高中故事作文

時間：2025-05-20 09:45:04 作文我要投稿

【熱門】高中故事作文合集九篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的高中故事作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】高中故事作文合集九篇

高中故事作文篇1

　　隨著年齡的增長，我發覺自己越來越與眾不同。我氣惱，我憤恨——怎么會一生下來就是裂唇！我一跨進校門，同學們就開始譏嘲我。我心里很清楚，對別人來說我的模樣令人厭惡：一個小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結巴。同學們問我：“你嘴巴怎么會變得這樣？”我撒謊說小時候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說，比告訴他們我生出來就是兔唇要好受點。我越來越敢肯定：除了家里人以外，沒人會愛我，甚至沒人會喜歡我。

　　二年級時，我進了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖，很美，溫馨可愛。她有著金光閃閃的頭發和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個人比我更愛她。因為這里有個很不一般的緣故——

　　我們低年級同學每年都有“耳語測驗”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在她的講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話復述出來。可我的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音，我不愿把這事說出來，因為同學們會更加嘲笑我的。不過我有辦法對付這種“耳語測驗”。早在幼兒園做游戲時，我就發現沒人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復的話對不對。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個。每個孩子都興高采烈，因為他們的“耳語測驗”做得挺好。我心想老師會說什么呢？以前，老師們一般總是說“天是藍色的”，或者是“你有沒有一雙新鞋”等等。

　　終于輪到我了，我把左耳對著倫納德老師，同時用右手緊緊捂住了右耳。然后，稍稍把右手抬起一點，這樣就足以聽清老師的話了。

　　我等待著然后，倫納德老師說了八個字，這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。這位很胖、很美、溫馨可愛的老師輕輕說道：“我希望你是我女兒！”

　　我到現在都還記得第一次讀到這個故事時的感受，當時我的心頭好似被什么東西一擰，而后就有一種想流眼淚的沖動。這個先天裂唇的孩子的命運無疑比一般正常孩子更多坎坷，更多痛苦，當她遭遇譏諷、嘲笑、冷眼時，內心也開始結冰，她的`世界多么需要陽光，多么需要溫暖。倫納德老師沒有像一般人一樣嘲笑、摒棄這個可憐的渴望溫暖的孩子，她用一種特殊的方式表達了對她的喜愛，她在“耳語測試”中很自然、很溫柔地說了八個字：“我希望你是我女兒！”這一刻，這位胖胖的老師的確很美，的確溫馨可愛，她就像慈愛的母親，給了這個孩子最需要的陽光和溫暖，撫慰了她受傷的、幼小的心靈。能遇上這樣的老師，真是一種幸福。

　　在我們每個人的成長過程中，都少不了校園生活這一環。校園是我們離開家庭后進入的第一個世界，相比社會，它很單純；相比家庭，它又很復雜。我們在校園里學習，在校園里游戲，在校園里生活，在校園里成長，可以說，校園就是我們的另一個家，同學是我們的“兄弟姐妹”，老師是我們的“爸爸媽媽”。能遇上像倫納德老師一樣富有愛心的老師是我們每個人的愿望，能有相親相愛的伙伴更能成就童年的美好記憶。今天，就讓我們進入校園這個熟悉的世界，仔細回想，寫一寫校園生活中曾經溫暖過你的故事吧！

　　寫“校園是溫暖的家”，要抓幾個關鍵詞：校園、溫暖、家。

　　首先，選材要限制在校園這個范圍內，可以寫景，可以寫物，可以寫事，可以寫人。寫景：可以寫校園美景,如一年四季的風景變遷；可以寫校園里某個寄托自己情感的角落，寫寫和它之間發生的小故事；可以寫自己的教室，寫與它朝夕相處的感情和故事寫物：可以寫校園里具有代表性的物品，比如什么有特殊來歷或特殊意義的標志性物件；也可以寫曾經與自己有過一段故事的平凡物件，比如課桌椅寫人：寫校園中工作、學習、生活的人，老師、同學，甚至校工寫事：寫發生在班級生活中的大事小事，學生的社團活動，師生之間的故事，同學之間的故事可寫的內容是很豐富的，因為大家每天都生活在校園里，所以只要善于發現、用心體會，就會有寫不完的內容。

