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以陪伴著我為題的作文
陪伴是一個很溫暖動人的畫面，人類的情感因為有了陪伴才豐滿，陪伴是愛的原點。以下是以陪伴著我為題的作文，歡迎閱讀。
以陪伴著我為題的作文1
只要我們在烏云密布的時候，選擇了陽光，選擇了向世界展現你的自信的笑，那么，在通往成功與幸福的道路上，我們已經遠離了黑暗與沉論!
——題記
似乎我們每一個人都如此，一向無法從自己身上找到美，只有當后來者的身上折射出自己從前也曾閃爍的光茫，才發現：那，真的很美! 兩位經鄙人短暫培訓的新播音員，已經坐在攝像機的鏡頭前，準備開始播音了。我一再叮囑他們一定要有自信，要相信自己：我一定可以的。攝像機的紅燈亮了，我看見了新播音員臉上的微笑，只見她的嘴角微微上翹，臉蛋上泛著幾朵紅云。雖然很緊張、很害羞，但她畢竟還是笑了，那是自信的微笑、陽光的微笑。還是“卡”了，雖然他們都十分的努力想要一次成功，但對于新手來說，這是完全不可能的'。我向他們微笑，沒有太多的言語，只是一句：“加油，你一定可以的!”第二次，我又看見了他們臉上的微笑，嘴角上揚，堅定的目光，讓我很清晰地感覺到：他們更自信了。就這樣，這一“卡”就是好多次，可他們怎么樣都沒有氣餒，那自信的微笑始終停留在他們的臉龐上，不是特別漂亮、帥氣的臉龐，卻是兩張自信陽光的臉龐。
剎那間的我，像觸電一般感受到了什么，那是一種美，一種敢對世界很大聲地說：“我就是最偉大的奇跡”的美，一種能令人遠離黑暗與沉淪，勇往直前地追求心中夢想的美，一種……終于明白，那種美的名字叫“自信”。
“鐵石梅龍”為我們睥睨了一切傲骨，“自信人生二百年，會當水擊三千里”為我們展現了自信的豪壯。古往今來，多少英雄豪杰，能人志士，正是擁有了這種能征服一切的美，才取得了如此之成就，享有如此之盛名。
因為擁有自信之美而名揚千古的人，屢見不鮮。最出名者莫過于毛遂。毛遂，何許人也?他只不過是戰國時期趙國平原君的一位門客。從毛遂自己寫的一份簡歷中可以看見，他并不十分有才智。他所說的“讀書練劍”，在那名士如云的時代，也不過是很一般而已。但他是如何得以脫穎而出的呢?正因擁有自信之美。他自信，因此他敢于投奔手下名士如云的平原君;他自信，因此敢于“自薦”，而后隨平原君見楚王，在楚國殿堂之上，又是因為他自信，拔劍指著楚國國君，講出了一番令人心服口服的話。他的自信之美，成就了他的成功。
漢高祖劉邦出生布衣，人稱“痞子”，但他從未看輕自己，所以能戰勝群豪，終成霸業;輪椅總統羅斯福，身體雖然殘疾，但自信不滅，坐在輪椅上，用他的才智使美國度過了一次又一次難關;在集聾、啞、盲于一身的海倫的身上，也始終閃爍著一種令人欽佩的自信的光茫;對“2+2=4”不解而慘遭嘲諷的愛迪生……他們的身上我發現了一種他們共同擁有的美——自信。
我發現了自信的美，我發現了世界上每一個角落的自信之美。我很慶幸，發現它的此時此刻我還很年輕。因為我發現了自信是如此美麗。所以，從今天開始，我要以自信為基礎，以長成一座高山為目標，選擇自信、擁有自信、展現自信，成為造物主最偉大的奇跡。
以陪伴著我為題的作文2
在一叢花里，受過裁剪的花往往最茂盛；在一片樹林里，受過狂風暴雨的往往最高大；在一群人里，受過挫折的人往往最堅強！
——題記
10歲那年，我暑假還是照例回老家。
