關于永遠的作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的關于永遠的作文，希望對大家有所幫助。

關于永遠的作文1

　　一縷清風吹動了窗邊的風鈴，鈴聲打斷了我的沉思，當我抬頭望著它時，嗅著它散發的清香，思緒轉瞬間穿梭到了從前，回到了那個無憂無慮的兒時，回到了記憶的深處，回憶起那段難忘的經歷。

　　兒時，我生活在鄉下，天空一碧如洗，時不時地有鳥兒飛過，家旁邊的樹林中是蟲兒，鳥兒的天堂，蟋蟀天天在那里鳴叫，鳴蟬日月不停地在那里唱出動聽的歌，亮出嘹亮的“歌喉”……這還不是最美妙的，女孩的歌聲應該是最嘹亮的，也是最動聽的，它好似一首百樂齊奏的暢想曲，婉轉悠揚，久久地回蕩在樹林的每一個地方。

　　但那次，我與他們告別，發現了人類深處的黑暗。一天，我與爺爺一起走入樹林，林中有高大挺拔的參天樹，有矮小密集的灌木叢，草地上竄出的兔子和刺猬，也不缺少天空中飛過鳥兒和鷹，我無所顧慮的奔跑著，歌唱著。眼前驚人的一幕讓我戛然而止，在三棵高大的古樹上，撐起了一張碩大的捕鳥網，把一只只遠處飛來的鳥兒全部獵捕，那張透明的尼龍大網上，足足困住了幾十只無辜的.鳥兒，他們無力地望著遠方，不斷地拍打著充滿血跡且異常凌亂的翅膀，滿臉的痛苦，唧唧的慘叫聲讓我驚悚，我飛快地跑到爺爺的懷中，淚水打濕了爺爺的衣襟。爺爺憤怒地說：“可惡的人呀！非要把一只只鮮活的鳥兒送上餐桌。“我驚，我呆，我十分不惑，鳥兒難道不是欣賞的嗎？它們難道是人們餐桌上的一道名菜？……從此，我對任何動物的捕殺都極度地憤慨！這在我的心底留下了深深的陰影。

　　捕殺的場面一直在我心底難以忘記，每當我看見樹枝上停留的鳥兒都有種無盡的悲傷，因為它們逃不過數不盡的陷阱；每當聽見鳥兒的叫聲我的心里便會涌起無盡的憐憫，或許是因為那是他們在哭訴那可怕的經歷，“沒有買賣，就沒有傷害”，保護動物也成為了我心中永遠的責任，也成為我人生中難忘的一段經歷，一段旅程。

關于永遠的作文2

　　在成長的過程中，總會遇到困難，總會遇到挫折，但每經歷一件事后，都會有不一樣的領悟，最終一點點成長起來。

　　都說畢業是明媚的憂傷，可在小學畢業之前，我卻總看不到它明媚的地方。直到畢業以后，我才明白……那天，我們依依不舍地走出了小學的校門，不少同學淚眼朦朧，即使是男生，眼里也是泛著淚花。我不舍他們，因為我將迎來一所新的學校、新的環境、新的同學，當我進入初中時，看到新同學、新老師，雖然滿腦子還是小學的事情，但我對自己下決心——一定要在一天內適應新環境。我做到了，我做到了。我想這就是畢業的'明媚之處，它讓我成長了，它讓我能以最快速度適應新環境了。雖然初二又分班了，但我還能迅速交到朋友，一起學習、生活。

　　我，成長了！

　　今年暑假，我和爸爸媽媽一起出去游玩。8月8日晚上，我們正在買特產，突然間地動山搖——地震了。我的腦子一片空白，爸爸帶著我從商店里跑了出來，我們去的就是九寨溝，當時正在離震中僅60公里的川主寺。我慌了。當地人說“5。12”時都沒這么強的震感。我更慌了。但爸爸媽媽卻很鎮靜，鎮定地把我帶到賓館院子里，給我穿上大棉襖，安撫我。因為害怕，我臉色蒼白，夜里也不敢睡覺，爸爸也為了我一整夜守在窗邊，眼都沒合。這次經歷，我學會了在遇到困難時要鎮靜。我也明白了只有鎮靜才能渡過劫難。回到家里，我不再和父母頂嘴，也更多地幫他們干活，因為我知道明天不一定會發生什么，要珍惜和父母在一起的時光。

