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以冬為話題的指導(dǎo)作文
【金題回放】
人們常常贊美春的溫暖、萌發(fā)、希望，夏的火熱、茁壯、浪漫，秋的清爽、成熟、收獲，卻往往忽略了冬對于自然萬物、乃至對一個人的成長的意義，以冬為話題的作文指導(dǎo)及范文。 請以“冬”為話題，寫一篇不少于800字的文章。要求：1、角度自選；2、立意自定；3、詩歌除外，文體自選。
【寫作導(dǎo)引】
誠如這篇作文題的題干中所言：“人們常常贊美春的溫暖、萌發(fā)、希望，夏的火熱、茁壯、浪漫，秋的清爽、成熟、收獲，卻往往忽略了冬對于自然萬物、乃至對一個人的成長的意義。”在地球上廣大的溫帶、亞熱帶區(qū)域里，一年四季春夏秋冬周而復(fù)始，每個季節(jié)物候現(xiàn)象迥異，人們的感受不同，自然人們也就賦予了不同季節(jié)以不同的象征意義。比如春的溫暖、希望和友愛，夏的火熱、激情和生命力，秋的成熟、豐厚和惆悵，唯獨(dú)冬季，因其苦寒與了無生意，常常會成為人們有意無意避開的話題，甚至成了一種絕望、冷酷和衰敗的象征。
事實(shí)上，從生物學(xué)的角度來看，冬季正是各種生物蘊(yùn)蓄能量、期待爆發(fā)的季節(jié)。有資料顯示：山東煙臺出產(chǎn)的蘋果比江蘇種植的蘋果甜脆味美，原因就在于煙臺低溫期比江蘇多二十余日，給了蘋果樹更多的休眠和積蓄能量的時間——可見，這“甜蜜”正與“苦寒”有著密切的關(guān)聯(lián)！正像黃蘗《上堂開示頌》中所言的：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”
對于人來說，寒冷，每每使我們的精神處于一種振奮的狀態(tài)，使我們更能承受人生的風(fēng)霜雨雪。在一個人的生命中，不知冷，又焉能識暖？一到冬季，看看我們的大人孩子：上上下下穿得規(guī)規(guī)矩矩，裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，帽子圍巾耳套手套……應(yīng)有盡有；晚上睡覺，要么鋪好電熱毯，要么灌上熱水袋，條件好的，空調(diào)一開，暖氣就來。本來寒冷就那么一丁點(diǎn)，還把它拒之門外——這就是我們目前的生活。尤其是孩子們不知道什么是真正的寒冷，他們在無微不至的關(guān)懷下差不多都喪失了體驗(yàn)寒冷的機(jī)會。如此下去，孩子們生命的潛質(zhì)何以得到發(fā)揮，又何以像蘋果樹一樣積蓄生命的能量，像草木那樣在春季降臨時展示出壯麗的景色？
我們已經(jīng)有了太多的安逸，包括衣、食、住、行，甚至還有我們的思想。不讓汗水流出來，不讓寒冷苦心志，把自己裝在舒適溫馨的溫室里，然后長成一朵朵柔美的花，長此以往，我們將在不知冷暖的狀態(tài)下變得弱不禁風(fēng)。細(xì)思之，寒冷，正是我們生命中所需要的鹽。 因此，關(guān)于“冬”這一話題，中學(xué)生應(yīng)當(dāng)會有感而發(fā)。從自然的，到社會的；從經(jīng)濟(jì)的，到政治的；從國內(nèi)的，到國際的……散文、隨筆、議論文、記敘文應(yīng)該都可以盡興發(fā)揮。
【佳作展示】
冬之一日 似乎就是在昨天，我們還沒有絲毫感覺到冬天的寒冷，依舊是薄薄的外套，依舊是在操場上揮汗如雨地打著籃球；然而一覺醒來的這個清晨，一切似乎都變了，天似乎真的發(fā)了威，讓我們嘗到了冬天的滋味。于是我們很不情愿地從暖和的被窩里爬出來，無可奈何地從家里的衣柜中翻出了厚厚的棉衣穿上，并且用自己所剩無幾的信念與寒冷抗?fàn)幹瑵M腦子都在想著四個字“快遲到了”，然后洗臉?biāo)⒀莱栽顼堃粴夂浅伞?走在室外的路上，真的要忍不住笑出聲來——每個同學(xué)都裹得像個粽子一樣，只露出一雙眼睛。彼此打個招呼也只能含含糊糊地吐出幾個字，然后就從嘴邊吐出一團(tuán)隱隱約約的霧氣，化作須臾的幻境。“這怕是有零下好幾度了吧。”我心中默默地想著，然后加快了步伐朝著學(xué)校跑去。