高中故事作文篇2

　　一本你喜愛的書就是你的一位朋友，但有時候，你和你并不是“一見鐘情”。比如，我和《成長的滋味》之間的友情，就是慢慢形成的。

　　幾年前，媽媽從書店里給我買回了一本書――《成長的滋味》。可是，我對這本書不屑一顧，連看都沒看一眼，連翻都沒翻一下，直接就把它塞進了書櫥里。后來，它旁邊的書我都看過了，唯獨它，一直孤苦伶仃地在等待著我的“檢閱”。過了一年又一年，它始終沒有得不到我的一絲“寵愛”。

　　隨著時間的流失，《成長的滋味》身上已布滿塵土，但它仍然站立在書櫥里，等待著我的“召見”。

　　五年級開始了，媽媽要為我計劃新學期讀哪些書。她無意中從書櫥里抽出了《成長的滋味》。《成長的滋味》被“召見”的機會終于來臨了！可我一見它就煩，對它很敵視，但“母命”難違，我只好順從地把它放到了我的書包里。可憐的《成長的滋味》，換了個地點，又開始了在書包里的等待。

　　有一天中午，我做完了作業實在沒事干，想起了書包里的《成長的滋味》。于是，我拿出《成長的滋味》開始讀起來，我越讀越喜歡，越讀越激動。我被書里的每一個故事都深深地打動了。

　　其中《理解的禮物》里的小男孩子不明白錢是什么，只知道“交易”，當他拿了幾個櫻桃走進糖果店，想“交易”糖果時，糖果店的老板魏登先生遲疑了一下，還是把糖果給了小男孩子。

　　這個小男孩成大后，開了一家進口魚店，每條魚都很貴。可當一個小女孩只拿了2美元來“交換”魚時，他也同樣遲疑了一下，把魚換給了小女孩。

　　這篇文章讓我感到了溫暖，善良的魏登先生小心地保護了小男孩那天真的快樂和童稚的尊嚴，并把這種美德傳給了小男孩，這故事讓我感動。我一遍又一遍地回想著書中的故事，天天都在想著書中人物的'命運。回家時我還把故事講給媽媽聽。

　　就這樣，我喜歡上了《成長的滋味》。第一天，我讀了10頁，第二天，我讀了20頁，第三天，50頁，第四天……沒用一個星期。我就把它全部讀完了。

　　現在我與《成長的滋味》已經成為形影不離的好友。我天天把它放在書包里。有事沒事就拿來翻翻它，以重溫書里的故事，和它談心交流。

　　我對《成長的滋味》從不喜歡到喜歡，我有了一點感悟：有時，一本你不喜歡的書，如果讀進去也會感受到它的美妙，真是“曲徑通幽處，禪房花木深”啊！慢慢地，你就會愛上它，與它建立起深后的友情。

高中故事作文篇3

　　那時，我還只是一個小學生，一個只會用“陽光燦爛，萬里無云”開頭寫作的小學生。

　　我們那一群小毛孩就那樣手拉著手，說著身邊的趣事、上午的試題結伴去公園玩。雖然是冬天，但是陽光曬得空氣都暖洋洋的，我們在冬日的陽光下開心地笑著，鬧著。這時我們看到在公園的大門口坐著一個乞丐。

　　那乞丐在寒冷的'冬日也只穿了一件薄薄的，打著補丁的棉襖，頭發和胡子都很長。臉頰似乎因饑餓而深深地凹陷下去，他伸出雙手，向每一個來往的人乞討。當有人將錢放入他那小瓷杯里時，他就一邊磕頭一邊說謝謝。我們從他身邊走過時，我看到他一只腳是斷的。腳上用各種各樣的破布條裹成大大的一團，身后還放著一根拐杖。他看到我們便向我們伸出他的雙手，那雙手上沾滿了泥土，上面有深深淺淺的傷痕。當時我們時真的沒有什么錢，就向他說了，沒想到那個乞丐竟然重重地一邊磕頭一邊說：“老板，可憐可憐我吧，我家里還有一家人要吃飯……”似乎要磕出血來，我們嚇了一跳，飛快地跑開了。

　　走了沒多遠，我們還是覺得那個乞丐很可憐，覺得應該幫助他。就各自從身上搜錢，那時才上小學，哪里會有多少零花錢，身上一般也就幾毛錢。我們從包找到衣袋，把所有的錢都找了出來，把錢放在路邊的一個椅子上。那么一堆零零碎碎地角票堆在那里，一張一張皺巴巴地，看上去好像不少了，可是一數，那么多人，那么多錢幣，竟然只有4塊多錢，我們都很失望。

