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照片的故事作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的照片的故事作文，希望對(duì)大家有所幫助。
照片的故事作文1
那天，我聽(tīng)聞已久的可愛(ài)的小弟弟，來(lái)我家了。媽媽說(shuō)：弟弟好不容易才來(lái)一次，我們?nèi)ビ螛?lè)園玩吧！我和弟弟高興的蹦了起來(lái)，就這樣我認(rèn)識(shí)了一個(gè)可愛(ài)的小弟弟。
我們到了游樂(lè)園，我已經(jīng)很久沒(méi)有來(lái)過(guò)了，我可真得感謝弟弟了。有許多好玩的玩具，那有弟弟最喜歡的泡泡槍。弟弟小聲的給我說(shuō)：姐姐，我想要那個(gè)泡泡槍。我就決定替弟弟去求媽媽?zhuān)覀冋镜綃寢屆媲翱嗫嗟匕髬寢尅＿@時(shí)我們一人一句說(shuō)的頭頭是道。在我們的哀求下媽媽只好答應(yīng)了。我們慢慢的就熟悉了。
當(dāng)我們?nèi)ベI(mǎi)的'時(shí)候，買(mǎi)泡泡槍的叔叔不知道去哪了，可能推著車(chē)去別的地方賣(mài)了。我們找了一大圈，跑遍了半個(gè)游樂(lè)園都沒(méi)找到，于是我們沮喪地回去找媽媽?zhuān)瑓s意外的發(fā)現(xiàn)媽媽手上拿的正是弟弟喜歡的泡泡槍。原來(lái)是叔叔在這呀！！于是我們都笑了起來(lái)，笑得很開(kāi)心。我們就成了好伙伴了。
只聽(tīng)咔嚓一聲，媽媽就給我們拍了照片，記錄了這美好的時(shí)光，這張照片是我和弟弟第一次相識(shí)的快樂(lè)時(shí)光，讓我難以忘懷。
照片的故事作文2
“轟隆隆—”，只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，天上幾架轟炸機(jī)，“嗖嗖”地投下了成千上萬(wàn)的炸彈，上海火車(chē)南站頓時(shí)一片火海，房屋傾塌，火車(chē)炸毀，尸橫遍野，血流成河！這是我從一張舊照片里看到的一幕，這是1937年8月28日日本侵略者轟炸上海火車(chē)南站時(shí)，一名記者拍下的真實(shí)的情景。
照片里最顯眼的是一個(gè)一兩歲的小男孩，他坐在一片殘骸中，衣服炸破了，臉燒焦了，身上還流著血，他的面前是一片廢墟，有火車(chē)的殘殼，天橋上掉下的鋼管，到處狼藉滿(mǎn)地，看不到一個(gè)大人。小男孩在地上號(hào)啕大哭，他在呼喚爸爸媽媽……他是多么孤獨(dú)無(wú)助啊！他的爸爸媽媽也許正壓在他的腳下的殘骸里，他們也許是從天橋上跌落下來(lái)的，他的.爸爸媽媽奮力地舉起他，保護(hù)他！
一個(gè)小時(shí)前，這里也許還熙熙攘攘，川流不息，也許有一雙雙的老人去看望兒女，也許有一對(duì)對(duì)年輕的父母抱著孩子去探望老人，也許小男孩和他的爸爸媽媽正在說(shuō)笑中等待著火車(chē)的到來(lái)！可是一轉(zhuǎn)眼，什么都沒(méi)了，在他眼前只有火光和鮮血，耳畔只有轟炸……
這個(gè)可憐的幸存者，他以后的生活該怎么辦呢？由此我想到了伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中那些無(wú)辜的兒童，他們也像這個(gè)小男孩一樣，失去了親人，失去了可愛(ài)的家園！
現(xiàn)在我明白了，戰(zhàn)爭(zhēng)是多么殘酷，今天的幸福生活又是多么來(lái)之不易！我很慶幸，生活在一個(gè)和平的國(guó)家，我要珍惜今天美好的生活！
照片的故事作文3
翻開(kāi)相冊(cè)，一張照片印入我的眼簾。那是一張?jiān)谀竟系乩镂液偷艿芘踔竟线肿鞖g笑的照片。看著照片，那次摘木瓜的情景就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前：
