內心的情感，而不是浮于表面的有些虛假的面具。當我抱起吉他時，指尖隨心而跳動，永遠是保持高度統一的，即使曲子很傷感，如若心里一片晴朗，彈出來也會有俏皮、可愛之感。我發現，吉他是我平淡枯燥生活中的一股清泉。

　　假期的時候去山里游玩清風吹過，陽光透過窗戶灑在地面上，空氣是清新的，溪水是清澈的，陽光是純粹的。我心情有些暢爽，不自覺地想找來吉他彈一曲，但卻才記起沒有帶來吉他。愉快的好心情不表達出來讓我有些苦惱，但又白白浪費了如此美好的景象，我靈機一動打開窗戶大喝一聲：“吼…”，隨即抓緊關上窗戶怕被人發現，但這樣終究不盡興，這時我才發現吉他已經是我生活中不可分割的一部分。

　　近期因為學習而長時間沒有彈吉他，在前天我煩躁的情緒爆發了出來，我清楚地明白自己的.狀況——我需要一個下午的時間去調整，再去和我的“朋友”會面，這是與和任何人交流都無法比擬的。

　　終于，悠悠琴聲中，心逐漸平靜下來，引導著我用更積極的態度面對接下來的“狂風驟雨”。

　　我發現，吉他改變了我面對生活的態度，燦爛了我的內心世界。

以發現為題的作文7

　　羅丹說：“世界上不是缺少美，而是缺少發現。”如果能靜下心來，定會大不相同。

　　發現團結的力量：有一天，我來到草地，只見那里有一個亮眼的大骨頭，而仔細察看，還有一只芝麻大小的螞蟻，我毫不在意地走開了，過了好一會，那根大骨頭竟然不見了，可就在離這里不遠的10米處，有一大群“黑芝麻”，哦，這就是團結的力量。

　　發現地質：我閱讀了《中國國家地理》后，對地質更加感興趣。你知道嗎？黑龍江的五大連池，是火山爆發后形成的熔巖。還有很多關于這類的知識，期待什么時候自己也去探個究竟。

　　發現美中美：美，可以是外表、氣質美，我一直覺得氣質美是很大方的一種美，但直到林萍老師告訴我的時候，我才對氣質美有了新的概念——讀書，你身上散發著一種書香氣息，也是一種氣質美；而再深入一點，則是心靈美——心靈美，你有一個好的品德，是非常高尚的。當然，一定也是心靈中的.一枝花，獨自綻放。

　　當我發現了種種神奇后，天變得格外藍，草變得格外綠，而我，好像變成了另一個自己。

　　發現之旅，并沒有結束，因為它將一直伴隨著你，伴隨著你走過春夏秋冬，伴隨著你歡樂成長。

　　春，草兒們剛剛探出好奇的小腦袋；花兒們略顯嬌羞；大海平靜的波動，溫柔極了；耳邊的風鈴一直在輕輕響動。這時的我，安逸地睡著，而海風也是那么善解人意，偷偷停止了，這就是面朝大海，春暖花開嗎？

　　夏，知了唱著歌，小朋友們吃著冰棒，太陽公公熱情四射，蝦，魚……快活地游來游去；我，打水仗、吃西瓜、游泳……盡管烈日當空，我們也玩得不亦樂乎。

　　秋，有人鐘情夏天，有人偏愛春天，而我，對秋天情有獨鐘。秋天，是豐收的季節，大家都忙開了。清風襲來，涼爽極了。走在愛意濃濃的小路上，楓葉與我共舞，令我陶醉其中，無法自拔。

