謝謝高一作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的謝謝高一作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

謝謝高一作文1

　　在＂５．１２＂大地震中，綿陽遭受了慘重損矢，同時也受到了全國各地乃至世界的援助，幫助我們度過了＂震撼世界的七日＂重建家園．我們要向所有關心｀幫助災區的人們說一聲：＂謝謝！＂

　　在抗震搶險中，有十多萬解放軍｀武警｀消防官兵在第一時間趕赴災區．參與排除險情｀疏通道路｀搶險救人｀運送物資，他們夜以繼日，冒著余震的危險，排除一切艱難險阻，有的步行幾十公里翻山越嶺深入到孤島｀盲區救人，沒有水喝，沒有飯吃，及時將受傷群眾送到醫院搶救，將群眾轉移到安全地方．他們是新時代可愛的人，我們要向他們說一聲：＂您們辛苦了，謝謝您們！＂

　　在災后重建的`時刻，來自山東｀遼寧｀上海等地的援建隊伍，深入到北川｀平武等極重災區和鹽亭｀三臺等重災區，冒酷暑，戰高溫，遠離家鄉，為災區搭建板房學校｀板房醫院，保證了災區孩子正常上課，病人得到及時醫治，恢復了生產，重建家園．我們也要向他們道聲：＂您們辛苦了，謝謝您們！＂

　　我們還要向各級政府｀志愿者｀記者和不知名的好心人說聲：＂謝謝＂．我們一定發揚團結友愛，自強不息的抗震救災精神，自力更生，艱苦奮斗，重建美好家園．

謝謝高一作文2

　　老師是雨，讓點點嫩芽獲得滋潤，老師是太陽，給我們無盡的溫暖，老師是地上的路，為我們指引光明的方向。老師一個普通的詞語，但老師這個職業，卻一點兒都不普通，在人生的道路上，有一名好老師當向導，會讓你受益終生。

　　幾年前，一次老師的調換，我遇到現在的張老師，張老師教語文，個子挺高，一頭烏黑的長發披在肩頭，偶爾佩戴著黑色眼睛，她是個溫和的老師，經常笑瞇瞇地和我們打招呼。每次看到老師的笑容，總會感到溫暖，總會想起他孜孜不倦教導我們的情景。

　　張老師剛換到我們班時，便很快發現我的第一個毛病：朗讀，大家都說：“讀書，讀書，首先就是要會讀。”而我當初朗讀是很無力的。“春天真是美麗”一句美麗的話語總會被我讀的如冬天般寒冷，但現在，張老師教會了我朗讀，她告訴我朗讀要讀出感情，是發自肺腑的聲音，才能讀好，她還教會我朗讀的技巧，在讀憂傷的句子時，往往讀的較慢，語句要拖長;在讀歡快地句子時，往往要讀的較快。

　　一次上課朗讀，我站起來朗讀，但讀的并不好，并不是“得心應口”張老師耐心地教我，讓我領悟了技巧：讀書要學會停頓。從此，我不再盲目地讀。張老師教會了我讀書，教會了我怎樣用自己的聲音，用自己的感情去讀書，現在，我可以不必害羞地低著頭，低著聲音朗讀，也不必緊張地直發抖，每次朗讀，我都會得到同學們熱烈的鼓掌，謝謝您，老師！您讓我重新有了笑容！謝謝您，老師！您讓我重拾自信！謝謝您，老師，您讓我學會享受文字帶來的喜怒哀樂。

　　我是個愛寫作的男孩，但在之前，我的寫作并不是很好，經常寫的語句不通，或是不新穎，甚至連續錯別字。張老師教會了我各種寫法，教會了我怎么把句子寫通順，讓我學會用自己的語言去描述這個世界。老師讓我從無知的少年變成一名小小的作家，每每看到作文下面長長的紅色的評語，都是老師認真寫的！看著這些評語，我不僅學習了知識，但更多的是對老師的孜孜不倦付出的感激。讓我更歡喜的是，張老師總是推薦了我許多經典書籍供我閱讀，每篇課文的學習，總會再次推薦相類似的文章，或者是同作者的文章，真正拓寬了我的閱讀量，讓我暢游在書的海洋中，真正愛上了閱讀。在書的海洋里，有讓人熱淚盈眶的《夏洛的網》，也有世界聞名的《名人傳》，也有讓人浮想聯翩的《安徒生童話》，我讀著這些作品，心靈受到了熏陶，我的寫作也變得更好了。