　　我，又成長了！

　　學校的一次次考試、測驗、競賽，也讓我的內心變得越來越強大、越來越堅不可摧。我一直在成長。

　　成長路上不可能是一帆風順的，總會有風浪，總會有坎坷，只有勇于戰勝困難才能獲得成長。

　　我，永遠在成長的路上！

關于永遠的作文3

　　泱泱華夏，悠悠五千年文明。有美麗富饒的羅布泊，有金碧輝煌的圓明園，有雄偉華麗的阿房宮……隨著歷史的車輪，這些都消失在了那片揚起的煙塵中，只有她們留下了時代最深的烙印。

　　她是西湖畔最美的荷花，明眸皓齒，巧笑嫣然，這世界的污濁都與她無關。可一天，國破家亡，一個弱女子便擔起了這深深的國恨，一步步走向無可挽回的深淵中，傾城之貌下隱藏的卻是一個可怕的政治陰謀。后來啊，勾踐復國。人人都知道勾踐臥薪嘗膽，可她呢，紅顏禍水。等到這一切都結束了，她依然回到西湖畔。除了一身罵名和逝去的青春，她什么也沒得到，但她不后悔。在民族危亡的關頭，她展現出的是一個女子的風骨。

　　她是宮墻中普普通通的女子，和其他女子不同的是，面對畫師她沒有逢迎討好，隨波逐流，于是她被冷落宮中。可當和親的消息傳來，她勇敢地站出來。她在乎的不是昂貴的嫁妝，豐厚的賞賜，而是邊境的和平，百姓的安寧。當她毅然走向那荒涼的草原時，望著天邊的大雁，淚水劃過臉頰滴在手邊的琵琶上。她不后悔，唯一為她后悔的人一氣之下殺了畫師，他不懂她的`眼淚里沒有后悔。詩云：何如一曲琵琶好，鳴鏑無聲五十載。

　　她是封建社會中最出奇的女子。她有過“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的純真；也有過“誤入藕花深處，爭渡，爭渡驚起一灘鷗鷺”的快樂；在山河破碎之際，喊出了“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪言壯語；在孤老獨居時，她用“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”來抒寫她內心的苦悶。李清照，又一封建社會的奇女子。

　　煙花易逝，所有繁華都是過眼煙云，只有她們，用她們的風骨見證了她們的美麗，而被人們永遠銘記在心。

關于永遠的作文4

　　時間，掩不住你驚天的才華；空間，擋不住你脫世的豪邁。我隔著時空的距離，無聲地呼喚著你的名字……

　　我讓思緒，湮沒在已逝的唐朝，尋覓你的足跡，走過威嚴的宮殿，穿過喧囂的酒肆、曲深的小巷，叩響銹蝕的銅環，拉開扉紅的門簾，隱隱望見了你——李白！

　　你緩緩轉身，身披九丈白褂，如飛雪般飄灑從容，腰間翠白玉環，輕敲出蜻蜓點水。你對我的來臨，似是意料之中，嘴角淺淺一提，原本清貴面容更添幾分醉人的情意。你漸漸向我步來，帶著七分月光，三分俠氣，仙風道骨，風情萬種，傲岸不屈，仗筆獨行！古今中外，巨匠無數，賢人輩出，我獨鐘情于你，李白。你，如一弦潔白的清流，成為千年間惟美的跨越，即使自處沼泥，卻絲塵不染，背離廟堂之高，選擇江湖之遠，道盡詩詞之美。

　　“昭王白骨縈蔓草，誰人更掃黃金臺”中你的不屈名貴。“黃金白璧買歌笑，一醉累月輕王侯”里你的孤傲清高，“拔劍擊前柱，悲歌難重論”內你的輕視權貴。“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。”外你的大氣豪邁。“天生我材必有用，我輩豈是蓬蒿人”中你的慷慨情懷……你驚天脫俗的詩句，無不使我嘆之，敬之，思之……我記住了罵王侯、斥君王的你。記住了寄情山水、不屈權貴的你，更記住了，于滿世沼泥而不染，獨留一地清高不羈的`你。

　　你的隨性、灑脫、豪放、身處泥潭而不失本心，皆是我所仰慕的。然而歲月匆匆，我也將長大，漫漫長路，望向遠方，便有幾分迷惘。我是否會被世俗同化而不可自拔？但一想起你，便豁然開朗。縱然未來之路如何，愿一路與你相伴，長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！

　　縱使時隔千年，你的芳華永不褪色；即使風俗南北，你的身姿如此動人。輕舟一解，你駛向了詩意的遠方，我向你大聲地吶喊：

　　“永遠記住你！”

關于永遠的作文5

　　歲月永不停息，過往的歡笑雖已化作云煙;但我們依在奔跑，永遠在成長之路。——題記

　　“你呀!什么時候才會長大呀!”聽，媽媽又在數落我了。對此，我十分不屑;我已經是一名光榮的初中生了，還沒長大嗎?

