以秋為題的作文

時間：2025-01-11 14:32:55 話題作文我要投稿

以秋為題的作文[匯編9篇]

　　在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的以秋為題的作文9篇，希望對大家有所幫助。

以秋為題的作文[匯編9篇]

以秋為題的作文篇1

　　今天，我們去鳳凰島秋游。在路上，我們男同胞們，可以說是經歷了千辛萬苦才來到目的地。為什么這樣說呢？首先，上車的時候要先讓三年級的上，再讓女生上。終于，車子開動了，我勉強也得到半個座位擠擠了。剛剛是大家的苦難，接下來是我個人的苦難到了。前面女生的長頭發很煩人的，一直被風吹，不停地朝我臉上射，好似利劍。前面的人好像不正常，風這么冷，還把窗戶開那么大，寒冷的風吹得我都發抖了。

　　經過漫長的一段路，我們終于來到了秋游地點。剛才的不快早已拋到腦后了。我們走啊走，來到了游樂場，首先玩的是森林探險，里面很多奇怪的`動物真的很恐怖。轉了一圈回來后，我的心跳得可厲害了。我的同學高文萱在里面都不敢抬頭了。

　　接下來，我們玩的是太空飛車。看著太空飛車的模型，好像很簡單沒意思，但是等我上去的時候，才感覺可刺激了，轉到一半的時候，我感覺自己好像就要被甩出去了，我緊緊地抓住扶手，下來后，我感覺自己的手心都是汗津津的。

　　最后，我們有玩了高架車。就是一種像自行車的樣子，但是要比平常看到的自行車要巨大多了。先不管這些了，經過前面的歷險，現在我的膽量已經爆發了一樣，我用腿使勁地蹬著，我前面的同學只喊，“耳朵疼呢”。我不得不放慢了速度。

　　漸漸地，到了結束的時間了，我們戀戀不舍地告別了鳳凰島。

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以秋為題的作文篇2

　　秋天，一位穿著白衣服的略帶傷感的美女子。

　　她用手上的扇子扇走了炎熱，扇來了涼爽，扇飛了一只只載滿希望的風箏;她用寬大的衣衫遮擋風寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間;她輕輕吹一口氣，楓葉便像蝴蝶一般翩翩起舞;她灑下人們的幸福，五顏六色的秋菊齊齊繽紛地開來，白色的菊花代表純潔，黃色的菊花代表高雅，紫色的菊花代表神秘;她輕輕地撫摸白楊樹，白楊樹的`綠中透著一點黃。人們都愛秋天，因為她帶來了果實，帶來了涼爽，帶來了楓葉，帶來了秋菊，帶來了幸福。

　　秋天，一位穿著白衣服的幸福的美女子。

以秋為題的作文篇3

　　晚秋的夜，冷冷的。晚秋的雨，如絲如線，似乎將滿腹傷情都寄托在秋雨的夜里，一根根、一點點都埋葬在這最后的雨里，秋的傷濃了，秋的悲重了，一蓑秋雨，渲染一世離別，一陣煙雨載滿了幾度歡喜幾度愁緒。

　　九月的雨里，飄著星點的'雪花，輕輕滴落在人間，似乎帶著冬季的一首戀歌，慢慢逼近，山楂樹上通紅的果實慢慢垂下了頭，翠綠的葉子在陪襯著鮮紅的果子，看不到一絲絲秋意，可是看著秋雨的垂涎，飄雪的滴落，不得不承認已是晚秋時節。

　　靜靜徘徊在山楂樹下，不時的回望，小小的我們曾經在這里演繹著悲歡離合，兩小無猜的彼此，用那稚嫩的唇說著一世的承諾，跨過回憶之門，不禁潸然淚下。

　　一縷秋風迎面吹來，卻無法吹散那純純的愛戀，秋雨如織如線的搖著，卻無法搖去我心中的思念，時過境遷，青梅竹馬的兩個孩子，而今都有了各自的回憶，在各自的人生旅途上演繹著悲歡離合，不知？當我們走進垂暮之時，是否還記得山楂樹下那懵懂的承諾？也許會隨著流年的逝去，慢慢遺忘？也許會隨著故事的塵封而漸漸深埋？太多的也許，只是依稀記得，那里曾經有兩個懵懂的孩子說著一份純純的愛！