在老家，有無數的新鮮事等著我去探索。有一天，我無意中瞄見了刨子，就央求爺爺教我刨木板。爺爺就教了我，然后讓我刨一塊木板練練手。
刨子在一個木節處被卡住，再使勁也刨不動它。
“這木節怎么這么硬？”我不由得自言自語了一句。
“因為他受過傷。”在一旁的爺爺插了一句。
“受過傷？”我不明白爺爺話里的含義。
“這些木節，都曾是樹受過傷的部位，結疤以后，它們往往變得最硬。”爺爺說，“人也一樣，只有受過傷后，才會變得堅強起來。”
我的'心里仿佛被什么東西震了一下，心想：“‘只有受過傷后，才會變得堅強起來’，對照以前的環境、所作所為，我是否經歷的挫折還少？”以前，我可謂是養尊處優，遇到挫折，大哭大鬧，從來沒想過應該怎么應對。最后實在辦不了了，就甩手扔給父母。我在心里暗暗下決心，決心以后痛改前非，積極應對困難與挫折。
真是怪事，過了兩天，挫折就來了，仿佛要看看我是否能應對它一樣。
在老家，我畫了一幅畫，這恐怕是我畫過最好的一幅畫了。沒想到，就在最后畫花做點綴是，一滴紅墨水灑在了右上角。可把我急壞了，趕緊用各種方法補救，可無濟于事。
在這一會，我靈機一動。就勢把那了滴紅墨水改成了一輪夕陽。又在畫上添了幾筆影子。這比前一幅好多了，我高興地一蹦三尺高。
是挫折教會了我堅強；是挫折教會了我動腦子；是挫折教會了我冷靜地面對！
“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”人生正因為有了傷痛，才變得清醒起來；人生正是因為苦難，才會變得堅強起來，挫折會為人生練就一雙堅強的翅膀！
挫折陪伴了我一十二載，也將繼續陪伴下去，但是，我既不會嘆息，更不會坐等，我要積極的動腦筋，為自己開創一個美好的明天！
以陪伴著我為題的作文3
“感恩的心，感謝有你……”每當學校播放這首歌時，我便會情不自禁地想起您，想起您陪伴我們的點點滴滴。
您就像一盞指路明燈，給我們照亮前行的路。看到我學習松懈了、沒勁了，您便把我叫到辦公室。當聽到我自暴自棄的原因是努力學習后，成績仍然沒有太大進步時，您鼓舞我說：“學習是需要堅持的，是一個循序漸進的過程。哪怕只取得了一絲一毫的進步，只要持之以恒就一定會成功。”您還說，以后在學習上有不懂的地方就去找您。您總是耐心的給我講解，從不厭煩。有次，我去辦公室問您題，您講了三遍我還是沒聽懂，本以為您會很生氣，可您還是不厭其煩的給我講解，直到我會了為止。每當我有放棄的念頭時，您總是鼓勵我，陪伴我，讓我學會了堅持。由于您的幫助，我的成績慢慢趕了上來。是您，讓我重新振作，讓我重拾了自信。
您就像一根蠟燭，默默無聞地奉獻著，不求回報。對待我們，您總是細心的照料，無私地給予我們幫助；當我們取得成功時，您陪著我們開心，享受著我們的`喜悅；當我們失敗時，您告訴我們不要輕言放棄；當我們傷心難過時，您總是耐心地開導我們，讓我們從低谷中走出來！對待您的孩子，您總把他排在我們后面，以至他認為自己不是親生的。因為您已經把愛全給了我們；對于您自己，您更是……總之，您幾乎把全部精力放在了我們身上，忽略了您的家人，也忽略了您自己。
老師，您是天使；您是大樹；您是海洋！謝謝您一直以來的陪伴，感謝您為我們付出的點點滴滴！
“感恩的心，感謝有你……”在校園的操場上久久回蕩著……
以陪伴著我為題的作文4
感動如星，無論是明媚的白天還是還是深沉的黑夜，它都與我相伴。
