高中優(yōu)秀作文合集[15篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的高中優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高中優(yōu)秀作文1

　　玫瑰花香濃濃撩人醉入其間，桂花花香甜潤(rùn)入心舒緩心情，綠蘿花香淡淡清新脫俗自然。各種花香都有自己獨(dú)特的香味所在，可是卻隨著季節(jié)的結(jié)束，也會(huì)隨之飄零消融人間。只有優(yōu)美的文章帶給我們飄散不盡的香氣，彌漫整個(gè)一生。

　　曾經(jīng)馮驥才老師的文章《珍珠鳥(niǎo)》，帶給我們無(wú)限的感動(dòng)。感動(dòng)于：我伏案寫(xiě)作時(shí)，它居然落到我的肩上。感動(dòng)于：這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了。和孩子們更感動(dòng)于：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。是啊，人和動(dòng)物的和諧何嘗不是一種美呢！

　　為了更好的延伸，午讀時(shí)間，就和學(xué)生分享徐冬梅老師主編的一本書(shū)《全閱讀》里的一篇文章《我的蜥蜴朋友》。這篇文章講述的是小作者和他的蜥蜴朋友之間互相依托彼此信賴的故事。在朗讀給孩子們聽(tīng)時(shí)，創(chuàng)設(shè)了三個(gè)問(wèn)題幫助他們走進(jìn)主題，啟迪心靈。

　　問(wèn)題之一：（信任之源泉）

　　當(dāng)蜥蜴蛋里的小蜥蜴在小作者手心破殼而出時(shí)，它抬頭直盯著他的眼睛，跑過(guò)他的袖子，爬過(guò)他的肩膀，又爬過(guò)他的脖子，貼在他的下巴上，儼然把他當(dāng)作了自己的母親，怎么會(huì)把小男孩當(dāng)作母親呢？

　　生：小動(dòng)物會(huì)把自己看到的第一個(gè)“人”，當(dāng)作自己最親的“母親”，這是動(dòng)物發(fā)自內(nèi)心的信賴源泉。

　　生：小蜥蜴很善良又可愛(ài)，竟然把一個(gè)小男孩當(dāng)作自己的母親，我從動(dòng)詞“盯、跑、爬、貼”深深地感觸小蜥蜴對(duì)“母親”的'親切敬愛(ài)。

　　問(wèn)題之二：（朋友之友誼）

　　當(dāng)小作者和小蜥蜴伊澤德成為親密無(wú)間的朋友時(shí)，更是每天形影不離，甚至去學(xué)校都要帶著伊澤德，不過(guò)意外的事情發(fā)生了，同學(xué)們猜測(cè)發(fā)生什么事了呢？

　　生：伊澤德可能因?yàn)樾∽髡呦抡n出去玩耍而去尋找他，竟然爬到了操場(chǎng)上，那里到處是學(xué)生在奔跑嬉戲，伊澤德可能會(huì)不經(jīng)意間被學(xué)生踩著了，小作者會(huì)傷心絕望難以忘懷的。

　　生：伊澤德可能因?yàn)樨澩妫�在教室里任意爬行，引起了同學(xué)們的注意，都饒有興趣的關(guān)注伊澤德，影響教學(xué)無(wú)法繼續(xù)進(jìn)行，引起老師的勃然大怒，可能會(huì)把伊澤德處理掉，而小作者會(huì)想盡辦法來(lái)拯救自己每朝每夕在一起的朋友。

　　問(wèn)題之三：（生命之尊重）

　　當(dāng)小作者生病在床，他的媽媽把他移至一間更適宜治療的房間時(shí)，伊澤德花了整整兩天才找到他，伊澤德像瘋了似的爬到小作者的胳膊上，好像久別重逢的朋友，此時(shí)對(duì)小作者來(lái)說(shuō)伊澤德不僅僅是一條蜥蜴，那還是什么呢？

　　生：伊澤德此時(shí)對(duì)小作者來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是自己生活中不可或缺的一個(gè)“人”，他們之間互相信賴，互相依靠，是困難中互相支撐的朋友，是歡樂(lè)中一起享受的親人。

　　生：小作者此時(shí)對(duì)伊澤德不僅僅是對(duì)小動(dòng)物般的喜愛(ài)之情，更是對(duì)伊澤德這只小蜥蜴生命的尊重，每個(gè)生命存活于世間都應(yīng)該受到人們的尊敬。

　　在這些書(shū)籍里，我們嗅到了文字散發(fā)出的縷縷花香，在這恬淡如新的花香里，我們知道了人與動(dòng)物的和諧，我們知道了應(yīng)該對(duì)每個(gè)生命的尊重，給予神圣的尊重。