　　媽媽，我去找‘小可愛’玩了!‘小可愛’是我們給她起的雅號，而她恰巧又是我的閨蜜!

　　暖春，兩個人一輛車，共同飛馳在開滿野花的小路上。車上的我喋喋不休的向她述說著我的說見說聞;她騎著單車默默的聽著，不時地點點頭……伴著野花的清香和空氣的芬芳，車上的我咯咯地笑著。夕陽的余暉將我們的`影子拉得老長、老長……

　　涼夏，兩個人一把小折扇。共同坐在月光下咯咯地笑;嗅著指夾桃那微微的香味，漸漸地入了迷，偎在她的懷里，靜靜地享受這份美好。

　　深秋，樹葉紛紛落下，秋的蕭瑟，籠罩在世界的每一個角落。在那樣的，一份美好的時光中，我們之間的感情出現了裂痕;不知什么原因，我開始厭惡了她的“冷漠”無聲，她也煩倦了我的“無理取鬧”。彼此厭惡，既而友情破了……

　　菊花悠悠，冷風微微，秋的夜晚回響著一支悠揚的歌。

　　嚴冬，一個人的時光!那天，我像平常一樣去學校，臨走時，媽媽突然對我說：“不要等到失去了，才想要擁有!”我愣了，不知其由!到了學校，才知道。她!要轉學!

　　我們的目光不由自主的相觸，似乎都有話要說、似乎都有說不完的話語;卻都張了張嘴，噙著淚……深深地望著對方，似乎要把彼此都刻在心上;既而，又都傻傻的牢牢抱住對方……我肆無忌憚淚水擦在她粉紅的衣襟上……

　　從那以后，我才發現自己是那么的幼稚，對待友情的理解還那么欠缺。

　　我想∶我離成長還有好遠，或許也經常會犯這種傻事。但我一定會把握當下!從此，再也不會等到不能擁抱的時候，才想要擁抱;得到不能說時才想說“其實我很在乎你!”

　　你說，我們彼此經歷了歡樂!

　　我說，前方路很長，我們將永遠走在成長之路!

關于永遠的作文6

　　童年是什么，為什么童年過得這么快。

　　林雨晴看著樓下的幼兒園里的小孩子們，看著他們無憂無慮的笑臉，內心就是一陣惆悵：“為什么時間過得如此之快，我都還沒有好好感受童年，它就溜過了，一去不復返了!”就在這個時候，一個聲音響起：“那我帶你回你童年的時光再走一趟，怎么樣?”雨晴一回頭，一個小鬧鐘正在地上，用那雙小眼睛看著她。“好!”雨晴說，一陣白光，雨晴閉上了眼。

　　睜開眼時，眼前的一切已經是兒時的模樣了。

　　看到幼兒園的許多課程，她確定她回到了從前，自己還是一個小孩子，一些被嘲笑幼稚的游戲都可以做!玩小轉盤、玩店長游戲、玩過家家。此時的幼兒園里，她正在和同學們一起玩，玩得可開心了，即使在現在的她看來這些事情很無聊，但兒時的她玩得是如此的開心。一想到下午還能吃甜點，一下子就覺得可幸福了，回家還不用寫作業，還可以繼續玩，她都有點幸福地想要起飛了。“還有一件事呢!”小鬧鐘說，畫面一轉，她來到了家中，正是自己在幫大人忙時摔了一跤，這一摔自己是不要緊，可是我手里的盤子全飛了，摔得粉碎。她害怕被責罵，可媽媽只是說：“沒摔疼吧，下次小心點，走路的時候不要急，要先看路。”這讓她對此事念念不忘，想到長大的自己老是被媽媽嫌棄這里做不好、那里做不對，真不想長大!