　　晚秋的夜越來越冷，如織的雨依舊揮灑著，裹緊了身上的一襲單衣，靠窗而佇，眼神依舊游離在山楂樹下，眼角有點朦朧，眼圈有點緋紅，回憶像一本老相冊，總是載著一份說不完的愛。

　　秋夜萬籟俱寂，沒有一絲響動，若不是秋雨的垂涎，似乎可以聽到自己的心跳聲，每一個窗口都掛滿了夜的孤寂，每一個屋檐下都裝滿了一世的離合，無光的夜里，總是多了一份寂寞，多了一份凄涼，更不要說已是深秋時節呢？

　　江上的漁火熄了，不知又有何人在江上漂泊，也是為那最初的懵懂，在這深秋的雨夜里寫下一世戀歌嗎？

以秋為題的作文篇4

　　在諸多的老歌中，我喜歡一首《壟上行》。強烈的田園風光感染力，在這秋天里哼起來會喚起一種別樣的美好心境。

　　“我從壟上走過，壟上一片秋色，枝頭樹葉金黃，風來聲瑟瑟，仿佛為季節謳歌。”《壟上行》的旋律美，詩性的歌詞更美，帶我走進廣袤的收獲田野，讓人回憶起孩提時代充滿驚喜的片段。

　　小時我在沿海農村長大，對田野從小就情意濃濃：綠油油的蔗林，黃橙橙的稻穗，綻開了嘴的番石榴，沉甸甸的絲瓜、葫蘆……春華秋實，村民們勤勞的汗水換來了金秋的好收成。

　　放學后的傍晚，我喜歡跟在犁田的老牛背后“撿泥鰍”，犁開的黑土地，間或夾雜著從夢境中被驚醒的泥鰍，只需輕輕挑開泥土，便可輕易抓獲。我還喜歡跟在割稻村民的身后“撿稻穗”，割稻的壯漢鐮刀所到之處，稻子紛紛倒下，一把把稻子在壯漢的手中飛快打轉，旋即被打捆擱在身后裸露的黑土上，那些未能打捆遺漏在稻草中的稻穗，被我一穗穗的撿起，積少成多，在腰間積成一大把。我還喜歡到水田里去“拾田螺”，俯身彎腰從水田的這邊一直撿到那邊要跨越幾畝地，時不時能撿到田螺而驚喜，一點不覺累。還有撿地瓜……兒時的'田野很多東西可以撿到，潛伏著無窮的喜樂。

　　“我從鄉間走過，總有不少收獲，田里稻穗飄香，農夫忙收割，微笑在臉上閃爍，”某日我手機里回放著這首老歌，經過郊外，尋著隆隆的機器聲望去，一個龐然大物正在田里緩慢移動，一片片稻子隨之被吞進機器的肚子里，吐出來已是黃燦燦的谷子。可見如今農民有錢了，設備更新了，將會大大提高效率，有了這樣的聯合收割機，能一次性完成收割、脫粒的工序，從這邊田里開過去到了那邊，已經從田間收獲了金色的谷子，看來我兒童時代那種美好的記憶也許只能成為永遠的回憶了。

　　田里稻穗依舊飄香，而農民早已鳥槍換炮。青山也不再寂寞，因為有農機聲在唱歌。當我從秋天的郊外歸來，心中已裝滿了新的收獲。

以秋為題的作文篇5

　　那一天是20xx年10月28日，天氣如往常一般沒什么不同，但那一天卻留在了我們每一個人的記憶里，不曾忘記。郊游中的每一個片斷，都讓我們記憶深刻，感受頗多。

　　感受一：秋游的意義原來不止那么一點點。

　　每年我們園里基本上都會組織小朋友去郊游，一般一年中會有兩次，分別是春游和秋游。目的是通過活動讓孩子們真正的親近大自然、了解大自然，同時也可以讓孩子們學習到很多關于春天、秋天的氣候特點知識、關于植物的知識并得到身體的鍛煉。那意義僅僅在此嗎？當然不是，因為這一次，我們希望它的教育目的達到最大化。