“呼呼”，窗外冬日凌晨的寒風吹過，街上昏黃的路燈與天上的星星遙相呼應。我悄悄起身，卻看到廚房的燈亮著，燈下早有一個忙碌的身影。是父親！他彎著腰，不知在案板上切著什么。刀有節奏的發出“咚咚”的聲音，在安靜的家中顯得格外響亮。待我洗涮完畢，餐桌上早已擺著早飯。父親坐在一旁，滿頭的汗水在燈光下閃閃發亮。飯上騰起白白的霧氣，模糊了我的'眼睛。這時，窗外的星星隱約可見，在我心中灑下一片感動。
午后的陽光中，母親在為我縫扣子。只見她一手拿著針，一手挑選著合適的線。接著努力想將線穿入針孔中，可不知是針孔太小還是陽光太刺眼，幾次嘗試都未成功。母親的額上已滲出細密的汗珠，幾縷發絲黏在額前。突然，我驚詫的發現那一把青絲中出現幾根白發，微弱的反著光。就在那時，線終于穿好了，母親長出一口氣，立刻進行縫補。她的手靈巧的操縱著針線，線有節奏的翻飛，金色的陽光為這一切鍍上一份神圣。不一會便縫好了，她摸著那整齊的針腳，滿意的笑了。我的眼睛有些發酸。這時，窗外的星星被陽光所掩，但它在我心中灑下一片感動。
入夜，我躺在床上，朦朧中感到有一個人放慢腳步走了進來。她停在床前，粗糙的大手摸了摸我的額頭，極輕柔的掖了掖被腳，又輕輕向門外走去。我睜開眼睛，看著奶奶佝僂的背影。隨著她無聲的關門，灑在地上的光線如扇子般被緩緩壓縮。幾乎成為一條直線了，速度再次放慢。“咔嗒”，是鎖舌含住了鎖柱。奶奶關門的整個過程與我是多么的不同，那包含著她對我深深的愛。想到這里，鼻子有些發酸。這時，窗外的星星明亮的閃動著，在我心中灑下一片感動。
感動好像空中的星，無論何時，都陪伴著我。那是親情帶來的，它與我相伴。
以陪伴著我為題的作文5
書是人類進步的階梯，它伴我長大。
我上幼兒園的時候，媽媽就給我買了很多的書，有拼圖書、畫畫書、識字書、立體書我都非常喜歡。拿起水彩筆，我會在畫畫書上把動物等東西涂起來，讓它們更加好看。可是一不小心，我也會涂出去，圖片就變得很難看。看識字書時，我會坐在媽媽懷里，津津有味地識字。媽媽會指著一個字問我：這個讀什么？有時她會指著一幅畫問我。我認出來了，媽媽就會開心地鼓掌，我也很開心。好多書我看了一遍又一遍，不知看了多少遍。
上小學時，我遇到了一個非常好的方老師。他先讓我們看繪本。繪本的字很少，畫得很精美。有機靈的昆蟲和茁壯成長的`種子，有粉紅色的花兒和勤勞的螞蟻我一下子就被吸引住了。
每天寫完作業，我至少會看三十分鐘的書。書讓我懂得了很多人生道理，《查理和巧克力工廠》讓我知道了做一個善良、誠實的孩子；《三毛流浪記》讓我看到了三毛的一生是那樣悲慘我最喜歡的書是《西游記》，因為作者把孫悟空寫得活靈活現。他神通廣大，會七十二變，要是我也會，我就變很多錢給貧窮的人，讓他們過上幸福的日子，也要把殘疾人變得健康。
媽媽經常會在網上購書。買了以后，我都迫不及待地想讓書快點寄到，每天都會問幾遍：書什么時候到？書一到，我立馬就拆開書皮，坐下來看書。我時而坐在沙發上，翹著二郎腿看，時而靠著躺椅看。看到有趣的地方，我就會笑起來，說：這本書好看！
每天，我都會在書包里放一本課外書。雖然重，但我習慣了。每天看完書，我都會做摘錄，摘好詞好句，寫寫感受，用這種方式給自己積累知識。
慢慢地，書成了我形影不離的好朋友，有了它的陪伴，我的成長之路會更加完美。
以陪伴著我為題的作文6