高中優(yōu)秀作文2

　　姐姐看見(jiàn)了就說(shuō)冰箱里有茶自己拿來(lái)泡吧，報(bào)上說(shuō)：“多喝茶有益于身心健康，”你再過(guò)幾天就要期末考試了，姐姐希望你有一個(gè)好成績(jī)。我點(diǎn)點(diǎn)頭笑了。 來(lái)自：作文大全 我拿出一個(gè)杯子加了一丁點(diǎn)茶和一半杯溫水，喝一口，有一股苦澀的味道。我干脆把剩下的倒了。 姐姐拍拍我的肩，坐了下來(lái)。說(shuō)：給你講一個(gè)故事吧。 “從前，有一個(gè)青年人一路坎坷。少年時(shí)窮困潦倒，青年雖有滿腔抱負(fù)卻事不如人他實(shí)在不堪。一天，他去找一個(gè)高僧向他討教人生真諦。

　　高僧笑道，人生真諦自己體會(huì)。青年人覺(jué)得高僧在開(kāi)玩笑，就更加坦誠(chéng)。高僧無(wú)奈，請(qǐng)青年人喝茶。 第一次，讓他喝用溫水泡過(guò)一次的茶，青年人覺(jué)得苦澀；第二次，讓他喝用沸水反復(fù)泡過(guò)兩次的茶，青年人覺(jué)得甘甜，解渴。 之后，高僧笑道說(shuō)：是啊！人生不正是如此嗎？

　　有些成長(zhǎng)中一路坎坷的人一遇到困難就喪失信心，而一路坎坷的人遇到困難就會(huì)勇敢的朝前走，因?yàn)檫@一切早已成為習(xí)慣。” 我又重新泡了一杯茶，甘甜可口。忽然間我明白了一個(gè)道理： 人生如茶，只有經(jīng)過(guò)千錘百煉才會(huì)成功，人的一生才會(huì)充實(shí)，成長(zhǎng)才會(huì)豐富。成長(zhǎng)，需要磨練你總是對(duì)人們說(shuō)你長(zhǎng)大了，可你真的長(zhǎng)大了嗎？真的不需要家長(zhǎng)的照顧，可以完全獨(dú)立了嗎？我想，長(zhǎng)大不只是這么簡(jiǎn)單。暑假，我們的假期，可家長(zhǎng)不放假。我想用這大好時(shí)光去學(xué)畫(huà)畫(huà)，可怎么去呢？總不能讓父母請(qǐng)兩個(gè)月假吧？這當(dāng)然不行。于是他們便教我如何找到長(zhǎng)途汽車(chē)站，怎樣坐車(chē)，到哪里下車(chē)，然后去哪兒……

　　我發(fā)揮自己的特長(zhǎng)——記路快、準(zhǔn)的優(yōu)點(diǎn)，只練習(xí)過(guò)一次，我便在第二次準(zhǔn)確地到了畫(huà)室。從那以后，我的每個(gè)暑假幾乎都是這樣度過(guò)的。直到去年暑假，這種情況才有了變化……我有越來(lái)越多的作業(yè)需要在家完成，可父母單位都離家非常遠(yuǎn)，中午不能回來(lái)為我做飯。起初，我只是在小區(qū)門(mén)口的各種各樣的餐館吃，后來(lái)漸漸把所有餐館都吃膩了，而且還不利于錢(qián)的節(jié)約。我便嘗試著開(kāi)火、做飯。開(kāi)始我只會(huì)熟（應(yīng)為“煮”）方便面。

　　我不滿足于現(xiàn)在（換成“現(xiàn)有”更好）的能力，便下了決心：“just do it!”心中暗暗發(fā)誓我一定要把它做好！我抓了一把米，又放了兩勺水，打算熬個(gè)（可刪去“個(gè)”字）稀飯，心中還在竊喜：“我會(huì)熬稀飯了！”爸爸下班后，我便趕忙跳起來(lái)跑到門(mén)口：“爸！我煮了稀飯！”聲音大得連六層之下的.花園的人都能聽(tīng)到。爸爸也滿心歡喜地疾走到鍋旁，按捺不住心中的喜悅，揭開(kāi)了鍋蓋。那一瞬間，我們激動(dòng)的心都快跳出來(lái)了。一瞬過(guò)去，爸爸臉上的興奮表情突然凝固了，然后機(jī)械地漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)轶@訝：“這……生……生的呀，你……沒(méi)開(kāi)火吧？”我這時(shí)才想起來(lái)，自己只是將水和米放入鍋中，并蓋上了鍋蓋，可是不曾開(kāi)火呀！

　　繼而爸爸哈哈大笑，我也跟著在一旁傻笑。第二天，同樣的事，同樣的情景，只是我今天（表述不準(zhǔn)確，可刪去或者改為“這次”）沒(méi)有忘記開(kāi)火。的確也有香味溢出來(lái)，這當(dāng)然也不會(huì)是鍋蓋沒(méi)蓋好的緣故。因?yàn)榻裉欤ㄍ�上）真地（�?yīng)為“的”）把飯做熟了。呵！

高中優(yōu)秀作文3

　　今年的寒假和元宵節(jié)連在一起過(guò)，我想：應(yīng)該是讓學(xué)生多與家人團(tuán)聚一下吧。在一天天的盼望中，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的等待，我們?nèi)�家又迎�?lái)了一年一度的元宵節(jié)，今年的元宵節(jié)讓我格外難忘。