進(jìn)了教室，便幾乎感覺不到寒冷了。這大概是因?yàn)榻淌依锶硕嗟木壒剩叭硕嗔α看蟆边@句俗語被我們演化成了“人多熱量大”。比較在外面活動的寒冷，我們現(xiàn)在則更愿意待在教室里學(xué)習(xí)。在這樣寒冷的天氣里，教室讓我們有了一個依靠，讓我們可以把寒冷溺死在學(xué)習(xí)中，讓我們差不多有了一種近乎“刻苦”的感覺。 這樣被動的“刻苦學(xué)習(xí)”，讓我們很快完成了以前難以完成的一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這是冬的“副作用”。 晚自習(xí)也在教室里上。我總喜歡在課桌上放一杯熱的咖啡，這樣，累了的時候喝著，既可以提精神，又可以暖身子。
眼看著一摞摞作業(yè)被堅決果斷地消滅掉，真的有一種愈戰(zhàn)愈勇的感覺。寫完了，便趴在桌子上歇一會兒，權(quán)當(dāng)是閉目養(yǎng)神。不知不覺，幾個小時的晚自習(xí)便這么過去了，然后便慢悠悠地收拾書包。 我總是喜歡最后一個離開，關(guān)掉教室的燈，鎖好門。下樓時，靜悄悄的腳步聲在漆黑一片的樓道中回蕩，心中便升騰起一種充實(shí)感。走在回家的路上，耳機(jī)里大聲放著五月天的《倔強(qiáng)》，聽著阿信充滿力量的聲音便不再感到害怕。有時披著月光，有時迎著風(fēng)雨，從學(xué)校到家的距離，幾首歌的距離，這倒成了我的一段享受。 回到家中，也是先吃上一點(diǎn)媽媽準(zhǔn)備好了的熱的東西，然后寫一會兒作業(yè)，便洗洗漱漱，準(zhǔn)備私會周公去。沒想到天竟冷到這種程度，連被子都冷得我直打顫，我一個勁兒地埋怨著，不知不覺，被子暖和了，然后我整個人也暖和了。讓我很覺得奇怪的是：到底是我暖了被子，還是被子暖了我？ 這樣的一個冬天，我說不清該不該讓它早點(diǎn)過去。
【點(diǎn)評】
本文不重外部景物的描繪，而是注重于內(nèi)心感覺的敘寫，文筆輕松幽默，涉筆成趣。初冬時節(jié)早晨起身時的滋味，路上遇見同學(xué)時的感覺，進(jìn)入教室之后的心理，放學(xué)回家路上的感受以及入睡之前的疑問……都讓人讀來有一種新鮮感。這些描寫既符合一個處于成長期的孩子的心理，又繞開了很多描寫季節(jié)的文章中以景色、氛圍為主要描寫內(nèi)容的俗套，顯示出一種靈氣和智慧。文中將教室里的“刻苦學(xué)習(xí)”說成冬天的“副作用”令人忍俊不禁。
冬之感悟 冬天很讓人討厭——又冷，又干。手腳都被凍麻了，讓你邁不開步，做不好事。 我的生日就在冬天里。現(xiàn)在的我總是想，15年前的冬天應(yīng)該比現(xiàn)在還要冷，媽媽生養(yǎng)我、照顧我該是多么辛苦！雖說我的家鄉(xiāng)最好的地方就是四季分明少了哪個季節(jié)都不行，雖說我是一個“冬之子”，可我的潛意識里就是排斥冬天。“雪夜閉門讀書”，這可能是最讓舊時文人感到刺激和滿足的精神享受了。可對我來說，打開空調(diào)閉門讀書不過是一種在冬日里躲避寒冷的無奈選擇。剛過去的這個寒假里抽空去了趟小姨工作的淄博，隨行帶了些舊書權(quán)當(dāng)消遣。淄博在我心目中完全屬于北國，碰巧到那兒又趕上了一場大雪，雪下得好大好大，這讓我原打算逛一逛這座古城的計劃全成了泡影。沒辦法，只好抽出一本舊書來看。