　　我還因此獲得過許多獎項，我的讀書征文還獲得市一等獎呢！但這一切的一切不僅僅只有我一人的'努力，也有老師的付出。沒有老師的辛勤的教育，哪來我們這張張紅色的獎狀，哪來這篇篇的美文！

　　張老師的桌頭總有一堆堆一尺來高的作業本，看的我心里酸酸的，我們寫一道題，兩個班的同學，老師要改八十幾道題，我們每寫一篇作文，老師就要改八十幾篇作文……想到每次洗完作業，我們都會喊累，感到頭疼欲裂，但我們哪有想到正在不停改卷的老師們？難道老師不會覺得累？錯了，老師也是人，老師也會感到累，但老師依舊要改，而且是十分認真的，是什么力量讓老師愿意忘記疲勞，不停的工作？或許是對我們的關心，也或許是對我們的期望，但老師是付出了，是辛苦地為我們付出的！這么多年來的付出，我必須說一聲：謝謝您！

　　我們是地上的種子，接受著老師如雨般的滋養;我們是花朵，沐浴著老師如太陽般的溫暖，我們是迷路的人，老師指引著我們前進的方向。老師，是一個普通的詞語，但每每看到這個詞語，想到我的老師們，我總會有著酸酸的感覺，我想說：老師，謝謝您！

謝謝高一作文3

　　書是人生中必不可少的物品，因為它是知識的源泉，它是知識的海洋。沒有了書，你就沒了一切，這是為什么呢？

　　假如，你沒有課本書籍，你就學不了課本知識；假如，你沒有課外書籍，你就豐富不了知識面，很多事情你都不會曉得；假如，你沒有字典，只要沒有人，不會的字誰來告訴你呢？……可見，書是很重要的。

　　世界著名文學家高爾基說：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”這說明他很愛看書。我在寫這篇作文前，想看看《作文辭海》上別人是怎么寫的。我本來想以看為輔，以寫為主，可我一看就入迷了，竟然看完了這種類型又看到別的類型，而且我一看就是一個小時出頭，搞得爸爸都發火了。唉，誰叫我是一看書就入迷的'小書蟲呢？還有一件事說出來不怕你笑話——有一天，我正趴在地上津津有味的看三國演義，正看到火燒連營這個節骨眼上媽媽突然喊我吃飯，喊了五六次不見我來，就把我“一腳踹”到了飯桌前，破例允許我邊吃飯邊看書，我也不客氣，一邊看趙子龍護主突圍，一邊用筷子夾起一粒米就往嘴里送，咦？怎么嘴里什么也沒有？鼻子卻癢癢的？原來我把米粒送到鼻孔里去了！丟人丟到家也！

　　世界著名文學家劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這句話中，“善讀”可是我非常看重的。我在成語方面向來很成問題，媽媽就每天在《成語詞典》中挑十個成語，讓我基累成語還要背解釋！背了幾天效果相當差，爸爸想出了好辦法，他給我買了一套成語故事漫畫版，這樣一來我就可以在故事漫畫中學成語，既不枯燥又能掌握成語，連每個成語的背景故事我也能復述出來呢！

　　以前，我特別愛看日本漫畫，看個沒完。爸爸告訴我：“這些是垃圾書，就像吃垃圾食品一樣，對人不益。”“為什么呢？我覺得很好玩呀！”我不解地問。“當然好玩，這是日本人搞的文化侵略，他們讓我們的孩子癡迷于這些沒有知識含量的漫畫書，不去學習有用的知識，將來沒有能力建設國家，沒有本領保衛國家。他們好再來打中國！”爸爸嚴肅地說。“什么？竟然采用文化侵略，將來又要打我們，可惡！”我又驚慌又氣憤：“我再也不看他們的‘武器’了！”“怎么可能再也不看呢？適當看一點也是可以的，娛樂娛樂嘛！”爸爸又說。