　　這時有一個人打開他的包，拿出了一袋“上好佳”說：“把這個也給他吧，我覺得他很餓。”這一來我們紛紛效仿，很快就有了一大堆零食。我們用一個大袋子把這些零食裝好，又收好了錢準備送給那個乞丐。遠遠的，我們還看見那個乞丐坐在門口得路丫上，向過往的人乞求幫助，冬日的風吹過，我仿佛覺得他在顫抖著。我們想著我們可以幫助他，就不由得感到很自豪，臉上也浮上了笑意。

　　突然那個乞丐停止了乞討，他從口袋掏出了一部手機說了幾句話之后就站了起來。他解開腳上的布條，穿上鞋子，理了理頭發，將拐杖和布條放在身后的草叢里，然后騎上身邊的一輛摩托車，很快地從我們的視線中消失了……

　　寬廣的大路上，只留下我們幾個小孩，手中拿著大包的零食站在溫暖的陽光下，臉上還凝固著還沒有來得及抹去的自豪。

　　這件事情已經過去很多年了，我仍然銘記在心里，不是因為當初的被欺騙，而是為當初的善良和純真而感動。而這種善良和純真隨著年齡的增長，已經漸漸遠去。但我一直在努力，努力地在分辨善惡的同時，而又不去遺忘當初的真與善，而且我相信，憑借著記憶我可以找回自己。

高中故事作文篇4

　　瀟夢有一個毛絨玩具，是一只站姿的小綿羊，身長不足一尺。它的四個蹄子和鼻子、眼睛是黑的，渾身雪白。

　　小綿羊是一位已經上班的大姐姐送給瀟夢的，她非常喜歡。

　　瀟夢小學二年級時，因為爸爸、媽媽工作都很忙，她就住了校。

　　學生宿舍安排得很滿當，六個孩子一間宿舍。瀟夢帶去唯一的一件玩具就是小綿羊。白天要上課，到了晚上她才能跟小綿羊玩耍，抱著它睡覺。

　　宿舍里的孩子多數是瀟夢的同班同學，少數是同年級其他班的。到了第二個學期，有一個別的班的孩子學習跟不上，就轉了學，空了一個床位。

　　幾天后，生活老師安排一個四年級的學生住了進來。這位新來的、比瀟夢高多半頭的“大”學生看見瀟夢的小綿羊挺可愛，就時常跟瀟夢一起撫弄它。

　　很快到了周末，學生們該回家了，“大”學生向瀟夢提出：“想借小綿羊玩兒兩天，下周再還。”瀟夢也沒有多想，就借給了她。

　　下周孩子們返校后，小綿羊沒有回來；再一個下周，小綿羊還是沒有回來。當瀟夢向“大”學生索要時，她卻總是以“忘了帶”為借口搪塞過去。

　　后來，“大”學生搬到她們四年級的宿舍去住了。瀟夢又幾次去四年級宿舍找“大”學生要小綿羊，她還是照舊“忘了帶”。

　　“大”學生的“無賴”態度終于“激怒”了瀟夢！這一天課間，她闖到了“大”學生的教室。此刻，那個班的老師還在教室里，老師問瀟夢：“你找誰？”

　　瀟夢沖著老師答道：“你們班的***借了我的玩具不還！”說著伸手一指那位“大”學生，“就是她！”

　　老師當即問“大”學生：“你是不是借了這位小同學的玩具？”

　　“大”學生無奈地回答：“是。忘在家里了。”

　　“那你盡快還給人家！”老師用命令式的口吻對她說。

　　晚上，“大”學生找到瀟夢說：“小綿羊找不著了。”

