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念師恩作文

時間:2022-11-20 19:47:58 作文精選 我要投稿

念師恩作文(精選10篇)

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的念師恩作文(精選10篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

念師恩作文(精選10篇)

  念師恩作文1

  俗話說:“一日為師,終身為父。”古人為求師“嘗趨百里外”?梢娎蠋煂ξ覀兌嗝粗匾。

  從剛踏入校門到現在我已經過了六個年頭的學校生活,遇到了很多老師,但從沒和一個老師紅過臉,因為我知道師愛的偉大,我知道師恩、師情無以為報。

  還記得剛剛上一年級,還是一個牙牙學語的小孩子,帶著好奇的心和奇妙的幻想踏入了校門,認識了我人生中的第一個老師。那時候幼稚的我總是滿腦袋好奇,總是不停的追問老師一些現在看起來很傻的`問題,而老師卻從未厭煩,總是耐心、細心地給我講解每一個“深奧”的問題,為我講述一個個美麗的“故事”,那種親切感,就像嬰兒依偎在母親懷里聽故事一樣。他教給我做人的原則,教給我人生的道理,雖然那是總很迷惘的聽著,像是聽天書,但是現在回憶起來卻受益匪淺,真的很感激她,師恩無以為報,只有把這份師情永遠銘記在心!

  懷著對老師的感激和懷念我進了二年級,又認識了一位新老師。8歲的我已經不再像一年級那樣可愛,幼稚。對于老師,又有了一種新的感激之情,感激他們傳授我們知識,感激他們每天半夜時還在燈光下為我們批改著作業,這種感激無以為報,只有將師情永遠銘記在心!

  懷著這種感激之情一直走到六年級,小學畢業了,人生已經開始要邁出一步了,而我的老師們也將要離我而去,對他們的感激與思念溢于言表,只有內心的無比的感激。師恩無以為報,只有以優異的成績讓他們為我驕傲,為我快樂,他們的恩情永遠放在我心里!

  老師,您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您的愛最偉大,最無私,最神圣。

  念師恩作文2

  時近午夜,天色已一片昏暗,而那盞燈依然亮著,我知道那是語文老師又在熬夜批作業了,不知道她的身體受不受得了?望著那盞有點兒發黃的燈,我不盡開始回想那當初的點點滴滴……“你媽媽還沒來嗎?同學們都走了!被仡^望去,她站在我的身后對我說,我眼中已有點點淚光,那種抱怨的眼神被她看懂了,她開始安慰我。她看到天色已有一些昏暗,便對我說:“要不我送你回家?”我剛想說不用她去送了我再等等,但還沒等我說,她已拿起一把傘牽著我的手,在傘下一起前行。

  突然刮過一陣狂風,我頓時打了個冷顫,老師好像也感覺到了冷,她問我說:“你冷不冷?”“有點兒,不過沒事。老師,我快到家了。”但她還是把外套脫下來披到了我的身上。我一直記得,那雙手和那件十分樸素的衣服,給予了我無限的'溫暖。不知不覺到家了,我便站在門口目送老師那單薄的背影在雨中漸漸消失……第二天,老師沒有來學校,聽其他老師說她昨天回去后發高燒,今天請假了,我聽了心中無限愧疚,于是放學后我便去看老師,我說:“老師,您的身體一直不好,為什么昨天還要……?我是一個小孩,我的身體沒事,我很快就會好,而您……”我開始哭泣,但老師卻微笑著勸我別哭,她對我說:“沒有其他原因,只因為你是我的學生!蔽冶贿@一句話深深的震撼了。

  也許這就是老師的情懷,偉大而又樸素,我們一起笑了……燈熄了,我知道老師可以安心地睡了。雖然我們已經離別兩年,雖然昔日同學的面孔已在腦海中隨時光消失了許多,雖然這只是一件非常普通的小事,但是我卻從中感受到了偉大的愛。那一夜老師在雨中漸漸消失的背影,那一夜老師耐人尋味的笑容……這份情誼、這份恩情我永生難忘!師恩難忘!

