以目光為題的作文八篇

　　目光

　　夏日的一個(gè)下午，我坐在窗前讀著一個(gè)耐人尋味的故事：“伊索的主人命伊索去看看人多不多，伊索去了許久，回來稟告只有一個(gè)人，主人不由得大喜過望，趕到澡堂卻是人山人海……”這是怎么回事？我放下書本，踱著步思索著。眼睛望著窗外的街，思想著。

　　窗外只有一條小街，但路旁頗多小店，所以來往的人并不少，突然，穿過來往的人影，我看到下水蓋被揭翻在一邊，這怎么行，會(huì)摔傷人的。我希望看到有人會(huì)把蓋子蓋上。可是我白白浪費(fèi)了10分鐘，來往的人并不在意這個(gè)下水口。一位盲人大叔手扶探路棒走了過來。我伏在窗前，注視著盲人大叔的行動(dòng)。

　　五步，三步……為什么沒有人提醒他，可是太晚了，大叔已經(jīng)失足掉進(jìn)了下水口。我的臉緊貼著窗戶，眼睛緊盯著盲人大叔，心卻在吶喊。我無力地看著大叔掙扎著從下水口爬出，帶著滿身的泥污——這些社會(huì)的沉淀，摸索著，大叔撈出了探路棒——他需要它；摸索著，大叔蓋上了下水蓋——不能讓它再害人；摸索著，大叔混進(jìn)了人群，無聲無息，不留痕跡地消失在我的視野。街的中央，那個(gè)下水口像一只大眼睛，呆呆地望著這個(gè)世界。

　　整個(gè)事件，沒有一個(gè)路人插手，甚至沒有一個(gè)人停下來看一眼。他們只是茫然地走來，又茫然地走去。

　　二個(gè)“茫然”讓人想起了魯迅筆下那些麻木的國人。

　　默然，無語，我又坐了下來，懷著亂糟糟的心情拿去了書。“伊索告訴主人，門口曾有一塊石頭，有好多人被絆倒，也有好多人繞開，只有一個(gè)人搬走了它。”——是啊，今天的澡堂只有一個(gè)人！

　　“人”的意義不同。

　　看著街中央的下水道，我告訴自己：今天的路上只有一個(gè)人有眼睛！雖然他看不到東西。

　　目光

　　遠(yuǎn)處的天際，太陽已露出她紅紅的笑顏，俯視著美好人間。彩云朵朵，把天空裝扮成一條采帛，紅的，白的鑲了金邊。奧，又是一個(gè)美好的新開始，可這一天對(duì)我來說是莊嚴(yán)的，重要的……

　　我靜靜的坐在地上——與隊(duì)友一樣專心致志得聽著老師的諄諄教誨。周圍是那么的靜，偶爾傳來樹的“沙沙”聲與幾聲鳥叫。每一個(gè)人的心里都很清楚，就要最后一次與隊(duì)友們參加浦東新區(qū)的踢毽子比賽了，所以大家格外的珍惜——即使是隊(duì)里最調(diào)皮的男孩。時(shí)間依然不留一絲情面，毫不猶豫地把我們驅(qū)向了去參賽現(xiàn)場的車。

　　大家坐在車上閉目養(yǎng)神。而我則是在腦海中不斷尋找訣竅。沉浸于其的我只覺得有一個(gè)臂膀在碰我，我睜開眼，看著同學(xué)。在那明亮的眼睛中，我看見了熱情的目光。她對(duì)我說：“這個(gè)能補(bǔ)充體力的巧克力就送你了，你參加的項(xiàng)目多，一定需要足夠的體力，雖然這巧克力是要留到我爬山時(shí)吃的。”我本想一口回絕，可她的目光中我讀出了一種不可抗拒的力量，頓時(shí)，我無言以對(duì)，只是潛意識(shí)讓我對(duì)她說聲謝謝。“不用謝，都是隊(duì)友嘛！”她的口吻充滿親切，她的目光洋溢著鼓勵(lì)，夾雜著高興。

　　我握著這塊巧克力，暗下決心：我一定不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望，父母對(duì)我的鼓勵(lì)，更不會(huì)把同學(xué)拿清澈的目光拋到九霄云外去。我要用自己的行動(dòng)報(bào)答所有支持我的人。我握緊了巧克力。

　　下了車，我撥開糖紙，吃下了巧克力，味道是甜的，意味是深的。我定了定神，那充滿孤立的目光又一次溫暖心間，那是一種從未有過的感動(dòng)……世上并不缺少美麗清澈的目光，缺的是發(fā)現(xiàn)目光感受目光的心靈……

