小學作文指導以及范文賞析

　　在寫活動時，把自己在活動中的想法感受，照實寫下來，就真實自然。

　　例2、一位同學寫拔河比賽，就真實地抒發了自己的感受：

　　“靠著這種團結一致，一心為班集體爭光的精神，我們連勝了兩局。”

　　“我們勝利了！同學們高興得又蹦又跳。”

　　在一篇寫作的作文中，怎樣確定抒發的感受呢？這就要求我們明確活動的意義，思考材料中含義頗深，以人深思的方面，或者根據題目確定抒發什么感受。

　　如，接力比賽，目的是樹立團結協作，吃苦耐勞的精神。拔河比賽，目的是讓同學們明白團結就是力量。又如，一位同學在一次游覽活動中，看到一塊巨石上，刻著四個鮮紅的大字“大好河山”，作文時，就緊貼這四個字，寫景抒情。再如有這樣一道作文題《我們的生活充滿陽光—記“六一”慶祝活動》這個題目，明確地點出了中心，要求同學們真實地抒發出對美好生活的感受，珍惜來之不易的幸福生活。

　　總之，要寫好記活動一類的作文，就必須在平時參加活動的過程中認真觀察、仔細體會。有了啟發，受到教育，才能在作文中抒發真實、健康、積極地感受。

【小學作文指導以及賞析】相關文章：

小學生寫人作文指導的方法以及要求05-05

以感恩為話題的作文指導以及范文05-11

描寫春天的詩詞以及賞析05-04

優秀英語作文賞析及指導05-01

中學作文指導范文賞析05-10

詩詞賞析復習指導05-03

初中寫景作文指導及優秀作文賞析05-05

勵志美文摘抄以及賞析3篇05-09

中考語文復習指導:詩詞賞析05-11