　　元宵節(jié)這天早晨，我還像往常一樣按時(shí)起床、洗臉，刷牙、晨跑。吃早餐時(shí)，我特別提醒了今天這個(gè)好日子，滿懷希望地看著爸媽，等待他們回答。可看到的是急匆匆吃飯，然后拿上提包，在門(mén)口撇下一句：“今晚我們要加班，不能回來(lái)過(guò)元宵節(jié)了”。我呆呆地吃飯。節(jié)日的喜慶絲毫沒(méi)有在我家出現(xiàn)。

　　我郁悶的回到老家，到了下午四點(diǎn)，我拎著從老家?guī)��?lái)的東西坐車(chē)回來(lái)。因?yàn)槲壹覙菍痈撸瑬|西有很沉，所以我打算把它先寄存在一樓一位鄰居家里。因?yàn)槲蚁蚰羌业慕憬憬柽^(guò)書(shū)，所以便結(jié)識(shí)了。作文

　　到了姐姐家門(mén)口，我把東西放在地上，輕輕敲門(mén)。這時(shí)姐姐把門(mén)打開(kāi)，一見(jiàn)是我，趕忙讓我進(jìn)屋，還幫我提東西。我進(jìn)了屋，便對(duì)姐姐說(shuō)了自己的請(qǐng)求，姐姐聽(tīng)后說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，誰(shuí)讓咱們是鄰居呢?我不好意思的笑了笑，并說(shuō)：“晚上我來(lái)取，謝謝姐姐”。說(shuō)完便出了門(mén)，姐姐把我叫住，說(shuō)：“小妹，元宵節(jié)快樂(lè)。”聽(tīng)了這話，心里很不是滋味，但我不想讓姐姐擔(dān)心，隨便回應(yīng)了一句，便快步走出她家門(mén)。一路上，我在想;“為什么別家在元宵節(jié)都能團(tuán)聚，我們一家卻不能?想著想著，便不禁落下淚來(lái)。

　　等我的事情辦完后回來(lái)，已經(jīng)七點(diǎn)多了。我走到姐姐家門(mén)前，心想：這個(gè)時(shí)候，人家都在吃飯呢，還是不打擾的好。我等了有十幾分鐘敲開(kāi)了門(mén)，開(kāi)門(mén)的是姐姐的母親，便趕緊叫了聲：“阿姨好”，阿姨慈善地拉著我的手讓我進(jìn)來(lái)，這時(shí)屋里充滿了熟湯圓的香氣，讓我有些沉醉，我道明了來(lái)由，還未說(shuō)完呢，姐姐便提來(lái)東西交給我，我連忙接下，道謝。細(xì)心地姐姐看到我的眼圈紅紅的，便關(guān)心的'問(wèn)：“小妹，是不是沒(méi)人陪你過(guò)節(jié)呀?”這么一說(shuō)，便說(shuō)到了我的心坎里，我感覺(jué)到，自己心口悶悶地，哽咽地說(shuō)：“才不是呢，我爸媽……在家或許已經(jīng)煮好湯圓等我回去吃呢。祝姐姐全家元宵節(jié)快樂(lè)”說(shuō)完，便跑出了房門(mén)，因?yàn)槲遗略俅粝氯ィ瑫?huì)哭出來(lái)。作文

　　回家，里面黑漆漆的，我也不想開(kāi)燈，便摸索著走到沙發(fā)前坐下，面對(duì)冰冷的屋子，我再也掩飾不住失聲哭了起來(lái)。過(guò)了十幾分鐘，我隱約聽(tīng)見(jiàn)有敲門(mén)聲，便趕緊拭干了淚去開(kāi)門(mén)。令我驚訝的是，竟是姐姐她們一家!

　　阿姨一看見(jiàn)我哭紅的雙眼，便心疼的說(shuō)：“你這孩子，真是倔強(qiáng)!家里明明沒(méi)有人，還說(shuō)有人。走，去我家吃湯圓，我們幫你過(guò)元宵節(jié)。”聽(tīng)了阿姨的話，我的心中暖暖的，“小妹，不要哭，今天是個(gè)好日子，應(yīng)該高興!走，吃湯圓去!”我強(qiáng)不過(guò)，最后只得跟他們?nèi)コ詼珗A。那晚的湯圓格外香甜，我想是因?yàn)榘⒁桃患野褜?duì)我的關(guān)心全包在了湯圓了吧。

　　這個(gè)元宵節(jié)，令我終生難忘!

高中優(yōu)秀作文4

　　古書(shū)上說(shuō)，殤，是指人的夭折。最近想來(lái)，這殤豈止是如此？怕是每個(gè)人，都經(jīng)歷過(guò)一次殤罷。

——題記

　　初生

　　我的心上，從未有過(guò)任何種子。

　　在幼兒園時(shí)，我便認(rèn)識(shí)了他。其實(shí)他只是一個(gè)平凡的男生，小眼高個(gè)兒。于是那時(shí)，我便也不甚同他玩。——因?yàn)樾』锇槎嗟檬牵�還不必同男孩玩。只是在沒(méi)心沒(méi)肺，昏天黑地的游戲中，有一種不可名狀的異樣。是孤獨(dú)，亦或是憂愁，我不知道。