　　因為書給我帶來了幫助、知識、娛樂，所以我要說：“書，我謝謝你！”告訴你們我的座右銘是“讀萬卷書，行萬里路”哦！

謝謝高一作文4

　　“母愛是偉大的，偉大的母愛是通過生活中的小事坦然反映出來；母愛是無私的，無私的母愛是因為母親把自己的所有都奉獻給了孩子；母愛是真摯的，真摯的母愛是在母親的叮嚀、嘮叨呵牽掛中自然地流露出來。”

——艾君

　　五月的天，正是春末夏初。五月，青蛙的叫聲不再那么入耳，遍地的花開不再讓人流連，于是在夜晚，聽見蛙聲，也只是匆匆走過，聞著花香，卻沒有放慢腳步。五月，盛夏的天氣，烈火般的陽光，這是怎樣沉重悶人的時光啊！人們在這種的壓迫下，懶洋洋的像是失去了活躍的生命力，尤其午后那更是可怕的蒸悶。

　　我瘋狂搖動著手中淡藍色的扇子，翹著二郎腿的身子微微傾斜著靠在椅背上，腳尖也因搖扇的幅度而一顫一顫的碰到桌角，弄得有些年頭的木桌發出吱吱呀呀的嘈雜聲音，與屋里工作空調的支吾聲相交織，更為這煩躁的天氣在心中又加了幾分陰霾，心情也愈來愈糟。

　　不知什么時候，媽媽已經走了進來，陽光打在他的身上，那副黃色的眼睛折射出的光線有些刺眼，我站起來走到窗前，背靠著陽光看著她，她的頭發不長，但用一根皮筋松松垮垮的`扎住，垂在身后，一雙似被層層迷霧遮住的眸子，即使在陽光下，也沒有顯得很清澈、明亮。額頭上可以明顯的看出歲月留下的滄桑，瘦弱的身軀上掛著一件居家的連衣裙，踩著平板鞋的個子顯得不是很高，甚至可以說是瘦小，一雙沒有多少肉指骨突出的手里捧著一杯清新的熱茶，我看著那杯正冒著熱氣的茶，不知怎么，心中不可控制得更加煩躁，我不耐煩的轟她出去：“天這么熱，我不想喝，你拿走吧！”她被我擁的有些踉蹌，但還是把茶放在我手里，對我說：“現在雖然熱，但也別總是在空調下吹冷氣，容易感冒，先喝點茶，過一會，會涼快的。”我有把那茶推到她手里，“~嚓”杯子掉到地上，熱茶撒了一地，我頓時感到腳上一痛，她好像也慌了神，仿佛忘記了自己也被燙到，急急忙忙就彎腰查看我的傷勢，“疼不疼？還能動嗎？……"我看著她著急的樣子，不禁鼻頭一酸，幾滴淚花浮現。

　　就在那個瞬間，我記起了，今天，五月九日，是，母親節！

謝謝高一作文5

　　有那么一天讓我發現你，要求每天寫一篇日記。什么？日記是什么？于是乎每天作業之后，還要來上一小段。從一開始的手忙腳亂，一步步不知所措，到后來磨蹭的寫完，這項“巨大”的工程，竟然耗掉了我看動畫的時間。這個“小伙伴兒”搖身一變，在之后的幾個年紀變身為作文一直陪著我。雖然作文還會有錯別字，橡皮擦痕跡遍布頭尾，給人一種用心的態度，那也只不過是糊弄老師而已。

　　有那么一天讓我討厭你，要求作文數量800字。What？800字什么概念？更重要的是，作文竟然占到了考試成績的一半兒，也慢慢變成了衡量學生寫作的能力劃分。于是我一有時間就翻遍各種作文書，學習寫作技巧，查找高分作文，摘抄語錄，只為自己寫時用來偷懶。那時，一個人獨自安靜寫作文的畫面，真是枯燥乏味，卻也樂在其中。

