三心二意的作文（通用20篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的三心二意的作文，希望對大家有所幫助。

　　三心二意的作文 1

　　每人個人都有屬于自己的三心二意，我們每個人有需要有這樣的“ 三心二意 ”在一個人成功 的道路上是不可以缺少的這五樣。信心，恒心，決心，創意和樂意。我們要把藏在我們心中的三心二意找出來。

　　信心

　　我們的第一心就是信心。著名的科學家愛因斯坦在他提出他的《相對論》之后，有一個名人就寫了一篇《反對相對論》，并網羅一些所謂的名流一起反對《相對論》。愛因斯坦信心滿滿的相信自己的的理論是正確的。并不屑一顧的對他們說：“反對我的《相對論》一個人就夠了，一百個零加在一起還是等于零。” 愛因斯坦不斷地努力完善自己的理論和驗證自己的理論。最終使《相對論》成為20世紀最著名的理論之一。愛因斯坦通過自己的信心使自己的理論受世人肯定。我們要把藏在心中的.信心找出來完成成功的第一步后面的四步在努力完成。

　　恒心

　　第二就是恒心。從古至今許許多多的著名的的人都是有著一顆恒心，如劉備的三國茅廬，懸梁刺股，鑿壁偷光等等，還有一些四字成語也是說恒心，水滴石穿，堅持不懈，持之以恒等等。恒心是成功道路上的第二步。

　　決心

　　第三就是決心。就是因為有一顆決心讓項羽再一次戰役中一戰成名，以少勝多，用比秦軍少幾倍的人數大勝秦軍，就是項羽的破釜沉舟讓楚軍抱著必死的心態打這樣的一仗，結果楚軍個個都像是饑餓的狼一樣沖向秦軍，最后大獲全勝。決心就是成功道路上的第三步。

　　創意

　　第四就是創意。我們要有自己的創意，不能和他們一樣，要有自己的風格和別具一格。讓自己從眾人中脫穎而出，裝出自己是最有才華的一個，不能和他人一樣千篇一律，沒有自己的創意要有創意。創意是成功的第四步。

　　樂意

　　最后一步就是樂意。有了前面的四步是足足不夠的，必須還有這最后一步，因為樂意是在這些全部的基礎上，如果沒有樂意，對這些就沒有興趣，就不會有信心，恒心，決心，創意，我們要做自救有興趣的事，才能可以有“三心二意”。

　　才成長的道路上還有很長很長的路我們必須一步一步完成自己的夢想，來實現這樣的“三心二意”。

　　三心二意的作文 2

　　外婆年過六旬，歲月的蒼桑在她那枯黃的臉上留下了道道深深的印記，兩鬢的白發仿佛在訴說著艱辛的往事。外婆雖已年過六旬，但她還是一位“三心二意”的老人呢！

　　“三心二意”可不是干事不認真，就讓我跟你說說“三心二意”的外婆吧！

　　“三心”中的“一心”當然是外婆的“勤心”！春天是播種的季節，外婆這下可忙了！瞧！外婆買了玉米種，豆角種，茄子種……真是五花八門，都可以開個蔬果攤了！外婆種的菜不澆化肥，不噴殺蟲劑，這些蔬果的肥料都是由外婆起早貪黑，忍受著刺鼻的臭味，一擔一擔辛苦地挑到田地里。外婆春天用汗水澆灌小苗成長我想：到了秋天，外婆定將用微笑迎接豐碩的.果實！

　　“二心”定是外婆的“愛心”。我隨外婆去趕集菜市場的街道上有一個乞丐再向過往行人乞討，外婆走上前去，仔細打量著這個乞丐：乞丐一身破舊的衣裳，他高位截肢，坐在一個破舊的滑板上，左手中拿一只鐵碗，一邊不停伸出向人們伸手乞討，一邊用右手吃力地滑著，頭上還不時冒出粒粒汗珠。外婆的善心便“發作”了，她從兜里拿出了 元錢毫不猶豫地放進了乞丐的碗中。她覺得施舍給乞丐的錢太無濟于事，便馬上離開了。

　　第“三心”便是外婆的“責任心”。除了照顧菜園中的“寶貝們”，外婆就在值班室值班。外婆值班可認真了，每天她仔細察看停留在園子里的車輛，在值班室里的監控錄像中看看有什么嫌疑人，大家都說有了外婆，院子里的治安不成問題。

　　說了三心，就該說二意了！

　　“二意”中“一意”當之無愧是“隨意”。那年外婆六十歲大壽，大家都焦急的坐在酒店的座位上等待壽星，可過了飯點老壽星還沒有來，我們都知道外婆又去看她的“寶貝”了！就在大家干著急時，嘎吱——門開了！大家湊上去一瞧——傻眼了，外公更是一驚——本應穿著新衣服的老壽星，竟然又回到了原貌——衣裳襤褸，腳邊還有許多黃泥。外婆見大家的面容如此驚訝，說：“我可不想受到那么高的待遇，所以……來來來！大家隨意一點！快吃啊！”

　　第“二意”——“大意”。當我和弟弟玩捉迷藏時，我來找弟弟，只要問了外婆，等我走之后她總會輕聲嘀咕：“這次我總沒泄露他在陽臺上，我該去種地了！”可她沒想到還是被我這個鬼靈精知道了。

　　這就是我“三心二意”的外婆！

　　三心二意的作文 3

　　爺爺今年六十多歲了，性情還是很開朗，身子骨也棒棒的，一點都不遜于年輕的時候。他的鬢頭雖然有些白發，卻成天像小孩子一樣，跟我們嘻嘻哈哈，玩玩鬧鬧，和我們打成一片。

　　要說爺爺身子骨棒的原因呀，是因為他每天堅持鍛煉，從不間斷，毅力很足。這一點還真得值得我們學習呢！

　　對了，忘了告訴大家一點：看了題目，你們可不要以為爺爺做事不認真。所謂“三心二意”，意思是“三個心思，兩個意思。”為什么這么說呢？讓我來給大家解釋解釋：

　　從我們小的時候，爺爺就把自己愛包圍了我們。依稀記得幼兒園時，爺爺把生字密密麻麻地填滿屋子，教我們認讀。要不然，姥姥怎么會說我和姐姐的識字量大呢？為了讓我們有一個更好的學習環境，我們剛上小學時，爺爺就為我們每人買了一個美觀實用的書桌。果然不出爺爺所料，我們的學習勁頭可大啦！每當期末后將考試分數和獎狀拿給爺爺看時，他都高興地合不攏嘴呢！