　　“那你賠錢！”瀟夢再也不客氣了。

　　“大”學生從兜兒里掏出了一把錢，連零帶整的有二十多元，遞給瀟夢。

　　“這不夠！”瀟夢回答得很干脆。

　　其實，她也不知道那只小綿羊到底值多少錢，但是她似乎曾經聽媽媽念叨過：小綿羊估計得花五十元才能買來。

　　“那怎么辦？”“大”學生無奈地問瀟夢。

　　“小綿羊找不到，你就重買一個新的還給我。不然，我就找你的媽媽要！”瀟夢堅決地回答。

　　瀟夢的“斗爭”是有效的`：又過了一個星期，小綿羊終于回來了。

　　不過，它已經變成了灰色的啦——是被“大”學生弄臟的。瀟夢將小綿羊帶回家后洗了洗，又變得雪白了！此后，小綿羊就被留在家里，再也沒有去過學校。

　　驢和馬的故事----以此獻給正在迷茫中的年青人

　　據說從前有一頭驢和一匹馬，因為生計的原因他們一同外出去找工作。途中他們遇到了一個農夫，于是都懇求農夫收留，不求報酬只求能解決溫飽。農夫問驢會做些什么，驢答自己會拉磨會駝東西，也可以為農夫干農活。農夫又問馬會做些什么，馬回答說自己能奔馳千里，目標是云游四海。農夫心想自己正缺一個農場幫手，于是雇傭了驢，工作是專職拉磨，報酬是包吃包住。驢被聘用后，被農夫套了磨車，天天呆在磨坊機械式的拉磨，一日三餐，衣食無憂。而馬卻因為找不到適合自己的工作，天天露宿荒山野嶺，沒有衣食的保證，終日為食物奔波。

　　許多年后，他們都老了。驢因年邁加疲勞過度終于再也拉不動磨車了，最后農夫解聘了他，把他遺棄叢中。驢最終因逃不過群狼的追捕而成了他們的大餐。而馬卻因為天天在叢林中為食物奔波，為生命逃跑，練就成一身步如疾風的本領，在一次千里馬選拔之中，被伯樂相中，成了群馬之首。馬退休后子孫滿堂，過上了安詳的晚年生活。

　　其實生活便如驢和馬的故事，年輕時的安逸并不能帶給我們財富。不要因為自己現在有一份穩定的工作而沾沾自喜，不求上進，否則你就如一頭在磨坊中的驢，坐井觀天，固步自封，一生勞碌命；也不要因為自己奔波在世界中，覺得自己碌碌無為，放棄追逐，自暴自棄。一粒土、一張紙都有它的有無之地，生活中的你都是主角，找準目標，該放手時就放手，該出手時便出手，放眼世界，練就一身的本領，擁有一技之長才是立足于社會之本。

高中故事作文篇5

　　L是一個住宿的女學生,在班里還是個班長,她生活在一個比較富裕的家庭里，阿L的故事。但是，她覺得她家并不怎么富裕，因為大凡她想向父母要錢買東西時，總是并上一鼻子灰，非擔錢拿不到，還得接受又長又乏味的有關青少年要勤勞節約的嘮叨。這樣的經歷，讓Ｌ覺得Ｌ爸對自己不夠關心。Ｌ媽是個經常動不動就跟人吵架的中年婦女，高挑身材，容貌美麗。唯一令阿Ｌ不喜歡的是她常因小小的天情就跟Ｌ爸吵起架來，每次放學回家到少能聽他們吵架，這使Ｌ增添了幾分家庭的壓力，使她不能安心地學習。但父母從沒想過Ｌ會有怎樣的感受。逐漸地，Ｌ不想回家了＿＿＿反正爸爸在這個家里經常缺席，即使出現，也不能給阿Ｌ家庭的溫暖，反而平添了她對家里濃厚的火藥味的'憂悉，可在學校阿Ｌ又想念家。Ｌ始終都接受了這個充滿悖論的事實。

　　Ｌ有個哥哥，還有個弟弟。Ｌ哥是個聰明的高中生，Ｌ弟是個貪玩的小學生。Ｌ當然不擔心Ｌ哥啦，她擔心的Ｌ弟。Ｌ弟從小就要Ｌ爸Ｌ媽的寵愛下長大的，自從家庭戰爭升級后便不聽教了。他的學習成績不好，又貪玩，Ｌ曾經多次幫他，但Ｌ弟總是不吸。或許是Ｌ弟不喜歡學習又或許是還沒懂天的緣枚吧。Ｌ無可奈何，只好叫Ｌ媽平時多看牢他。