  念師恩作文3

  丁老師,你是我印象中最深的老師。也許我在寫這篇作文已不再是您的學生了!但我不會忘記我有您這一位無私奉獻的'好老師。

  記得我剛到您班上來的時候許多同學都怕你,甚至他們有時候背地里叫你閻王。我以為你會對我們很兇。但是我想錯了。

  我剛分到你班你就問我:“你叫什么名字啊?”把我嚇了一跳。回過神來!皥蟾胬蠋,我叫余玲穎。”“好,現在我們開始排位置!蔽矣X得我在班上身高可以坐在第二排,本來你把我調到第二排去了的,然后又把我調到第一排。

  記得有一次,我吃晚餐是在食堂打飯的,那時候我們班排在五(2)班后面,我想里吃飯還早著呢!不如先玩會兒,我就和后面同學在那蹦呀跳呀。忽然我感覺鼻子里好像有水,不經意間摳了一下,哇塞,血(當場就想暈)。然后熱心的同學就去叫您來。您趕緊把我帶到水龍頭那,幫我止血,過了好久血才止好,你又去幫同學們打湯去了。我坐在食堂特制的凳子上,不想吃飯了。我跑到教室想休息。那時候,你剛幫同學們把湯打好,就去我們班同學吃飯的地方去看我。你沒看到我,就跑遍了整個學校,你還發動同學們找我,結果,您在教室找到我,問我想吃什么!梆Q飩”我說道。你就跑到街上去買餛飩,不巧,賣混沌的店里沒餛飩了。你又跑到超市去幫我買餃子吃。你一回到學校,就用學校的煤氣灶和小鍋幫我煮了餃子。餃子煮好了,您又幫我盛了一大碗,我當時吃著你煮的餃子,心里感受到了您是一位兒童的朋友。

  丁老師,你對我的好,我永遠不會忘記。

  念師恩作文4

  從幼兒園開始,我就認識了一個特殊的人-------老師。

  老師,是我們成長道路上一個不可缺少的人。他是一支蠟燭燃燒自己,照亮著我們前行的道路;他是一架梯子,任我們順著肩膀爬上去,去摘取那勝利的果實;他是一根粉筆,慢慢地磨損自己,卻給我們留下豐富的知識。我們在天空自由飛翔,是老師給予我們知識的翅膀;我們在夜空快樂地航行,是老師為我們點亮道德的引航燈。

  鮮花感恩雨露,因為雨露滋養它成長;紅花感恩綠葉,因為綠葉讓它更加艷麗,小鳥感恩長空,因為天空讓它自由翱翔;高山感恩大地,因為讓它高聳;我感恩我的老師,因為老師引領我成長。

  以前,我是一個不愛閱讀的學生,一拿起課外書就會頭疼。為了應付家長,我每次都只是草草地翻看著書中的.精美的插圖,趁家長一不注意便隨手丟在一旁?勺詮乃哪昙壭碌陌嘀魅瘟掷蠋焷砹,我就變了。我變成了一個比以前愛閱讀的學生。林老師曾語重心長地對我們說:“課外閱讀在語文學習中是很重要的,方法在課內,營養在課外。書籍才是人類進步的階梯。”回想林老師上課講得那么有條理,那么繪聲繪色,那么投入,我是多么羨慕多么自豪啊。有這么一位好老師當我的班主任,我一定要更廣泛地閱讀,做到林老師要求的讀書要不間斷,要興致勃勃,要有恒心有毅力。

  念師恩作文5

  九月,是秋的季節,是收獲的季節,是回報的季節……老師則是這個節日的主題。歲月如歌,我感念師恩,為潘俊芳老師點個贊。

  課堂里·良師

  那節數學課上,我遇到了“攔路虎”。此時,我真希望有人能幫助我。老師似乎看穿了我的心思,慢慢來到我的身邊?粗蠋熋鎺⑿,我感覺自己是一顆星星,被老師照亮了。老師和我一起討論,終于解答了出來。我心里甭提有多高興,像吃了蜂蜜一樣甜滋滋的。她就是諄諄教導我的良師——潘俊芳老師。

  運動場上·益友

  校運動會上老師為運動員們準備了水和面包等吃的`東西。我們其他的人看著也嘴饞,老師跟我們說可以拿,大家非常開心。比賽的時候,由于其他班級的男生實力太強,我們班男生都還沒獲得好的名次,男運動員就都沒信心了。這時,老師就跟那些男運動員講了一些鼓動的話,并以身示范,帶領他們做賽前準備。那些運動員不知怎么的,發揮超常,為我們取得了好名次。她就是以身示范我們的益友——潘俊芳老師。

  生活中·慈母

  講到這忘了告訴你們,我的數學老師就是我的媽媽。那一次發高燒,我媽媽非常擔心,連忙叫醒爸爸,他們為我披了一件外衣,而他們只穿著睡衣,也沒有整理好。到了醫院,媽媽立刻找護士為我打點滴,這時媽媽還沒有安定下來,我可以感覺到媽媽那急切的心情,到我睜開眼睛的那一瞬間,媽媽才安定下來。那個時候是夜里,本應該睡覺的媽媽,卻仍然睜著眼睛,為我看住時間,那時我非常感動。此時我想起了一句話:“心中的風雨來了,我只躲到你的懷里!彼褪窍ば恼樟衔业拇饶浮丝》祭蠋煛

  念師恩作文6

  雄鷹展翅,白云飄飛,那是藍天對大自然的感恩;大海壯闊,小溪優雅,那是河流對大自然的感恩;稻谷芬芳,碩果累累,那是大地對大自然的感恩;春華秋實,桃李芬芳,在這里,我們同樣要對無私奉獻的老師感恩!

