失去與得到的作文
失去與得到的作文怎么寫？得到往往都比失去好，但是，當你的得到一件好東西的時候，總會失去一些。以下是小編為您整理的失去與得到的作文相關資料，歡迎閱讀！
【失去與得到的作文一】
我們不能一直都得到，有時總會失去。
那次失去，我刻苦銘心，我哭過，我難過過。但是，不管怎么樣，還不是要去面對嗎?你是無法抗拒的，只要記住，面對的時候，記得要笑。人生也是如此，一笑變過。不管結局如何，只要結束的時候。你笑著。
我得到的，是失去已久，又是最可貴的。。無法描述出那種感情。曾經(jīng)我擁有過，結果后來我失去了。我擁有的時候我卻不珍惜，然而再怎么后悔也不行了。
現(xiàn)在，我隱隱嗅到了它的'氣息。這次，我一定要好好珍惜。無論如何，我再也不能失去了。
很多人，渴望激情。但是，激情過后，還不是一場空嗎?生活，是越簡單越好。因為它是一生的。請你們要好好把守自己的東西，唯一不能失去的， 情。。
假如有一天，你破產(chǎn)了，甚至無家可歸。如果你認為你什么東西都沒有了。那你是錯上加錯。那時，你的親戚或者朋友他們都會出手幫你一把，他們不會甘愿你如此下去。他們會把你從深淵拿起。他們做這么多為了什么?
如果不擁有，就不會在失去。唯有情感，不能放手。
【失去與得到的作文二】
日常生活中我們常常會失去一些東西，也會遇到一些挫折。其實只要我們有能力去享受“失去”的樂趣，才能真正品嘗人生的幸福。
泰戈爾說過一句話：“如果你因失去太陽而流淚，那你也失去群星了。”這看似平常但深刻的哲理名言幫我們架通了一座將失望化為希望，將痛苦化為快樂的橋。泰戈爾的'話明確地回答了此問題，也讓我們看到了希望。
其實“得到”是一種幸福，但“失去”同樣也是一種幸福。只要我們認真品味“失去”，也會有所得。每個人都有過“失去”，但對其所持的心態(tài)卻不同。有的人總是向人反復表明他失去的東西有多么好，有多么珍貴;但有很多人則不同。
比如，他們在失去了原有的工作之后，不是一味地，而是主動尋找新的工作;他們認為失去并不意味著歸零，失去后還可以重新?lián)碛小＿@才是我們應具備的心態(tài)。
【失去與得到的作文三】
成長”是一句現(xiàn)在進行時。當我來到這個世界上，直到死去，這是一部完整的成長日記。如今的我，譜寫著未來。在這個矛盾的過程中，得到與失去共存。
在我剛出生時，我得到了人生第一件寶貴的禮物——生命。至此，我得到了爸爸媽媽和無數(shù)關愛我的親人。
兒時，我得到了數(shù)不完的玩具;得到了第一個好朋友，他陪伴著我成長，玩耍，度過了兒時的幸福時光。
長大了，我失去了童真，失去了兒時哪個曾一度陪我開心的好朋友。更讓我難受的是，我失去了爸爸媽媽陪伴在我身邊的幸福時光，因為他們要工作，要給我更好的.生活，我便無情的成為了留守兒童。
又不知過了多久，我上一年級了。不知不覺中，我又得到了一個班的同學，也擁有了一個身份，一名光榮的少先隊員。此刻，高興已不足以形容我的心情。
歲月不會停滯，我上學時從原校轉(zhuǎn)到了另一個陌生的學校。從一個熟悉的誠實搬到了另一個令我生畏的地方。這時，我失去了五個好朋友，多少年都不可能見到，失去真的令我撕心裂肺。
如今，，我得到的不僅僅是物質(zhì)上的需求，而是精神上的寄托。我得到了老師的肯定，同學的關心，書本給予我的知識，老師交給我操縱人生的道理……
在這里，我想到了一個音樂偉人。貝多芬天生失聰，但他沒有屈服，他敢于挑戰(zhàn)命運，走了一條與自身缺陷相對的路—創(chuàng)作音樂。無數(shù)人想不到，貝多芬竟然成功了!盡管失去了聽力，但他得到了鮮花與掌聲，世人的肯定!