　　爺爺在縣里的一個機關部門工作，是一位領導。這份工作非常辛苦，每當晚上下班后，爺爺總是累得腰酸背痛。大家都勸他換一份簡單些的工作，他卻半開玩笑半認真地說：“這份工作工資挺高，把錢存下來，為孩子上大學用。”爺爺的這一席話令大家很感動，更是令我們這些孩子感動。從此，大人上班更認真了，我們孩子學習也更認真了。大家都是受爺爺的影響啊！

　　這“兩心”是爺爺的“二意”之一：全心全力為了孩子的未來而奮斗。

　　爺爺經常請朋友們吃飯，有新朋友，也有老朋友。但都有一個特點：在家請，由“大廚”奶奶親自下廚。大家問他為什么，爺爺笑著說：“把朋友請到家里來吃飯，讓他們吃我們親手做的菜，會建立更好的友誼，朋友也會越來越多。要知道，‘多一個朋友多一條路’嘛。”

　　這是爺爺的最后“一心”，“一意”很簡單：多一個朋友多一條路，廣交友人，困難時會得到很多的幫助。

　　也許是爺爺的'影響吧，不僅是爸爸那一代人，連我們這一代人也都嚴格要求自己，受了不少益呢！

　　爺爺的愛好很多，喜歡旅游，喜歡收藏古玩。還有很多事例說明他有愛心，助人為樂。在這里就不一一說明了。總的來說，爺爺是一個很有特點的人。

　　認識爺爺的人都很尊敬他。確實，他是一個值得尊敬的人！

　　三心二意的作文 4

　　老師和同學們：我今天要講的學習小故事，就是學習要努力做到“三心二意”。當你們看到我要講的這個題目后，是否都有點猜疑和驚訝呢？今天，我可不是想同學們學習時都要分心和大意哦！恰恰相反，我今天想要說的“三心二意”其實就是，學習首先要有興趣，做到用心，自覺和主動的學習。

　　開心，這是我的第一心。時間的車輪碾到 歲，我也是個小學三年級的大學生了。長大了，本該開心吧？可那“開心”竟飛得越來越遠，只留下一道喚作“作業”的純藍鋼筆水色的弧線，和堆積如山的作業。一個周末就有 、 張卷子和一篇作文題加上算術和英語作業等，這是家常便飯，即使是這些，都算是少得了呢！“時間如同海綿里的水”，我削尖腦袋瞪大眼睛，擠呀擠，在“此恨綿延無休止”的題山卷海中以“苦作舟”，只期望著能夠“擠”出一個能讓“開心”跟我說H LL 的好成績。此時，爹媽的承諾也真讓我開心的，不是一個鮮紅醒目、美麗燦爛的好分數，痛痛快快地玩一天、好好放松一下，才是我最最渴望的“開心”。在無奈中，我苦苦尋找著早已逝去的那顆“開心”。

　　細心，是第二心。沒有這顆“心”的'這些日子里，我總是不時地奏起“哭聲鳴奏曲”——“哇”！每當我領到考試卷，都會旁若無人地“演奏”一“曲”。因為每一次考試時，我總是犯“粗心”的錯——要么在語文考試里沒加標點，要么在數學考試里又忘了寫單位名稱……唉，結果我每次都考不好。我最重要的“細心”，你快快回來吧！我好想你呀！

　　信心，是第三心。伴隨著小學三年的生活，除了“開心”華麗謝幕以外，各種各樣的活動也都一一“閃亮登場”，而身為“高分一族”并且愛說愛笑的我，自然也就在各種各樣的活動中“閃亮登場”咯！雖然我平日里活潑開朗，但不知怎么回事，上課舉手發言，竟然成了我最害怕的事！每次老師點我發言，我的心都怦怦直跳。下課了，我往往還“驚魂未定”，手心沁滿汗水，心緊張得簡直要從嗓子里跳出來了。我盼望著，能夠擁有那顆讓我戰勝自我、戰勝膽卻的“信心”！

　　一意，是第一意。從小到大，我幾乎還沒有認真地，一心一意的完成過一次作業！記得有一次，老師讓我們用“一邊···一邊”來造句，也不知怎么回事，我很自然地寫出了“我一邊寫作業一邊看電視”的句子。而這，也正是我生活的真實寫照，除此以外，我還習慣了“一邊上課，一邊玩筆”、“一邊做作業，一邊看電視”、的學習。也許我那顆重要的“細心”就是在這樣的壞習慣中不知不覺地丟失的。看來我真得學會專心致志、一心一意地做功課了！

　　創意，是第二意。“寫作文”，要的就是要有創意！可我最近每寫一篇作文，就能聽“撲通撲通”的心跳聲，是我內心的緊張和無奈浪費了我很多的時間。是老師的鼓勵和表揚幫助我慢慢思索著文章的“精華”和寫作的技藝，我反對的作文“千篇一律”。是呀，人人都寫類似的文章，千人一面怎么行呢？我要好好努力向“創意”看齊！我們要寫出更多的好作文。

　　我確實希望自己能夠“三心二意”的做到，在學習時：開心、細心、信心，創意、一心一意地！同學們，讓我們一起“有志竟成，有錯必糾”來做“三心二意”的好學生！

　　三心二意的作文 5

　　在生活中，我遇到過許多格言，但是讓我刻骨銘心得到啟示的只有一個：“你可以選擇這樣的‘三心二意’，信心`，恒心，決心，創意，樂意”這句話帶給我無數的啟示。這句名言警句，使終生受用不盡。我喜歡這樣的“三心二意”。