那是個(gè)星期天的早上，我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、嬸嬸、弟弟開(kāi)車(chē)回到龍口的鄉(xiāng)下。剛到家，茶也顧不上喝一口，我們就往木瓜地里鉆。哇，綠油油的`木瓜樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)大大小小的木瓜。爺爺挑了個(gè)熟透的木瓜摘下來(lái)，切開(kāi)。只見(jiàn)黃中泛紅的果肉里飄出木瓜獨(dú)特的香味。我和弟弟讒得都流口水了，我趕緊抓起幾塊送到大人的手里，然后抓了一塊放在嘴里一咬，真甜。我和弟弟一口氣吃了好幾塊，吃得肚皮都鼓起來(lái)了。接著我們又摘了十多個(gè)又大又熟的木瓜，我和弟弟都抱著一個(gè)大木瓜舍不得放下。這時(shí)媽媽拿起相機(jī)按下了快門(mén)，把歡樂(lè)的時(shí)刻拍下來(lái)了。
看著照片，回想著摘木瓜時(shí)有趣的情景，仿佛又聞到了那木瓜的香味，多么讓人流連忘返，我一定還會(huì)回鄉(xiāng)下摘木瓜的。
照片的故事作文4
雖說(shuō)雁過(guò)留痕，歲月無(wú)聲，而白駒過(guò)隙的光陰卻在生命的每一個(gè)空隙不著痕跡的流動(dòng)。流年的浪花總是滌蕩在渺遠(yuǎn)的心際，趁我們不備時(shí)滲入靈魂深處，糾集我們一切情感體驗(yàn)，我探索、尋覓著神氣的力量。
十年前、十年后，只是眨眼之間。
十年前，1998年2月25日早上九點(diǎn)鐘，六個(gè)兒童在父母的帶領(lǐng)下來(lái)到了相山公園，他們之中的那個(gè)身穿藍(lán)色棉衣的兩歲小孩就是本人，六個(gè)兒童中最大的那個(gè)女孩是我姐姐，小學(xué)剛畢業(yè)。最小的我已不記得那時(shí)的情景了，但這并不遺憾，這張照片把當(dāng)時(shí)的`情景清清楚楚的展此刻我的眼前。白色的大獅子威武的仰天長(zhǎng)嘯，頑皮的阿露哥哥還騎在獅子的背上耍著威風(fēng)。那個(gè)沉默寡言的阿蒙哥此刻也變得外向性格愛(ài)交朋友了。當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)很差的陽(yáng)陽(yáng)姐此刻也大學(xué)畢業(yè)當(dāng)了一名小學(xué)教師，還有那時(shí)實(shí)力很好的阿宇此刻也戴上了400多度眼睛，一切變得都是那么大。
十年后，20xx年2月25日早上九點(diǎn)多鐘，還是那一群兒童，不，應(yīng)改口叫青年了。因?yàn)樗麄儺?dāng)中的阿蒙哥已上了大學(xué)二年級(jí)，姐姐大學(xué)畢業(yè)正當(dāng)老師，小猛子已1.86米正上高三，四眼宇也已讀高一了，最后還要告訴你們那個(gè)最小的小布丁已身高1。82米就讀于西園中學(xué)七年級(jí)，開(kāi)始了人生的又一個(gè)新的起點(diǎn)。還是相山公園，還是那個(gè)獅子，甚至連站的位子都沒(méi)變。六個(gè)青年極力的像十年前那樣的站著，但已是不可能的了。阿露還想爬上那獅背，但他忽然發(fā)現(xiàn)獅背變得窄小了，不能容得下他了。噢，忘了告訴你們，阿露昨日中午已去北京當(dāng)兵了，三年之內(nèi)都不能見(jiàn)到調(diào)皮的阿露哥了。想到這時(shí)一種傷感從心中涌來(lái)。飄飄揚(yáng)揚(yáng)的大雪，落在我們的身上卻被我們火熱的心給融化了。（背景：照第二張照片時(shí)的雪下得個(gè)性大）
我們約定，等到了十年后的20xx年，我們還要相約在相山公園的獅子上，但那時(shí)我們家就要再添新成員了。（我想那時(shí)的背景---獅子也會(huì)被我們圍的水泄不通）
