我和漢字的笑話作文五篇

　　我和漢字的笑話作文一：我和漢字的笑話

　　我從小就對漢字有深厚的情感，我一見漢字就想笑：漢字那么生動，那么形象，它們雖然是被寫在紙上，被關在方格子里，可卻不是一個個僵硬的符號，而是一個個活潑可愛的精靈。還有，就是我和漢字之間的笑話。

　　小學一年級時，我借助拼音這副拐杖認識了漢字。從此，我便奮發圖強，使勁讀書。

　　書是讀了不少，可是書中不認識的字也很多。我只有一個辦法，那就是猜，不會認的`字，猜一猜，猜猜它是怎樣讀的。就因為這個，我鬧出了不少笑話。

　　有一天，我在看書，有一個詞不認識，它是戰戰兢兢，我就按照自己的猜想去讀了。第二天，家里來了客人，讓我讀一下那篇文章，我胸有成竹地讀了起來，可是當讀到戰戰兢兢時，我猜成了戰戰克克克克，差點兒沒把客人們的眼淚笑噴。

　　小時候，我寫字很不緊湊。有一次，我想給媽媽寫一封信，信是這樣的：

　　親愛的女馬女馬，您女子！我最近學習情況女口下：

　　媽媽看了后，不知是該高興還是生氣了。其實我想寫的是：親愛的媽媽，您好！我最近的學習情況如下：

　　唉，我又鬧出了一個讓人發笑的故事。

　　現在，我痛改前非，把之前犯的錯改正了，我變得更加熱愛漢字了。

　　我又笑了，為我的成就而笑，為中華漢字而笑

　　我和漢字的笑話作文二：我和漢字的故事

　　漢字，我天天和它打交道。它是我的好朋友，在我成長的過程中，我與他發生了許多有趣的事情。

　　小時候我對漢字情有獨鐘，在畫畫后，總會簽上一個個簽名。那時的`我還很小，只會寫幾個簡單的漢字，連名字也寫得亂七八糟。

　　上學時，我經常會寫錯字，把公雞寫成分雞把母雞寫成每雞。老師看過后，就會在我的本子上畫幾個大大的紅色交叉。雖然這只是偶爾馬虎出的錯，但一直讓我對漢字肅然起敬，讓我覺得漢字那么神奇，那么有趣。記得有一次，在奧運會期間，當電視上出現自豪兩個字時，我開心地對爸爸說：爸爸，我知道，這兩個字念白象。爸爸聽到后就哈哈大笑了起來，原來那兩個字念自豪。

　　作為中國人我感到很自豪，很榮幸，因為我們中國有一絕那就是漢字，在漢字的陪伴下，我快樂地過著每一天。

　　我和漢字的笑話作文三：我和漢字的故事

　　我和漢字的故事有很多，其中，猜字謎是讓我印象最深刻的。

　　進入第五單元的學習后，我覺得漢字真是越來越有趣了！從有趣的漢字到我愛你，漢字，都是說出了漢字的歷史和演變過程這節課，老師給我們出了很多有趣的字謎，讓我們來猜。我們迫不及待的想知道老師要我們猜的是什么字謎。

　　猜字謎游戲開始了！老師說出了一個字謎，千字頭，木字腰，太陽出來往下照。同學們，你們猜這是什么字？我們想都不用想就把這個字說了出來了，是‘香’字，我們脫口而出。接著，老師又給了我們三幅圖，讓我們猜。

　　老師，第一幅圖是‘闖’字。一個同學說。我興奮地說：第二幅圖是‘吾’字。。雖然我們都能把前兩幅圖的字猜出來，但最后一幅圖，我們抓耳撓腮，怎么也想不出來。

　　第三幅圖的左邊有一只小蟲子，右邊有兩堆土。我想啊想，絞盡腦汁也想不出來。兩分鐘后，我突然恍然大悟，原來這是個蛙字。老師，我知道了！第三幅圖是‘蛙’字，我說道。老師聽了，高興地說：我們班的同學真聰明！

　　這節課在我們的歡樂聲中結束了！雖然這節課結束了，但我和漢字的'故事永遠不會結束，它只會永遠陪伴在我的身邊，看著我成長。

　　我和漢字的笑話作文四：漢字的笑話

　　老師讓我們找一找讀錯漢字鬧出的笑話，于是我們小組的人又是翻書又是上網，總算找出了幾則笑話。

　　古時候有個地主識字不多，花錢買了一個縣官，上任第一天就升堂問案，師爺遞上犯人冊，又將犯人帶上了公堂，第一個犯人名字叫再往俊，縣官一看，心里就納悶：這個犯人名字怎么叫再往后？但為了顯官威，便一拍驚堂木，大喊：再往后！再往俊一聽，心里也很納悶：以往縣官都是先叫名字的，怎么這次卻先叫我再往后？但他還是往后退了一步，縣官一看，心說：怎么叫你名字你卻往后退。于是有一拍驚堂木，大喊：再往后！再往俊一聽，又退了一步，縣官一看，心說：怎么第一天就給我找麻煩。于是大吼：再往后！再往俊一看，知道動真格的.了，便說：老爺，不能再退了，后面是墻了。縣官說：我叫你名字小的不叫再往后，叫再往俊。縣官一聽，臉就紅了，說：俊個屁，一臉麻子！

　　有一個學生在作文里寫：我的媽媽是個30多歲的中年婦女。老師把中年的圈出來，寫道：多余的。學生改了之后，成了這樣：我的媽媽是一個30多歲的多余婦女。

　　從前有一個然翁先生，他寫了一封信給舅舅，上面寫道：舅舅，你是否可好，但是否工作順利？

　　這封信送到了舅舅手里，可舅舅不太識字，讀成：舅舅，你是不好，否工作順利。

　　由以上笑話可知，讀錯漢字能把文章內容理解翻了，小到只是鬧出一些笑話，大到出現大問題，漢字鬧出的笑話真有趣，不過我們一定要學好漢字，不要鬧出笑話。

　　我和漢字的笑話作文五：我與漢字的故事

　　今天，老師讓我們搜集有關漢字的字謎。鈴鈴上課鈴響了，同學們陸續走回教室。不一會兒，老師滿面春風地來了。

　　這節課，我們來組織有關漢字的活動，誰準備了字謎？老師和藹地說。我！同學們異口同聲地回答。

　　請張偵威同學發言。同學們，有眼看不見，有心記不住。請問這是什么字？張偵威同學問道。

　　同學們沉思了一會兒。我知道！一個同學站了起來，是死亡的亡！為什么？同學們疑惑不解。有眼看不見，不就是盲字嗎？有心記不住，不就是忘字嗎？‘盲’字和‘忘’字都有一個共同點都有一個‘亡’字！太有趣了！同學們感嘆道。

　　漢字真是神奇、有趣！說起漢字，我想起了一個故事。從前，有個人砍柴時用力過猛，不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門告狀。那個人慌了，忙寫了一份說明情況。內中寫道：某日砍柴時用力過猛，用（甩）斧子傷人。官府一看就定那人的罪名了。

　　由此看來，每個漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同。若是在經濟合同里，真是一字千金，寫錯了，那后果就不堪設想。

　　漢字的發展源遠流長，每字每句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的`海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑；妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長；鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志

　　只要我們多了解漢字，用心去體現，就能得到知識與財富！

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