　　目光

　　目光的不同，給人帶來的感覺也大不相同，欣賞的目光令人賞心悅目，悲傷的目光令人黯然神傷，深情的目光令人感動(dòng)不已……在各種各樣的目光里，只有猜疑這一種讓我難以接受。

　　五年級(jí)上半學(xué)期的時(shí)候，我們班有五位大隊(duì)委的候選人，為了能是自己在競選中發(fā)揮優(yōu)秀，我們五個(gè)人便選了一天休息日見面，地點(diǎn)是紅梅公園。那天早上，我們8：00在校門口集合后，準(zhǔn)備一起去紅梅公園，為了圖方便快捷，我們選擇了坐公交車過去，可到車站時(shí)，一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的乘車卡沒帶，出于好心，我便幫他刷了，可誰知道，我們剛剛刷完卡，正找座位坐下時(shí)，司機(jī)突然說道：“你們中間還有一人沒刷呢？”我們五個(gè)面面相覷，理直氣壯地說：“不會(huì)吧，我們都刷了啊!”“他還沒刷呢？”司機(jī)指著那位沒刷卡的同學(xué)說道。“上車時(shí)我?guī)退�刷啦”我回答道。“我怎么沒看見？”聽完這話，我真是哭笑不得，但同時(shí)車上的乘客們都向我們來詫異，猜疑的目光，余光里還泛著輕視，好像在說：“小小年紀(jì)也想逃票，哼，不刷卡也想乘車！”我的臉開始發(fā)燙，想必一定很紅，真想立刻找個(gè)地洞鉆下去，周圍的同學(xué)也一個(gè)勁兒的為我證明。然而，這又有什么用呢？一切都將是徒勞，我只好紅著臉，在車快到站時(shí)“補(bǔ)”刷了卡，我們才擺脫了尷尬的場面。

　　下車后，乘客們猜疑的目光依然在我腦海里浮現(xiàn)，在公交車上的難看處境引起了我的思考：在社會(huì)中，信任是與他人交往中最百金難求的品質(zhì)，也是人與人溝通的橋梁，一個(gè)對(duì)別人不信任的人也是很難得到別人的信賴和任用的，所以我們以后要向他人投去信任的目光！

　　目光

　　每當(dāng)夜深人靜時(shí)，我總會(huì)想到夏夏老師的目光；每當(dāng)走在路上時(shí)，我還會(huì)想起夏老師的目光；每當(dāng)……

　　夏老師的目光沒有一個(gè)具體的概念。說是高興吧，眼里又流露出一股莫明其妙的憤怒；說是生氣吧，又有一種遮掩不住的溫和。

　　說來也奇怪，當(dāng)我看見夏老師的目光時(shí)，我就會(huì)不由自主地把頭扭向一旁，看著墻壁發(fā)呆。我每次都在心里告誡自己，這樣做不禮貌，下次一定要克制住。當(dāng)看見夏老師的目光風(fēng)的目光又會(huì)忍不住“逃離”了，不知這是怎么回事。

　　記得有一次，我沒有按老師的要求去寫作業(yè)。結(jié)果，被怒氣沖沖的夏老師叫去辦公室，狠狠地批評(píng)了一頓。那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)：夏老師的目光是憤怒的，極度憤怒！從那以后，我總是覺得，那次我確實(shí)做得不好，而且，尋一次，夏老師那憤怒的目光，總是會(huì)在我腦海浮現(xiàn)。那一次的“故事”情節(jié)，也總在我夢里出現(xiàn)，讓我驚慌失措。我到現(xiàn)在還在想：平日里，夏老師的目光一直是很慈祥，很有耐心的啊，那次怎么會(huì)變得那么憤怒啊？可是，打那以后，老師的命令，我再也不敢不從了。那次憤怒的目光，讓我想起來就心驚膽戰(zhàn)。雖然夏老師從表面上看起來很嚴(yán)肅，但她的目光有時(shí)卻很慈祥。尤其，是在夏老師笑的時(shí)候。夏老師笑的時(shí)候，眼睛瞇得就像一對(duì)月芽兒，彎彎的。連目光里都流露出笑意，很好看。