　　雖然Ｌ在家里感到很孤獨，但是在學校她卻有一群要好的朋友。Ｌ無論有什么煩惱，都會向她們傾訴。在她們身上，阿Ｌ得到了友情的溫暖。

　　Ｌ很想考入大學，尤其是清華北大。不過，現在她在班不是拿第一，而是第三，她不知道自己能不能考到，但是，她由始而終都是為著這個目標而奮斗的。阿Ｌ現在正努力學習，她堅信有付出必然有收獲。

　　在學校里，Ｌ比別的學生更了解社會上的東西。有一項運動她很感興趣，那就就溜冰。學校里的人聽到這個詞都會想到那些社會上的不良分子。這是現實的，因為那些地方魚龍混雜，的確容易碰上壞人。Ｌ也曾經這樣想過，阿L的故事。但后來她否定了。Ｌ認為不只是那些不良分子才可以溜冰，更何況溜冰并不是件什么壞事，只是一種運動罷了。但阿Ｌ這種想法只能改變阿Ｌ個人的看法，而不能改變其他的看法。所以，Ｌ還是不敢去。她很想征求家人的意見，但又不敢開口。

　　終于，一個偶然的機會使阿Ｌ得到了答案。就是在家里。電視機沒有打開，阿Ｌ在房間里畫畫，而Ｌ媽坐在廳里為阿Ｌ補著被子，燈光布滿了廳和房間，屋子里靜悄悄的。只能聽見Ｌ擺弄畫具的聲音和Ｌ媽偶爾咳喇的聲音。Ｌ突然想起了那件事，她深深地吸了一口氣，可剛想問的時候，馬上又想到媽媽是個傳統觀念較濃的人，于是那些話又塞進了Ｌ的肚子里去。過了一會兒，Ｌ想起了老師平時說“要多和父母溝通”的話，于是，便再一次想問Ｌ媽，剛要開口，心里又擔心會遭到Ｌ媽的反對和責罵，那些話再一次Ｌ的咽喉里咽了下去。過了好一會兒，眼看Ｌ媽快要補完被子了。Ｌ怕再沒有機會再問了。這次，Ｌ管不了那么多了，她冒著“極大的危險”沖口而出：“媽媽＿＿＿如果我＿＿＿要去溜冰，你＿＿＿會讓我＿＿＿去嗎？”Ｌ打著結巴地說。她希望得到批準，心里急迫地祈禱著。Ｌ媽顯然被一向溫順的女兒的這一舉動嚇了一跳，她遲疑了一下，然后說：“學這些東西干什么？"Ｌ為自己辨護著：“學多些東西不好嗎？這只是一種運動而已，你不是經常叫我多做運動的嗎？”Ｌ媽的語氣加重了，說：“摔一跤怎么辦？很厲害的，連命帶錢都給賠了。加上那些地方都很復雜。不準去！”阿Ｌ帶著不容商量的口語反對了阿Ｌ。

　　阿Ｌ沉默著，她又一次遭受了失敗的打擊。Ｌ不知道，這世上究竟有多少人的遭遇和自己一樣，她感到十分失意。

　　晚上，躺在床上輾轉反側，天邊白時，她才朦朧入睡。夢中她發現自己變成了一只小鳥，在樹林中自由飛翔。太陽的光輝射進了Ｌ的房間，照在熟睡的Ｌ的臉上。Ｌ臉帶著笑容，兩行清沮自她臉上滑落......

　　這是一篇心靈小說,小作者細膩的寫出了一個敏感柔弱的女孩,在學校她有一群要好的朋友,可在家里感到很孤獨,她比別的學生更了解社會上的東西,可不敢反抗母親的權威,于是只能自流清沮……

高中故事作文篇6

　　我與同升湖結緣，是在今年的八月末。第一次來到這個地方，不為別的，只為夢想。

　　聽人說，同升湖是個夢開始的地方。于是，我選擇在這里度過我人生中最精彩的最艱難的三年。來到同升湖的人，心中都有一個夢想，或大或小，三年的光陰，只為將它實現。我想，憑借我一個人的力量，實現我的夢想或許不太容易，于是，我選擇來到這里，希望這里優秀的老師們，能幫助我將夢想實現。

