榜樣小學作文
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的榜樣小學作文，希望對大家有所幫助。
榜樣小學作文1
早晨，我來到董老師家，看見董老師在記錄新來同學的電話號碼。我從書包里拿出我在寒假里寫的十篇日記，交給董老師，董老師見了，表現出驚訝的表情，在我的日記本上寫了“一鳴驚人”四個金剛有力的字。
在課堂上，老師表揚了我，面帶微笑地說：“覃正林是我們的榜樣，在休息中，在游戲中，他并沒有把學習的事拋到九霄云外，而是堅持寫日記。有些同學一天到晚就只知道玩，沒有把學習放在心上。覃正林這樣勤奮，難到不是我們學習的榜樣嗎？”這時，所有的'同學都熱烈鼓掌。老師接著說：“同學們，你們不要以為學習是為老師為家長做的，而是你們成才的重要的環節，重要的基礎。姜并棋也是你們的榜樣，不是家長老師要他學，是他自己要學。你們要把學習當成一種快樂，一種休息，一種輕松。”
這時，同學們是多么欽佩我啊！他們想：我們要像覃正林那樣，天天堅持寫日記，爭取比覃正林做得更好。”我想：我要刻苦學習，天天向上，不辜負老師和家長的期望，要想芝麻開花——節節高，在新的學期爭取更大進步！！！”
榜樣小學作文2
在我的心里，有一個人是我學習的榜樣，“他是怎樣成了我學習中的榜樣的呢？”有人想問，那我就給你講講吧。
去年，放暑假了，在有一天能把人們“烤熟”的天氣里，我叫媽媽拿1元錢給我去買冰棍來吃，她給了我1元錢，我拿到了錢一不溜煙就到了小賣部買了一支冰棍，一邊走一邊吃，吃著吃著看見一個賣西瓜的老大爺在這么熱的天行走都是為了養活家人。有個小伙子不小心碰了老大爺一下，老的爺手里的西瓜一下子掉光了，那個小伙子急忙轉過身來幫老的.爺拾西瓜。那個小伙子拾到一個裂了縫的西瓜，那個小伙子說：“你這個西瓜已經裂開了，賣不出去了，給我解解渴吧？”那個老大爺說：“好吧”。
我看了正準備氣沖沖的走過去教訓他一下，就看見他從腰包里拿出5元錢給了那老大爺就走了，我覺得他的身影忽然變得高大起來。
他這種助人為樂的精神難道不能當我學習的榜樣嗎？
你們看了這篇作文，那小伙子是不是也值得你們學習呢？
榜樣小學作文3
我有一個榜樣，她是我的班主任王老師。
我的班主任是一位40多歲的老教師，她教師已經教了近30年了，她的第一屆學生都30多歲了。她每天都笑瞇瞇的，（前提是我們都不犯錯誤）。她教我們班也很刻苦，有時都要多七八點鐘才能回家。如果有同學作業沒有訂正好，她會里下來陪同學訂正，有的時候甚至會陪到九十點鐘才能回家。有時候五點多鐘放學，有的同學不回家，在操場上玩，她會勸同學放學要及時回家，如果還有同學沒走的話，她就站在遠處靜靜地站著，確保他們的安全、
但是在王老師性格開朗與工作認真的背后，還有一段不為人知的事情。王老師的腎應經壞了百分之四十了，如果壞了超過百分之五十的話就要住院，而腎壞了超過百分之四十就失去過濾血的功能了，醫生們預計，她活不過六十歲了。但是她依然熱愛生活，她依然堅持工作在教學崗位，是一位她喜歡看到同學們天真無邪的'笑臉。
這就是我的榜樣王老師，我要學習她認真對待工作、熱愛生活的態度和精神。
鮑老師點評：
文章選材很好，從王老師對待工作和學生，生病后對待生活的態度兩方面表現了她熱愛工作、熱愛生活的精神。
榜樣小學作文4
我們班的班長叫張開瑞，他長的不高，比較瘦，鼻梁上架著一副眼鏡。他不僅學習成績優異，還樂于助人。