那只獅子也在為我們而等待著。
十年前、十年后，只是眨眼之間。
照片的故事作文5
翻開(kāi)相冊(cè)，一種久違的感覺(jué)涌上心頭，看著那一張張老照片，塵封的記憶也拉開(kāi)了序幕……
隱藏在時(shí)間背后的故事，依然清晰地印在腦海，成為抹不掉的回憶。看，頭戴花飾，穿著漂亮黃紗裙，雙手輕盈地提著裙擺，擺了一個(gè)高傲舒展的POSE，不正是自信的我嗎？看著這曾經(jīng)定格的美好瞬間，我不由自主的想起了酸甜苦辣的舞蹈生涯。照片中的我雖然面帶微笑，優(yōu)雅恬靜，但背后卻留下了汗水，付出了努力。在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中，我想過(guò)放棄，想過(guò)退縮，但最終還是被我和媽媽的精神所打敗。冬日的早上，當(dāng)人們還在暖和的被窩里做著香甜的美夢(mèng)時(shí)，我和媽媽卻頂著寒風(fēng)奔赴在路上；炎炎夏日，當(dāng)人們?cè)诳照{(diào)房里享受愜意時(shí)，我和媽媽已冒著酷暑匆忙趕往舞蹈班。多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，承載了我和媽媽的一路辛苦！
記得小時(shí)候，我曾稚嫩的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁醋屛覍W(xué)習(xí)舞蹈呢？”媽媽摸著我可愛(ài)的小腦袋，微笑著說(shuō)：“我想讓你成為一個(gè)漂亮的小公主呀！”那時(shí)我還小，聽(tīng)信了媽媽的話，不管多苦多累，我都堅(jiān)持跳舞。每次表演時(shí)，我都想以出色的表現(xiàn)，贏得觀眾的陣陣掌聲，所以我在臺(tái)下咬緊牙關(guān)反復(fù)練習(xí)。隨著時(shí)間的推移，我明白了媽媽的良苦用心，原來(lái)她是想通過(guò)舞蹈，磨練我的意志，提高我的膽量，使我自信的面對(duì)人生。
瞧！那不正是我在跳《梨園俏妞妞》嗎？神氣的我和同伴們用優(yōu)雅的舞姿表現(xiàn)出了妞妞的活潑可愛(ài)。再看那張《巾幗小英雄》，同伴們個(gè)個(gè)精神抖擻，神采奕奕！我們的絕活可不止這些哦！再來(lái)一招！請(qǐng)看……一、二、起！腿搬起來(lái)了，哈哈——厲害不？別看這不起眼的.小動(dòng)作，我可是在臺(tái)下苦練了多日哦！
通過(guò)努力，現(xiàn)在我也有了小小成績(jī)，學(xué)會(huì)了高貴典雅的《天鵝湖》，寬闊豪邁的《康定情歌》，抒情憂(yōu)傷的《雨中花》……
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，同學(xué)們，沒(méi)有春的耕耘，哪有秋的收獲，讓我們?yōu)榱嗣篮脡?mèng)想，努力前進(jìn)吧！
老照片的故事已拉上帷幕，但留在心底的淡雅清香，久久縈繞心頭，揮之不去，令人回味無(wú)窮……
照片的故事作文6
是誰(shuí)，陪我走過(guò)了如花歲月；是誰(shuí)，為我唱響了金色童年的歌？
——題記
曾幾何時(shí)，我拿起相冊(cè)，抽出一張泛黃的相片，定神細(xì)視。曾經(jīng)多么熟悉的歡聲笑語(yǔ)，不禁讓我潸然淚下……這是我小學(xué)離別時(shí)的畢業(yè)照，它，讓我回到了從前，回到了那段美好的時(shí)光……