　　同升湖給我上的第一課是堅持。我的高中生活在痛苦的軍訓中拉開了帷幕，以前也經歷過軍訓，可不知道軍訓原來可以苦成這樣。高中生活還沒看見影子，軍訓就先給我來了個下馬威。整天的暴曬和訓練讓我們苦不堪言，學校看了不但沒有一絲心軟，反而管的更加嚴厲。完全就是與外界隔離的軍訓生活，沒有人可以訴苦，你也不會是特例。很多次，都感覺自己快要撐不下去了。看看周圍的同學，他們也是一副搖搖欲墜的樣子，可不知為什么，就是沒有一個倒下。或許是那份自尊心在支撐著，或許是那份集體榮譽感在支撐著，七天下來，竟然沒有一個人中途退縮。再苦，咬咬牙，總能挺過來。當軍訓結束之后，回望這幾天自以為痛苦的時光，發現竟然也不過如此。只要堅持了，必將勝利。

　　同升湖給我上的第二課是堅強。以前的學習生活中很少受到打擊，我習慣于生活在贊嘆和鼓勵之中，飄飄然的忘了自己是誰。當受到一次數學小測試的成績之后，我的第一反應是吃驚，上面的數字和我大眼瞪小眼。當時心里說不出是什么滋味，那種感覺無法形容。回到宿舍，平日里嘰嘰喳喳的寢室瞬間沉默了，不知道是誰起了頭，瞬時有了小小的抽泣聲。我躺在床上不說話，一閉眼眼前就浮現出那個數字，心里難過的不行。我記得來同升湖之前就有人告訴我，要經得起打擊，要學會堅強。當時我不知道是什么意思，可是現在我懂了，所謂的學會堅強，是要學會遭得起打擊，不放棄繼續學下去的信心。我記得我還問過一個學長，數學成績什么時候會變得好看，他給我的'回答是，在你繼續努力了之后。那晚我沒有哭，第二天卻更加努力的繼續學習。相信未來三年我會遭受更大的打擊，但我相信，只要不喪失信心，這些打擊只會把我鍛造的更加堅強。

　　我與同升湖的故事剛剛開始，她像是我的一位嚴厲的老師，在我前進的路上給予我鞭撻，讓我變得更加優秀。相信在未來三年，她還會教給我更多道理，讓我在這追夢圓夢的地方，畫下一個最美的句號。

高中故事作文篇7

　　笑一個！咔嚓！又照下了一張照片。哦，原來這是5歲的時候的一次生日！咦，照片上的我怎么笑得這么開心？

　　哦，那是我五歲的生日，那個生日十分有意思，因為那時在來老家過的，而且上午我的叔叔帶我去玩，下午還帶我去取蛋糕，之后我就留下了這一瞬間的微笑。那天，我很興奮，再加上天氣有點冷，風吹在臉上很難受，冷冰冰的，我跟著叔叔蹦蹦跳跳的'到了蛋糕店取蛋糕，一點走一邊抬起頭問叔叔：叔叔，蛋糕長什么樣兒啊？叔叔說：別著急，到了你就知道了！

　　可是，那蛋糕的時候，蛋糕是包裝著的，所以還是看不見蛋糕到底長什么樣！然后我急著問叔叔：叔叔，蛋糕到底長什么樣兒啊？叔叔則不慌不忙的說：別著急，晚上就知道了！于是，我急著盼著到了晚上。我的幾位哥哥姐姐們陸續到了叔叔家，我還收到了兩份禮物呢，一個是一頂有著小辮子的紅帽子，一個是小熊！我很高興，心里想著：哈哈，我回到深圳以后一定要給我的伙伴們看看！我很快就要看見我的蛋糕了！恩，我的蛋糕是什么樣的呢？于是，我急忙跑到爸爸媽媽面前：爸爸媽媽，他們都到了，可以把

　　蛋糕拿出來了！于是，我可愛的老鼠蛋糕出來了！哥哥姐姐們看見我拿出那個可愛的蛋糕來，開心地直蹦：哇，好漂亮！哈哈，好可愛啊，我都不舍得吃了！插上蠟燭，唱完歌兒，我許了一個愿望，和哥哥姐姐們吹滅了蠟燭。三十分鐘過去了，我們也將蛋糕吃了一半，爸爸趁我不備咔嚓將我吃蛋糕的狼狽的樣子照了下來！后來，我吃的差不多了，我戴上了新的紅帽子，手里拿著小熊玩具照了一個照片。