　　小鬧鐘突然出現問：“還想去你更小的時候嗎?”“想!”又是白光!過了小一會兒，白光消失，她看到的是她早已經遺忘的幼兒時期，才一歲多，每天和奶奶一起在小區的公園里玩，坐小火車、蕩秋千、釣魚……。好開心。

　　小鬧鐘說：“你看，童年它并沒有離開，只是不經意間被遺忘了，所以其實童年它就在你的.心里，在你的記憶中!”小鬧鐘說完話后，白光一閃，雨晴又回到了自己的房間里，回憶著小鬧鐘的話，“對，童年在我的心中!”

　　她再看看窗外，柳絮飛舞，童年!永遠的童年!

關于永遠的作文7

　　說出來想必大家都知道，我們五（17）班的童趣大王非張靜茜莫屬，她總是那么活潑可愛甚至有時讓人覺得和她在一起就是最大的快樂。

　　我覺得我是這個世界上最快樂的人了，因為我和這個快樂的小精靈成為了最好的朋友，她總是能帶給我快樂，讓我每分每秒都沉浸在快樂中，而她也不僅僅是個樂天派，還是個多愁善感的人，當我被被人欺負或是別人為了一個小事和我爭吵時，她總是第一個站出來為我打抱不平，甚至有時候還會因為我被人欺負而哭泣，那時我也會不由自主的哭起來，我總是在想這是為什么呢？我想可能是我們每天都在學校里經歷著快樂的事情，很少遇到傷心事的原因吧！

　　她人不僅多愁善感，有時說的話也很讓人傷感，記得還是四天前的六一兒童節，她在送我的賀卡上面寫上了這樣一句話：“時間的結束也就是六年級的開始，也許長大以后彼此不再能相遇，但當你看見我時，一定要對我笑一笑。

　　當我看到那張賀卡時，也不知道為什么鼻子不由自主的酸了一下，淚水不停的在眼眶里打轉。但最后還是強忍著把眼淚收了回去，很有默契的給了彼此深深的擁抱，正是因為這樣我知道了其實友誼很簡單，只要你愿意比別人多付出而不求回報，就一定會擁有你自己的友誼。

　　我還有很多話想對“小竹馬”說我知道那些話是永遠也說不完的'，但今天在這里我還是想對你說：“我們一天天的長大，也面臨著我們就要彼此分開，按照我們的約定等再見到你時我一定會對你笑一笑，但我也希望如果有可能，我想和你成為永遠的伙伴！千萬不要忘記我呦！”來自“小青梅”的回信。

關于永遠的作文8

　　每個人都走在人生的旅途上，倘若你停下腳步，回首望去，便會發現，每一站都有一道永遠的風景線。

　　小時候，因為我淘氣、頑皮，媽媽處處為我擔心。尤其是在外面，媽媽生怕我會磕著碰著。

　　一次，我又跑出去玩，媽媽只好跟在我后面，正當我準備大搖大擺地過馬路時，媽媽一把將我抓住，然后把我拎在她的肩上。就這樣，在媽媽的保護下，我才過了馬路。每當這時候，我便會開心、驕傲，為我有一個如此偉大的母親而驕傲。

　　遠遠望去，只見一個小女孩坐在媽媽的肩上，和媽媽笑著、鬧著，構成一道美麗的風景線。

　　上學后的我逐漸離開了媽媽的肩膀，但媽媽依然把我當個孩子，處處為我操心。雖然不再擁有媽媽的肩膀，可每當過馬路時，媽媽總是緊緊捏著我的小手，雖然有時會捏疼我，但我喜歡這種感覺，讓我有種安全感，讓我不得不認為媽媽是我的保護傘，讓我離不開。

　　遠遠望去，只見一個小學生被媽媽用手緊緊牽著，她們說著、笑著，構成一道最美的`風景線。

　　如今，我已是中學生，漸漸離開了父母的保護，走向自立，但我知道還是有媽媽的肩膀和媽媽的手在暗中保護著我。

　　如今的我過馬路再也不用媽媽護著了，而是我牽著媽媽。我發現媽媽是那么的弱小，原本寬厚的肩哪去了？細膩的手哪去了？留下的只是如今單薄的身軀和一雙粗糙的、布滿老繭的手。我的視線模糊了。時間使我長大，也同時帶走了媽媽的青春。這樣想著想著，我的手不禁更緊地牽住了媽媽。

　　遠遠望去，只見一位身材高挑的初中生牽著她的母親，雖然她們一句話也沒有說，可從她們臉上幸福的微笑可以看出來她們是多么溫馨快樂。就是這 種幸福使她們構成了一道永遠美麗的風景線。