　　信心：考試了，我禁緊張起來，在緊張的那一刻，我想起了我的座右銘中的信心，使我的心中有一股力量從我身邊流過，我變的信心十足，信心給我勇氣和力量。

　　恒心：在學電琴中，我不免有些灰心想放棄。學業越來越重，加上又要練習電子琴，經常要很晚才能睡覺。準備放棄的我想起了我的座右銘中的恒心。是啊！堅持下來我將得到回報。恒心，使我的生活變的五彩繽紛。電子琴也讓我不再寂寞。

　　決心：作業讓我頭痛，我不時腦子里也會出現一些念頭。我不想去補心班了上課了。學樣的`作業加上補習班的作業，使我累得快要跨了，決心幫助了我。為了考上好的初中，為了學習更優秀，我下定決心去補習。

　　樂意：讀書是自愿的。作業困繞著我，讀書有好處，卻浪費了時間，樂意幫助了我，讀書是我自愿的，書離不開我，我離不開書，是一對好朋友。我樂意看書！

　　創意：使我的生活變得奇樂無窮！開開心心！

　　“三心二意”幫助了我，幫助了我的生活，我得到了啟示：信心，恒心，決心，創意，樂意是離不開生活的！這就是我的座右銘，簡單而對我有幫助的座右銘！

　　三心二意的作文 6

　　當你在做一件事情時，你是如何對待的，是一心一意，還是三心二意呢，面對這種問題，我卻無言以對。

　　在一個星期天的`下午，叮叮，電話聲響起，媽媽接到電話就連忙跑了出去，并且叮囑我，艷梅，幫我看著電磁爐的水，可別燒開了，全神貫注看著，可別再忘了。哦，知道了。我大聲叫道，媽媽便像箭離開弓一樣，迅速跑了。我來到廚房，看看了水，拿了個凳子，坐在上面慢慢等待，心想，距離將水燒開還有一段時間，還是做點其他事吧，可是，我如此粗心，媽媽特意叮囑我呢，不如拿本書來看看，就這樣決定了。我拿來一本書，做在凳子上，專心致志的看起書來。

　　水已經燒開了，可我竟然還沒有發覺，還是在一旁專心的看書，早就將燒水的是拋到九霄云外了，而我已經完全投入到書中。這時，媽媽回來了，看見屋里煙塵滾滾，還以為發生了什么事情，連忙跑進來看，而我還在一邊抱著書看呢，媽媽連忙關掉電磁爐，把我揪出來，這時，我才會過神來，媽媽講所有的事情都告訴了我，我這時羞澀的低下頭，看書太入神了，忘記了。我想媽媽解釋道，媽媽說，你呀你，每次都是這樣三心二意，這怎么行呢。

　　由于看書太過于專心致志，導致忘記了燒水的情況，你說，著是一心一意還是三心二意呢。

　　三心二意的作文 7

　　一說到三心二意大家都避而不談，而我渴望擁有的“三心二意”可不是粗心大意哦，我想要的“三心二意”是——

　　第一心：恒心

　　記憶中二年級以前的生活，我總是快快樂樂的，因為那時有我喜歡的美術陪伴著。可是快要進入三年級時，媽媽老逼著我放開自己喜歡的美術，去學她認為有用的古箏。軟弱的我，在媽媽的逼迫下連掙扎一下都沒有就放棄了。對待美術，我想說：如果當時的.我堅持一下，有一點恒心，不放棄，現在就不會后悔和你擦肩而過了，“恒心”你快回來吧！

　　第二心：耐心

　　我似乎總是沒有這顆“心 ”——每次做奧數題，遇到難題總是堅持不到十分鐘，我就放棄了；每次上課之前，不能快速找到相應的書籍，我就會惱怒地把翻出來的書扔個亂七八糟；每次放學回到家，看到媽媽還沒有做好飯，我就會大聲嚷嚷，那時候的我是多么渴望耐心能眷戀一下我啊！

　　第三心：開心

　　時光飛快地把我從幼兒園拉到五年級的課堂上，已經到了緊張的沖刺階段，我每天都在爭分奪秒地學習，只為取得一個好成績。公園、廣場中已經沒有了我的身影，電腦、玩具也已離我遠去。面對這樣的生活，我真的好想找回那顆無憂無慮的“開心”哦！

　　第一意：創意

　　隨著年齡的增長，我的心思都已經移到了學習上，原來還有時間畫畫，但現在抽不出時間了。新學期，班級黑板報由我負責，原本我非常高興，可出了幾次板報后，我就泄氣了，因為自從離開了美術，我就和創意也訣別了，弄出來的板報一點新意都沒有。看來我要好好努力，向創意看齊！

　　第二意：一心一意

　　作為一名小學生每天的職責就是學習、寫作業，但是總有幾天我是看著電視完成作業的，這樣的話，我就不能做到一心一意，質量肯定不好。

　　我是多么渴望擁有這樣的“三心二意”——恒心、耐心、開心、創意、一心一意。

　　三心二意的作文 8

　　在童年里，趣事雖說多，可是最讓我難以忘懷的卻是那一件既有趣又讓我從中獲得道理的事。

　　一次，我和小伙伴們一起去離我家很近的河邊捕魚。我撒下了網，還往里面放了一些肉干。這時，只等小魚上鉤了。我東瞧瞧，西望望。看到大家都已經布下“天羅地網”，正耐心地注視著水面。于是，我好奇地問到：“唉！網都布好了，還等什么，小魚一定會上鉤的，等小魚來了再來拉也不遲呀，走吧，我們玩去。”小伙伴聽了我的話，都一個勁搖頭說：“這怎么能行呢？”我喃喃自語道：一群笨蛋，等什么等啊，坐在這等小魚會上鉤，不等小魚也同樣會上鉤的，因為它們禁不住美食的誘惑。