　　冬，動物正打著呼嚕，孩子們卻擁有雪玩耍，積雪層層，寒風不停地刮，可我們卻以熱制冷。當然，大自然也給予了我們歡樂。冬天，大雪紛飛的季節。

　　發現，可能會具備酸、甜、苦、辣、咸。讓無味的生活，變得多姿多彩！

以發現為題的作文8

　　16歲，是花的季節，是雨的季節。就是在這樣一個季節里，我發現了自己的理智。

　　一個偶然的機會，我參加了學校的假日補課班。在一堂語文課上，我正專心地抄筆記，并沒有注意其他人，忽然，前排有人在叫我的名字，但聲音好像很陌生。我抬頭一看，一個漂亮的面孔一下子躍人我的眼簾。“你……你有什么事?”我結結巴巴地說，自己覺得聲音好像有些變調了，臉頰也陣陣發燒。“你可不可以把筆記本借給我?我有幾個地方沒聽懂。”“當然可以。”我突然找回了自我，把筆記本遞給她。她接過筆記本，嘴角閃出一絲微笑，便轉過頭去。我呆在那兒，腦子里一片空白，這也許就是某些小說里寫的“一見鐘情”吧，我沉浸在迷茫的遐想中……

　　第二天，也不知是什么原因，她竟坐到了我的旁邊。那時我的感覺是什么呢?是“幸福”?是“希望”?對!一定要把握住機會。我決定采取主動出擊的方法來旅得她的喜歡。用什么作為話題呢?有了，昨天她還借了我的筆記本呢。“Hi……”我說。“噢!我都忘了還給你，謝謝!”說完，她又給了我一個微笑。這個微笑，使我更加緊張起來一時不知該說什么好。這時，我的心臟跳動愈來愈快，渾身的血液仿佛在倒流，像剛跑完1000米的感覺似的.，老天呀，數學王國里的X、Y已讓我傷透腦筋，你怎么又給我出了這么一道難解的人生題!

　　晦，既然已經與她搭上話了，那接下來該怎樣辦呢?給她寫一張紙條?不，這不行，這紙條分明是船票，我們這年紀，能駕馭這條船去搏擊人生風浪么?我只是一名學生，一名初三的學生，正面臨著中考——人生第一次重大選擇，面對考試，我應該去拼!去搏!這，才是我應該去做的，萬萬不能為過早到來的“兒女私情”而迷失了自我，我的腳下還有一段很長的路在等著我走呢!

　　花季雨季里，我發現了自己的理智，我為戰勝自我而高興。

以發現為題的作文9

　　“美是發現”最先是大哲學家康德提出的。他說：我們“說一個對象是美的”，這時候，“重要的并不是我這樣說時是依賴于對象的存在，而是我自己從這種表象中發現了什么”。他這話表明，我們認為某個東西美，重要的不是這個東西本身怎么樣——它美還是不美都不重要，重要的是我們從它那里有所發現；我們說它美，是針對我們的發現說的，美是指的發現。同理推斷：如果我們拿它做材料寫文章，不是因為它本身怎么樣，而是我們從它那里有了某個發現。可見，作文材料不是現成的擺在那里等著我們寫，如果對它沒什么發現，這種材料只能是素材，我們就不能拿它做文章；如果對它有所發現，并寫進我們的作文里，它才上升為題材。因此，在這個意義上說，“題材是發現”很有道理。

　　我們且以下邊的《稻花》一文來說明這個道理：

　　在綠色的田野里，水稻揚花了。

　　數不清的稻花，飄不盡的清香，但從不惹人注意。

　　它們，不是用艷麗的花卉，來炫耀自己的青春。

　　在泥水里，在風雨里，為實現金色的理想，它們準備奮斗一生。

　　對這首散文詩，我們讀前三句時心情是平靜的'，讀到最后一句感情便被打動了。品味再三，是稻花為實現“金色理想”，準備在泥水和風雨中奮斗一生的崇高精神深深地感動了我們。稻花美就美在這里，而這種美是作者發現它的象征性后賦予的。天然的稻花美不美呢？其實無所謂美不美，作者寫得很清楚，它“沒有艷麗的花卉”，也“從不惹人注意”。但對于寫這首散文詩，天然的稻花美也罷，不美也罷，都無所謂，關鍵是作者從它那里發現了一種為“金色理想”奮斗一生的精神內涵，于是它變得美了。所以康德說，對象的美，重要的在于我們去發現。