　　也是這種幸福，讓我有種沖動，我希望就這樣，就讓我和母親牽著手一直走下去，走下去。

關于永遠的作文9

　　沒有人，象您一樣讓我徹骨地思念，跨越時間和空間。沒有人，象您一樣讓我痛苦地念想，從此永不能相見。父親，我永遠的父親，您走的太倉促，倉促到連一句告別的話語都不曾留下；您走的太久遠，久遠的我們都無法看到你現在的容顏。多想，看看你現在的樣子，多想，陪您享受現在的時光。只是，這夢，遙不可及。多少次，夢中見過你的樣子，依舊那么意氣風發，依然是我崇拜的寬厚的面容，想聽您的教誨，卻再也發不出聲音。

　　很久很久，一直想為您寫點什么，只為紀念。可是，卻無力抬起筆端。跨不過痛心的記憶，邁不出撕心的想念。想念您，想念從前。一直覺得愧疚，怕擔負不起您曾經的厚愛。您一直是我心里的`榜樣和英雄，一直是我的驕傲和崇拜，盡管我從不言語。我知道，我也曾是您的驕傲，也曾讓您感覺小小的榮光，可是，您不在的日子里，我真得辜負了您的期盼，請您原諒。 我不曾懈怠，只因不想為您添一絲不安。我也曾消沉，只因走不出心的羈絆。您，終于可以休息，終于不再勞碌，只是，您安歇的樣子，卻讓我們痛徹心扉，牢牢地定格在您53歲的冬天。

　　再也沒有人象您一樣無私的奉獻，再也沒有人象您一樣超越世俗的存在。除了您，只有您，無論過去，還是現在，即便將來，您一直是我前進的標桿。只是，女兒，永遠不及您的十分之一。我做我自己，我想您仍然喜歡。

　　父親，我摯愛依戀一生的父親，我多想看到你現在的容顏。我多想讓您嘗嘗我拙手做的飯菜，我多想讓您看看我現在的幸福，我多想讓您親親我的臉頰，我多想聽聽您諄諄的教導。多想讓您陪陪媽媽，她一直在原來的地方等您，在守望我們曾經的家園。多想讓您看看您的外孫和孫女，他們雖不懂想念，但卻都是懂事乖巧的孩子，您必喜歡。

　　父親，我永遠的父親，只當您又一次遠行，終有一天會歸來， 與我們相伴，永不分離。

關于永遠的作文10

　　“源遠流淌的蘭江邊，青松翠竹之間。有一個繽紛的小世界，這是我們美麗的校園。”校歌那優美的旋律，一陪伴我度過了小學生活的六年。現在，作為一個畢業生的我，馬上就要離開這個繽紛的小世界了。在我心中，更多的不是沉浸在“我畢業了”的喜悅中，而是離開母校的不舍。

　　六年了，我在這個繽紛的小世界中，生活了六年。現在，我要對一個與我相伴的.伙伴說再見，你們說，我的心中是什么味道？對，是苦的，是酸的。

　　每當哼起校歌，一層水霧就會遮蓋我的眼睛。實小，無不幸離開你。當娜教師樓墻上的爬山虎更綠了，當那花壇中的花兒咱開了燦爛的笑臉，當娜操場上飛舞的身影更多了。我童年的夢啊，就要結束了。

　　每一天中午，我都會在校園中轉幾圈，我要將校園中的一草一木，一景一物，都成為我腦海中揮之不去的記憶。

　　來到教師辦公室，看到老師那熟悉的身影，我的不舍更多了。現在，我終于嘗受到“一日為師，終生為父”的感覺了。老師的音容笑貌，我將牢記在心中。

　　回到教室，原來活躍的教室，現在變得憂愁，傷感。雖然，有許多同學都在談談笑笑，可我清楚地看到，他們眼中全是不舍和悲傷。

　　同學們，我們曾經是并肩作戰的戰友：我們曾經是同根的小苗；我們曾經是手拉著手一起進校的伙伴。你們銀鈴般的笑聲，我真的不想忘記。我們相伴的點點滴滴，是我們有意的最好見證。

　　在以后的日子里，我將面對全新的教室和陌生的校園。我將面對陌生的同學和老師。也許，那個校園沒有爬山虎。也許，那個校園沒有幾個同學在操場上飛舞。也許，那兒的花朵笑得不燦爛。但是，我會想象那里就是實小，那里就是我最愛的“家”。