　　至今，這張照片我還保留著，每當看到這張照片，我都很懷念，也很想笑！童年，總是很快樂的，每當我打開我的相冊，童年時的酸甜苦辣都在我的眼前。童年，像五彩的泡泡，飛來飛去，有大有小，但是，泡泡始終會消失在天空中！

高中故事作文篇8

　　花開過半，五月漸遠。

　　在江南，雨成了五月的常客，三天兩頭的光臨。明媚也稀釋了，心也因此微涼。不知雨季會有多長，昨日明明陽光燦爛一夜過后，晨間又是細雨霏霏。雨珠隔著玻璃窗，密密麻麻鋪成雨簾，模糊了我心底的詩行。在流年的光陰里淺笑前行，遭逢這樣的雨天，應該難以細數。雨天里，總是讓人感覺可以安靜，安靜的心會有一些回憶，會有一些淡淡的憂傷。不知道思緒會不會這打擾城市的雨，打擾天空遙寄給大地的情書。觸手可及的平淡生活里，總有一個適合自己心靈的季節。綿長的雨季，是炎熱夏天里一道清涼的'風景，讓人學會節制和緩慢，學會靜靜地聆聽。世上有很多東西，慢下來，就有了框架，框定著過往滋生成期待。聽雨，需要心是空靈的，方才可以聽到那些淺唱低吟，將浮躁將喧囂的塵世隔絕心外，唯留一縷安靜，放置于無聲處，漫過流年，漫過滄桑。

　　五月雨，淅淅瀝瀝濺起一地往事。細細回望這一路，多少前情舊事不堪回首，還是青梅時節好，還是覺得學生時代最快樂。記得初中時，學校的廣播室由我負責，給我配了一把鑰匙。放課間操曲，放一些學校通知，閑暇時也放歌曲聽。那一架老式留聲機上的幾張舊歌片，天天循環卻百聽不厭。悠悠，悠悠，離校三十年了，那學校的老屋還在么，那操場上的秋千還蕩著么？那池塘邊榕樹上的知了還叫著夏天么？那些曾經朝夕相處的同學們如今散落在天涯何處？塵埃沾惹，惆悵盈滿。閉上眼睛，那舊歌片仿佛還在腦子里咿咿呀呀，呀呀咿咿，似傾訴支離平時破碎的人生荒涼，似漫閱無盡無止的歲月滄桑，似聆聽一曲千回百轉的憂傷戀歌，似涂鴉一幅永不回來的歲月風景。

　　五月雨沾染了花事，那些情事已是前塵，那些花兒不知凋零何處？一幕幕，一朵朵都迷失在這雨霧里忽隱忽現，再也不能清晰地呈現。也許，在這世間的一隅你在望著我，而我，也在望著你。如此，甚好！夏花絢爛，不知為誰而開？月色如水，不知為誰多情？花未全開，月未圓，這是可能是人間最好的境界，因為花一旦全開，即將便會凋謝，月一旦全圓，馬上就要缺損。而未全開未全圓，仍使你的心有所期待，有所憧憬。

　　時光荏苒，在不設防之中，已經年過四十，邁向中年。有人說我此生足矣，天馬行空的生活一直過到不惑，方才倦鳥歸林，所有的花都開了，唯獨我還待放。呵呵，其實我還有許多遺憾和未了心愿，時間給了我充足的空間，可我還是有太多來不及，終究沒有一場高空遨游，毛羽就已經被風雨和荊棘打落得七零八碎。即便還有東西在意念里潛伏，也被生活的艱辛，日子的細碎扼殺在黑暗里難以抬首。

　　都說四十不惑，早已將世事了然通透，只是前不見逝去的青春時光，后不能預測晚景模樣，讓人進退兩難，生活卻還得繼續……所幸呵，生我養我的人還在，妻女在平淡生活里依偎著泅渡流年，親朋還有一份溫情在縈繞，中年便中年吧，老年你是不是也像盜賊一樣窺探著我呢？沒關系的，管你如何剝奪，管你如何腐蝕，我自滄海一聲笑！佇立塵世中，人---不過是這阡陌紅塵中的戲子，扮演著各自的角色，演繹著生活的悲歡離合。因此，生活，有時候會充滿戲劇性，讓我們時而清醒，時而迷茫，時而篤定，時而彷徨。眺望蒼穹，自己不過滄海一粟，微如砂礫。人生在世，哪會總是一層不變的憂傷，亦難一世不更的快樂，就像這五月的雨，淅淅瀝瀝也將停歇。生活不是固定的畫卷，是現實中流動的風景，若不能百味皆嘗，若不能閱盡山水，那恐怕也是一種對生命的辜負。