書，像一把鑰匙，為我打開知識的大門；書，像一只小船，把我栽到知識的彼岸；書，像絹絹細流，滋潤著我那塊小小的心田。如今，書已成為我生命中不可缺少的一部分，我讀過的書更是積攢了滿滿一書柜。其中，我最喜歡的還是作家雷歐幻象寫的《查理九世》。
故事的主角是一只名叫查理九世的`小狗，別看它是一只狗，但它擁有著超群的智慧，是世界冒險協會的探索者，還可以通過神奇的變聲領結說話。在故事中還有幾個主角，他們分別是墨多多、堯婷婷、扶幽和胡沙。在查理的帶領下，他們破解了一個又一個謎案，組成了dodo冒險隊，分別獲得了好奇心、智慧、創造力和勇氣的謎境徽章。
在最初認識查理的時候，他們在查理的引導下，破解了一個**集團的陰謀，拯救了上百只白狐。接著，他們又破解了校園貪污案、地獄拍賣會，以及鬼影迷蹤這個龐大的犯罪組織的多次陰謀。在他們一的次次英勇事跡中，我懂得了什么是團隊精神，什么是不離不棄。令我學到了許多人生道理。
《查理九世》讓我讀得如醉如癡，于是，我把一至二十冊快速地集齊了，就像我的購物狂姐姐在淘寶上瘋狂搶購一樣。爸爸還對我苦笑著說﹕你媽媽給我的零用錢全部都貢獻給你買書了！我嘿嘿一笑，心想﹕誰讓《查理九世》這么好看呢！
在讀書的過程中，我不僅收獲了寫作技巧，更懂得了許多道理，這是在課本中學不到的。讀一本書，是與作者靈魂的一次對話；更是作者通過人物來告訴我他感悟出的人生道理；也是在作者那奇思妙想世界的一次旅行。感受著作者的奇思妙想，腦海中閃過一幅幅書中描繪的場景，是多么幸福的一件事啊！讀書使我快樂，它是我生命中不可缺少的一部分。
以陪伴著我為題的作文7
書是我們通往知識大門的起點，他帶領著我們，駛向成功的彼岸。
其實，從很小的時候開始，我就迷上書了。但是，當時呢，還不識字，所以只能每天捧著一本小人書。其實，現在再去翻時，只覺得幼稚，早已沒有了當初的熱情和期待。或許，是社會的現實蒙蔽了我們的眼睛吧。不知何時，我們才能重新找回這一份純真啊！
漸漸，我上學了，每天拿著本識字書，咿咿呀呀地讀拼音。每當大人夸獎的時候，心里總會油然而生一種自豪感。不久后，我就能看童話書了，雖然是帶拼音的，但卻讓我愛不釋手。每天從早看到晚，甚至上廁所還要帶著書。現在回想起來，還真挺無語的。
三年級時，我已經可以徹底拋棄拼音書了。四大名著闖進了我的世界。這一闖就是好幾年啊！起初，只是膚淺的讀一遍，了解大概的內容；接著，開始揣摩主人公的心理，猜測故事的情節發展；最后，則是了解作者的'生平、背景以及寫這本書的意圖。就這樣，一遍一遍的讀，反復仔細地讀，帶著不同目的的讀。我的感情隨著書中人物的遭遇而起起落落。當我看到劉關張桃園三結義時會興奮，而看到林黛玉無法有情人終成眷屬而永遠沉睡時會落淚；當我看到孫悟空大鬧天宮時會羨慕，而看到梁山好漢為了仗義而相繼犧牲時會惋惜。
現在，我已經是準初二的新生了，書在我的心中早已根深蒂固。每天在學校里奮力趕作業，一回到家心思就早已飛到書里了。《意林》《讀者》，看得我是如醉如癡啊。每次都被爸媽調侃，如果能分一半精力到學業上，早就能名列前茅了。雖然有一點小小的別扭，但我聽著還是很開心。沒辦法啊，誰讓書早已成為我的閨蜜了呢？
就算前進的路途再危險，我也相信，書也會陪著我，走向那更美麗的明天！
以陪伴著我為題的作文8
讀書，是每一個人必須都要做的事。小時候要讀書，上學時要讀書，長大后也要讀書，老了后更要讀書。讀書，是一種走上成功之路的墊腳石！而在讀書的過程中，總會發生許許多多有趣的事，我也不例外！