　　我呆坐在那，覺得非常無聊，便在河邊采野花，忽然，一只五顏六色的蝴蝶向我飛了過來，我干脆就不守這網了，一直向蝴蝶追去，可能是它發覺了，飛得比以前更快了。不一會兒，蝴蝶飛上了天空，好像在說：“你抓不到我了吧，哈哈哈。”蝴蝶飛走了，我氣得直跺腳，可就在這時，一群小蝴蝶又來引誘我了，于是，我將計就計和他玩起了“捉迷藏”。可是，沒想到這小蝴蝶也挺聰明的，抓了大半天，最后一無所獲，我頓時火冒三丈。

　　當我回到小河邊時，小伙伴們都滿載而歸，可我卻“賠了夫人又折兵”，不僅放在網里的肉丁不見了，而且連我的.捕魚網也不知道到哪兒去了。我耷拉著腦袋，悶悶不樂地回到了家。

　　雖然這件事已經過去很久了，但它一直留在我的記憶中。因為它時刻會提醒我：做什么事都不能三心二意。

　　三心二意的作文 9

　　記得上小學的時候，老師就給我們講了一個小猴子的故事：一只猴子看見一片桃林，結果它就飛快的爬上樹，偷了很多的桃子，它走著走著，忽然又看到一片玉米田，它又把桃子放下去摘玉米，一會他摘了很多玉米，過了一會他又看見一片西瓜田，它又去摘了很多的西瓜，結果他把玉米又放下了，正當他回家的時候，它看到了一只兔子，追了半天也沒有追上，結果它一天下來，什么東西也沒有獲得。

　　其實那個時候聽這個故事也就是把它黨組一個故事來聽，并沒有什么深刻的思考和認識，但現在再仔細的回味一下，還有幾分道理。

　　由這個故事，我又想到了現在的教育。中國的.教育只是一味的認真學習、刻苦、從小孩子的父母為了孩子有更多的技能，就去報班，讓孩子更早的去學習，接受知識。開家長會時老師告訴父母孩子有什么科目不好，家長就會給他報班補課，讓家長來教育孩子不好的科目，卻幾門課，補幾門課，哪門不好補哪門，直到把孩子不好的補上去，但是，通常情況下是再補也沒有明顯的提高，甚至會導致這個孩子的去他科目下降。

　　而在美國就不同了，孩子剛學時，老師就會與家長交談，看看孩子比較擅長哪幾門，或什么方面，然后家長就會請老師專門給孩子補他擅長的方面，或者鼓勵孩子去發展自己學得較好的方面。這種教育與我們現在的中國教育完全不同，結果是，這個孩子再這方面越來越好，甚至最終會在這個方面有所成就有所貢獻。

　　教育完善人生，知識改變命運。這是人人都知道的道理，但同時也要有一心一意的習慣，一心一意的學習，一心一意的看書，一心一意的考試，一心一意的做每一件事，這樣你才會覺得充實，覺得事半功倍，覺得有所作為。才能接近成功，所以我們做事要一心一意。

　　三心二意的作文 10

　　“三心二意”本是一個貶義詞，可我想要的“三心二意”卻是這樣的……

　　第一心：開心

　　現在的我，經常伏在書桌上做那似乎永遠也做不完的作業，周末還要去上爸爸媽媽給我報的各種輔導班。因為太累，我沒有時間休息、玩耍。所以，我想享受童年的快樂，我要開心！

　　第二心：細心

　　我這個人雖然優點不少，但缺點更多。最令我頭痛的缺點就是粗心，因為不夠細心在口算題上我經常失分，所以數學考試很少與100分結緣。我時刻提醒自己：“堅決改掉馬虎的毛病，要細心！”

　　第三心：信心

　　在學習生活中，我有點膽小，上課很少主動舉手發言，即使被老師點到，回答問題的聲音也只有自己能聽見。有一次，我鼓足勇氣回答出一道其他同學都沒有解答出來的`問題，老師夸我真棒。我開心地想：“大膽表現吧，要有信心！”

　　第一意：一心一意

　　以前無論做什么事，我都有點心不在焉。有一次，媽媽上班，我一個人在家，覺得肚子餓了就想做點吃的。我把火腿腸切好放進煎鍋里，另外又煎了一個雞蛋，然后就蓋上鍋蓋去看電視了。正當我看得入迷時，一股焦糊味鉆進了我的鼻子，這時我才“恍然大悟”我的火腿和煎蛋糊了！從那以后我下定決心，以后做事一定要一心一意！

　　第二意：創意

　　我以前做事不愛動腦子，喜歡照著別人的方法比葫蘆畫瓢，很少有自己的想法。如今不同了，當看到別人的新創意后，我竟然蠢蠢欲動：“如果讓我來做，我會怎么做呢？”我鼓勵自己：開動腦筋，我要有自己的創意！

　　現在你明白我想要的“三心二意”了吧！希望我的“三心二意”能讓我擁有一個快樂的童年，成為一名優秀的少年！

　　三心二意的作文 11

　　大家看到這個題目，是不是會驚訝呢？其實這里的“三心二意”不是貶義的三心二意，而是褒義哦！

　　第一心：專心

　　“專心”指在學習上很認真。每次考試時，我都會專心地去寫每一題，一節課后，我就寫完了，但是每當我檢查的時候，我總是喜歡東望望西望望，我們班很多同學都沒有“專心”，也都坐在我的旁邊。我經常把頭往后一扭，趙振宇都在本子上畫畫；我又扭頭往左一偏，鄭書涵又跟我講起話來，所以我經常被同學們冤枉成“對答案”。我好想讓我與我們班的同學都戒掉“粗心”獲得“專心”啊！

　　第二心：信心

　　“信心”指干事時有很大的把握，敢于去做。而我經常也沒有這一點，所以使老師們以為我不會。當上數學課時，老師在黑板上寫題目或書上的'題目，我看了一眼，三下五除二就寫好了。我經常是我們班答題最快最對的學生，但當我寫好時，不敢去舉手，因為我沒有太大的把握，老師請別的同學回答時，發現我寫的答案是對的，我后悔不迭，所以我也想獲得“信心”。