時(shí)光回到了六年前的'一個(gè)春天，我伴著和悅的春風(fēng)走進(jìn)一個(gè)很陌生的校園，我膽怯地站在教室門(mén)口，呆呆地望著那些坐在座位上和我一樣稚嫩的孩童。爸爸把我的柔嫩小手交給老師，并叮囑幾句，滿(mǎn)臉笑容地走了。那位老師有些蒼老，她摸著我的臉蛋微笑著說(shuō)：“你叫什么名字呀？”她親切而溫柔的目光注視著我，我羞怯地扭著身體，“我，我叫小A……”“多好聽(tīng)的名字，同學(xué)們，掌聲歡迎他吧！”教室響起了一陣熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。那次掌聲讓我對(duì)生活充滿(mǎn)了自信與勇氣。
時(shí)光回到了三年前的一個(gè)冬天，白茫茫的雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，給校園鋪上一層雪白的棉被。程老師高興地掃視著我們，笑吟吟地問(wèn)道：“孩子們，想去外面堆雪人嗎？”同學(xué)們不假思索地異口同聲叫嚷“好”，老師便帶領(lǐng)我們到樓下的操場(chǎng)。我們見(jiàn)到雪后，高興地又蹦又跳，歡聲笑語(yǔ)就在這校園里久久回蕩。同學(xué)們一起堆起雪人，天真地望著雪人。這時(shí)，一位同學(xué)慌忙跑過(guò)去，馬失前蹄，倒在雪人身上，雪人頓時(shí)被壓的無(wú)影無(wú)蹤。但我們沒(méi)有氣憤，笑著握起雪球扔向他，他笑著一躲，還大笑著說(shuō)：“打不著，打不著。”笑聲融在雪花里，美麗非常……
時(shí)光回到三個(gè)月前的一個(gè)秋天，落葉飄飛，紅葉似火。六年的時(shí)光，在我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)從筆尖流過(guò)了。光陰似箭，過(guò)去的已經(jīng)回不去了……老師傷感地走進(jìn)教室，流著眼淚傷心地說(shuō)：“大家……散了吧！”
曾經(jīng)相聚多少天，才知道離別多少年，雖然所有相聚終究要離別，緣分將我們圍成圈，思念化著白杜娟，曾經(jīng)的時(shí)光已走遠(yuǎn)……
照片的故事作文7
在我的房間抽屜里，有一整盒照片，但我最喜歡的是??我在鳳凰廣場(chǎng)玩蹦蹦床時(shí)照的一張照片。
記得那時(shí)，我才上學(xué)前班。周六時(shí)，媽媽?zhuān)馄虐盐液徒憬銕У搅锁P凰廣場(chǎng)。一進(jìn)那兒，我便看到了高大的蹦蹦床。我讓媽媽把我和姐姐送上去玩，媽媽首先不同意，我便一邊哭，一邊苦苦哀求，終于，媽媽答應(yīng)了。
我和姐姐一起登上了蹦蹦床。哇！這兒的人可真多。我和姐姐只好爬呀爬，爬到一個(gè)橋的頂端，接著，我走到另一邊的橋口，正想象坐滑梯一樣滑下去，可有爬上來(lái)一小男孩，兩人對(duì)撞，結(jié)果，我和他都一起滾了下去。摔到“地下”。事后，我想：如果真是地，我們一定摔成肉醬。
我生氣了，馬上到一匹‘馬’上坐著，可沒(méi)多久我又被其它的小朋友搖下來(lái)。我不服氣，又坐，可結(jié)果還是事與愿違。在一看，原來(lái)這次是姐姐作怪。看見(jiàn)我摔下她還撲赤撲赤地笑。本來(lái)想和姐姐爭(zhēng)吵一番，耳邊聽(tīng)見(jiàn)：“這兩孩子真可愛(ài)。”接著，咔嚓，一閃光燈閃了一下，一位漂亮的姐姐把這美好的.鏡頭拍了下來(lái)，就有了今天的照片。
每次看見(jiàn)這張照片，就會(huì)想起許多美好的回憶和那位姐姐。在以后成長(zhǎng)的日子，我要學(xué)會(huì)拍攝，把自己的一切快樂(lè)都保存，作為美好的回憶。
照片的故事作文8
輕輕的打開(kāi)抽屜，從那紫色的盒子里拿出一張照片——一群孩子戴著紅領(lǐng)巾，穿著清一色的校服。還有穿著工作服，憔悴的臉上，一改往日的嚴(yán)肅而顯得萬(wàn)分慈祥的老師們。大家的`笑臉都定格在照片上。若不是我當(dāng)時(shí)和他們一樣，心情正因同窗分別而十分悲傷，恐怕我也會(huì)被他們這極力表現(xiàn)的開(kāi)心而欺騙。
