與書(shū)為友的小學(xué)優(yōu)秀作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的與書(shū)為友的小學(xué)優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

與書(shū)為友的小學(xué)優(yōu)秀作文1

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”老師說(shuō)：“書(shū)是一把鑰匙，打開(kāi)智慧的大門(mén)。”而我說(shuō)：“書(shū)籍是快樂(lè)的源泉。”不知是從何時(shí)開(kāi)始，書(shū)就成了我的一位親密無(wú)間的好朋友，它帶給我很多快樂(lè)。

　　每當(dāng)我心情不好時(shí)，我就會(huì)把我收藏的《斗羅大陸》拿出來(lái)看一看，里面的故事情節(jié)立馬吸引了我，漸漸地，我的心情也會(huì)變得好很多。我也很喜歡看修仙和武俠小說(shuō)，還有漫畫(huà)。如《妖神記》、《斗破蒼穹》、《神印王座》……我相信有很多男生小時(shí)候都看過(guò)小說(shuō)和漫畫(huà)。不過(guò)里面不僅有很多有趣的故事，還有很多深?yuàn)W的知識(shí)，比如有很多四字詞語(yǔ)，好詞好句，里面的比喻和擬人句都可以拿來(lái)用在作文里。小說(shuō)和漫畫(huà)就像我的好朋友，在我要用好詞好句時(shí)，我可以去翻一翻它們，在我心情很煩躁和我無(wú)聊時(shí)，它們就像朋友一樣，和我談心，我的心情就會(huì)好多了。

　　我不只看小說(shuō)和動(dòng)漫，我也有看一點(diǎn)“正派書(shū)”。如《夏洛的網(wǎng)》、《淘氣包馬小跳》……《夏洛的網(wǎng)》使我明白朋友是很重要的，如果一個(gè)人一輩子連一個(gè)真心朋友都沒(méi)有的話，那是很可悲的`。要有一位可以和自己談心和自己打鬧的好朋友，我們才會(huì)感受到朋友的溫暖。我從《淘氣包馬小跳》中也學(xué)到了很多道理，人可以淘氣頑皮，不過(guò)一定要有誠(chéng)信，有擔(dān)當(dāng)。其中，有一冊(cè)的故事讓我記憶猶新，有一個(gè)女生想要成為一個(gè)舞者，她每天都在努力地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。可是她有一天腳受傷了，醫(yī)生說(shuō)她不可以跳舞了，她很傷心。后來(lái)馬小跳幫了她，讓她重拾了跳舞的信心，她一遍又一遍辛苦地練習(xí)，終于有一天，她又可以跳舞了。這說(shuō)明一個(gè)人要堅(jiān)持不懈朝自己的夢(mèng)想努力前進(jìn)，就可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　以書(shū)為友，讓我們?cè)跁?shū)中學(xué)到知識(shí)，在書(shū)中學(xué)到做人的道理，在書(shū)的天空中展翅高飛，在書(shū)的海洋里遨游吧！

與書(shū)為友的小學(xué)優(yōu)秀作文2

　　書(shū)籍是歷史的濃縮，是人類(lèi)文明的精華。讀書(shū)，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是人類(lèi)文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，在感悟祖國(guó)語(yǔ)言文字博大精深的同時(shí)悟出人生真諦，弘揚(yáng)人類(lèi)優(yōu)秀文化，汲取向善向上的精神力量，努力營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”。

　　5月11日下午，我校五（3）班在班主任沈歡歡老師的精心準(zhǔn)備下，開(kāi)展了“與書(shū)為友 快樂(lè)成長(zhǎng)”主題班會(huì)活動(dòng)。整個(gè)班會(huì)由引入活動(dòng)——經(jīng)典博覽——閱讀匯報(bào)——好書(shū)推薦四部分組成，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)節(jié)相承。班會(huì)第一環(huán)節(jié)，由童謠《讀書(shū)郎》導(dǎo)入，引出主題；第二環(huán)節(jié)，通過(guò)賽詩(shī)會(huì)，詩(shī)歌游戲表演，回放同學(xué)們的課外誦讀；第三環(huán)節(jié)以匯報(bào)的形式，將整班閱讀的成果展示出來(lái)，并以投票評(píng)選出優(yōu)勝小組；第四環(huán)節(jié)以班中的“閱讀之星”為首，相互推薦自己的書(shū)，放入班中的“三味書(shū)屋”，倡議一起讀書(shū)。