在我們班上，他的作文寫得一級棒，總是能拿高分。下課的時候，他坐在位置上靜靜地看著書。到了上課的`時間，他還一邊戀戀不舍地看著書，一邊慢慢地轉過身把書放回書包。
他的語數英三門學科不分上下，都很好。每次上課，他都全神貫注地聽著老師說的每一句話。
在每次競賽的名單中，總是能看到他的名字，他一點兒也不驕傲。聽到別人羨慕的話語，他只是看著別人笑幾下。
他還是一個大方的孩子。別人向他借東西，他總是大大方方的把東西放到別人面前說：“你拿去用吧。”在他看書的時候就會點頭默認。
他在男生里人緣極好，男生們總會跑過去找他玩。另外，他還是老師學習方面的小助手，因為他的成績總是第一。如果有人題目不會向他請教的話，他會很有耐心地講給別人聽。
張開瑞，這樣的一個熱心班長，他能不是我的榜樣嗎？
榜樣小學作文5
“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨......”這首膾炙人口的歌一直流傳在人們的耳旁、人們的心中，終于，又到了三月五日這天，我怎能不多多行善呢？
于是，到了這個禮拜天，我頂著寒風來到馬路上撿起了垃圾，這些垃圾左飄飄右飛飛，像個不聽話的小孩子，東躲西藏，真是太麻煩了！我呀，也跟著東跑西竄，有時被風吹得十分痛，風像無數鋒利的針朝我臉上扎；有時甚至險些和車子“親密接觸”，哎，真是有些苦不開言，可我又怎能放棄？
正當我有些動搖的.時候，我看見一個老爺爺領著一個十來歲的小孩，一起在撿垃圾。我便走過去問了聲好。老人面帶微笑地對我說：“你能在冷天里學雷鋒，真棒！”我聽了，十分尷尬，可正是這一會兒的尷尬，給了我無限的干勁。
于是，我開工了。突然，我覺得風也沒那么大了，天也沒那么冷了，而是溫暖的。行人、司機們都向我笑，仿佛在鼓勵我，給我力量。
寒風中，我聽見了一聲：“你真是個活雷鋒！”
榜樣小學作文6
我的榜樣是大家都知道的人，也是蘋果公司的創始人喬布斯。他剛開始創建蘋果公司時并沒有成功，他自從沒成功后就開始努力奮斗，老天也沒有辜負他的努力。喬布斯開始了他的創造，而他創造出來的產品是藝術與科技的結晶。
大家也知道喬布斯20xx年診斷出得了癌癥，50多歲的時候就去世了。但我記住了他說的一句話。那句話是：“那些瘋狂到以為自己能改變世界的人，才能真正改變世界。”大家肯定認為這是一句很荒唐而可笑的'話，不！喬布斯就是一個瘋狂到以為自己能改變世界，但是喬布斯真的用ipad和iphone改變了全世界。
喬布斯作為創造力與想象的終極偶像，他獨樹一幟，為我們的手機帶來了嶄新的世界。
每當看到路上的行人拿起ipod聽音樂，每當我用ipad評作文，我就不由自主的想起喬布斯。雖然喬布斯已經離開了我們，但是他的人生光輝永照耀著我們，給予我們力量。
榜樣小學作文7
葉園園，是我們班的一名中隊長，也是一個萬人迷，她和鄭文萱并稱我們班的“班花”。她擁有一束黑中透黃的頭發，常常扎著馬尾型的辮子，跑起來頭發一上一下的，像極了真正的馬尾。她的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。她的眼睛，不像管胡昊那樣是個瞇縫眼，怎么看都覺得毫無生氣；也不像曹瑞豪那樣大大的，顯得聰明活潑；她的眼睛像張老師那樣炯炯有神，又充滿威嚴。
她的`學習很好，班里有許多人都以她為榜樣；但她也很兇，我們班的許多男生都對她敬而遠之；她又很膽小，就連毫無還手之力的小昆蟲，她見了也會哇哇大哭。
她的優點很多，最主要的就是樂于助人。
