關于小學的作文指導
一、指導觀察方法，訓練觀察能力，小學作文指導三部曲。
觀察是有目的、有方向的知覺，是學生認識事物、了解世界、獲得知識的重要途徑，也是訓練學生說、寫能力的基矗因此，指導學生寫作應首先訓練學生的觀察能力。具體做法：
（１）觀察前，教師應指導學生明確觀察的目的和任務。即觀察事物時抓住事物的主要特征。如顏色、氣味、形狀、特點等等，指導學生從客觀的事物和現象中主動選擇出自己所要了解的對象，進而提高觀察效果。
（２）教師可利用課文中的插圖，教給學生觀察方法。指導學生看圖時，可由遠及近，由表及里的觀察，注意引導學生抓事物的重點、特點。
（３）指導學生觀察時，還要注意引導學生一邊看一邊想，即由看到的想象出看不到的，小學生作文《小學作文指導三部曲》。
（４）教師應激發學生的觀察興趣。提高學生觀察的自覺性。
二、指導說話，訓練學生的口頭表達能力。
說話是表達的一種形式，學生的口頭表達能力如何將直接影響書面表達的質量。因此，必須重視訓練學生的口頭表達能力。
（１）指導學生說完整話。對于學生的回答問題看圖說話中常出現的毛病，教師應啟發學生自悟自改并經常布置一些補充句子的練習，提高學生說話的完整性。
（２）指導學生準確用詞，教師要指導學生把學到的詞語應用到說話中去，從而激發學生掌握豐富詞語并恰當運用詞語的積極性。
（３）訓練學生有條理的說話。教師應要求學生說話前先想一想、想好了再說；注意先說什么、再說什么，后說什么；要把一個意思說完整再說另一個意思。并經常對學生進行亂句組段的口頭訓練，領悟到句與句之間的聯系，把意思表達清楚。
（４）運用多種形式訓練學生表達能力。教師要教給學生表達的方法，表達的技巧，提高口頭表達的能力。
三、指導寫作、訓練學生的書面表達能力。
在訓練學生觀察、說話的基礎上，指導學生寫作是培養學生書面表達能力的關健環節。
（１）指導學生寫句子。這種訓練可分步進行：①抄寫和聽寫句子；②給詞造句；③選詞造句。
（２）指導學生寫句群。可采用由簡到難的訓練：①補充句群。②看圖指導寫句群。③指定內容寫句群。教師注意檢查評定。
（３）指導寫話。①在課堂上，讓學生觀察畫面、實物、演示等，邊指導觀察邊指導寫話，并提出具體要求。②布置學生課外觀察某項內容寫話，并提出觀察的目的、任務及寫話要求，事后要注意檢查、評定。
（４）指導寫日記。即指導學生掌握寫日記的格式，幫助學生選材，還要定期檢查、批改、指導。
作者：邱樹良
【小學的作文指導】相關文章：
小學作文指導05-05
小學作文指導經典07-14
下水小學作文指導03-24
小學作文的寫作指導04-22
小學作文指導課件04-30
小學作文指導課05-03
關于小學作文的指導05-04
小學作文入門指導05-09