　　第三心：開心

　　“開心”指在生活中獲得了樂趣，工作效率也會提高。我在生活中是挺開心的，因為沒有開心，就相當于沒有了動力，有了動力你才能向前繼續。開心在生活中是必不可少的一部分，人們不能失去它，但也不要長久不獲得它，因為那樣，你就會覺得生活很平淡，沒有樂趣，沒有動力。“開心”在生活中很多的地方能獲得它，比如：笑話、娛樂、聊天中,可以獲得很多的“開心”。它也是重要的。

　　第一意：創意

　　“創意”指在做東西時有創新，不去做那些已有的東西，人要是沒有“創意”，那就會一直做些陳舊的東西，一直都不去想象出新的東西。假期中，我都會有很大的創意，做一些新奇的東西，比如：旋風紙飛機，紙火箭等等。我認為“創意”人們也很需要。

　　第二意：意志

　　“意志”指做事有恒心，不輕易放棄，堅持不懈。人要是沒了它，那做事也就半途而廢，沒有成功。我曾經也是這樣，做東西時常沒有意志，就放棄了，媽媽也對我說：“你不會可不行呀，人人像你這樣，最終飯都不會做，餓死了！”我動了腦子想一想，也真是這樣。我覺得它是非常重要的。

　　我是多么希望自己能夠擁有“三心二意”呀！專心、信心、開心、創意、意志！同學們，讓我們一起努力，做“三心二意”的人吧！

　　三心二意的作文 12

　　我想要三心二意，可不是粗心的意思，二十三個心，二個意。

　　第一新=信心

　　信心對于我來說太重要了，在之前就發生過一件事，在面試合唱團時，我因為沒有信心，所以沒有大聲第唱出來，這就讓我的面試沒有成功，還有一次因為老師讓我們背誦課文和古詩，我就認真的背誦起來。在抽查背誦情況時，我也是信心不夠，財背不出來課文和古詩的。

　　所以，我想擁有信心。

　　第二個新=開心

　　步入了四年級，還很不適應，一大堆的作業到了我的生活，各種補習班和興趣班應接不暇，語文還改了教材，難度也增加了很多，考試的次數比之前多很多，老師也換了，這讓我很難適應。我想要的不是成績多好，二十真的開心一次。

　　這就是我越來越想要的第二個心---開心。

　　第三個心---細心

　　每當成績下來，我總是后悔萬分，因為別人都是難題錯了，簡單的題都對了。我是難題都對，簡單的題都錯了。考語文，不是忘記寫一筆，就是少寫一個字。考數學，不是沒加單位，就是沒寫最后的答。考英語，總是把大小寫弄錯，復數忘記加S，所以我想要---細心。

　　第一個意----留意

　　生活中總有一兩個精彩的瞬間，正是這些小瞬間把無趣的生活變成了一個多彩的世界，我常常不注意那一個瞬間，錯過了許多有趣的東西，就像以前寫游記，老師說起一個地名，咦！這個地方我好像去過，不過里面有什么我啥也不知道，什么，哪里有這么多好玩和有趣的東西，我咋記不清楚了！

　　所以==我想要留意

　　第二個意----創意

　　畫畫，寫作等都需要創意，而我非常有創意，我也熱愛畫畫，也熱愛寫作，沒有創意是不行的.，沒有創意的畫畫就不會精彩，沒有創意，寫作就不會豐富多彩，我很想一個人，那就是阮小晰，因為她畫畫很棒，寫作業非常好，她說這就是創意的功勞，所以我想有一個創意。

　　看了我的文章，你是不是也想變成一個三心二意的人呢?

　　三心二意的作文 13

　　每人個人都有屬于自己的三心二意，我們每個人有需要有這樣的“三心二意”在一個人成功的道路上是不可以缺少的這五樣。信心，恒心，決心，創意和樂意。我們要把藏在我們心中的三心二意找出來。信心 我們的第一心就是信心。著名的科學家愛因斯坦在他提出他的《相對論》之后，有一個名人就寫了一篇《反對相對論》，并網羅一些所謂的名流一起反對《相對論》。

　　愛因斯坦信心滿滿的相信自己的的理論是正確的。并不屑一顧的對他們說：“反對我的《相對論》一個人就夠了，一百個零加在一起還是等于零。”愛因斯坦不斷地努力完善自己的理論和驗證自己的理論。最終使《相對論》成為20世紀最著名的理論之一。愛因斯坦通過自己的信心使自己的理論受世人肯定。我們要把藏在心中的信心找出來完成成功的第一步后面的四步在努力完成。

　　恒心 第二就是恒心。從古至今許許多多的著名的的人都是有著一顆恒心，如劉備的三國茅廬，懸梁刺股，鑿壁偷光等等，還有一些四字成語也是說恒心，水滴石穿，堅持不懈，持之以恒等等。恒心是成功道路上的第二步。決心 第三就是決心。就是因為有一顆決心讓項羽再一次戰役中一戰成名，以少勝多，用比秦軍少幾倍的`人數大勝秦軍，就是項羽的破釜沉舟讓楚軍抱著必死的心態打這樣的一仗，結果楚軍個個都像是饑餓的狼一樣沖向秦軍，最后大獲全勝。決心就是成功道路上的第三步。

　　創意第四就是創意。我們要有自己的創意，不能和他們一樣，要有自己的風格和別具一格。讓自己從眾人中脫穎而出，裝出自己是最有才華的一個，不能和他人一樣千篇一律，沒有自己的創意要有創意。創意是成功的第四步。

　　樂意 最后一步就是樂意。有了前面的四步是足足不夠的，必須還有這最后一步，因為樂意是在這些全部的基礎上，如果沒有樂意，對這些就沒有興趣，就不會有信心，恒心，決心，創意，我們要做自救有興趣的事，才能可以有“三心二意”。才成長的道路上還有很長很長的路我們必須一步一步完成自己的夢想，來實現這樣的“三心二意”。伍頂峰