　　有那么一天讓我憧憬你，要求文章要有深度。Shit！再深深得過貝加爾湖？發牢騷無法阻擋社會的進步，卻變成了社會推動力。同樣也推動著我每天關注國內外新聞雜志，社會時勢動態，科技發展，讓我不僅增加了閱讀量，不經意間充實了文字存儲和知識豐富，也讓我眼光更遠，思路更深，寫作的范圍更廣，從而表達出我自身的觀點和建議。滿分固然重要，卻讓我找到了作文的最初意義。

　　兒時的.日記，還能找到嗎？年少的作文，依稀記得嗎？個人的文章，出類拔萃嗎？未來還會有論文檢查匯報大大小小的作文，陪伴我們“一帶”年華，“一路”時光。謝謝你，伴我成長。

謝謝高一作文6

　　在我無助的時候，是您在背后支持我。在我陷入無助時，總希望自己能夠得到您的鼓舞，讓我的信心更強，因為前面的路還很坎坷。

　　每一次都對自己說要刻苦努力，可我卻選擇了放棄，看到您失望的眼神。我哭了，因為您總給以我許多鼓勵，而我自己卻那么懦弱，沒有了以前的堅強，發現自己突好脆弱，好脆弱，也很自卑。

　　每一次只要一聽到您的每一句話我總會止不住地流淚，因為您默默地在背后支持和鼓勵我，讓我好好讀書的也是您，因此我不想讓您失望。

　　我好想走好自己的`路，卻一直不盡人意，我好想用實際行動證明，我會做到，不會讓您失望，我會讓您看到我真實的成績，因為那是您的鼓勵和支持得到的結果！

　　我鼓勵自己放棄自卑，努力學習，成為家人的驕傲，您給予的不僅是支持，還有鼓勵，我好害怕會讓您失望，我怕走過后會得到不如您意的結果，會讓您失望，可我真的不想這樣，因為我已經讓您失望了一次，我不想再有第二次。謝謝您給予我一次又一次的支持和鼓勵，我會堅強的走下去，不會讓您失望，你看著我漸漸地離開您流淚了。當我打電話回去時，您總是關心的問我，你好些沒，我聽到您關心我的話語時，您知道嗎我激動得淚流滿面了，不過請別您擔心我我會照顧好自己的，我會更加努力的。

　　現在我才真正感受到，愛的力量可以勝過一切。

　　謝謝您，要是沒有您的支持，我不會有信心，從起點開始，或許我會更加努力的去做自己該做的事，相信成功離自己不是很遠。

　　愛總是比什么都還要偉大，要是沒有關愛的存在或許一切早已過去，而我卻流浪在外，四海為家了。

　　您總給我許多支持和鼓舞，謝謝您，我不會做出讓您失望的事，希望我會有更美好的未來，您總不忘提醒我，放棄如死亡一樣。

　　我會珍惜今后的時間，我們一起努力做好每一件事，請相信我。

謝謝高一作文7

　　那個陽光燦爛的日子，突然記起從前的一個明媚早晨，我沒說出口的一句謝謝。

　　——題記

　　陽光裹挾著微風的味道，鋪開了滿院的芬芳。

　　我坐在鄉下的院子里，手捧一本《意林》靜靜欣賞，享受著難得的愜意。光線照在書頁上，明晃晃的。

　　忽然感覺陽光暗下了些，我的臉龐也沒有了光束照射下的暖意。我不由自主微揚著的嘴角僵住了，略有不滿地抬頭望去，想看看是誰遮住了我的陽光。

　　視線上移，媽媽的面孔出現在我的眼前。

　　“媽媽，你在干什么呀！別擋著我曬太陽！”我一邊抱怨，一邊揮揮手讓媽媽走開。

　　“你這樣看書啊，對眼睛不好，我幫你擋著點光。”媽媽仍站在我面前。

　　她身后，陽光一閃。

　　我一怔。這個場景是那么熟悉，不由得勾起我的回憶。

　　那也是明媚的日子。早晨，陽光正好。

　　我坐在教室里，伏案疾書。一些刺眼的陽光透過門縫照進來，不偏不倚直射我的眼睛。

　　我抬起左手遮擋眼睛，可是書本上金光閃閃融成一片；我又放下左手，擋著書本，眼睛又被陽光直射得瞇成一條縫。頓時間，我處于了一個尷尬的局面中。同學們都在專注地看著書本，誰也沒有注意到我的進退兩難。