　　也許有人會說，對于寫景狀物的詩文的確如此，對象不會說話，隨你怎么“發現”它都不否認；而寫人卻不一樣，人是按自己的思想意識行動，哪能由你隨便去“發現”？不，道理還是一樣的。請看下面這篇《表弟》：

　　今天，我和媽媽一起去姑姑家，看見四歲的小表弟穿一身唐裝，媽媽就和他開起了玩笑。

　　媽媽說：“小胖，你的衣服真好看，借給舅媽穿好不好呀？”

　　小胖眨了眨眼睛說：“不行，這套衣服穿上以后很熱的。”

　　媽媽又說：“舅媽最怕冷了。”

以發現為題的作文10

　　我發現螞蟻有時，或許你會發現，那成群結隊的螞蟻中，總是不乏一些“好吃懶做”的家伙，其他的螞蟻勤奮工作、任勞任怨，忙忙碌碌地進進出出，可是這群“懶螞蟻”呢？不外出覓食，整日無所事事、東張西望的，也怪不得人們會把他們叫作“懶螞蟻”呀。

　　然而，事實卻告訴人們，正是這成天游手好閑的懶螞蟻，在蟻群斷絕食物來源之后，在那些平時工作很勤快的螞蟻一籌莫展的時候，“挺身而出”，帶領眾伙伴向它早已偵察到的新的食物源轉移。懶螞蟻雖然不勞動，但是在危急時刻，卻用它的智慧，使得大家擺脫困境，可以說，它們的功勞，比那些勤勞工作的螞蟻更大，更令人贊頌。一個生物學家曾把幾個群體中的懶螞蟻全部抓走放在一起，結果其中80%的“懶螞蟻”變成了勤勞螞蟻，然而仍然有20%的螞蟻“懶惰”依舊，它們原來所在蟻群中的所有螞蟻都停止了工作，亂作一團，直到把那些懶螞蟻放回去后，整個蟻群才恢復繁忙而又有序的工作。可見，懶螞蟻在整個蟻群是多么的不可獲缺呀！懶螞蟻們把大部分時間都花在了“偵察”和“研究”上。它們能觀察到組織的薄弱之處，擁有讓螞蟻群在困難時刻仍然存活的本領，可以避免把全部蟻力投入到搬運食物的勞作中，同時保持對新的`食物的探索狀態，從而保證群體不斷得到新的食物來源。勤螞蟻的存在固然重要，但是只有勤與懶相輔相成，才會是整個團體的力量更加強大。勤有勤的原則，懶有懶的道理，懶未必不是一種生存的智慧。懶于雜務，才能勤于思考。

　　有時候，作為一個學生，其實不必過多關心于生活中的瑣碎的事，在學習上也不必鉆牛角尖，搞題海戰術更是大可不必，只有學會分析，學會思索，對事物做到知其所以然，才能在面對生活、學習時更加從容、鎮定。有句話是這樣說的，“會者不忙，忙者不會”。要跳出狹窄的視野，才能找到問題的關鍵。學習懶螞蟻的精神與方式，站得高，才可以看得遠。

以發現為題的作文11

　　生活中從不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。——羅丹

　　好不容易盼到一個假期，我決心走出家門，去發現一些平時未曾注意的美。

　　晨曦溫暖的光灑滿大地，預示著新的一天的開始。走在大街上，迎面飄來早餐店各種美食的香味。路過某條美食街，這家店主一面揮舞著鍋鏟炒著飯，一面又吆喝著店員來幫忙收錢。對面那家面館也是生意興隆，客人點單的聲音絡繹不絕，各種醬料清香四溢，刺激著人的味蕾。不遠處的就餐區，三五成群的人們一邊聊著天一邊享受著美味的食物，歡笑聲響徹云霄。我吃過美食，走出美食街，熱鬧的聲音仿佛仍在耳邊回響。你看，這些平常生活中最尋常不過的場景，何嘗不是洋溢著一種人情美呢？