　　夏老師，您的目光是獨(dú)一無二的，您的目光是內(nèi)涵豐富的，您的目光激勵(lì)著我，讓我不敢偷懶，不敢馬虎，不敢……

　　目光

　　假期里的一個(gè)早晨，由于邢佳要減肥，我也只好陪陪她啦！大清早的，一個(gè)老奶奶就在院子里繞彎拍手鍛煉身體。出于好奇，我多打量了她幾眼：蒼老而黑黃的臉，一雙小眼睛沒有任何神采，短瘦的身上穿著深藍(lán)色的襯衫，一雙小腳不平穩(wěn)的走來走去。這是怎樣一位老人啊！我嘆了口氣，快步走了出去。

　　六點(diǎn)半左右，我擦著汗跑了回來。咦？她干什么呢？只見那位老奶奶端出一個(gè)很大的臉盆，那是什么呀？我裝成青蛙的樣子跳來跳去，探頭一看，哇，好惡心。那是一些魚頭和魚尾。我倒抽一口氣。這時(shí)，那位老奶奶徑直走向了停車臺(tái)后面的的大洞邊，只見她喚了一聲，便把盆放了下去。我跟上去，那個(gè)暗黑色的洞中有幾點(diǎn)綠瑩瑩的亮光，原來是野貓啊！

　　那幾只野貓竄了出來。我常見它們。也沒什么感覺。但今天，我與貓對(duì)視，那貓的目光一下子變得兇狠起來，還帶著深深的恐懼。我忙往后躲。那老奶奶嘆了口氣，摸著貓，那幾只貓又看見了老奶奶，目光中透出的只有溫柔。那老奶奶看見我吃驚，便拉著我坐到了臺(tái)階上。

　　我開了口：“奶奶，那貓是你養(yǎng)的嗎？我看他們和你挺熟悉的。”“那貓呀，不知道是誰家的，反正是可憐，我給它們每天送點(diǎn)吃的，時(shí)間久了，也就熟悉了！”老奶奶操著濃重的鄉(xiāng)音。我又回頭看看貓，一只黑貓兩只花貓，在吃好以后，正用熟悉溫柔的目光注視著她，絲毫不多看我一眼，我明白了，愛的目光是用心交換的。

　　在那個(gè)早晨，老奶奶和我都被貓注視，注視我的目光是那樣冰冷，而對(duì)老奶奶的目光是那樣溫順。但是不知為什么，那位奶奶消失了，而貓的目光也同貿(mào)一起走出了這個(gè)地方，走出了失去熱愛動(dòng)物氣氛的院子。

　　目光

　　在你失敗時(shí)，目光是一種安慰；在你遇到困難時(shí)，目光是一種鼓勵(lì)；在你戰(zhàn)勝困難時(shí)，目光是一種贊美；在你做錯(cuò)事情時(shí)，目光是一種批評(píng)；……目光是千變?nèi)f化的，它能讓人快樂起來，同樣也能讓人垂頭喪氣；它能讓人信心倍增，同樣也能讓人失去自信，自甘墮落……

　　在我上五年級(jí)時(shí)，記得是一次考試過后，平常成績名列前十名的我，這次竟然排到了35名，我得“77”分，這分?jǐn)?shù)讓我心痛如刀割，這下我回家該如何交代啊！我回到家里，平常總有說有笑的我頓時(shí)變得啞口無言了，我低著頭回到房間拿起作業(yè)，寫得起來。過了一會(huì)兒，媽媽回來了。她走過我的房間門前，看見我那憂愁的目光，便走了進(jìn)來，對(duì)我說：“你是不是有事瞞著我不敢說？”我聽了，心想：我還是告訴媽媽吧，反正早晚都是要知道的。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“是！”然后從書包里拿出那張我最憎恨的卷子，媽媽接了過去看了一下，我低著頭，留下了眼淚，不敢看媽媽，我心想：平時(shí)成績一向很好的我這次考成這樣，非受到媽媽的批評(píng)。但事情與我想的不一樣，媽媽伸出手，撫摸著我的頭，語重心長的對(duì)我說：“不要傷心了，只是一次失敗而已，難道你這樣就想放棄了嗎？你難道就不想再把原來的名次奪回來嗎？”我低著頭說：“恩，我一定會(huì)努力的！”媽媽微笑著起來，目光中散發(fā)出一股力量，好像在對(duì)我說：“加油呀！千萬不要放棄啊！”那時(shí)，我信心倍增，我相信我以后一定不會(huì)再沮喪了。

