以我的為題的作文(匯編3篇)
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的以我的為題的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
以我的為題的作文 篇1
十五的月亮格外圓，一個新生兒在月亮的呵護下降生了……
他的降生給這個家庭帶來了極大的喜悅，為這個家庭描上了完美的一筆。人群中，一個女人靜靜坐在那里，視線一刻也不離開那個熟睡的孩子。
后來她的生活發生了翻天覆地的變化，從最初的一個人變成了兩個人，為了生活。為了他的孩子，她毅然邁出了沉重的第一步，畢竟這是她第一次打工，她遭遇了多次挫折，磨難中他學會了堅強。
陽光是自私的，他把希望帶給了大地卻遺忘了苦苦掙扎在黑暗中的她，但是她沒有放棄，盡管生活多么困苦，為了他的孩子咬咬牙扛了下來……
艱難的歲月總是無休止的，這天天哭得很厲害，她的心被打濕了，他抱起她的'孩子，臉頰上滾燙的淚珠再次打濕他孩子的臉……她沉默了因為她下崗了。最現實的問題赤果裸地擺在她的面前狠狠地刺痛了她的心……拮據的生活成為她最大的絆腳石。她不言不棄，為了生活她到處籌錢，欠下了不少債務。
隨著時間的飄逝，孩子漸長，她漸老，跨進新世紀生活富裕了，而她依舊不停息地工作著……那個孩子站在角落凝視著她，影影綽綽地看見她頭發上的幾根銀絲，淚水頓時充滿了眼眶，一股股莫名的酸涌上心頭……
驀然回首逝去的日子，她一路走來一路的荊棘，每一步是那么的沉重遺留下來的只有歷史的痕跡，歷史將不再重演，一次次的艱辛已成為過去式，站在她面前的只有未來，在未來面前她保留了原有的艱苦樸素畢竟她已經飽經滄桑……
花開，花殘，歲月不饒人她滿臉的滄桑，她就是我的母親。
以我的為題的作文 篇2
張老師是班里教我們語文的老師，也是六年來，除班主任外，教我們時間最長的老師。她雖然已年近花甲，但依然不辭辛勞地教我們知識與做人的道理。
在我印象中，張老師待人和藹可親、幽默風趣。她經常把及腰的長發梳成一個發髻，扎在腦后，從不濃妝艷抹，也從不涂脂抹粉，流利的普通話中，更是極少夾雜污言穢語，同學們都喜歡她，她也愛我們。這是位多么樸素、慈愛的老人!
課間的時候，張老師愛與我們聊天。有時，她正在講臺上收拾書本，一大堆淘氣的`男同學就會圍上來，跟她油嘴滑舌地說話。即使他們的成績不是太好，也不算特別聽話，可張老師也不奚落他們，對他們冷言冷語、置之不理，而是熱情地與他們開開玩笑、討論問題。
張老師對我們很負責，每篇課文的知識點幾乎都會講到而且講的透徹。如果有哪名同學什么樣的題還不會，她也會耐心地教，直到會了為止。張老師習慣于先讓我們自學，她說，只有這樣才能使我們讀懂文章，提高我們的閱讀能力。她喜歡讓我們讀書。她嘴邊常掛著“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，為此，張老師還特意在班里騰出位置建立了一個圖書角，在每周二的下午，安排了一節讀書課。
張老師總是夜以繼日地不辭辛勞，她為了我們，紙張染白了她原本的黑發，時光雕刻了她歲月的皺紋，沒心沒肺的我們奪走了她美好的青春年華。
張老師，您辛苦了!
以我的為題的作文 篇3
我的未來我作主，未來做什么，當什么，誰也不知道，如果讓我選擇我就當一位探索家。專門去探索和保護一些動物。
三十年后，我終于當上了探索家，我坐在我的辦公室里：“叮 叮”肯定是來了任務“你好！找我有什么事”“現在有一個新任務，位于安微有一只楊子鱷，你們盡快把它送到江河生態保護區”總理說。“OK，總理我一定完成任務！”
我坐上火車去安徽，找到了楊子鱷的洞穴，里面深不見底，就讓人毛骨聳然，我用我發明的探索議探測到里面有一只揚子鱷，而且正在睡覺，所以我不能發出太大的聲音，讓它發現就麻煩了，它不會向我擁抱，而是下口咬我，所以我帶上我事先準備的燈 鐵鍬 膠帶小心翼翼的爬進洞穴里，雖然我有燈，可里面仍然黑乎乎的一片，我身上每一根毛都豎起來了，越進去越感到呼吸困難，最后在前方終于見到了楊子鱷，我非常興奮，但我不能了出任何聲音，而是悄無聲息的.爬過去，用膠帶封 住它的嘴，然后把它拉出來。好家伙，它長1.5米，它的體形和嘴巴非常短小，身上沒有傷。我迅速把它裝上車，最后把它運到了江河生態保護區。
我將來一定會做一個對國家有用的人。
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