　　午后的太陽變得刺眼，陽光火辣辣地曬在人身上。古巷里卻是一片陰涼，石階上長滿了青苔，偶爾遠處的大樹上傳來幾聲蟬鳴，更為小巷添了幾分愜意。瞧！這棟屋子里定是住著一對恩愛的老夫婦，把院子里的花草打理得井井有條。那戶人家里定是剛添了一個可愛的小寶貝，這不，架子上正曬著剛買來的新玩具。咦？巷子盡頭是不是住著一位剛來城市的失意的'年輕人，不然為什么院子雜亂無章呢？初夏的午后，古巷里的人大概都在午睡吧？隔絕城市的喧鬧，在這個悠閑慵懶的季節，吹著夏風，聽著蟬鳴，睡個午覺享受著夏日的寧靜，又何不是一種古樸美呢？

　　傍晚的黃昏為云彩披上一層火紅的嫁衣，街邊盡是晚飯后散步的人們。突然，幾個騎著自行車的中學生從路邊沖了出來。正巧路過的起電動車的大叔來不及躲開，車頭一扭，卻撞上了另一邊散步的老太太。那些學生見勢不妙，趕緊停下來，大叔也停好車扶起老太太。畢竟是孩子，幾個學生一下子慌了神，卻仍舊堅持負責到底。幾個路人紛紛停下腳步，幫著大叔將老太太扶上電動車，堅決要帶她去醫院檢查檢查。沒過一會兒，大叔載著老太太離開，幾個中學生緊隨其后，一時間，贊揚聲不絕于耳。仔細一想，這些肇事者的責任心和路人的善心，不也是一種品質美嗎？

　　結束了一天的探索，我回到家中，回憶著一天遇見的各種美好，不禁覺得，其實生活處處都很美，只是我們沒有認真發現罷了。

　　為自己添一雙發現美的眼睛吧，其實，生活處處都很美。

以發現為題的作文12

　　我的發現 廣東省惠東縣平山一小六（8）班龐海飛從我呱呱落地的那一刻起，就注定了我對身邊事物的永無止境的探究。在成長的過程中，我發現了許多事物，其中有一件小事是我最值得驕傲的。一天，爸爸媽媽都出去了，桌上放著一個雞蛋和一杯牛奶。我想：這應該是爸爸媽媽留給我的早餐。于是，我毫不猶豫地吃了起來。由于一個人在家，百般無聊，便把雞蛋當陀螺，轉了起來。過了一會兒，我覺得看“他”一個人跳舞不夠有意思，便從冰箱給他找了個舞伴。我一手一個雞蛋，唰的一下把兩個雞蛋轉起來。

　　咦？好奇怪呀，怎么一個轉得快，一個轉得慢呢？我想，肯定是右手大力一點兒，左手小力一點兒，那我就換過來。原來右手的雞蛋用左手轉，左手的雞蛋用右手轉，這樣應該就會好的。我試了一下，咦？怎么右手轉的雞蛋還是比左手轉的.雞蛋慢一點兒？我陷入了沉思之中……“啪”的一聲，像一只無形的大手把我從想象的海洋中拉了出來。我還沒反應過來，另一個雞蛋好像舍不得“她”的舞伴，也從懸崖上跳了下去。哈哈，我終于明白了其中的奧秘：“他們”一個是熟雞蛋，一個是生雞蛋。

　　可是熟雞蛋和生雞蛋又有什么區別呢？我趕忙從書柜拿出我的寶貝——《百科全書》。開始在書的海洋中遨游……哈，找到了，書上是這樣寫的：因為生雞蛋殼內的蛋黃和蛋清是液體的，當外力作用使其旋轉時，由于慣性而繼續保持靜止狀態的蛋黃的蛋清與蛋殼間存在著摩擦阻力，因此整個生雞蛋只能緩慢轉動。熟雞蛋就不同了，它里面的蛋黃的蛋清已凝固，整個雞蛋就能快速轉動且能堅持較長的時間。原來是這樣啊！我看了以后茅塞頓開。