　　小學(xué)。他恰巧坐在我的后排。或因?qū)W習(xí)，或因舊時(shí)的同班，我們之間的談話，愈來(lái)愈多了。似乎有什么東西，輕飄飄落在心頭。應(yīng)該就是種子罷。

　　成長(zhǎng)

　　已經(jīng)一年了。我還未找到什么特別好的小女伴。于是談話，漸漸延伸到課間的游戲。我們似乎都看到了這么的一棵樹(shù)苗，仔細(xì)的護(hù)它，澆水，施肥。我心頭的那棵樹(shù)苗，昔日的那顆種子喲，終于一天天長(zhǎng)起來(lái)。

　　停滯

　　又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。

　　三年過(guò)去了，心頭的樹(shù)，也已長(zhǎng)得枝繁葉茂。我與他，也依然在嬉戲著。只是不知道，時(shí)光，已經(jīng)給我下了最后通牒。

　　初夏，風(fēng)還不甚炎熱。田野里的小麥，早已垂下了大大的果穗。此種的荷花，卻還只剛剛張開(kāi)了花口。這般美麗的景，我卻無(wú)法再細(xì)賞了。就這樣，我離開(kāi)了這片土地，帶著無(wú)盡的惆悵。那時(shí)的我是忘了罷，還是存心要走的干干凈凈，竟沒(méi)有留下那里同學(xué)的任何一個(gè)電話，包括他。我以為我能獨(dú)自把那棵樹(shù)照顧好，沒(méi)想到它從此不再高一分一毫，不再長(zhǎng)一枝一葉。它，停滯了。

　　凋零

　　新的學(xué)校，新的面孔，新的氛圍。我適應(yīng)的很快，也有了玩伴。那棵樹(shù)呵，我漸漸地不復(fù)再探。我怎知道那樹(shù)的生命正在消退，只是同朋友嬉笑著傳播謠言。那一個(gè)個(gè)她與他之間的友誼，被我無(wú)情的.捏碎了。我的笑如毒藥，澆灌著樹(shù)；我的語(yǔ)如冰霜，籠罩著樹(shù)。——我只當(dāng)不知。

　　終于有一天，我良心發(fā)現(xiàn)，去看了一回樹(shù)。那已不是樹(shù)了，它已枯化為一尊像。地面上，躺著大大小小的花苞。我終于開(kāi)始想，我有多久沒(méi)來(lái)到這里了。

　　良久

　　“它究竟是亡去了。”我喃喃自語(yǔ)。我恍然，自己褻瀆了友誼，這因誼而生的樹(shù)怎么活下去？我又分明見(jiàn)了他，依舊笑著，只是遠(yuǎn)去。又見(jiàn)這滿地的殤，也被他擷去了。我訥訥不成言，只發(fā)覺(jué)原本充滿靈性的心，死去了。

　　翌年。

　　手輕輕劃開(kāi)一本宋詞，便見(jiàn)著了辛棄疾的詞“眾人尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”我又想見(jiàn)了他。不知他是否還照看著樹(shù)？若還在，也應(yīng)開(kāi)了花罷。只是他的心不會(huì)殤了。我笑著看詞，卻看見(jiàn)“眾人尋他千百度，默然擷殤，那人悵然，離隱闌珊處。”

高中優(yōu)秀作文5

　　三月的清風(fēng)，飄舞的柳絮，浮動(dòng)的暗香。輕輕挽就寶髻，淡淡鉛華妝成，獨(dú)倚翠樓，陌頭楊柳，余恨悠悠，望斷天涯路。

　　那一年的雪花飄落梅開(kāi)枝頭，那一年的新婚燕爾恩愛(ài)情長(zhǎng)。他夜里秉燭閱經(jīng)讀典，我靜伴長(zhǎng)夜為他添香茗。寒窯苦讀，誓要上那金鑾殿。他說(shuō)：“待到金榜題名時(shí)，我登上那高峰，我就可以讓我們離開(kāi)這生活的低谷，生活得悠游。”燈下暗香浮動(dòng)，輕啟朱唇：“縱身處低谷，至少有你在身側(cè)。只怕高峰上落個(gè)勞燕分飛？”本是一時(shí)戲言，卻終究一語(yǔ)成讖。

　　站在渡口，看著他的`帆悠悠地消失在水的盡頭。千絲萬(wàn)縷堤上的柳，挽不住江水奔流，亦挽不住粉淚盈盈。社會(huì)是如此的現(xiàn)實(shí)，逼迫著我們，以金錢(qián)、權(quán)勢(shì)評(píng)判著一個(gè)人，似乎只有在那高峰上，才能擁有一切。

　　秋風(fēng)吹著夏月走，冬雪紛紛又一年。云里幾聲斷雁，西風(fēng)吹散思念，驚起幾灘鷗鷺，等到人比黃花瘦。謹(jǐn)記著浮動(dòng)的暗香下，呢喃：“同患難，定不辜負(fù)你溫柔。高峰上，定與你吟賞煙霞。”