那是一個陽光明媚的早晨，空氣格外的清鮮，讓我的心情萬分舒暢，讓我有了讀書的念頭。
我拿著書，悠閑自得的走在學校里，看的津津有味，完全沒有注意旁邊的景象。突然，好似有一個東西碰了我一下，我沒把書那住，書正好掉進了垃圾桶。我頓時心慌意亂，不知如何是好。
我想：憑借我的.雙手，肯定能把那本書拿回來！可是，出乎我意料的是，我的手不夠長，只能碰到書本的一角，根本拿不一起書來。我費了九牛二虎之力，也沒有吧把書本拿出來。我頓時心灰意冷。突然，我想起可以用架夾子把那本書加起來，我的心又頓時充滿了活力。我立即動身，四處尋找夾子。幾乎把校園的每一寸土地都翻了個遍，還是沒有找到。心想：算了，還是把那本書丟掉吧。可是我的另一個我告訴我：那本書陪伴了你多年，是你忠誠的好朋友，你不能丟下它不管！于是，我有飛奔向那個垃圾桶。
就在我又回到那個垃圾桶的時候，喜出望外的發現那本陪伴我多年的書已經在垃圾桶的旁邊了。于是，我像一只離弦之箭似的，大步流星的朝垃圾桶走去。我小心翼翼的拿起那本書，把它捧在懷里，久久不肯放手。突然，我的腦海里浮現出一絲疑問：為什么我的書會出自己從垃圾桶里跑出來？難道書長腿了？突然，我看見前面有一位清潔工，就心想：應該是那位清潔工看見垃圾桶里有一本書，就拿出來了吧？我心懷感激的看著那位清潔工
書是人類進步的階梯，讓書成為我們最好的伙伴，讓書伴我們成長！
以陪伴著我為題的作文9
清香裊裊的早晨中一陣陣清爽的風吹過，一個飄著烏黑頭發的小姑娘正坐在大樹老爺爺下的石座上津津有味地看著一本內容奇妙無比的童話書。她是誰？她就是愛讀童話書的我。
小時候，盡管家里窮，但是有一樣東西是有一樣東西是不可缺少的，那就書。姐姐讀中學的時候，作文很好所以媽媽給她買了許許多多的書。
一次偶然的機會，我無意間在姐姐的書箱里找到了一本厚厚的《安徒生童話故事集》。我翻開一看，里面的內容豐富多彩，圖案也很精致。本來無精打采的我，一下子現在精神大增了。自從有了這本書，我就天天捧著看。吃飯時看，睡覺了關了燈我就跑到門前借著皎潔的月光來看。去連上廁所也會不免帶上她這個朋友。媽媽經常說我：魂都飛到書里頭去了。
陽光明媚的一天，我正在陰涼的大樹下看得過癮。但是這次開心的時間并不長，因為可惡的小表弟竟然從身后一撲過來，拿了書就跑了。我氣喘吁吁地追上去，沒想到他心一急就把書丟到水湖里頭去了。我看到心碎了，狠狠地對他說了一句：你太過分了！我永遠都不會原諒你。說完就小心翼翼地把書撿了起來，生怕會撕爛。由于那段時間沒有風扇又是冬天，所以我只能用嘴吹一吹讓它干得快一些。過了好幾天它終于干了，那一刻我興高采烈地蹦得三尺高。接著我就舒舒服服在沙發上接著看。看著看著我睡著了，我在睡夢中仿佛還見到那些童話中的'美麗情景。
書，是陪伴十幾年的老師、朋友了。書給了我知識、教了我受益無窮的道理；給予我勇氣、給了我智慧去創造未來不同的我；去體驗更有意義生活！如果沒有書，那人生該有多單調啊！書，我永遠離不開你，因為只有你才能給我更多的快樂！
以陪伴著我為題的作文10
書籍是人類進步的階梯，這是高爾基眼中的書；好的書籍是最貴重的珍寶，這是別林斯基眼中的書。在我的眼中，書就像我最心愛的水晶球，讓我愛不釋手。
在五六歲的時候，我最不喜歡做的事情就是看書，書房里的.書瞄都不瞄一眼，總是買來做裝飾品。直到有一次，家里停電了，我覺得無聊，就走進書房看圖畫書消磨時光。當翻開書的一剎那，我被圖畫書吸引了，感覺有一種前所未有的樂趣，后來我就迷上了看書。