恰巧看到了一篇名為《冬》的極短的文章，藏在這本書的角落里，之前沒看過。它是一位筆名為“車夫”的人寫的。其中有一段話我非常喜歡—— “北方的冬猶如晚秋的滿月，清寒的妝容，徹骨的明亮，沁沁的朗照，這都是因?yàn)槎暮喖s：湛藍(lán)的天空，再沒了暗云的翻滾，吶喊的雷聲，閃電的猙獰；裸露的大地挺起它寬厚的胸膛，坦坦蕩蕩地由近及遠(yuǎn)地向天邊排去，蕩然滌盡了春的悸動，夏的浮躁，秋的欲望，恬淡著性情，悠遠(yuǎn)著生命，還原著萬生萬物最原始的空靈與寂靜。冬的空靈，拒絕花草的裝點(diǎn)，不為五谷折腰，更無需果香揚(yáng)名。以冰為品，用雪做魂，錚錚鐵骨，鏗鏘氣概，讓群山仰止，令河流駐足！” ——這篇文章短小而精悍，讀著讓人心潮澎湃。而這是我最喜愛的一段。我讀著品著，突然感覺到它在我面前掀開了冬的冷酷的面紗，為我展示出我之前從未感受過的冬的簇新而美妙的一面。冬天的品格是如此高尚，她總是呈現(xiàn)出一副凜然不可侵犯的姿容；它的美，堅毅而純潔，是一種由內(nèi)而外的氣概之美，高貴無比，高雅無比。 我望著窗外的大雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，我猛然覺得那是冬的靈魂在舞蹈，她的每一個舞步都輕盈，都靈動，都高尚，都美麗。冬天的雪白是四季中最純凈的色彩，那厚厚的積雪正是在為大地萬物蘊(yùn)蓄著春的溫暖。 冬謙卑而又昂揚(yáng)，她將自己的靈魂，揚(yáng)成了世間最高雅的美麗，更用自己的靈魂守護(hù)著自己摯愛的大地。冬的愛，謙卑而又虔誠，晶瑩剔透，是世界上最純最美的愛！ 我不禁欣喜起來，這是一種由衷的高興——我就是冬的孩子，冬天用圣潔和高貴塑造了我，我難道不應(yīng)該感到萬分自豪嗎？ 我走下樓去，走進(jìn)雪中，用心去體會寒冷，與寒冷中的一絲溫存。
【點(diǎn)評】
文章欲揚(yáng)先抑，先以潛意識中對冬天的排斥作鋪墊，再以《冬》中的一段話為情感的觸發(fā)點(diǎn)，細(xì)膩地描摹了自己對冬的情感變化過程。進(jìn)而在一片冰清玉潔的北國風(fēng)光里悟出了冬的冷峻的外表下隱藏著的堅毅的秉性、謙卑的品格、慈善的胸懷。自己對冬天的認(rèn)識完成了由感性向理性的飛躍。文章層次安排合理，感情發(fā)展自然，語言富有文采，尤其是引用的一段文字，極其精美，相信只要你讀上一遍，就會喜愛上這段文字進(jìn)而喜愛上冬天的。 冬之意義 在孩提時代，冬天對我而言，是靜默的梯田里，倒影出桑樹裸露而灰黑的枝椏。太陽很早從山的一側(cè)沉落，薄霧和寒風(fēng)襲來，田野和站在瓦房旁邊的老人，很快一起隱沒在漆黑的夜里。一截老樹根在寒夜里被點(diǎn)燃，爺爺拿竹制的火夾撥弄幾下，迸出紅色的火星，生活緩慢而堅韌地燃燒。寂靜和溫暖，是我對于冬的最初始的記憶。
在我短短20年的人生旅程中，冬并不是一個生動的季節(jié)。它歸結(jié)為一種飽滿和靜默。飽滿在于沉淀——對過去一年的沉淀。爺爺從田野歸來，脫下膠鞋在門口的石階上使勁摔了摔，摔掉沾在鞋底厚實(shí)的泥土。進(jìn)屋來，生起火，燒滿滿一鍋滾燙的水，好洗去這一年的疲憊。閣樓里，是收獲的紅薯和稻谷。然而，對于幼時的我而言，勞作和收獲的概念，遠(yuǎn)沒有一個埋在火堆下香噴噴的紅薯誘人和具體。爺爺又加了些柴，噼噼啪啪的聲音伴隨著紅薯皮燒焦的香味在夜里彌漫開來。 待我稍大一些時，冬的印象，成為了對漫長夜晚的感恩。抱枕而眠，聽著寒風(fēng)輕輕拍打木門，發(fā)出“吱——呀”的聲響。這種細(xì)微而又悠長的聲音撥動著多少個農(nóng)夫收獲的夢。在金色的稻田里揮舞著鐮刀，在寂靜溫暖的夜晚里沉沉睡去，發(fā)出平穩(wěn)而又滿足的鼻息。窗外寒風(fēng)不知停歇地經(jīng)過，屋內(nèi)尚未燃盡的火堆亮著微弱的光。冬夜的靜謐，像傾注在時間水杯里的清水，是那樣純粹。在一個冬天的早晨，我坐著鄉(xiāng)村汽車，顛簸在去往縣城讀書的公路上時，忽然明白了生活賦予冬的含義。勞作和停歇，耕耘和收獲，冬從不表達(dá)，只是沉默地立在
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