　　會(huì)后，沈老師做了總結(jié)性發(fā)言，如果沒(méi)有書(shū)，該是怎樣的人生。好的人生，必有好書(shū)指引，好的.書(shū)籍必是人生真諦的沉積。我們要在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍，要通過(guò)多讀書(shū)加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)涵建設(shè)，讓五（3）班成為更加優(yōu)秀的班級(jí)。

　　通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)對(duì)于成長(zhǎng)的重要性，并掌握了更加科學(xué)的讀書(shū)方法，在走進(jìn)書(shū)林感受大師心靈對(duì)白的同時(shí)，也領(lǐng)略到“踏花歸去馬蹄香”讀書(shū)樂(lè)趣。“與書(shū)為友，快樂(lè)成長(zhǎng)”，大家將在小學(xué)階段的生活中，用書(shū)香來(lái)潤(rùn)澤自己的成長(zhǎng)，用知識(shí)來(lái)為新時(shí)代少年兒童插上隱性的翅膀，讓自己成為快樂(lè)的讀書(shū)人。

與書(shū)為友的小學(xué)優(yōu)秀作文3

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。潔白的紙張上是細(xì)密的如同群蟻排衙般的文字，一張張的翻閱過(guò)去，無(wú)疑是生活之樂(lè)趣。在殘一陽(yáng)一將盡之時(shí)，沉浸在那獨(dú)屬于書(shū)的曼一妙空間里，世界安靜的只剩下翻書(shū)的“沙沙”聲。如果呂蒙當(dāng)年沒(méi)有聽(tīng)從孫權(quán)的建議讀書(shū)，那估計(jì)也不會(huì)有“士別三日，當(dāng)刮目相待”的后話了。

　　作為一只資深級(jí)的書(shū)蟲(chóng)，我常會(huì)在圖書(shū)館度過(guò)一個(gè)安靜的下午，有時(shí)若是有一杯清茶作陪立于手側(cè)，便感覺(jué)是如此的妙不可言。

　　我喜歡那帶有書(shū)香氣的文字，也曾立志過(guò)終有一天自己也能寫(xiě)出許許多多的作品，希望能有更多的人獲得那書(shū)的恬靜。

　　在奧斯特洛夫斯基筆下，我知道了保爾的堅(jiān)韌不拔，他懂得把最初的夢(mèng)想緊一握在手上，也讓我體會(huì)到了一個(gè)搗蛋鬼到一個(gè)好兵的蛻變。高爾基的`童年，歷遭坎坷，樸實(shí)無(wú)華卻具有獨(dú)特的文學(xué)韻味，名古垂今的《三國(guó)演義》,浮現(xiàn)有眼前的,便是另一番景象.狼煙四起,群雄并立.關(guān)云長(zhǎng)杯酒之間斬了華雄；曹孟德舉手之間滅了袁紹；周公瑾談笑之間檔櫓灰飛煙滅；諸葛亮悲憤而成《出師表》……這一幕一幕的群臣相斗諸侯相爭(zhēng)的表演,讓人心弦緊繃.生命仿佛一下子和那個(gè)動(dòng)蕩的年代融合了.

　　書(shū)，是一縷和煦的一陽(yáng)一光，照進(jìn)我的生活便不再離開(kāi)；書(shū)，是濃霧中的孤燈，為我照亮前方指引方向令我不再迷茫；書(shū)，是一杯濃郁的龍井，帶著雨后的芬芳，滋味更是久久磨滅不去……

　　最初的夢(mèng)想牢記在心頭，提醒著自己永不忘初衷，而最一愛(ài)一的書(shū)，或執(zhí)于手上，或置于膝上。

　　書(shū)，陪我走過(guò)七歲的秋，八歲的春，九歲的冬，十歲的夏，秋去冬來(lái)，春盡夏歸，書(shū)曾陪我走過(guò)數(shù)數(shù)個(gè)個(gè)春夏秋冬，也見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。

　　以書(shū)為友，以書(shū)會(huì)友。

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