　　三心二意的作文 14

　　早幾個星期，我到河坊街玩，在我的再三請求下，媽媽給我買了刻刀和刻章用的石頭。回到家，做好作業，就在那塊石頭上刻呀、磨呀！

　　有一次，我刻了一個章，偷偷把它帶到學校去“炫耀”。

　　上數學課的時候，才坐了幾分鐘，便沒了心思，兩只手直癢癢，偷偷從抽屜里拿出章，給旁邊的同桌看，見同桌不理我，就自己欣賞自己的“佳作”。沒多少時間就厭倦了，我趁老師不注意，又從抽屜拿出印泥，在印泥里輕輕敲一下，在數學書的封面上敲一下，敲得整本書的封面無立腳之處還不肯罷休，直到老師讓我們做作業，我才停止。做好了作業，我就更加肆無忌憚，拿出語文書，把語文書的封面也敲成了一個“大花臉”。老師過來批改作業，我裝做在檢查作業。等老師視線一離開，我又繼續“工作”了。

　　整整兩個多星期，回到家刻一些新花樣，到第二天帶到學校，每節上課，不論語文、數學課，還是英語、美術課，總是提心吊膽、抓緊時間拿出來敲一會兒，過一把癮。下課時，同學也會拿這個章，不論在誰的書上、在誰的本子上或在紙上敲一下，“感受”一下。

　　期中考試快要到了，自認為學習還可以的我仍舊我行我素，經常趁老師不注意時偷偷拿出來玩一下。期中考試那天早上，同學們在認真復習，我卻在認真玩刻章，直到考試。試卷發下來后，自我感覺良好的我拿到考卷傻了眼，語文七十多，數學七十多。

　　拿著試卷回到家，媽媽看了臉色也起了變化，他壓住火，看了我一眼，問到：“怎么回事？”我不敢抬頭，輕聲說道：“媽媽，自從你給我買了那個章后，沒過幾天我就帶到學校在上課時玩章，沒有認真聽講，所以……”媽媽聽了，她讓我做了一個小游戲：左手畫圈，右手畫正方形，同時開始把他們畫好。我連續畫了兩次，兩次都是圓不圓，方不方。媽媽問我：“你為什么不按照我的要求畫圖形？”“兩只手畫不一樣的圖形畫不好。”“為什么會畫不好呢？”“這……”媽媽語重心長的對我說：“這就叫三心二意，你即要把圓畫好，又要把正方形畫好，注意力都分散在兩只手上，畫出來的'東西就會這樣。學習同樣也是這樣的道理，即想玩，又要學習，還怕老師看到，哪有那么多的精力，因此，老師教的知識就根本聽不進去了。現在，你們是學習，如果三心二意用在工作中，那會害人不淺，輕者，失掉身體某些部位，重者，危及生命，甚至是國家財產。”

　　我聽了媽媽的話，臉上火辣辣的，慚愧地低下了頭，決心“痛改前非”，上課認真聽講，期末考出好成績。

　　三心二意的作文 15

　　三心二意的意思是指人做事粗心，心不在焉，但誰也不知道三心二意還有另一個意思。

　　第一心：熱心

　　每次我去爺爺家時，爺爺總是很熱心地用飯菜招待我，每一次總是騎電瓶車帶我去優美滋那給我買吃的。但自從我登上老家的那座山后，我就看見了一個大石塊，上面有著爺爺的名字。熱心的爺爺走了，遠處吹來了一片寒風，盡管我穿著厚外套，但心卻結起冰來。

　　第二心：偏心

　　對于偏心我都不知怎么找出姐姐的錯誤，為什么呢?這就要從吃飯說起了。她每次吃飯時都指點我的錯誤缺點，媽媽也總是阻攔我吃炸雞，最后姐姐吃完好菜好飯走了，只剩下一些魚骨頭和青菜了，因此我常常恨得牙癢癢的。

　　有一次，我看電視，看到精彩的時候，媽媽拿走遙控器她看起了電視劇。我氣得咬咬牙，生氣地沖上樓了。媽媽追上來大叫：“下來!”我心想：我去，讓我下來親眼看她看的電視劇嗎?于是我拿起一雙鞋子，往死里打媽媽，就這樣，我一晚上都在沙發上睡覺了。

　　第三心：孝心

　　你們一定會以為打媽媽的我不可能有一片孝心。有一天，我正在讀書，讀到《游子吟》后心里一陣心酸，人家的媽媽對兒子這么好，是因為兒子長大有出息，但我媽媽卻不是這么想的，因為她那天晚上叫我下來是因為怕我膽小，躲在黑暗里哭，讓她聽不到，這讓她最心痛了。

　　快過年了，我心想：要考個好成績給媽媽。誰知媽媽為了給我做紅燒肉，不小心買肉時摔扭了腿，我心像炸彈一樣氣得罵老天爺。于是，我親自給媽媽用五花油磨腳，因為鄉下有個習俗，屬老虎的人用五花油磨扭到的.地方效果會更好，于是媽媽開心地笑了。

　　第一意：得意

　　得意在生活中常有的。有一次，我看見一個大人在毆打一個弱小男孩，我生氣的打了110，等警察抓走那個人后，小男孩感激地看著我，我顯得非常得意。

　　第二意：意外

　　今天，意外全在我的身上了，騎車時摔了一跤;爸爸腿很痛，住了院;媽媽買了一只雞，雞飛了;姐姐騎車被出租車撞了，這就讓我陷入沉思，我咋這么慘。

　　三心二意不止一種意思，它有好處有壞處，也給生活增添很多的色彩。

　　三心二意的作文 16

　　看到這個題目，你肯定會大吃一驚，別人都想一心一意，而我偏要三心二意。但我想要的“三心二意”是——

　　第一心：開心

　　時光飛快地帶著我走過了12個春秋，轉眼間我上初中了。上了初中，形勢逼迫我每分每秒都要抓緊時間學習，我每天都是削尖腦袋、瞪大眼睛在題海中“暢游”，只為了能在家常便飯中的考試中得一個“開心”的成績。但這個“開心”會使我驕傲自滿，會使我壓力很大。真正的開心卻飛得越來越遠。球場上再也見不到我的身影，以前被我追捧的縫小熊玩具、滑板、電腦等都成了清閑之物。在這些無奈中，我真想找回這顆無憂無慮的開心啊！