  老師,是您淵博的知識,讓我們感受到文明與希望;是您慈祥的目光,讓我們由懦弱變得堅強。您用澎湃的激情,耕耘溫馨的沃野;您用執著的熱情,開墾冷漠的荒原。您像清澈透明的`甘泉,澆灌干涸的土地;您像潤物無聲的細雨,滋潤焦渴的心田。為了培養祖國的棟梁,您把一顆真心捧出;為了祖國的明天,您把一腔熱血奉獻!

  多少次,我們看見您在認真批改作業,細細凝視,一行行,一頁頁。這時,我多想給您遞上一杯清涼的綠茶,說一聲:“老師,您辛苦了!”我不是詩人,能用詩的語言來描繪老師;我也不是畫家,能潑墨丹青,勾勒老師的容貌;我更不是作家,能以華麗的辭藻來形容老師。然而,再多贊美的語言,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

  感念師恩,并不需要我們去做什么大事。課堂上,專心聽講,便是對老師的感恩;下課后,在校園看到老師,一聲禮貌的“老師好”,也是對老師的感恩;放學了,向老師招招手,說句“老師,再見”,依然是對老師的感恩;畢業了,道一聲“謝謝老師,我會回來看您的”,仍是對老師的感恩……

  縱使再多的話語,也道不盡對老師的一片感激之情。讓我們用實際行動來感謝老師對我們的培育之恩吧!

  謝謝您,老師!

  念師恩作文7

  云朵在天空中漂浮,描繪著一幅色彩斑斕的畫卷,那是它對哺育自己的藍天的感恩;百靈在枝頭上歌唱,譜寫著一曲清脆悅耳的樂章,那是它對養育自己的綠樹的感恩;花朵在草叢中搖曳,演繹著一段無與倫比的舞蹈,那是它對培育自己的'陽光的感恩……一花一草,一樹一木都懂得感恩,我們也應該用心去感恩身邊的每一個人。

  父母給予了我們生命,這份愛固然偉大,但是,老師授予我們淵博的知識與做人的道理,老師也是我們的父母,難道就不應該感恩老師嗎?無數個清晨,老師不厭其煩地輔導我們早讀;多少個深夜,老師孜孜不倦的批改我們作業。我們的知識豐富了,老師的皺紋多了;我們的理想堅定了,老師的銀發多了……老師的鼓勵,我們激動過;老師的批評,我們傷心過;等我們切身體會老師的良苦用心,可惜我們畢業了,老師那慈母嚴父般的教導與呵護,我們難有機會再去體會,只能永藏心中慢慢回味。現在唯有刻苦學習才不枉老師的期望。

  “滴水之恩,當以涌泉相報”,何況老師給予我們的并不止一滴水,而是一片汪洋大海。老師,如果您是浩瀚的大海,我就是一朵小小的浪花;如果您是參天的大樹,我就是一片小小的綠葉;如果您是遼闊的夜空,我就是一顆小小的星星……您為我們指明方向,遮風擋雨,保駕護航,只是為了我們能夠站上學習的巔峰;您不辭辛勞,耐心教導,只是為了看到我們成功的喜悅。您付出了太多太多,我們卻無以回報。

  老師,多么親切的字眼!老師,多么神圣的稱呼!您的恩情我將永遠銘記在心!千言萬語匯成一句話:衷心謝謝您!老師!

  念師恩作文8

  老師,是人們所說的蠟燭,工程師,火炬。但在我心中,她就是我寫作路上的一塊奠基石。

  她,短短的頭發,充滿溫暖的雙眼,鼻梁上架著一幅圓圓的大眼鏡,恍然之間,便知她就是我的語文老師。她溫柔便如靜止的水,微笑便如水中的漣漪,嚴厲便如微波起伏,朗誦時便抑揚頓挫跌宕起伏。

  叮呤呤,上課的鈴聲響起,同學們陸陸續續地走進教室,老師也如期而至,快步走上三尺講臺,繪聲繪色地講著課文。下課的鈴聲也奏響了,我們不情愿的與老師說再見。按照常理下一節是數學課,可是上課鈴響時卻不是數學老師,又是再熟悉不過的身影。原來,數學老師有事,和語文老師串了課。于是,我們又開始了愉快的語文課。老師想上一節作文課,我們愉快的答應了老師。拿出了作文本,準備上課。老師要面批作文,我滿心期待著老師的批閱。十分鐘過去了,老師終于將前面同學的作文批閱完畢了。