　　目標一：讓路途中的常見風景化身變成我們的教育內容。在蒙氏班里，經常會有一些社會參訪活動，例如：認識幼兒園的地理位置、認識幼兒園附近建筑物、認識銀行、認識超市、認識交通標志等等。這一次，我們就借著秋游的機會，把這些教育內容滲透其中，做了一個初步的引導。也就是為今后的學習作了一個很好的鋪墊。一路上，孩子們隨著教師的指引目不轉睛的看著，“小朋友們，這里是中國建設銀行哦，知道它是做什么用的嗎？”、“小朋友們，這是中國農業銀行哦，也是一個銀行，但是和剛才那個中國建設銀行一樣嗎？”、“孩子們，誰能說說看這是什么地方？”“壹分利超市”、“哇！這里有好多警車啊，這是什么地方呢？”“公安局！”、“注意哦，要過馬路了，過馬路時要左右看”，就這樣，一路上我們逐漸的把近期將要進行的.課程作了一個初步的引導。

　　目標二：親近大自然，感受秋天，認識我們身邊的樹。“寧寧，到了嗎？”我知道孩子們迫不及待的想要到達目的地了。因為在那里，還有很多快樂的事在等待著他們。終于到了，我們開始引導孩子們觀察周圍的樹木。這也是我們此次秋游兼戶外參訪的重要內容。孩子們想象力豐富極了，有的說柳樹像長頭發、有的說女楨的形狀像皮球，每個小朋友都帶著自己的記錄夾，尋找著記錄表上的四種樹木（柳樹、槐樹、女楨、松樹），尋找中，他們認識了四種樹木、了解了有些樹的葉子到了秋天會變黃、掉落、了解了什么是落葉樹、什么是常青樹，樹的構造是怎樣、還學會了用文字和符號去記錄……

　　目標三：在真實情景中進行生活教育。包括：和小伙伴分享美食、照顧小伙伴、禮貌教育、安全教育、愛護環境的教育等等。

　　感受二：孩子們，你們很棒！

　　其實，雖然這次我們的秋游地點是距離我園較近的沿河公園，但是對于這些兩歲半到五歲半的孩子們來說，要讓他們一直步行往返真的可以算得上“遠足”了。一路上孩子們有說有笑的，快樂極了。但是不可否認，快到目的地的時候，幾個小年齡的孩子挺累的，路上還有說要“老師抱”的呢。但是孩子們都堅持了下來，快樂的堅持了下來。回去后，孩子們依然快樂的不得了，說還要去呢。午休時，看著熟睡的他們，真的覺得他們長大了，因為這一路，我看到了他們的堅強、懂事，真得很想對他們說：孩子們，你們真棒！

　　我想對您說：

　　其實這次活動給了我們很多啟示和感想，這也是我們最想和大家分享的：

　　多抽出些時間和孩子一起去走走吧，那是一種鍛煉身體的方式、也是一種增進親子感情的方式，還是一種孩子學習和放松的方式，何樂而不為呢？

　　不要因為愛孩子而把你的愛變成了可以剝奪孩子成長的“溺愛”，大膽放開你的手，給予他們動手嘗試、體驗的機會。例如：一同去公園的時候不要總把孩子抱在懷里，讓他通過自己的努力得到某種經驗，遠比你直接給他的好！

　　正確看待孩子所面對的小挫折，給他自己動腦解決問題的機會，讓他越來越勇敢、越來越獨立。

　　學習的方式不止一種，不是只有坐在桌旁看書寫字才叫做學習。眾多形式中，讓我們選擇最適合的那幾種吧。幼兒期的孩子，最喜歡的還是直觀的方式——看得見的、摸得著的、動手做的、有樂趣的。

　　生活處處皆教育。

以秋為題的作文篇6

　　一陣微風吹過，一些樹葉從樹上飄飄悠悠的落下。我抬頭一看，翠綠的樹葉早已染上金黃色的頭發。“哦!”原來，秋天已經悄悄的到來。

　　我走在校園里，看見了火紅火紅的楓葉。原來翠綠的楓葉也穿上火紅火紅的外衣。看到這情景，讓我想到杜牧寫的《山行》中的兩句詩“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”雖然秋天的楓葉沒有春天的翠綠，但秋天的樹葉顯得美麗。一陣微風吹過，像手掌似的楓葉在空中翩翩起舞，別有一番姿態。