還記得那是在三年級時，她從外校轉了過來，張老師就將她安排在了我的旁邊。她一坐到我的旁邊，給我的第一印象就是樂于助人：上課時，她很會做課堂筆記，常常一記就是大半張紙，只要我沒抄，向她借，她準會借給我；上數學課時，我有時會忘帶尺子，她見了，便會毫不猶豫地遞給我……
她就是我們的榜樣，一個樂于助人的女孩子。
榜樣小學作文8
在一個陽光明媚的清晨，一位身穿制服、手拿掃把的環衛工人，她正“沙沙”地掃著地。她的每一個舉動，都像是在撫摸地球母親的.面頰，為她抹去骯臟的落葉，擦去點點灰塵，讓地球母親光潔的臉頰，重新散發出圣潔的光輝。
車突然停下了，原來是紅燈亮了，炎炎烈日下，十字路口處立著一名交警，他皮膚黝黑，臉上滿是豆大的汗水，但他顧不上去揩拭一下。他一邊吹哨，一邊用手指示著車輛通行。車輛在他的指揮下井然有序地通行。他在用自己的汗水，換取城市的交通保障。
愛崗敬業，積極向上，熱愛生命……他們讓自己的生命發出了耀眼的光芒，閃爍著燦爛的光輝。有了這些正能量，我們能夠驅趕霧霾和烏云，讓自己在陽光下吸收精華，健康快樂地成長。
“我想要怒放的生命，就像飛翔在遼闊天空，就像穿行在無邊的曠野，我想要怒放的生命……”耳邊又響起了熟悉的旋律。
榜樣小學作文9
她，是一位列車員，雖然我們只有一面之交，可她卻成了我心目中學習的榜樣。去年夏天，我和爸爸坐列車回老家。上了列車剛坐下，就有一位列車員阿姨微笑著一手拿著茶壺，一邊向乘客們問好。
列車員阿姨很快就來到了我和爸爸所在的車廂，我趕快從大皮包里拿出水杯放在桌子上，阿姨慢慢走過來，我仔細一看：她的臉很白嫩，一張櫻桃般的小嘴，烏黑的頭發，讓人一看就知道是個朝氣蓬勃的年輕人。由于我端詳阿姨是出了神，一不小心把杯子碰倒了，正好掉在阿姨的皮鞋上。正在看書的爸爸一驚，發現我打破了水杯，還砸到了人家的.皮鞋上，連忙說：“對不起，對不起，這孩子做事就是這么粗心。”列車員阿姨說：“同志，沒關系，我把這些碎玻璃撿起來，免得傷人！”說著就去撿碎玻璃。撿完后，她說：“你們的水杯打碎了，沒有了吧？我去給你們拿一個。”她說完后立刻去拿了一個水杯，提起水壺給我倒了滿滿一大杯水。我喝著阿姨倒給我的茶，一股暖流涌入了我的心田。杯中的茶雖然是普通的，但我覺得它是無價的。 簡評：很真實的小故事，但是如果能段落清晰點，會更好呢~
榜樣小學作文10
馬克.吐溫曾經說過：“19世紀有兩位奇人，一位是拿破侖，另一位就是海倫.凱勒。”其中，最另我敬佩的就是海倫.凱勒，她給我樹立了一個楷模。
海倫說：“知識給人愛，給人光明，給人智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”的確，知識的力量是無窮的，正是知識給人類創造奇跡！
海倫是不幸的，卻有是幸運的'，正是有了知識，才另她如此幸運。在海倫19個月失去聽覺和視覺后，便與這世界失去了溝通，失去了聯系，這幼小的生命不知該如何派遣與世隔絕的孤獨感，她性格粗暴、無理、古怪，父母為了調教好她費盡千番苦心，卻毫無用處，直到莎莉文老師走進了海倫的生活，她才“打開”了心靈的窗戶，得以與人溝通。當老師教會她所認識的第一個字“水”時，她便對知識有了強烈的渴求，開始迫不及待的閱讀、認字，像海綿一樣的汲取知識，她在常人難以想象的情況下學會了多國語言，閱讀了多部名著，吸取了那些哲人的思想精髓。
海倫.凱勒用她那艱難卻又幸福的人生，詮釋了生命的意義。我要學習她，渴求知識，讓自己的生活充滿意義！
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