　　第二心：信心

　　別看我平時活潑開朗，早上帶領同學們讀英語不在話下。可是一上課，我的活潑開朗早已消失的'無影無蹤了。

　　一節語文課，老師提了一個問題。哈哈，這個問題我已領悟了，我在心里組織好語言準備舉手，四下望了望，怎么沒有一個人舉手？大概這個問題有些難吧，我又重新把那段課文看了遍，把我的答案也想了一遍，確信沒問題了，我把頭又抬了起來，還是沒有一個人舉手。老師焦急地不時望一下那些課堂上的“積極分子”，希望他們能“開竅”。我又想舉手，但我膽怯了，心想等第一個人舉起手時，我再舉吧！終于一個同學舉起了手，我剛想舉手，“仁慈”之心又偏偏來搗亂：他可能只知道一小部分，先讓他一馬，等他說完我再來補充。于是那只手第三次沒機會舉了，他回答的和我想的差不多，我哪有看法要補充呀！唉，失去了兩次大好機會，可惜呀！我真渴望能擁有讓我戰勝膽怯，戰勝自我的“心”———信心！

　　第三心：細心

　　沒有這顆“心”的日子里，我總是不時奏起“哭聲奏鳴曲”。因為每次考試，我都會敗在粗心腳下，不是數學考試計算時多加了一個“－2“，就是英語字母沒注意大小寫······這使我的名次一直往后，一直往后，哪有臉見人啊！我最重要的“心”——細心，你快快回來吧，我好想你啊！

　　第一意：創意

　　每次我寫作文，媽媽看過后都皺著眉頭說“一點創意都沒有“，我把一些自我感覺好的作文發到網上，也只有屈屈幾篇”精華作文“。為什么呢？我開始苦苦思索，也許是太多人寫這種”規范作文“了，雖然事情敘述得很清楚，可是結構、開頭結尾卻千篇一律。是呀，人人都寫這類作文怎么行呢？我要好好努力，向創意看齊。

　　第二意：一心一意

　　每次寫作文時我總是寫這個想那個，于是我經常一邊寫寫這一門功課，一邊寫寫那門功課，質量肯定好不到哪去。也許細心就這樣消失的吧！我一定要做到一心一意！

　　看到這里，你們一定知道”三心二意“是什么了吧？讓我們一起做一個擁有”三心二意“的人吧！

　　三心二意的作文 17

　　看到這個題目，你們肯定會想：嘿!我想一心一意都完成不了，你居然還想三心二意，是不是閑的?這我還真得告訴你：我還就想“三心二意”，但不是那個三心二意。請聽我慢慢跟您解釋吧!

　　第一心：細心

　　在我日常學習中，總是找不到細心的身影，倒是粗心卻三番五次地來找我的麻煩。在我的主場“數學王國”里，成千上萬的奧數題，都被我那“不可陷”之腦給防住了。但往往就是那簡單的小題和手合作著，把那腦子終結了。題目里手明明已經聽話地算出答案是7，但答的時候卻偏偏不聽話，寫了個8!不知道到底是眼睛的指令沒傳到腦子里去，還是腦子里的指令沒傳到手上去。唉!我的細心啊!你什么時候才會出來呀?

　　第二心：信心

　　我上課時總是沒有信心。特別是公開課的時候，一想到后面坐著什么教導主任啊，教育部主任啊，校長啊，還有一些我不認識卻感覺比我大的多的官，我在那些官們的監看下，連大氣也不敢喘。更別提回答問題了。“看這道題，看這個圖啊，這個長方體的表面積是多少呢?”我瞟了一眼題目，答案再過幾秒鐘就會在我的腦子里，格外清楚。但我還是沒有信心回答這個問題。眼看著越來越多的人舉起了手，我也舉起了手。我剛舉起手，老師叫：“唐一博!你來回答!”因為我叫趙逸模，和他讀音差不多。我的腿開始發起抖來，還沒等我站起來，前面的唐一博站起來了。“呼”我沉重的心落了下來。

　　第三心：開心

　　學習缺細心，上課缺信心，那生活總不能缺開心了吧!唉，我還真缺開心呢!這些呀，都是那粗心惹的禍，別看我平時在學校里嬉皮笑臉的，在家里，我還真缺開心呢!粗心，讓我的`卷子上只有95、97、98之類的分數，這樣才會導致我整天不開心的現象。細心，你快回來吧，那樣開心才會回來。

　　第一意：創意

　　別看我畫畫的很好看，但那都只是照貓畫虎，照著美術書畫。這不，你看!老師把美術書收上去，讓我畫一個人物。這下，我傻眼了，半天，一個人物的頭都沒畫出來。唉!創意，你離家出走了嗎?

　　第二意：一心一意

　　我干事的時候，總是三心二意，就像故事書里《小貓釣魚》的小貓一樣，做作業，一會兒這吃塊餅干，一會兒那又喝口水，磨磨蹭蹭天天作業寫到深夜。一心一意，你什么時候回來呀?

　　這就是我想要的“三心二意”，你也想要嗎?

　　三心二意的作文 18

　　看見了這一個題目，大家是不是有點兒驚訝呢?我可不是要粗心大意哦!

　　開心

　　一到了，開心就已經從我們的身邊悄悄的離開。第一作業，隨著我們的年級增高，作業量也是增加了。到了周末，作業更是多得嚇死人了，三、四張試卷，5篇小習作，做《基礎訓練》五六頁，多的都快比上了我們中國最高的喜馬拉雅山。唉!沒有辦法，人生就是這樣。第二考試，我們就算是考了最好的分數也不可能出的去，不要問我為什么?因為還有一大堆課外課在等著我們(唉，說多了都是淚)沒有辦法呀，誰叫我們是學生呢!