　　柳絮輕軟，流水飛花。緋衣白馬，銷(xiāo)香金裘，金科狀元，打馬而過(guò)。回身?yè)Q取，低聲問(wèn)：“如花似玉為誰(shuí)留？不如隨吾共富貴？”俯身，抬頭，哂笑：“妾已為人婦，吾君人上人。”是的，我的夫君，定登上那云煙渺渺的高峰……所以，煙濤微茫信難求。那人不語(yǔ)，神情古怪地離開(kāi)。

　　池上夜雨打翠萍，獨(dú)舞窈窕伴此音。嘆，流年獨(dú)走韶華難收；泣，此恨綿綿有誰(shuí)知；恐，高峰玉宇瓊樓不歸。風(fēng)，刮得更加兇猛。雨，下得更加輕佻。門(mén)突然間被撞開(kāi)，月模糊了那人的臉。“小娘子，村里的人都說(shuō)了，你是個(gè)棄婦。你家官人受不了，苦跑了。這十年來(lái)只有你一人居住，現(xiàn)在，你就從了我吧。”燈光逐漸清晰了那眉目。這不是所謂的金科狀元，王府佳婿嗎？奮力地掙扎，大罵：“妾已為人妻，君已成人夫，怎可如此，枉費(fèi)你讀圣賢之書(shū)，枉費(fèi)你做峰上之人。”燈影搖曳，抓下那綢緞做成的錦衣，紅玉墜落，那些美好與殤逝將記憶割成碎落的琉璃，熠熠生輝。

　　曾記得那鴻鵠之志，曾記得那生死契闊，曾記得那天真無(wú)邪，曾記得那廉潔質(zhì)樸。

　　“本堅(jiān)信，五花馬，千金裘，也會(huì)身在高處不畏浮云。不懂，不知，既不能悟，江闊，云低，十年等候。如今我驚艷但殤絕，可以同患難，卻不可以同富貴？富貴泥沼出青蓮，只是空言？早知如此，誓死不讓你去那紙醉金迷之地，不讓你尋登那高峰。”拿下頭上那人親手雕刻的木簪，潑墨堆云閃過(guò)銀絲，喉間渲染開(kāi)絢麗的紅，凄美得撩人。那人眼里閃過(guò)驚慌。

　　不要說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)非、感情錯(cuò)與對(duì)，不要問(wèn)高峰低谷、孰好孰差。可知：有你的陪伴，即使身在低谷潦倒，粗茶淡飯我也食如海味山珍，身處云端。否則，高樓玉宇瓊樓，身著綾羅我也心在低谷。

　　青衫淚盡聲聲嘆，融化得了冰山，喚不回已逝的人，自嘲：誰(shuí)，執(zhí)我之手，斂我半世癡纏。誰(shuí)，吻我之眸，遮我半生流離。何處為高峰？何處為低谷？我只愿回首，淚如雨下，浮動(dòng)的暗香，有印著我影子的眸。

高中優(yōu)秀作文6

　　“超越夢(mèng)想一起飛，你我需要真心面對(duì)……〞每當(dāng)耳畔響起這首歌，心中總會(huì)掀起無(wú)限的遐想，人類就是懷者這樣的夢(mèng)想在闊步向前的。挑戰(zhàn)極限，其實(shí)就是把人類最大潛能盡情展現(xiàn)，勇于挑戰(zhàn)極限就是把心中的夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中濃墨重彩的描繪，挑戰(zhàn)極限，我們的人生價(jià)值將會(huì)一覽無(wú)余地表達(dá)。

　　在人類開(kāi)展的漫漫旅途中，夢(mèng)想始終在召喚著我們，哥倫布、麥哲倫揚(yáng)起了駛向大洋的風(fēng)帆，開(kāi)辟了歷史的新航線；火車(chē)由隆隆前行進(jìn)而變得風(fēng)馳電掣；神五神六上了天，多年的.飛天之夢(mèng)一朝實(shí)現(xiàn)；無(wú)線通訊讓天各一方的兩顆心變得不再遙遠(yuǎn)；人類登上了月球，不停的腳步繼續(xù)向宇宙攀緣……一切的一切，都像夢(mèng)幻般實(shí)現(xiàn)。挑戰(zhàn)極限，人類進(jìn)步的車(chē)輪滾滾向前。

　　“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》……司馬遷，慘受宮刑，發(fā)憤著書(shū)，《史記》得以問(wèn)世；曹雪琴，耐住饑寒，一部《紅樓夢(mèng)》“字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋常〞；徐悲鴻，面對(duì)洋學(xué)生的挑釁、侮辱，用第一的成績(jī)證明：中國(guó)人不是好惹的；史鐵生，兩腿殘缺，痛心回眸，為回報(bào)母愛(ài)，憧憬生活，毅然拿起筆，寫(xiě)下不屈的人生；海倫·凱勒，雙目失明，用雙手、用一顆心成就了自己寫(xiě)作的人生，她的精神鼓勵(lì)了全世界千千萬(wàn)萬(wàn)殘疾人，成為人類一筆珍貴的財(cái)富。挑戰(zhàn)極限，貝多芬、保爾柯察金、張海迪、舟舟……一系列敢于扼住命運(yùn)咽喉的人在我們頭腦中一一閃現(xiàn)。這些在逆境中受盡磨練的人們，真正讀懂了人世間的真善美、假丑惡，更懂得什么是真正的生活，逆境中的經(jīng)歷，更有助于他們創(chuàng)造出許多順境中不能創(chuàng)造的成就。

