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實踐作業(yè)作文
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的實踐作業(yè)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實踐作業(yè)作文1
實踐活動它不僅豐富了我的課余生活更是培養(yǎng)提高了我們實踐能力
這幾天，老師為了培養(yǎng)我們的觀察能力布置了一項特殊的作業(yè)—泡黃豆。媽媽對我說：“我們家正好有黃豆。”我就到櫥窗里，拿了幾顆黃豆，放進紙杯里，再放一點水，大約過了兩小時，黃豆開始皺了，就像老奶奶臉上的皺紋，又過了一天，黃豆開始發(fā)胖了，就像一個小胖子，又過了一天，黃豆的中間有一個小黑線就像黃豆的小嘴巴，我細細地看了又看，好象它要發(fā)芽了。第三天黃黃的外衣里面長出了一條白色的芽，我看著它們一天比一天大媽媽說：“這些種子要幾后才能完全長大，還要每天看著它。種子要經(jīng)歷生根、發(fā)芽、結果、的過程，才能長大。”我一邊望著小小的種子，一邊思考：“植物真是一個奇妙的`東西，它們有頑強的生命力。”
我真盼望家里的毛豆快快長大，因為我想早早看看小芽長大后是什么樣子。
實踐作業(yè)作文2
今天，李老師告訴我們要帶我們去觀看實踐作業(yè)的展示，我們聽了非常興奮。我們按照李老師的吩咐，很快站成了兩隊。站好了隊，我們上了五樓的大禮堂。進禮堂時，李老師對我們說：“進去不要說話。”我們很安靜地走進了禮堂。李老師讓我們自己看。禮堂里的實踐作業(yè)很多，我看看這，看看那，應接不暇。最吸引我的是一年級三班的“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”。
作品里有用照片拼成的人的形狀。還有一年級四班的畫宇宙的畫，內容十分豐富。我又看了六年級的作品。六年級大哥哥大姐姐做的作品內容很多。給我印象最深的是六年級三班的“我的壓歲錢我做主”。主要講了一些壓歲錢怎么花，是交給父母還是自己收下好。許多大哥哥大姐姐的意見是一半交給父母，一半留下。六年級四班做的.實踐題目是“太陽花征文”，“雛鷹小隊”等······。
讓我印象深刻的是“雛鷹小隊”。用了很多的照片、打印的圖片等講了打掃衛(wèi)生的事情。看了這么多，我認為六年級的實踐作業(yè)做的最漂亮最好看。此外，我還收獲了許多，知道了以后衛(wèi)生如何打掃，壓歲錢是上交還是自己留下。我覺得這次參觀實踐作業(yè)，非常有意思。
實踐作業(yè)作文3
今天，武老師布置了實踐作業(yè)，課題是“關于零食”。
我通過上網(wǎng)搜集資料、散發(fā)調查問卷、展開小組討論的方式完成了這次課題探討。在探討過程中，我發(fā)現(xiàn)一個問題：近年來，零食的數(shù)量越來越多，品種也越來越豐富，零食已經(jīng)成為絕大多數(shù)人生活中不可或缺的一類食品，在我們出游或班級搞活動時，零食儼然唱上了“主角”，很多同學更是以零食為主食。于是，我把探討的'重點放在了“倡導大家合理食用零食”上，下面是我的研究成果：
第一，不要讓零食“喧賓奪主”。人體所需要的營養(yǎng)物質主要通過一日三餐獲得，零食只能作為一種補充，不能替代正餐。
第二，合理安排吃零食的時間。兒童的代謝較成人快，在兩餐之間，即上午九點、十點和下午三點、四點，可能會出現(xiàn)饑餓感。此時，可以適量地吃些零食來補充體力。
第三，選擇有營養(yǎng)的食物作零食。比如，牛奶、酸奶、水果、肉松、蛋糕等。特別指出，薯片、話梅干、果脯、果凍等食品不但營養(yǎng)價值低，而且大多數(shù)質量不過關，不宜長期作為兒童的零食。
這次的實踐作業(yè)讓我對零食有了全新的認識，我要改掉不好的飲食習慣，合理食用零食，健康快樂地成長！
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