過了一年，我開始看起帶有五六行文字的繪本，我曾經看過《石頭湯》，它讓我驚嘆不已；《愛》又令我浮想聯翩，也讓我從中認識了許多字。
慢慢地，繪本已經不能滿足我看書的欲望了，于是，我看起了滿篇文字的《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》等故事書，它們時而讓我變成白雪公主，住 在美麗的城堡中；時而又變成穿著水晶鞋的灰姑娘，在舞廳里跳著優美的舞……每當睡覺前，我都會讓媽媽給我讀一個故事，伴我進入甜美的夢鄉。
隨著年齡的增長，我看的課外書越來越多。接著，我看起了楊紅櫻的文學書，特別是《森林里的恐龍朋友》，讓我看得津津有味。我每天都不能少了書的陪伴，就算出去旅游，我也要擠出時間讀書，正如陳壽說的話：“一日無書，百事荒蕪。”
現在，我讀五年級了，在看沈石溪的動物小說。他筆下的動物活靈活現，那故事感人的讓我淚落如珠，我仿佛進入了動物的情感世界，忘了吃，忘了睡……
書就是一把金鑰匙，為我們打開知識的大門。我們要保護好這把鑰匙，它將讓我們獲得巨大的財富，一生愛之不盡……
以陪伴著我為題的作文11
我從小就十分喜歡看書，在溫暖的陽光里，在茂盛的樹蔭下，在舒服的沙發上，打開一本心儀的書放在雙膝上，看著一幅幅精美的圖片，聞著淡淡墨香，瞧著一行行的文字。這一切，便會讓我感到全身放松，十分愜意。
記得我和書第一次見面，是在一個安靜而平和的夜晚。那天我早早地鉆進了被窩，不久，媽媽悄悄地來到了我身旁，手上還拿著一本我從未見過的本子。好奇的我打開了它，哇！我看到了一幅幅絢麗多彩的圖片和一條條黑色的像小蟲似的東西，媽媽告訴我這是文字，它是用來描述故事的。然后那些黑黑的文字，從媽媽嘴里讀出來，成了一個有意思的故事，真好聽！在一個個小故事中，我不知不覺地進入了夢鄉。打那以后，我天天晚上都纏著媽媽，讓她給講故事！后來我們戲稱“睡前文學”。
慢慢地這個“睡前文學”便滿足不了我了，我開始嘗試媽媽讀一段，我讀一段，于是就是那一次我感受到從示體驗過的閱讀的樂趣。當我識字后，我便開始自已一個人讀書，在書奇思妙想的世界中漂泊。我不出門就游歷了無數的大好河山，懂得了許多人生道理，認識了無邊無際的宇宙，我還結識了許多未曾謀面的朋友，有淘氣的馬小跳，酷愛與汽車賽跑的河馬張達，文靜的白荷、苦命的十月等等。我和他們一起快樂、一起悲傷、一起成長......
但隨著我的年齡越大，書柜卻越來越小了，它再也裝不下我的朋友們。因此我和媽媽常會去書城看書，就像竊讀記中的作者一樣去“竊讀”。
不知從何時起，每星期日便成了我的.讀書日，我來到書城開始了一天的美妙旅程。這樣的我成了一個名符其實的“書蟲”！
書城里的兒童書籍區座位不多，幸運時我能占有它，如果沒有我就會捧上幾本書，飛快奔向二樓，坐在角落里看。但大多數時間里，我只能站著看書。
我捧一本心愛的書籍，會一直站在書柜旁，不知過了多久，我的腳突然酸了起來，一看手表才知道，我已經站在這兩個多小時了。這時我會倚在墻上，甚至也會直接席地而坐。一直到媽媽“索命”電話的再三來臨，我才依依不舍地合上書本。
我愛讀書！它是我的摯友，它既給予了我快樂，給予了我智慧，而且還伴我漸漸長大。
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