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寫一個群體的作文
你知道寫一個群體的作文嗎？其實寫一個群體可以寫很多的，如班集體等，這些，下面請參考寫一個群體的作文！
寫一個群體的作文【1】
校裙串起的感動
升人中學后，依小米依然喜歡游離在同學之外，常常一個人在角落里發呆。很快，學校發了夏天的校服，女生的是白色的短袖上衣和深藍色的喇叭裙。
回到家里，依小米求救般地看著媽媽，小聲嘟囔：“我不想穿校裙，您給我們老師打個電話吧！”媽媽嘆了口氣，答應了她。
周一去學校，女生都是白色短袖衫配深藍色喇叭裙。惟有依小米，盡管也穿了校衣，但配的卻是運動長褲，特別扎眼。有些同學就開始說閑話了：“憑什么她可以不穿校裙？”依小米的臉色很難看，幸好楊老師替她解了圍：“依小米同學不穿校裙是校長批準的。”
星期五放學后開主題班會，討論的.主題是：愛我校園，愛我校服。剛開始大家都討論甚歡，后來談到校服，不知怎么就跟依小米聯系在了一起。因為依小米不穿校裙，每個星期都會被學校負責檢查紀律的老師扣分。到了最后，班會簡直成了依小米的專場批斗會。
依小米咬住嘴唇，一語不發，腦袋低得快觸到課桌了。最后，批斗的結果是——依小米必須穿校裙上學，不能再拖班級的后腿了。
經過一宿的思想斗爭，依小米最終還是穿上了校服。大清早學校還沒有多少人，依小米就躲躲藏藏溜進了教室，課間也不敢出去活動，一直坐在位子上。
到了中午，依小米實在忍不住去了一趟廁所。她回來的時候，李大可在她的身后“啊”地叫了一聲，大家的目光一齊射向依小米，然后不知是誰小聲說了一句：“怪不得依小米不肯穿裙子，原來她的兩條腿粗細不一樣！”
依小米站在教室的講臺前，只覺得那些目光像冰涼的小刀，刺進了她的骨子里。她忍不住哭出聲來。原來這是依小米小時候患小兒麻痹癥留下的后遺癥，從小到大，她從來沒有穿過裙子。
校裙風波之后，全班同學一起向老師請命，請求批準依小米同學可以不穿校裙來上學。申請書上，所有同學都簽了名。依小米捧著那張輕飄飄的紙，手里卻覺得沉甸甸的。因為她知道，那張紙匯聚了全班五十六個同學關切的心。
她在全班同學驚訝的目光中，把那張紙撕成碎片。她說：“感謝大家的好意，我要像大家一樣，穿校裙上學，我已經在這個溫暖的集體之外游離了太久，歡迎我回來吧！”
頓時，教室里響起了一片熱烈的掌聲……
寫一個群體的作文【2】
人生如夢，三年的青春時光就這樣揮灑在了九．七班，但我不后悔。因為九·七班是一個團結的集體，一個奮發的集體，一個永不氣餒的王國；因為它有一種精神叫團結，有一種心態叫向上。燦爛的陽光，輝煌的班級，這足以證明九·七是一個團結向上的班集體。
三年來，同學們生活在這樣一個有歡樂，有憂愁，有悲憤，有理想的集體中，聽到了同學們的歡笑聲，但同時也看到了各自的短尾巴。九·七最大的一個亮點就是欺軟怕硬：語文老師的仁慈被我們所欺；數學老師的要強為我們所怕；英語老師三年換了三個更不用說了；兩個物理老師幽默詼諧，致使他們發下來的作業兩周都收不上去；化學老師從不顧及我們這些“小生”，講完課后拍拍屁股走人；生物老師則每天都暈頭轉向的，但課講得還不錯呢；地理老師更是多多，三年換了五個，厲害吧？這最后一個還是外強里弱的大姐姐呢：對歷史老師來說，“教學方法不適應”，成績一搞就能上；政治老師當然就是我們的老班啦，他的文采一般人是比不過的。以上所述，純屬實情，絕無虛構。
本班同學各個都有鮮明的特點和生動的傳奇故事（故事儀限于本班）。目前本班人數的自然增長率正呈負增長，由當初的44人班級大國逐步淪為現有的33人班級小國，這其中的曲折經歷豈是一個人、一支筆、一天的時間所能描述出來的？啊哈，那就得看本人的文采啦！
九·七班有一群性格各異的動物：牛氣十足的官余林；蛇氣傳神的李文杰；雞狗兼顧的；身材高大、卻又是只旱鴨的李峰；最后還有那咩咩不斷的羊——郝學鑫、這其中還有一個特別的動物，是被我們數學老師特別命名的喲——豬精，修煉了兒千年不容易的，終于成精了；還有那王者“龜”，學習老棒老棒的了。要說在我們班橫行霸道的還要數那只“大螃蟹"了，雖說學習不咋地，但在我看來，他可是可以被公證處公認為“開心果”的人物。其實，這中間還有很多同學都讓大家開懷大笑，瞬間的一句話一個動作都讓同學們……
三年的青春留在了這所中學，同學們，難道你們沒有什么想要說的嗎？