　　正在我不知所措時，忽然感覺陽光暗了下去，一陣清涼與舒坦。我揉了揉有些難受的雙目，驚訝地抬頭，老師站在我面前，用她并不寬厚的后背替我嚴嚴實實地把陽光遮住了。

　　老師沖著我微笑，她善解人意的眼眸向我快速地一眨。我愣著，呆呆地看著她。老師身后的陽光也那么閃耀那么明亮，可我卻覺得卻遠不及她的雙瞳剪水。

　　“我幫你擋著點光，你慢慢寫。”老師見我突然發愣，輕輕地對我說。我倏的'回神，心潮澎湃，趕緊連連點頭，埋下頭去。心中卻是波瀾壯闊，久久不能平靜。感動與感激之余猛然想起自己還未對老師認真地說一聲謝謝。可是卻再找不到合適的機會抬頭對老師道謝。

　　那句一直不曾說出口的感謝便放在了我的心底，深深地，深深地扎根。

　　“你繼續看書吧，媽媽替你擋著光。”耳畔又是媽媽的聲音。

　　“嗯。”我微笑，抬頭認認真真地正視著媽媽的眼睛，“媽媽，謝謝你！”

　　媽媽的眼睛也是那么明亮，直射我的心間……

　　在陽光燦爛的日子里，我常常想起我那句沒說出口的謝謝，久久難以釋懷。

謝謝高一作文8

　　仔細想來，生活中有許多感人的事，記憶中令我最感動的一件事是爺爺去世的一天，一位叔叔送我們回老家。每當我想起這件事，就淚流滿面，是那位叔叔幫助我們見到爺爺的最后一面。

　　那是20xx年冬天，快要過年了。大人們都沉浸在年尾的忙碌中，我已經放寒假了，期盼著輕輕松松、快快樂樂地過新年。一天中午，“叮呤呤……”突然一串急促的電話鈴聲打破了往日的寧靜，是大伯從遙遠的老家打來的，說爺爺快不行了，叫我們趕快回家。我聽了，猶如晴天霹靂，一下子嚎啕大哭，爸爸媽媽也泣不成聲，我們恨不得一步跨到千里之外的老家。老天，給我們插上一對翅膀吧！

　　爸爸立即去車站買票，哪知道當天沒有票了，而且過年前的票都已賣完，就連出租車也不愿意跑那么遠的路。怎么辦？怎么辦？我們急得像熱鍋上的螞蟻，一秒鐘也不想等，就在這十萬火急的時刻，爸爸的一個朋友打來了電話，說：“不要急，我送你們回去吧！”絕望的我們欣喜若狂，看到了一線希望。可是爸爸說：“你是生意人，現在正是大忙的時候，哪里能耽誤你的寶貴時間呢？”但是，這位叔叔說：“沒關系，朋友有難，一定要幫忙的。”

　　于是，我們在叔叔的一再堅持下，上車出發了。天空陰沉沉的，刮著凜冽的寒風，半路上又下起了蒙蒙細雨，仿佛老天也在為我的爺爺哭泣。叔叔以最快的速度奔馳在漫長的'高速公路上，他全神貫注地開著車，有時還和聲細語地安慰傷心欲絕的我們。

　　經過一路風雨奔波，大約在傍晚時分，叔叔把我們安全送到了老家，終于見上了爺爺的最后一面。平時長途汽車要8個小時的路程，我們只用了4個小時，叔叔都顧不上喝一口水，就風塵仆仆地回江陰了，我們真的萬分感激。

　　我久久凝視著叔叔遠去的車影，感動得熱淚盈眶，心中無限敬佩。祝叔叔一路平安，愿好人一生平安。

　　自評：那位叔叔雖然我現在都不知道名字，但他那朋友有難，出手相助的精神卻深深地銘刻在我的心里，是他讓我見到了爺爺的最后一面，文章結尾表達了我對叔叔由衷的感謝和祝福。