　　再見了，實小！再見了，敬愛的老師！再見了，親愛的同學們！在未來的每一天，我都會隨著蒲公英，為你們帶來最美的祝福！

關于永遠的作文11

　　我們班轉來了一個同學，叫馮欣，她在我們班上很不受歡迎，我們經常欺負她。

　　有一次排班站隊，老師要求同學們要手牽手，倒霉的我正好站在她旁邊，我很討厭她，不想跟她牽手，但老師一直站在前面，我也不敢不牽，只好不情愿地跟馮欣牽好手，下樓以后，老師離開我們去跟別的老師說話了，我想把手松開，她卻一直緊握我的手不放，我只好用左手掐了她一下，她一下子就松手了，也許是太疼了吧。我心想：真是活該!誰讓你不放手的!她什么也沒說，我心里更生氣了，覺得她是個啞巴，這種人不適合交朋友。

　　還有一次，早讀時，我收數學作業，馮欣一直沒交，我來到她桌前，大聲向她吼道：“交作業!”她小聲說：“哦!”連忙轉過頭去，拿出《新領程》交給我，我一把抓過來，丟在地上，說：“真笨，昨天的數學作業是口算本!”她聽了后又從抽屜里拿出口算本，慢吞吞地給我，我一把奪過來，就走了，心里還念叨著：真煩人，磨磨蹭蹭的!

　　有幾天，馮欣一直沒來上學，我真的好開心：這幾天不用看見她了，實在是太好了!下課后，我準備去抱作業，剛走到辦公室門口，聽見楊老師對顧老師說：“馮欣不在我們學校讀書了。”我心里一顫：不會吧，難道是因為我欺負她就走了?是不是我錯了?我想起有一次我摔倒了，她輕輕地把我扶起來，問我：有沒有摔傷?哪里疼……而我卻在平時用難聽的話說她，欺負她，對她不好。她是對的，我錯了，完全錯了，是我不好。馮欣，你快回來好嗎?我真的錯了，對不起!我不會欺負你了!然而，馮欣一直也沒有回來。我的一句“對不起”也不可能說給她了，這成了一個永久的'遺憾!

　　現在我才知道，失去一個朋友的滋味是那么難受。馮欣，對不起!

關于永遠的作文12

　　我家就是一個大書庫!里面有風趣幽默的漫畫書、有神奇科幻的太空書、有思維嚴謹的數學書……書多的讓人眼花繚亂。我與書發生過的故事讓人很難忘。

　　記得有一次英語課上，我正和同學們大聲地讀英語，讀著讀著我想起了我看到一半的課外書。那本課外書非常有意思，所以越來越想看那邊有意思的書。我的手好像不聽使喚似的，情不自禁地拿起了那本書。可我又想：不可以!要是被老師發現我的課外書，不僅沒收課外書還會被罰的。哎，我該怎么辦呀?不看還忍不住，看了被沒收。哎，算了吧!看吧!反正是放在書桌里看，應該不會被發現。就這么辦!我偷偷地瞄了一眼老師，看到老師正津津有味地講課。哇!太棒了!我馬上躡手躡腳地低下頭，小心翼翼地翻到那一頁，開始津津有味地讀起來。我像一匹惡狼，貪婪的讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味!我看到書中的情節，時而悲傷，時而開心。

　　正看得入迷時，突然被“咚”的一聲嚇呆了。原來老師發現我看課外書了，用粉筆頭砸我的頭，可是沒有砸著我，卻砸書桌上。等我回過神來的`時候，老師看著我一言不發，接著繼續講課了。我的心砰砰直跳，我回過頭來一看，全班同學都不約而同地看著我，那目光似乎都快把我烤熟了。我立馬把頭低下去，臉長得像紅蘋果一樣。哎，天啊!這太丟人了!我連忙把書放回書桌里。

　　為了讀書，我竟然丟盡了臉!哎，但是書對我是多么重要呀!他是我最好的朋友，隨我度過春夏秋冬。他是我最好的老師，幫我解開成長的煩惱。我愛書!

　　馮老師說：老師丟粉筆頭的基本功還有待提高呀!哈哈!習作中小作者把自己在課上讀書的矛盾心理、自己被老師的粉筆頭提醒后的尷尬，描寫得生動形象，讓人感同身受。盡管為了讀書，丟盡了臉，但是卻無法放棄這位最好的“朋友”。

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