　　信心

　　其實我覺得，信心這一顆“心”是最不能弄掉的。一個心，因為我們做什么事情都要勇氣，因為勇氣的來源是出自信心，如你沒有了信心，那么的話勇氣還會有什么用?沒有了信心，你就是一名膽小的`沒用的人。比如我曾經有一名同學在學校時對我說過一句話是，如果你沒有了信心，那么你做什么事情都是沒有用的，一切都是失敗，沒有成功。所以，信心自古以來，都一直被認為不可缺失的一顆心，并且我也會一直不讓這一顆心偷偷地溜走，我還會一直守護它，因為它是一個不可缺少的心。

　　孝心

　　人生中，我覺得孝心應該是第一，因為我們的生命是父母給的，并且如果沒有了我們的父母，我們也就不可能來到了這個世上，所以父母是一名最偉大的人，他們辛辛苦苦的將我們從小養到了大。媽媽常常對我說，長江后浪推前浪，一浪更比一浪強，并且叮囑我一定要好好學習，將來考上一所好大學，然后拿上好學歷，再拿好多的錢去世界各地旅游。當我們看見父母頭上的白頭發時，他們就已經老了，所以我們一定不能讓他們操心，并且好好學習，考好成績讓他們開心。

　　創意

　　創意是我們大腦里不可缺少的一部分，并且，我想象力就出自創意，畫畫，創造東西，建房子我們都要用上創意，并且也要充分調動我們的想象力，才能完成一個完美的作品。

　　一心一意

　　一心一意，出自于恒心和毅力，如果沒有恒心和毅力，那么就沒有一心一意。一心一意就是說，我們做任何事情都要細心，專心，并且還要去認真的對待，這就是一心一意。

　　聽完這一個“三心二意”，你知道其中的意思了吧!

　　三心二意的作文 19

　　“三心二意”是說一個人做事不專心，可我多么想“三心二意”啊！

　　耐心

　　從去年開始，我的朋友——“耐心”就離家出走了。一開始，我認為走就走唄，少它無所謂。可是經過那件事，讓我真正地認識到了耐心的.可貴。

　　一天，媽媽給我買了一本極其有意思的書《萬物簡史》，我一看就被“吸”了進去。這時，媽媽便催促我了：“快寫作業！”我只好去寫作業。我拿出了語文書，翻開書本，一不小心找到了一篇從來都沒有看過的課文，我便又看了進去。看完了課文，一抬頭，呀！完了！5點了！我便急忙拿出抄詞本，剛寫了兩個字，便又經不住誘惑，想起了剛才書的內容，便又拿起《萬物簡史》來看，看完之后，我揉了揉眼睛，一抬頭，啊？八點了！這時，媽媽走了進來對作業，一看只寫了兩個字，便吃了一頓“皮帶烤肉”。耐心，你快回來！

　　細心

　　不知從什么時候起，細心也離開了我。我本認為無關系，結果……

　　一次數學考試，有一道速算題，我得意洋洋地想：這還不簡單？我飛快地揮筆寫下答案，神氣地交了卷。第二天，發試卷，我昂首挺胸，十分期待分數。結果一看，71分！原因是許多題只在草稿上算了一遍，沒在試卷上寫答案！細心，快回來！

　　誠心

　　我的天，幾個月前，誠心也不見了！沒事！誠心也沒有用！

　　誰知……上次期末，同學江志遠過生日，我便準備給他生日禮物，誰知，剛準備去買，就被同桌叫走了。后來就直接把買禮物這件事拋到了九霄云外。第二天，他問我要禮物——因為我都承諾好了。我騙他落家里了，回家路上，又把這事忘了。后來，不知怎么，同學知道我在騙他，便和我絕交了。沒想到第二天，他就轉學了！

　　誠心！誠心！

　　注意

　　注意，注意我從來就沒有過，從小，我笨頭笨腦，經常摔倒，地上有石頭，沒注意過，一步一跟頭。

　　一次體育課跑步。剛跑幾步，鞋帶松了，沒注意。“哎喲！”一跟頭，摔得鼻青臉腫，完了，這下成笑柄了。

　　注意！你在哪？

　　留意

　　留意，我都沒見過。

　　幾乎每天，我要么落筆，要么落作業，要么落書。于是，天天被老師、家長罵。

　　“三心二意”，你快回來吧！

　　三心二意的作文 20

　　父母給了我生命，辛苦養了我十幾年。按道理，我應該感謝他們。然而，我討厭我的父親。從小到大，無論我考得多好，都得不到一句表揚。如果考試沒考好，我就等著吃飯。而我大概遺傳了他的固執，固執到無論他怎么扇我，我都不會哭。我對他的反應只是一次又一次的關門聲。我媽總是對我說：“孩子，你爸這樣做是為了你好。他恨鐵不成鋼！”但是我媽的話總是左耳進右耳出。就這樣，父子之間的戰爭持續了十幾年。但是一個事件扭轉了戰爭。

　　那天和往常一樣，我正準備滿分回家，一個同學問我：“今天是父親節。你打算送什么？”

　　在我的腦海里，父親用皮帶抽了我一下：“我？算了，送什么？”

　　“我沒有你有耐心，我昨天就發了。我也說過‘我愛你’，但沒想到我爸哭了……”

　　他堅持帶我去逛街，想到爸爸的好酒，他買了一瓶酒和一條皮帶。“喂，我怎么才能買到皮帶？他大概又想打我了！”

　　回到家，我把紙遞到他面前。他抽了抽，簽了名，塞給我。我拿出禮物遞給他。我看到他看皮帶的時候眼睛明顯停了。我趕緊說：“我看你皮帶老了，就買了一條。”之后，我轉身回房間。突然爸爸說：“來和我喝一杯。”我走到他面前坐下。一開始只有碰杯的'聲音。后來我用酒膽說了句：“爸爸，我愛你。”爸爸和杯子握了握手，杯子掉在了地上。我趕緊撿起來。爸爸摸著我的頭說：“考得好！”這一刻，我的眼淚像泉水一樣涌出。

　　現在，父親不會再打我了，我終于嘗到了親情的滋味。但以前父親打我的時候，我會珍惜一輩子，這將是我前進的勇氣。

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