　　這一次偶然的發現，使我明白了許多的道理：生活就是一本教科書，并且有些是課本學不到的。只要我們肯動腦筋，我們就會發現生活真的奧妙無窮。牛頓從一個蘋果落地，從而發現了萬有引力定律；魏格納從一張地圖上，發現了板塊運動的規律，從而提出了大陸漂移假說。無數科學家都是從看似平常的發現中去思索自然的奧秘，從而為人類謀幸福。

　　我相信，只要我善于發現，動腦筋思考，將來有一天，我也會創造奇跡……

以發現為題的作文13

　　在一個陽光明媚的早晨，我照例提前十分鐘背著書包走在上學的路上，當我路過小區的一個花園時，愛留心觀察的我從花園里發現了許多驚喜，讓我不由得發出一聲感嘆：“哇曬”！

　　原來我發現了一個剛剛開始發芽的小草，它綠油油的，顯得可愛極了。我無意中抬頭一看，公園里那雪白的花和碧綠的枝條搭配在一起，更是美麗極了。還有你看那不知名的小草，正在享受著日光浴，它們真是休閑極了。咦？這草怎么會動呢？我低下頭好奇的把草扒開，哦！原來這是一群小螞蟻在和一個毛毛蟲爭奪食物啊。開始綠毛毛蟲以為自己個頭大，這些小個子的螞蟻肯定不是自己的對手，自己肯定不費吹灰之力就可以把這些面包屑奪走。可讓這條驕傲的'毛毛蟲沒有想到的是：小螞蟻竟然那么執著勇敢，把自己打得是鼻青臉腫的，后悔的毛毛蟲好像想逃跑了，可小螞蟻們卻把毛毛蟲攔住了，螞蟻們左咬右叮，前后夾攻，沒過一會，就把毛毛蟲給打死了。這群小螞蟻似乎想帶著面包屑和毛毛蟲一起走，可是他們根本抬不動這么重的東西。這時有一只螞蟻爬走了，我還以為它不想抬這么重的東西而逃跑了呢！可是沒過一會兒功夫，那只小螞蟻又來了，而且它還帶來了一大群螞蟻，哦，原來它是去搬兵去了。它們匯聚在一起，一會兒就分作兩個隊伍，一個隊伍抬面包屑，一個隊伍抬毛毛蟲，只見它們有的抬頭，有的抬腳，有的抬身體，有的還坐在綠毛毛蟲的身體上，好像在給伙伴們鼓勁加油呢！雖然這些小螞蟻要抬幾步，歇一會，不過，它們還是把面包屑和戰利品毛毛蟲抬回了家。

　　我突然想起自己這是在上學的路上，而不是放學，所以趕緊快步向學校跑去，因為我每天都是提前出家門，所以我并沒有因為觀察身邊的這些發現而遲到。今天我很高興，因為在上學的路上我得到了這么多意外的收獲。

以發現為題的作文14

　　有時，或許你會發現，那成群結隊的螞蟻中，總是不乏一些“好吃懶做”的家伙，其他的螞蟻勤奮工作、任勞任怨，忙忙碌碌地進進出出，可是這群“懶螞蟻”呢？不外出覓食，整日無所事事、的，也怪不得人們會把他們叫作“懶螞蟻”呀。

　　然而，事實卻告訴人們，正是這成天游手好閑的懶螞蟻，在蟻群斷絕食物來源之后，在那些平時工作很勤快的螞蟻一籌莫展的時候，“挺身而出”，帶領眾伙伴向它早已偵察到的新的食物源轉移。懶螞蟻雖然不勞動，但是在危急時刻，卻用它的智慧，使得大家擺脫困境，可以說，它們的功勞，比那些勤勞工作的螞蟻更大，更令人贊頌。一個生物學家曾把幾個群體中的懶螞蟻全部抓走放在一起，結果其中80%的“懶螞蟻”變成了勤勞螞蟻，然而仍然有20%的螞蟻“懶惰”依舊，它們原來所在蟻群中的所有螞蟻都停止了工作，亂作一團，直到把那些懶螞蟻放回去后，整個蟻群才恢復繁忙而又有序的工作。可見，懶螞蟻在整個蟻群是多么的不可獲缺呀！