  我快步走上講臺,五分鐘后,老師批改完畢,要朗讀我的作文,題目是謝謝你教會了我,是我懷念小學時最好朋友而寫的,我不是虛構編造出的她,而卻是真實存在的人和事。這也許是真應了寫作的那句話,真實不作假,就怕假大空。我用真情感染了老師吧,她給了我三行密密的評語和四十三分的高分,我心里異常的激動,也讓我曾經如過往云煙的'名字從此扎根在老師的心中。

  老師,謝謝。你讓我重拾了往日的自信陽光對寫作的熱愛。有了你的鼓勵,我不會再害怕成功路上的荊棘,因為有你,有你的陪伴與鼓勵我不會再孤軍奮戰!

  感念師恩。

  念師恩作文9

  提起老師,大家都不會陌生。自幼兒園開始,直到大學結束,除了父母的愛,還有老師的關懷。

  當幼兒時因一件小事而哭哭啼啼,是老師扮著鬼臉,和著安慰,直到你破涕為笑;當漸漸長大,成績波動起伏,是老師耐著性子,指導你,幫你分析失敗的原因,直到你穩步提升,名列前茅;當你即要步入社會,為工作未來做打算時,是老師用他的人生經驗告訴你,怎樣才能少走彎路,步步升高。但是,他做了這一切,不求任何的回報,只想讓你比他生活的更好,只想讓你明白,他愛你。

  夜深人靜之時,一片漆黑,只有老師還在微弱的燈光下評改作業;酷暑之日,是老師仍挺著腰板站在講臺上,隨那豆大的汗珠肆意流淌;嚴寒之時,是老師仍拿著粉筆在黑板上寫出一個個蒼勁的字,而老師的手紅腫一片,布滿凍瘡。

  當一個個意氣風發的少男少女們邁上講臺,他們將會告別烏黑的亮發,換來滿頭銀絲;告別纖細的雙手,換來了粗糙的繭皮。甚至因為常年吸入粉筆塵灰,而患重病。難道老師們不愛惜美好的青春嗎?不愛惜烏黑的`亮發,纖細的雙手,健康的身體嗎?但他們更愛惜“老師”。

  小時候,我們會因為老師的見多識廣而對老師頂禮膜拜,漸漸的,我們也會長大,也會漸漸的對老師感到質疑,不在聽老師的,甚至疏遠老師,排斥老師,但老師依然不會減少對我們的關心,疼愛,因為,愛是沒法被疏遠,被排斥的。當我們步入社會,經歷世道滄桑,歲月磨洗之后,回首往事,才會突然明白老師的良苦用心。

  老師是一盞燈,照耀著我們前進的道路;老師是一架梯子,任隨別人能夠踩著他上去。但老師他不會求回報。他只是希望后來人能夠明白,記住他的良苦用心。

  念師恩作文10

  “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”,聽到這句歌詞,相信大家一定會想到對我們有恩的人,像自己的老師。他們對我們的付出,不一定很大,但一定很多,很細膩。在我的千千萬萬顆記憶貝殼中,有不少被時間的海浪沖去。而我用心去記住的,是我上中、高年級之后……

  我們的'數學老師姓劉,高高胖胖,雖然說不上“日理萬機”但也是也是很忙。而我是個“小研究生”,總是喜歡打破砂鍋問到底。有一天,我們數學學到了循環小數,我突然想到了一個問題:循環小數怎么證明。于是我帶著問題去找劉老師問。他不在辦公室,辦公桌上有一大堆的作業等著他去改。見狀,我想打退堂鼓,畢竟也不是什么要學習的知識點,而這時,好奇心促使我進退兩難。正當我猶豫不決時,劉老師回來了,問我干什么。我就把問題說了一遍,以為只需一句話就可以回答,但是劉老師卻分析了好一陣子。見我還是聽不懂,于是在草稿紙寫了足足半頁,我聽懂了之后,他又鼓勵我:“如果你平常能夠這樣,那一定會讓別人刮目相看!好好努力,走吧!蔽尹c了點頭,走出辦公室后,我看見劉老師正在不停地活動脖子和手腕,原來他為我解答時把身子都坐酸了……

  還有一次,那是這個學期的一個周末。那天,我正在玩電腦,發現劉老師上線了,我就發起了會話。劉老師告訴我,我數學考試只有九十小幾分,我很自責,劉老師就在網上安慰我,鼓勵我,讓我很快就恢復了開心的情緒,而且我對數學的興趣又高了幾分。

  十年樹木,百年樹人,老師在我們身上花費了相當大的心血,我們今天要大聲喊一聲:老師,我們感謝您!

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