　　人類永無(wú)滿足，挑戰(zhàn)的腳步普及各個(gè)領(lǐng)域：吉尼斯世界記錄一項(xiàng)項(xiàng)被刷新，南極大陸插上了各國(guó)科考隊(duì)的旗幟，英吉利海峽屢次被徒手游過(guò)，柯受良駕車(chē)飛躍了黃河……挑戰(zhàn)，成功與失敗并存，刺激與危險(xiǎn)同在，那為何人們又對(duì)它如此鐘愛(ài)？

　　挑戰(zhàn)極限，正是人們熱愛(ài)生命，珍惜生命的表達(dá)。人活一世，草木一秋，與其庸碌無(wú)為地活著，不如壯壯烈烈將生命綻放。流星劃過(guò)天際，轉(zhuǎn)瞬即逝，卻將美麗銘刻人間；夕陽(yáng)雖短，然而那紅彤彤的燦爛卻是一天中最耀眼的光華。挑戰(zhàn)極限，證實(shí)了自身的價(jià)值與實(shí)力，展現(xiàn)了生命的活力。作為一個(gè)莘莘學(xué)子的我們，面對(duì)知識(shí)的挑戰(zhàn)，面對(duì)著科技的日新月異，唯有踏實(shí)邁步，點(diǎn)滴積累，靜心讀書(shū)，勤思好問(wèn)，把高考當(dāng)做當(dāng)前的極限，把上大學(xué)當(dāng)做人生的又一起點(diǎn)，不斷攀升，不斷超越，我們的人生才會(huì)格外奪目耀眼！

　　人生無(wú)極限，挑戰(zhàn)無(wú)極限，“越飛越高越精彩〞將是我們不變的誓言！

高中優(yōu)秀作文7

　　小時(shí)候，我常常坐在角落里，手捧著一本厚厚的書(shū)，專心致志地閱讀著。書(shū)籍是我的朋友，是我的樂(lè)趣，是我探索世界的窗戶。隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始追求更深刻的閱讀體驗(yàn)，放下了童年的連環(huán)畫(huà)，轉(zhuǎn)而沉浸在偉大作家的文字中，感受他們的思想和智慧。書(shū)籍陪伴著我成長(zhǎng)，書(shū)籍是我心靈的精神食糧。

　　你好，讀書(shū)。是你讓我們慢慢體會(huì)別人眼中的世界。

　　當(dāng)我們閱讀《背影》時(shí)，或許會(huì)感到心頭一陣溫暖，因?yàn)楣适轮械那楣?jié)讓我們回憶起父母曾經(jīng)的無(wú)私付出和愛(ài)；當(dāng)我們閱讀《孔乙己》時(shí)，或許會(huì)感到悲哀和無(wú)奈，因?yàn)樽髌分械娜宋镄蜗笞屛覀儗?duì)社會(huì)的不公和冷漠感到憤怒；當(dāng)我們閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，或許會(huì)感到敬佩和震撼，因?yàn)楣适轮械闹魅斯�讓我們�?duì)其堅(jiān)韌不拔的精神和毅力感到欽佩。

　　我們?yōu)槭裁磿?huì)產(chǎn)生這些難以名狀的情緒？因?yàn)槟切┪淖郑�讓我們產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。

　　你好，讀書(shū)。是你讓我們慢慢塑造自己的個(gè)性。

　　列寧曾說(shuō)：書(shū)籍的力量是無(wú)窮的。它們可以開(kāi)啟我們心靈的`智慧之門(mén)，讓我們接觸到那些富有價(jià)值的思想。書(shū)籍讓我們擁有了感性與理性并存的能力，讓我們能夠更深入地探索生活的意義；它們?cè)谖覀儧_動(dòng)時(shí)提醒我們冷靜思考；書(shū)籍讓我們變得更有智慧、更有深度、更有素養(yǎng)，讓我們能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。

　　我們?yōu)槭裁磿?huì)產(chǎn)生這些難以名狀的情緒？因?yàn)槟切┪淖郑�五彩了我們空白的人生�?/p>

　　你好，讀書(shū)。是你讓我們慢慢增長(zhǎng)知識(shí)。

　　在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)的需求量不斷增長(zhǎng)，而獲取知識(shí)的途徑離不開(kāi)青少年們的社會(huì)責(zé)任感。我們應(yīng)該積極閱讀有益的書(shū)籍，才能在悠久的歷史長(zhǎng)河中，汲取中華文化的精髓，站在巨人的肩膀上。正如一句古老的諺語(yǔ)所說(shuō)：書(shū)籍是了解世界的窗戶。閱讀首先是為了獲取豐富的知識(shí)。一本好書(shū)中蘊(yùn)含著關(guān)于生活、科學(xué)等多方面的知識(shí)。想要獲得這些知識(shí)，首先必須閱讀。知識(shí)為我們打開(kāi)了一扇精神世界的大門(mén)，為我們提供了展示自我的舞臺(tái)，為我們搭建了一個(gè)絢麗多彩的平臺(tái)。我們可以在這個(gè)精神世界、舞臺(tái)、平臺(tái)上盡情展示知識(shí)，演繹出最動(dòng)人的故事。