　　懶螞蟻們把大部分時間都花在了“偵察”和“研究”上。它們能觀察到組織的薄弱之處，擁有讓螞蟻群在困難時刻仍然存活的本領，可以避免把全部蟻力投入到搬運食物的勞作中，同時保持對新的食物的探索狀態，從而保證群體不斷得到新的食物來源。勤螞蟻的存在固然重要，但是只有勤與懶相輔相成，才會是整個團體的力量更加強大。勤有勤的原則，懶有懶的道理，懶未必不是一種生存的.智慧。

　　懶于雜務，才能勤于思考。有時候，作為一個學生，其實不必過多關心于生活中的瑣碎的事，在學習上也不必鉆牛角尖，搞更是大可不必，只有學會分析，學會思索，對事物做到知其所以然，才能在面對生活、學習時更加從容、鎮定。有句話是這樣說的，“會者不忙，忙者不會”。要跳出狹窄的視野，才能找到問題的關鍵。學習懶螞蟻的精神與方式，站得高，才可以看得遠。

以發現為題的作文15

　　今天心情不太好，所以在路上總是低著頭，漫不經心地走著。這時，一條黑乎乎小線條的東西在眼前慢悠悠地“走”過，蚯蚓，我愣了一下，向后退了幾步。“沒什么可怕的，這只是一條惡心的小東西而以。”我暗暗對自己說道。“對了，蚯蚓適宜在什么樣的環境下生存呢？蚯蚓是害蟲還是益蟲呢？蚯蚓……”

　　一大堆奇怪的問題在我腦海里浮現，使我對蚯蚓產生了極大地好奇。我用一根小木棍將這條蚯蚓抓起，放在一個紙盒內將它帶回了家，并將它放進一個裝有泥土的花盆里。周末，我奇怪地發現蚯蚓在花盆的泥土中上下鉆動著，它在干什么呢？此時，媽媽走過來告訴我說：“蚯蚓的特長就是鉆土，這樣能起到松土作用。”哦，原來如此，那它松土是為了什么呢？難道土里有寶貝不成？這時，爸爸走來說：“每種動物都有自己的生活方式。”并要我去查閱有關資料。

　　我既刻，從書柜里找來中國少年百科全書進行查閱，這下全明白了。蚯蚓…這種沒有眼睛的動物，它喜歡生活在潮濕、疏松的土壤中生活，它吃著含有機物的腐殖土和其它雜物，它的觸覺器發達，對地面震動、噪音、光亮和黑暗，都有敏感地反應。春秋季節是蚯蚓生長和繁殖的季節。它的再生能力很強，在受傷或被切斷（不靠近頭的前部），會產生一種似胚胎的間葉細胞，能分化成各種組織繼續生存。蚯蚓的.辛勤工作可以讓土壤變松，有利于作物的生長，它的糞便還是一種高效的有機肥料。據統計，每十萬條蚯蚓一年中可排六、七噸糞便。它的食性較雜，世界各國都利用它來處理大量垃圾。

　　日本有家大工廠養殖了10億條蚯蚓，用于處理每天排放的50噸造紙廢液。還有，蚯蚓還可以作為食品，國際上每年蚯蚓的貿易額達幾十億美元。富含高蛋白的蚯蚓，可食，干蚯蚓含蛋白質在70％以上，鮮蚯蚓約為40％左右。世界上蚯蚓的品種約2500余種，我國約20xx種左右，最大的蚯蚓是生活在澳大利亞的巨蚓，它體長可達123厘米！

　　通過理論聯系實踐，使我了解了蚯蚓有金鋼不壞之身，它還是土壤的松土機、是農民的好幫手、是作物的朋友、是人類的益蟲，我們可不要無故地去傷害它喲！

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