　　但我更喜愛校園里的竹子。金黃色的'竹葉在太陽光的照耀下顯得更加燦爛美麗，為我們美麗的校園增添一筆絢麗多姿的色彩。每當風兒悄悄的走過那3片小竹林的時候，風兒都會調皮的把竹子當成樂器，彈奏一曲“校園交響曲”。那么的動聽，和諧，伴隨著孩子們的歡聲笑語，在校園里是別佳風景。

　　秋天真是個豐富多彩的世界，雖然沒有春天的鮮花盛開，也沒有夏天的美麗……但秋天有秋天的樹，使秋天更美麗。

以秋為題的作文篇7

　　秋天，許多嬌艷一時的花都凋謝了。唯獨秋菊以驚人的毅力，向人們展現著婀娜的身姿。

　　從遠處望去，那菊花就像一個小絨球，那就是金繡球。它的葉子是橢圓形的；它的邊緣長著鋒利的小齒，就像是木匠工人所用的一把把鋸子。葉子有大有小，參差不齊，有的垂下來，像一個害羞的小姑娘；花兒是月亮，葉子是太陽。它是往里長的，愈往里長，愈密。

　　有一種不常見的菊花，它叫墨合菊。紫色的花瓣襯著紅色的花蕊。讓人一見鐘情。它堅韌有力，剛勁有力好像永遠扯不斷似的。墨合菊迎著秋風怒放。墨合菊有深紅的，淡紅的，米黃色，不管是哪種都是迎風開放。高貴的墨合菊傲霜斗寒，爭艷怒放。這種品質都么令人欽佩！

　　最獨特的菊花—鴛鴦菊。你們一聽到就知道它的花朵是成雙成對。它的葉子也是垂下來的，可是它的整朵花卻是高高抬頭，是高昂的。好像在仰頭看著天空。花瓣像面條一樣粗細，一半的花蕊是黃色的，另一邊的'花朵卻是紅色的。這就是它的獨特之處，格外引人注目美不勝收。

　　最容易使人記住的菊花—銀針。你們可能會問為什么叫銀針呢？顧名思義它的花如同銀針。它的花蕊只有一點點大，可是花朵像向日葵一樣大。它很奇特吧！

　　我愛菊花，我愛它那阿諾多姿，愛它那芬香撲鼻，愛它不畏嚴寒，傲視嚴寒的高貴精神。我由衷得贊美你！

以秋為題的作文篇8

　　秋天是一個生機勃勃的季節，黃老師帶我們去校園里賞景。

　　我們在雨中漫步，走到校門口，一個巨大的心型標志顯得氣派無比，上面還有許多花型的圖案，還刻著“心語”兩個大字。我心想：這應該是對我們每個小學生的美好祝愿吧。

　　走進校門，首先映入眼簾的是一塊大屏幕。大屏幕下有許多盆景，南邊的秋菊黃得勝金，走近一看，有的朵大，有的朵小，有的花瓣是直的，有的花瓣是卷的。如同媽媽的頭發。煞是好看。一股淡淡的幽香鉆進我的鼻子，我忍不住向香氣的源頭走過去，“疑”香味怎么是幾盤葉子發出的呢？我把葉子撥開，原來幾個閨女、（桂花），在這開得正旺呢！桂花小巧玲瓏，在葉子哥哥后面說悄悄話呢！中間的.月季，紅的似火、白的如雪、黃的勝金。

　　我們向前走了一段，看見了一片栩栩如生的人工草坪，走在上面，軟軟的，舒服極了。沿著大操場走，在小雨中的梧桐樹，在秋風的吹佛下，葉子像一只只金黃的蝴蝶飄落下來。我隨手接住一片樹葉，出神地看著，感覺這片樹葉在變大、變大，變成一只船，載著我的夢想，駛向遠方。

　　我聞到了一股清香，我輕輕抬頭，便看到幾株夾竹桃上都有火紅的花朵，遠看像一團團火焰，近看就像一個個小喇叭，正鼓著勁兒吹呢！

　　秋天的校園真是美麗無比呀！