　　同學互評：讀了這篇作文，感覺文中雖然對那位叔叔的描寫不多，但卻深深地被文中那位叔叔的樂于助人的精神所感動 。許可心

　　老師評：感恩類作文往往會落入俗套，但文章最感人之處在于寥寥數筆的描寫卻讓人感受到作者的真情實感，“沒關系，朋友有難，一定要幫忙的。” 樸素的話語讓人感受到的是那濃濃的朋友情。結尾表達了作者深深的感謝和祝福也自然真切，起到了畫龍點睛的作用。

謝謝高一作文9

　　韓愈的〈馬說〉中有這么一句：“千里馬常有，而伯樂不常有。”我的伯樂便是我的恩師。大家喜愛把老師比作春蠶，蠟燭，但我覺得老師更像伯樂。

　　三尺講臺上，循循善誘，把我的思想推上一個新的臺階。講臺下和藹可親，和我以兄弟相稱。在平時的交談中仍不忘時刻發掘我的能力。見我與同學高談闊論時，遞給我校園征集主持人的宣傳單，并鼓勵我參加。您細心的指導我演講的方法，耐心的幫我改稿子，在比賽之前您給了我一個結實的擁抱，給我勇氣去嘗試，去面對困難。平時的作文中，您一絲不茍的批改著我的文章，每一篇文章都有著詳細的評語。這些評語是您對我的關懷，是您工作時一絲不茍，認真負責的體現，也是我的一筆無比珍貴的財富。在我因為一篇文章上報而飄飄然時，您用一篇文章讓我知道不應因小成就而停滯不前驕傲自大，告訴我在山的后頭是更加遼闊的海。

　　您知道我愛自我表現，讓我參加了校學生會，讓我的機會展示自已，也給了我一個學習與他人協調的機會，您還時常交給一些小任務，讓我去完成。您對事情的要求完美，不允我有絲毫馬虎，在您的.嚴格要求和指導下，我的工作能力得到提高，任務的多樣性，也提供我不同的鍛煉機會，使我的能力有了全面的提升，這一切都有是您的功勞。我現在能夠得心應手的處理眼前的難題，做事情的一絲不茍，解決問題的圓滿完整，都有得益于您的教導。

　　老師您辛苦了，三年來我給您添了不少麻煩，都把您的雙鬃累白了。我的優點，閃光點是那么的少，您尋找它們，受累了，都有把您的雙眼累紅了，看著白發的雙鬃，布滿血絲的雙眼，被粉筆侵蝕的手指，略有彎曲的后背。人心疼啊！三尺講臺下，播下無數青春的汗水，只換來一聲謝謝。這聲謝謝如何與你的青春年華劃等，如何與您的辛苦汗水劃等？

　　我的伯樂啊！我的恩師啊！我不知如何表達我對您的無限感激，如果沒有您，我如今還是砂粒中一員。總覺得一聲謝謝太輕了。畢竟是您讓我不在平庸。可是除了謝謝，竟找不到更恰當的詞來表達了。再過幾天，便是教師節了。您的桌上定會是鮮花遍布，我這次用這種方式向您祝賀。希望您會喜歡。在您的節日，留下一個諾言；我定在以后的每一個老師節，送上一份驕人的成績。也許只有這樣，才能表達我對您的感謝。

　　我的伯樂，我的恩師謝謝您。

謝謝高一作文10

　　我們開始有了不同的航向，但，我們的號角仍如初征時般響亮。

　　凄涼如水的子夜，浮華的城市終于瞇上了眼，裹著回音的號角聲迫不及待地奔來，清澈，激昂。我知道無從躲避，虛偽外表下的心跌宕起伏。怎么說呢？也許心底的精神家園，就是你，我的朋友——我已經離開的班級。

　　人生若只如初見，何事秋風悲畫扇？

　　愛過，笑過，玩過，瘋過，狂過，鬧過，那是過去；泣著，悲著，哭著，悶著，痛著，苦著，已到現在。那時不懂得珍惜，總在揮霍；而今呢？有多少愛可以重來？

　　倩，我總是被你傻乎乎的臆想笑斷了氣。沒錯，你就是我的開心果。雖然我們的友誼從初三才開始，可也夠讓我回憶了。你總是大度地包容別人的錯誤，總是相信“總是”二字……你大大咧咧地笑，聽別人的訴說，安撫別人的傷口。我只看你哭過一次，就是在畢業那天。