那是一個(gè)炎熱的夏季，陽(yáng)光刺得眼睛生疼生疼的。我們?cè)谥Z大的操場(chǎng)上站著，顯得多么渺小、多么無(wú)助。班主任拍了拍手，示意我們可以拍畢業(yè)照了。大家按部就班地站在各自的位置上。
今天的我們很乖，沒(méi)有往日的喧鬧與雜亂，可班主任的臉上卻看不出一絲欣慰。
“好！準(zhǔn)備！茄子！”攝像人員眼疾手快地按下了快門(mén)。
本以為可以解散了，可攝像人員看著我們剛剛拍下的照片，額頭上出現(xiàn)了一個(gè)“川”字。“不行，這個(gè)得重新照，剛才——光線沒(méi)掌握好。”
再一次，“茄子！”的話音剛落，攝像人員又為我們重新拍了一張。
“你們?cè)趺戳耍恳粋�(gè)個(gè)都跟苦瓜似的，笑一下，不可以嗎？”攝像人員的耐心用完了，一氣之下說(shuō)出了真相。可過(guò)后他也后悔了。因?yàn)榇嗽捯怀觯覀兎e蓄已久的淚水便毫不費(fèi)力的沖破了我們辛苦修筑的堤岸。
空氣中充滿(mǎn)了眼淚的咸味兒，而后被時(shí)間所蒸發(fā)，藏進(jìn)了回憶的云層里。
每每拿起這張照片，我便會(huì)想起那個(gè)夏日，你們那稚氣未脫的臉上掛滿(mǎn)了淚珠、你們那因?yàn)榭奁秳?dòng)的肩膀，好像一個(gè)錘子，一下又一下的打擊著我的心，讓我疼得眼淚花花。
這張老照片，蘊(yùn)含的故事是最悲傷的，卻也是令我視若珍寶。
照片的故事作文9
照片，一種普通的不能在普通的東西，記載著人們美好的時(shí)刻，承載著美好回憶；照片，就是一張薄薄的紙，卻是人們記憶的儲(chǔ)蓄方法，卻是人們美好記憶的永遠(yuǎn)定格。
——題記
在家的時(shí)候，想看一看我那本厚厚的記載著回憶的照片本了。
翻開(kāi)的一瞬間，我看見(jiàn)的那張照片，是我一生中最重要的一張照片。
照片上，是我和我原先樣的一只小狗。那一只小狗卻是我童年最重要的伙伴，他總共陪伴了我八年的時(shí)光，就被無(wú)情的時(shí)間多去了生命。它的走，使我痛哭流涕，難以停止。
這只小狗，從我上了小學(xué)以后，就被送到了姑奶奶家中了。那里是農(nóng)村大院，空間大，才把它送到了那。家里的空間太小了，不能經(jīng)常放只狗，而且我上了學(xué)就沒(méi)人照顧它了，才痛下狠心的`把它送到了姑奶奶家。
這只小狗，還在我的小時(shí)候扮演著一個(gè)非常重要的角色，是我的小時(shí)候有了朋友，不再孤單，是我小時(shí)候能有一個(gè)非常值得去紀(jì)念，去懷念的事情，使我的小時(shí)后更加豐富多彩。
照片，一種普通的小紙片，卻是喚醒人們記憶的最好的工具；照片，一種人人都有，非常常見(jiàn)的紙，卻是人們記憶深處最美好的那一刻。
照片的故事作文10
今天我打開(kāi)了我的影集,我一下就看到了那張照片.
那是在我姑姑家的山上照的,當(dāng)時(shí)我,姐姐和兩位哥哥坐在梨樹(shù)上,潔白的.梨花映照著我們的臉龐.美麗極了.現(xiàn)在我還能聞到沁人心脾的香味呢
那天我才第一次知道樹(shù)也能開(kāi)出這么美麗的花.我的姑姑家是南果梨之鄉(xiāng),現(xiàn)在山上還有一棵梨樹(shù)祖宗呢.它是一棵長(zhǎng)了好幾百年的大樹(shù).關(guān)于這棵樹(shù)呢,姑姑給我講了一個(gè)美麗的傳說(shuō):"南果梨是白果仙子取蓬萊之土.用天河之水.經(jīng)三千三百年的種植而成,它的梨核被一只大雁銜到北方送給一對(duì)夫婦種植.經(jīng)過(guò)十年才結(jié)果,結(jié)出果子,比香蕉要香,比桔子要甜,具有南方所有果子的長(zhǎng)處,所以叫它南果梨.
每當(dāng)我看到這張照片的時(shí)候,就能想起那次游山的情景,還有那滿(mǎn)山遍野的梨花.
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