有關24節氣的作文

　　24節氣是按太陽在天空走過的大圓的24個等分角度來定義的，本文為有關24節氣的作文，希望對大家有幫助！

　　篇1：有關24節氣的作文

　　二十四節氣是我國勞動人民創造的輝煌文化，它能反映季節的變化，指導農事活動，影響著千家萬戶的衣食住行。

　　在古代，一年分為十二個月紀，每個月紀有兩個節氣。在前的.為節氣，在后的為中氣，如立春為正月節，雨水為正月中，后人就把節氣和中氣統稱為節氣。二十四節氣的名稱為：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。

　　三月二十日到二十二日是春分，春分是反映四季變化的節氣之一。春分這天，太陽光直射赤道，地球各地的晝夜時間相等，所以古代春分秋分又稱為日夜分，民間有春分秋分，晝夜平分的諺語。谷雨是二十四節氣之一。每年4月20日或21日視太陽到達黃經30時為谷雨。這時天氣溫和，雨水明顯增多，對谷類作物的生長發育關系很大。雨水適量有利于越冬作物的返青拔節和春播作物的播種出苗。谷雨在黃河中下游，不僅指明了它的農業意義，也說明了“春雨貴如油”。

　　每年5月5日或6日，太陽到達黃經45為“立夏”節氣。我國自古習慣以立夏作為夏季開始的日子。立夏時節，萬物繁茂。“立夏”前后，我國只有福州到南嶺一線以南地區真正進入夏季，而東北和西北的部分地區這時則剛剛進入春季。十月八日到九日是寒露，古代把露作為天氣轉涼變冷的表征。仲秋白露節氣露凝而白，至季秋寒露時已是露氣寒冷，將凝結為霜了。

　　二十四節氣是我國的傳統。

　　篇2：有關24節氣的作文

　　小的時候，去到哪里，都能聽到“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”現在信息時代，去到哪里，都能聽到“什么是冬至，呃現在誰還知道什么叫二十四節氣啊！”

　　趁著現在是暑假期間，小x對我說：“好熱好熱，現在好像是夏夏什么來著？哎，不管了，反正我就是熱死了，我要空調！”“夏滿芒夏暑相連，當然熱啦！要不就這樣，我們回去看望一下老師吧！這么久不見，也挺想她們的。”我提議道。出乎意料的是，衷愛空調的小x居然答應了。

　　騎上我的愛車，朝向我的母校，出發咯！來到母校，一切都是熟悉的環境，多么美好的人工園林，多么可愛的師弟師妹

　　人工園林里有一個白色的十字架，教堂上也經常使用的這種白色十字架，不知怎的，自然產生那樣莊嚴肅穆的氣氛。

　　走到辦公室門口，敲門，推開，小心翼翼地走進去。因為我們是穿著校服來的，所以他們一時之間還認不出我們，便問：“哪個班的啊？”我和小x說：“2013屆初三（6）班的。”說完，甘老師抬起頭，欣喜若狂的，說不出話來。

　　“你們兩個，把二十四節氣給我背出來！”“老師，我們都已經畢業了，還來啊？”“我說過的啊！回來一次就背一次，速度，開始。”“春分秋分夏冬至，秋秋秋忘了”我們兩撓了撓頭。“你們兩個跟我來人工園林，感受一下啊！”

　　又回到了那個莊嚴肅穆的地方，只見老師把我們帶到一個大屏幕前，播放了二十四節氣歌，身邊的空氣也隨著歌曲變化起來。放完后，老師一臉嚴肅地說：“二十四節氣是我國非物質文化遺產，它是我國人民通過觀察太陽周年而形成的實踐知識體系及其實踐。現在一年級的小學生都會背了，然而你們兩個是我的'得意門徒，真是令我太失望了。”說完，便頭也不轉的走了。

　　“小x，我們是老師的得意門徒，不能讓她對我們失望啊！我們快點把丟掉的知識找回來吧！”我和小x在那里感受了一遍又一遍不同的溫度變化，看了一遍又一遍二十四節氣歌。過了十幾分鐘后，我們回到了辦公室，對著老師唱出了二十四節氣歌。頓時，老師臉上的陰霾都散開了，其他的老師都為我們鼓掌，都說著甘老師帶出了兩個好徒弟呢！

　　立春雨水驚蟄春分清明谷雨，立夏小滿芒種夏至小暑大暑，立秋處暑白露秋分寒露霜降，立冬小雪大雪冬至小寒大寒。二十四節氣，你都記住了嗎？千萬不要把這些非物質文化遺產的寶藏再次弄丟了哦！

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