　　五月雨淋濕了滿懷心事，絮絮叨叨沒有章節，心覺無處可托，唯有文字可依，哪怕只是說給自己聽，留給自己看。那些字句，如風中柳絮，零碎地飄散天地。恰巧你經過我的窗口，駐足聆聽，無意灑落你一身，被你輕輕拾起。你喜歡，你寵愛，你給予我溫柔的注視以及近乎溺愛地贊美，當然還有你給予的藐視和嗤笑。沒關系，我珍視你的溢美之詞，我也感謝你的詆毀，我的文字從不迎合和也從不討好誰。若是在文字的夾縫中生存，得幾知心好友和道同之人欣賞，足矣慰我。

　　五月雨是一篇心靈雞湯，五月雨是人生一場沒有結局的故事……

高中故事作文篇9

　　在每個人的身上都會發生一件又一件希奇古怪的事，我也不例外，就好像這一切都是注定的安排。而在我身上就發生過一件趣事。

　　記得哪那次暑假，我和媽媽坐飛機去北京旅游。因為是第一次坐飛機，所以我心里又高興又緊張。

　　8月10日的那天上午10點鐘，我們來到了昆明的機場。辦完手續后，就陸續登上了飛機。啊！機艙真大，坐位又干凈又漂亮，坐上去又非常舒服。飛機起飛了，我非常緊張，緊緊地抓住椅子扶手，好像一松手就會掉下去似的。當我看到周圍的乘客有說有笑，我也就不再那么緊張了。飛機離地面越來越高，我透過窗子往下看，呀！地面上的汽車小得像一只螞蟻，公路比尺子還要細，房屋也只有甲蟲那么大。一塊塊整齊的田地，黃的，綠的，真好看。此時，清山綠水顯得更美麗了。飛機已經升到9000米的高空中了。我看到黃河像一條錮帶，一直伸向遠方。啊！黃河，我們的母親河，今天我終于見到您了。我非常激動，連忙招呼媽媽也過來看。過一會兒，飛機又進入云層，突然，飛機猛的顛簸了一下，聽阿姨說，這是氣流。為了躲避，飛機一下升高一下降低，面對突如其來的晃動，我被嚇到了，我向窗外一望，窗外一朵朵白云非常美麗。他們漂浮在空中，有的像潔白的棉花，有的像只小綿羊當時，我真想讓飛機在那里停下，讓我在云層里玩個痛快再走。不知不覺，兩個小時就過去了，向往已久的北京到了，我戀戀不舍的下了飛機。

　　啊！第一次坐飛機，第一次來北京，簡直太不可相信了。

　　剛出北京的`飛機，給我的第一印象就是太熱了，空氣太悶，在北京的太陽低下，我最想的就是回到西疇，因為西疇雖不發達，但它很清靜，并且涼，萬里白云藍天，而北京卻是一個飛煙氣萬里無云的地方，回頭想想還是自己的故鄉好。北京聽上去是多么的吸引人，當然北京是因科技發達才吸引人的，說到這里我還不得不佩服北京的科技，在我們所在過的每一個賓館都實施了自動化，比如：你從大門出去時，剛靠近門，門就打開了，還有一種，若你想洗手，只管把手伸到水瓏頭底下，水就自動出來，當你想把手上的水烘干時，只要把手放到一個烘干機底下就可以烘干手上的水了。

　　我還記得那天，我和妹妹去洗手，好不容易把了空位洗手，我們倆卻怎么也找不到開關，當時可把我和妹妹急壞了，我們倆用力使勁拍打水瓏頭，后來一個大人對我們說；嘿！你們小姐妹別把我的水瓏頭拍壞了，你們要洗手就把手放到底下，它自動出水。果真，當時我啊！真想鉆進一個小角落里。

　　話又說回來了，這不就是跟不上科技惹出來的笑話嗎！所以我們今后一定要好好學習，別再像我那天一樣，跟不上科技隊伍，從此我們應該跟上隊伍別在落后，不要再被當今的社會所淘汰。

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