成長的歷程，直到終止的那一天，都有無數(shù)次得到的歡喜，失去的痛心。有得到就會伴隨的失去，失去了才知道更加珍惜。不論是得到還是失去，我都不會埋怨，因為這才是成長與人生的真正意義。
【失去與得到的作文四】
我們無時無刻不在擁有著什么，而同樣擁有就得失去。有些東西我們無法挽留，漸漸蒼老的青春和從時鐘上悄悄溜走的歲月。我們在失去中才懂得珍惜。
十年前我曾想要長大，十年后我長大了卻再也回不去了。我們每個人都在懷念著童年。我們曾失去過很多，但也許失去的東西各不相同。但有一點相同的，那就是曾經(jīng)擁有。有些東西我們注定要失去，而有些東西其實我們可以不失去，只因為我們曾擁有過，卻不懂得珍惜。直到失去才懂得珍惜。
我曾以為有些東西可以天長地久，卻不得不淪為曾經(jīng)擁有。還記得兒時的玩具，天真的我們總以為可以陪伴我們到永遠。可是漸漸長大，而且玩具終有一天會壞掉，有一天這些玩具我們無法享受它的樂趣。歲月無情的流逝，我開始懷念那個手里拿玩具的曾經(jīng)歲月。我也開始懷念那個無知、單純的自己。我曾經(jīng)為長大是快樂的。只是發(fā)現(xiàn)我再也無法擁有曾經(jīng)那單純的笑容，和無知的`自己。就像羅大佑那首《童年》一樣，等待下課，等待著放學，等待長不大的童年。不知不覺我們擁有了等待中的青春，卻又永遠懷念過去的童年。有些人永遠在這樣安慰自己那些早已過去，我們應該繼續(xù)往前走，不必留戀，更不用懂的什么叫失去后的珍惜，因為一直未失去卻從未珍惜，有些物質(zhì)的東西我們回會失去，這世界并沒有同一樣的東西，只是哲學告訴我們。就算商品的外表一樣一樣，但是其實無論怎樣而我們擁有時心里都不一樣。就像丟手機一樣，我們在擁有他時總是那么不在意，甚至會亂掉、亂扔，當真正失去時，才懂的其實他挺好，挺合適自己。歲月的腳步不曾停息，我已漸漸長大。我在得到中失去，我在失去中擁有。這是歲月告訴我，我在成長，也已明白有些東西失去就再也無法擁有。但并非那么絕對，但總有那些相對，這是世界有奇跡，但不是所有的故事都有奇跡。我才發(fā)現(xiàn)有些東西失去了就無法再擁有，亦如那些曾經(jīng)的友情，亦如那些愛情故事里的她，亦如那段舊時光，亦如我曾稚嫩的臉龐。我們都曾迷失過，失去過。我們都曾擁有著，失去著。但我們只有通過效果才懂得珍惜。我們是幸運的，因為我們明白和懂得，我們是不幸的因為我們已經(jīng)失去。
【失去與得到的作文五】
還記得，初一時，好多同學轉(zhuǎn)校了。我最好的朋友也都走了，他們只留下了我一個人，還有屬于他們對這所中學的所有回憶。在他們的同學錄上，我只寫了一句話“友情，不是茶，愈沖愈淡;友情，是酒，愈陳愈香”。
也許是吧。在沒有好友的日子里，我做什么事都只有一個人，孤零零的，腦袋也總是麻麻木木的，做什么都做不好，學習一落千丈。我只知道，在沒有好友陪伴的日子，我孤獨，我寂寞，這樣子過了半年，什么感覺都有，心酸，苦悶，傷心，只能自己跟自己進行心靈的對語。 原本快樂如鳥兒，陽光般燦爛開朗的我陷入了極度的孤獨中不能自拔，我無助到了極點。我甚至感到，自己正在陷入傷心太平洋的最底層……是啊，好友們走了，我真的是只有自己一個人。
我空白的`生活里，除了寂寞、孤獨，所剩下的只有思念，惆悵。不管學習有多么忙，每天我都會在學校的中心道上走好一會兒，看著那一棵棵熟悉的白樺樹和我們無數(shù)次肩并肩、手牽手走過的地方，我的失落心情就會立刻晴朗起來。但之后，伴隨我的不是快樂和愉悅，而是莫名的思念和悵惘。 于是，在秋葉翩飛中，我學會了回憶，回憶過去的點點滴滴，回憶過去真正屬于我的快樂時光。同時，我更學會怎樣阻止眼淚的滑落：深呼一口氣，眼睛望向遠方，告訴自己，孤獨的時光只是暫時的，明天的陽光依舊燦爛! 空閑的時候，我總會不知不覺地來到那個充滿溫馨的小賣部，這是除教室以外我們出入地方最多的一個，站在墻邊，靜靜地凝望，什么都想看，什么都那么有代表意義和紀念價值。
有時，甚至想把瓦從屋頂拆下來，搬回家，因為那上面有我們美好時光的痕跡。 看著墻上，陽光依然燦爛，陽光下那一叢爬山虎顯得尤其的顯眼，看著緊貼在墻上的爬山虎，我早已盈滿眼眶的淚水終于情不自禁地沖了出來，我不禁想到，墻啊墻，你知道嗎你真的很幸運，至少還有這樣一位好朋友每天都和你緊緊地靠在一起，患難與共，傾聽心聲，多么幸福啊!
我潸然淚下，冰涼的淚水告訴我：人，總是在失去以后才懂得珍惜，幸福、快樂的時光都屬于過去!為什么，直到現(xiàn)在，我才如此深刻地感受到友情的可貴?
【失去與得到的作文六】
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳。她僅僅擁有19個月的光明。假如給她三天光明，她第一天想看讓她的生命變得有價值的人，第二天想看光的變幻莫測和日出，第三天想探索與研究。以一個盲人的.身份想象如果自己能夠有三天的時間看到世界，將會去做哪些事——包括去看看幫助過自己的人，以及去感受自然，品味藝術世界。
不過，這三天的光明后還要再度陷入無邊的黑暗之中么?
我想這比一直未曾看到世界更加痛苦吧。當你未曾看到過這個世界的時候，或許你會想象，想象這個世界的美妙與奇幻，想象這個世界是多么的五彩繽紛。如果有一天，一縷陽光照射進了你的眼睛，你總會發(fā)現(xiàn)，有那么一個黑暗的角落，在布滿陽光的大地上是多么的不和諧，是多么的刺眼。一切美好的幻想終究會像灰姑娘的南瓜車一樣消失得無影無蹤，三天過后，留在你心里的或許只是無盡的失望吧。如果你看到的是這個世界善良的一面，但短短的三天時間，可以干些什么呢?那么這三天之后，依然重返黑暗，我不知道這時，心中除了失望、無奈，還容得下什么。
或許因為我不是一個盲人，我無法感受到三天的光明意味著什么。我終究覺得，有些東西，失去了還不如不得到。
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