　　我們?yōu)槭裁磿?huì)產(chǎn)生這些難以名狀的情緒？因?yàn)槟切┪淖郑�充�?shí)了我們年少的美夢(mèng)。

　　小時(shí)候的回憶漸漸模糊了，但我始終銘記著自己貪吃的樣子和沉浸在文字世界中的快樂(lè)。那種愉悅之情，無(wú)法用言語(yǔ)描述，只有經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì)到其中的美好。現(xiàn)在，我依然熱愛(ài)著閱讀，享受著書(shū)籍帶給我的無(wú)限樂(lè)趣。閱讀是一種改變?nèi)松�的力量，我希望世界的每一個(gè)角落都有一座小小的圖書(shū)館，里面珍藏著讓人終身受益的書(shū)籍。

　　你好，讀書(shū)。讀書(shū)，你好。

高中優(yōu)秀作文8

　　愛(ài)美，是人的一種天性,雖說(shuō)不必刻意去追求，但有時(shí)確實(shí)也得費(fèi)點(diǎn)心思，我的歡欣和苦惱作文。我，大概算是這樣一種為美而費(fèi)了點(diǎn)心思的人了。

　　有人說(shuō)，看見(jiàn)我就像看見(jiàn)如今網(wǎng)絡(luò)游戲《傳奇》中的小白。小白，為何許人也？說(shuō)出來(lái)也請(qǐng)你別見(jiàn)笑，此乃是一頭豬也，是頭能站著走路且還能打架的豬。你想想看，當(dāng)別人說(shuō)你是豬時(shí)，你會(huì)不生氣嗎？答案自然是肯定的：會(huì)！但是說(shuō)句心里話，我也不能全怪別人，畢竟自己的體型不盡如人意嘛。

　　于是，在我腦海中便有了減肥的念頭。那么，這肥該如何減呢？這是我當(dāng)時(shí)最感苦惱的'事。為此，我就翻書(shū)報(bào)、閱古籍，求醫(yī)問(wèn)藥、拜師求教，終于得到了幾則減肥的秘方，便欣喜不已。不過(guò)，我不想獨(dú)享其利，而愿與人資源共享，故不揣冒昧，公諸于眾。

　　一、減肥秘方之多參加球類運(yùn)動(dòng)篇

　　此方法之妙處，乃減肥、增高功效合二而一，珠聯(lián)璧合。所以一向討厭打球的我，也會(huì)經(jīng)常去打籃球、踢足球。每天玩得一身臭汗，而我心里卻甘之如飴，歡欣萬(wàn)分。因?yàn)槲蚁嘈牛�汗液的蒸發(fā)能帶走我身上的熱量和脂肪。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)我的身軀真的“瘦”了一大圈，尤其是臉。誰(shuí)知，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是頭發(fā)吸收了太多的大腦營(yíng)養(yǎng)，臉才顯得瘦了一些。至于個(gè)子嘛，反倒還長(zhǎng)高了一點(diǎn)。當(dāng)然，玩球的技術(shù)的提高確是有明顯效果的啦。

　　二、減肥秘方之多做俯臥撐和引體向上篇

　　要說(shuō)這則秘方，實(shí)在不錯(cuò)，既有減肥之效又有增智之功（詳解請(qǐng)見(jiàn)《揚(yáng)子晚報(bào)》“健康長(zhǎng)壽”版）。可是，對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是鍛煉難，“難于上青天”。一開(kāi)始，做俯臥撐可真要我的命了。我那副細(xì)肩膀，要撐起幾十倍于它的重身軀該多難啊！但是，我還是硬著頭皮堅(jiān)持下來(lái)了，高中生優(yōu)秀作文《我的歡欣和苦惱作文》。不過(guò)，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)系數(shù)如按10來(lái)算的話，我也只能做到3~4的樣子罷了。而做引體向上動(dòng)作，真有點(diǎn)像小黑熊蕩秋千似的，愣頭愣腦，粗腳笨手，難看死了。然而，減肥倒是初見(jiàn)了成效。一日，到校醫(yī)室一過(guò)磅，體重半年也減了半斤多……

　　三、減肥秘方之勒帶、禁葷篇

　　所謂勒帶、禁葷，就是勒緊褲帶、少吃葷腥。我聽(tīng)人說(shuō)如果勒禁褲帶子，就會(huì)限制脂肪的增多，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這是個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，活活的使我的腰身多了一道紅杠杠，真是愚蠢！至于禁葷，對(duì)于我來(lái)說(shuō)那更是“天方夜譚”，苦不堪言呀。怎么能看見(jiàn)別人大魚(yú)大肉，吃香的喝辣的，而自己卻去吞咽白菜梆子？這也許有人能辦到，可我卻辦不到。但“咬得菜根，百事可做”，為了減肥，我是豁出去了。