青春，是我們告別童年，迎接嶄新人生的過渡季節；青春，是少男少女們花開的季節；青春，更是少男少女們充滿夢想的季節。在這里有我們灑下的汗水：校運會上，同學們聲嘶力竭地為他們加油，那一刻，同學們一起喊出了心聲；拔河比賽時，被選中的同學在努力著，而在旁邊加油的同學更是拼命，眼看，那根紅繩即將飄向對方，可也許是由于九·七同學的振奮，使得我們取得了較好的成績；在這里，我們留下了歡樂，看見他們在舞臺上，跳著那迷人的`舞蹈，聽著悠揚的歌聲，我們忘卻了一切的煩惱。歡樂是我們的理想，歌聲是我們的內心世界，用歌聲傳達出真情，用歌聲傳達出分別時的留戀。
同學們，這里是我們青春的駐地，是我放飛理想的地方，清晨，我放飛一群白鴿，那里記載著我的理想，我的誓n´；即將畢業了，同學們不要悲哀，因為分別帶來的會是明天的輝煌，所以，讓我們蕩起雙槳，留下無悔的青春誓言。
我沒有華麗的語言形容九·七班，愿九·七班每一位同學都能成大器。離別并不代表淚水，傷感并不代表痛心，同學們，預祝你們金榜題名，百尺竿頭！
寫一個群體的作文【3】
校園中的六五班可謂龍鳳混雜之地，我簡單地為大家介紹一下我們班的四朵金花吧！
“文花”
我們班的文花乃毛玲穎是也。她勤奮好學，每次都能給我們帶來驚喜。這不，剛開學，她就把我們班的各位同仁給嚇了一跳：滿滿的一大本——各科的預習賞析真讓人瞪目結舌！光語文這一科，她就下了許多功夫：生字。詞語的摘抄；比喻句。擬人句等各種句式的摘抄。。。。。。下課時她也和我們不一樣，她喜歡坐在位子上，看書。復習。我有時甚至覺得她有些“書呆子”的味道！
“武花”
此“武”乃體育之說。武花是一位假小子——石劉衛。我們常拿她的.名字開玩笑——他爸爸媽媽希望能夠守護她一生。而她卻是個體育健將。賽道上的她如一只小鹿，飛舞著，奔騰著；運動會上她則如同一只離弦之箭，我還沒緩過神來她已經到了終點。
“書法之花”
此花乃我最尊敬之花——毛雨琪（我們的班長大人）。她可是全國書法大賽的狀元郎啊！之后她又在校。區多次發表作品，受我尊敬，只因為我覺得書法是中國之國寶，她學會了這個，當然被我稱之為大人啦。
“演講之花”
這朵花說重要也不重要，說不重要也重要。但對我們的“文花”和“書法之花”而言，她可十分重要。因為她們是“冰淇林”，是一個密不可分的集體。她叫毛冰潔。每次重要的演講比賽她都能躋身前三，讓人羨慕。上次紅領巾演講時，說道生氣處，她怒目圓睜，十分生氣；說到動情處，她眼眶中居然閃著淚光。她的情感控制得恰到好處，讓人聽著十分舒服。
我們六五班的人才還有很多，我只是簡單的為大家介紹了四朵，而在我心中，我們班的每個人都是花朵，都是需要園丁澆水的鮮花。
寫一個群體的作文【4】
幾乎每個班都有這樣特別的女生，也許你們班也有。她們有時候討人嫌，但也有時候挺可愛的。正因為班里有了她們，乏味的校園生活才有了更多的樂趣，學習上也感到無比輕松！
超級女生之 No.1：同學掌權人——周淑婷
周淑婷，從一年級開始，連任了我們五年的班長。她學習成績很好，語、數、英三門主課真是好的沒話說，朗誦、主持......她也樣樣精通。她是我們班除老師之外的第二掌權人，是我們班的第二把交椅，她說往東，我們絕不往西。喏，厲害吧？
超級女生之 No.2：運動健將——石艷萍
石艷萍，她可謂稱得上是我們班的“女劉翔”了。在體育上，無論是跑步還是別的體育項目，都讓我們不得不豎起大拇指。同時，她也擔任了我們的語文課代表。在早自習收作業的時，要是碰上一兩個“無賴”沒交作業，她就急的團團轉，像是熱鍋上的'螞蟻。之后，就開始“破案”了。先是“嚴刑拷打”，然后，就是逼供了。最后，再讓那些“無賴”“簽名”就OK啦！
超級女生之 No.3：才女——鄭柏
提起“才女”，我們班的鄭柏可是當之無愧的冠軍。她的嗓子特別好，聲音也非常甜美。鄭柏的嗓子不但好，而且也很會跳舞。學校里大大小小的舞蹈隊她都參加了。瞧，今年的“六一”晚會她又忙了一場。雖然跳舞很忙，但她的學習從沒落下，上次數學考試又進了全班前十名。不過，我擔心她以后在學校里很難立足了，因為她會被無數嫉妒的眼神殺死的。
超級女生之 No.4：“江湖”中人——張玉浩
“江湖”人們都熟悉，就是古代那些習武之人所謂的戰地。喏，我們班就出了這樣一位“俠女”。這不，班上有幾個“活得不耐煩”的男生看張玉浩不順眼，沖她做了個鬼臉。這下完蛋了，“接招”——張玉浩使出殺手锏，立刻把這些“小滑頭”給制服了。
這些女生其實一點兒也不特別，只因為她們更專注于某些事。“Supergirl”是我們班寶貴的財富！
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