　　爽，咱哥倆日子挺長，有兩年吧？還記得咱倆陰陽怪氣、一唱一和地搞怪。誰睡覺，另一個就會望風；誰缺錢，另一個就會掏腰包。放蕩不羈的表面下是你孤單的心靈；特立獨行的招式是你躲避傷害的方法；你的笑也許是掩飾痛苦的方式……哥們兒，走好。

　　恒，感謝你第一個向我打招呼。甜甜的笑，佯怒時的皺眉，還有吐舌頭的表情，總是給人留下最深的印象。你會在我悲傷時給我帶來歡笑，失落時帶來自信。

　　還有翟、殷、姜、璐……

　　64個人，無法寫盡，情涌心頭。

　　年少輕狂的孩子被時間沖刷著，棱角褪去，此時已成感懷之人。

　　燈光下，我們的身影拉得好長好長，曾經發誓要永遠互相記住，黑夜只當這是囈語，而身影的堅定則嘲笑著它的無知。

　　可是現在呢？有人說，如果將過去抱得太緊，就會騰不出手來擁抱現在。在新的班級，一眼看去，都是熟悉又陌生的面孔，何曾有過貼心的交流？我曾期待過。可在沐入晨光的朝霧褪去以后，不再相信美好。幽暗的眼睛在冰冷的教室門口等來的是殘酷的現實。已被扭曲的靈魂知不知道，你們正在掘出萬丈深淵。沒有歡笑，沒有打鬧，強化班一切按不可更改的軌道運行著。

　　可惜，曾經已逝去，朋友成為了過去時。

　　絹紙脆，硯臺方，椏枝幾對，新綠滿墻，桃之夭夭筆墨廢。春風暖，淚兩行，染寂寞，沁井塘，眉間愁，心頭結。雁陣尾，楓葉寒，一句泣淚，七字，曲到終了離弦碎。離弦碎，誰知味？

　　那年，中考的氣息布滿了每一個角落，我們痛苦地看著倒計時的數字從三位數變到了兩位數，9字打頭，之后就是8和7，再后來變成了6，變作了5、4、3……誰也不會打擾誰，誰也不會拒絕幫助誰；苦悶時有人說說笑話，痛苦時有人來安慰一番。朋友，懷念你們。

　　暑假里，N次聚會，自顧不暇，線上聊天也是不到深夜不結束。這并非無源水、無本木，那一雙雙真摯的.眼睛，就是這純如水的友誼的注解。有這情誼，何懼路上的風險？玉在山，草木潤；淵生珠，崖不枯。

　　誰念西風獨自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽。杯酒莫驚春睡濃，讀書消得暖茶香，當時只道是尋常。

　　身邊的東西，人總是在擁有時揮霍，逝去時才珍惜。我曾幻想過的高中生活，不過如此；倒是那曾經的朋友們，讓我魂牽夢縈。

　　有多少愛可以重來？所有的一切，已成往昔，悲傷逆流成河。

　　子夜，隨著一聲鐘響，離歌唱起。

　　暮雨絲絲迷眼,凜風道道穿心。燭火闌珊映孤影,錦繡思歸雁忙；回首卻道無言,回望竟覺心傷。驚鐘崩落夢已惘,淚冰玉珠修長。

　　別了，朋友們！

　　評：

　　讀完全文，可以強烈地感受到作者對曾經的友誼是多么的念念不舍，同時，還能感受到，面對枯燥的高中生活和現在因繁忙的學業而同學間不再有友情可言的現狀，作者更覺痛苦，進而越發懷念過去的朋友。但是，過去的畢竟過去了，而我們需要的是把握現在。可能作者還未從心理陰影中走出，所以看周遭的一切，必然帶有情緒；以樂觀的心態和包容心來面對新生活，想必作者也一定會在身邊再找到好朋友的。本文純屬個人復雜心緒的記錄，寫出來也似乎只適合作者自己閱讀，但其中對友誼和內心情感的描述還是很有感染力的：許多人體現友情時的特點，作者自作的詩詞，都能帶動起讀者閱讀時的體驗。

　　個別處的表達顯得多少有些做作，甚至粗糙。

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