　　目光也是一股力量，一股推人向前的力量，一股增強(qiáng)自信的力量，一股讓人永不放棄，勇往直前的力量。

　　目光

　　深沉的父愛讓你有時(shí)甚至感受不到它的存在。可它，真的時(shí)時(shí)刻刻將你包圍。幼時(shí)的我，面對(duì)父親的目光，只是一臉的迷茫，我讀不懂他透露給我的訊息。但長大了，我讀懂了，讀懂了父親眼中對(duì)我的愛。

　　第一次做錯(cuò)了事，父親生氣地責(zé)罵了我。我不服氣，倔強(qiáng)地昂起頭，與他頂嘴，眼睛與父親的雙眼對(duì)視。可不到3秒，我就敗下陣來。父親的目光中有種令我難以抗拒的威嚴(yán)。是它，讓我感覺到自己所犯下的錯(cuò)誤。我低下頭，輕聲說：“對(duì)不起。”再抬頭，只見父親的目光柔和了許多。這是我第一次領(lǐng)教了父親目光的厲害。那冷峻的目光，我會(huì)將它一生銘記。

　　小學(xué)畢業(yè)的演出，我擔(dān)任了主持人。穿上夸張的禮服，自信卻又緊張地站在臺(tái)上，游刃有余的主持著。倏忽，看見了臺(tái)下的父母，發(fā)現(xiàn)父親的目光充滿了異樣。是滿足，是高興，是對(duì)女兒幼時(shí)的思念，是對(duì)女兒成長的欣慰。所透露的，滿是一個(gè)父親對(duì)女兒的愛憐！我一天天在長大，父親卻一天天老去。歲月滄桑，在他的身上無情地留下了痕跡。他再也不是當(dāng)年背著好幾公斤重的槍，卻能同樣漫山遍野跑的小伙子了。他老了，有了一個(gè)溫馨的家，一個(gè)愛他的妻子，一個(gè)被他寵著的女兒。他的目光，在隨著女兒的成長而變化。不再是生氣，不再是責(zé)備，有的只是對(duì)女兒深深的眷戀。看著父親的目光，我就像吃了一顆定心丸，將水平發(fā)揮到了極致。當(dāng)臺(tái)下響起一片掌聲是，我看見了，父親的眼中盈滿了淚水。淚珠在燈光下熠熠生輝。這是柔情的目光，我會(huì)將它一生收藏！

　　父愛如山，那如火如炬的目光是父愛的表達(dá)方式。它會(huì)為你照亮一生的旅途！

　　目光

　　不知道是從什么時(shí)候開始，我逐漸，變的害羞了，變的靦腆了，不舉手發(fā)言了，我自己也不知道是為什么。

　　現(xiàn)在，我一直盼望著，盼望著自己也能想以前一樣，活潑開朗，能夠有勇氣舉手發(fā)言，看到老師那信任、肯定的目光。

　　再堅(jiān)強(qiáng)的人，也有脆弱的時(shí)候；再勇敢的人，也有膽怯的時(shí)候。

　　在班里，我是沉默內(nèi)向的一個(gè)，除了下課時(shí)與我的好朋友萬ぽ一起談笑風(fēng)生以外，我?guī)缀鹾苌儆谄渌�同學(xué)聊天游戲。上課發(fā)言的都是所謂的“優(yōu)等生”，而我卻一直充當(dāng)著旁觀者的角色。雖然偶爾有被老師叫起的時(shí)候，但多半也是支支吾吾地、膽顫地說出自己心中的答案。

　　我無數(shù)次幻想著自己會(huì)有足夠的勇氣舉起那一直躲藏在衣兜里的手，可每一次都在最后一刻前功盡棄，那一次，您（老師）的一聲“酈婕”那我從與“心魔”的戰(zhàn)爭中拉回到現(xiàn)實(shí)，同學(xué)們都詫異地看著我那窘迫的樣子。我先是愣了愣。然后抬起頭。看見了您（老師）那充滿期待而有慈祥的目光。我心里一怔：“您（老師）會(huì)想聽我的發(fā)言嗎？”是的，我從您（老師）的眼神中讀出了肯定的回答。于是，我鼓起勇氣。講出了早在心中默念多次的答案。“回答得好，請(qǐng)坐。”你投給我一個(gè)肯定的微笑，我看見了，您（老師）的目光里有希望，有肯定，更有震撼人心的美！

　　再脆弱的人也有堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候；再膽怯的人，也有勇敢的時(shí)候！

　　今后，我會(huì)自信地面對(duì)每一個(gè)人，每一件事，更會(huì)自信得面對(duì)自己，更不會(huì)忘記說一句：“Teacher，Thank you very mach！”

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