　　不管怎么的，因勒帶、禁葷而苦惱的我，終究還是咬咬牙忍了下來(lái)。老天有眼，功夫不負(fù)有心人。看到自己的體重逐步降下來(lái)，盡管不是立竿見(jiàn)影，我還是高興得很。細(xì)細(xì)回味那段實(shí)施減肥秘方的曲折經(jīng)歷，我終于弄懂了這樣的道理：有了苦惱就必然會(huì)有歡欣等著你，問(wèn)題是要看你能以怎樣的心態(tài)去面對(duì)人世間的苦惱了。（指導(dǎo)老師：徐思明）

高中優(yōu)秀作文9

　　在家鄉(xiāng)的田野上，有著很多很多的美味哦。就在七八月份的時(shí)候，也就是知了叫得正歡的時(shí)候，小孩子當(dāng)然不去管它，他們所關(guān)心的是美味的知了的幼蟲(chóng)。與成蟲(chóng)不同的是，幼蟲(chóng)是躲在泥土里的，黃昏時(shí)候才會(huì)從洞里爬出，慢吞吞地爬到附近的樹(shù)上，然后蛻變成知了。于是，終于等到太陽(yáng)公公睡倒了，孩子們就抱著一個(gè)大的玻璃瓶子，手里拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，還備有手電筒，三三兩兩地來(lái)到了小樹(shù)林。一般呢，捉幼蟲(chóng)要分三個(gè)時(shí)段：一，洞里捉蟲(chóng)。黃昏時(shí)分，到樹(shù)多、泥土濕潤(rùn)的地方，幼蟲(chóng)正準(zhǔn)備動(dòng)身。孩子們需要彎著腰仔細(xì)地尋找著它們的家門(mén)。幼蟲(chóng)的洞口比較小，泥皮很薄，用小手指輕輕一挑，洞口就會(huì)變得很大，一眼就可以看到小家伙傻傻得躲在那兒。二，樹(shù)腰摸蟲(chóng)。天漸漸黑下來(lái)，幼蟲(chóng)已經(jīng)爬到樹(shù)干上了，孩子們就在樹(shù)上仔細(xì)地摸啊摸，一棵也不放過(guò)。由于天黑，看不清楚，也會(huì)摸到老水牛，女孩子就會(huì)嚇得大叫。這個(gè)時(shí)段是收獲最多的.了，每個(gè)孩子都是笑嘻嘻的。三，竹竿挑蟲(chóng)。天已經(jīng)完全黑下來(lái)了，孩子們紛紛打開(kāi)手電筒，就可以清楚地看到幼蟲(chóng)已經(jīng)爬到更高的樹(shù)枝上，有的已經(jīng)開(kāi)始蛻變了。孩子們可以輕易地把它們挑下來(lái)。一晚上下來(lái)，戰(zhàn)利品已經(jīng)滿滿一瓶子了。高高興興地拿回家，洗干凈，用鹽腌制起來(lái)，第二天放在油鍋里炸，直到通身金黃，香氣四溢。出鍋后，放上辣椒粉，恩，那真是又辣又香，好吃極了。

　　還有一種美味，秋螞蚱，說(shuō)起來(lái)也還是直流口水呢。仲秋時(shí)候，也就是剛收完玉米，田野里雜草從生，身披綠色外套的螞蚱時(shí)常出沒(méi)在此。小心走過(guò)去，受驚的螞蚱撲魯魯從草叢中飛出，又四處散去。孩子們悄悄跟上去，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，用手一捏，就捏住了。生起一堆火，把螞蚱丟進(jìn)去，辟里啪拉直響，孩子們心里則樂(lè)開(kāi)了花。不久，就迫不及待地把烤熟的螞蚱填到嘴里有滋有味地嚼起來(lái)。

　　當(dāng)然，還有天然的素餐。通常，在池塘的岸邊，都密密地長(zhǎng)滿了一種草，稱作刺猬草。果實(shí)是橢圓的，渾身長(zhǎng)滿了刺，就象個(gè)小刺猬，放在油鍋里炸，特別香。還有一種草，也不知道叫什么，會(huì)結(jié)一種小小的球形的果實(shí)，成熟后，就會(huì)變成紫黑色，吃起來(lái)是又酸又甜。還有幾種草，比如馬蜂菜，薺菜，每到春末夏初的時(shí)候，就會(huì)長(zhǎng)滿田間地頭，綠瑩瑩的，特別好看。孩子們就挎?zhèn)�小籃子，拿把小鏟子去挖。這些草可以用來(lái)蒸饅頭，蒸菜糕，還可以涼拌著吃，好吃著哩。

　　在田野，在大自然的懷抱里的時(shí)光，想來(lái)依然口齒噙香。

　　現(xiàn)如今的孩子已經(jīng)很少接觸到大自然了，他們囿于一室之內(nèi)，機(jī)械地應(yīng)付著爸爸媽媽強(qiáng)加于身上的各種補(bǔ)習(xí)班。可大人們?cè)鯐缘煤⒆优c生俱來(lái)的大自然的靈性會(huì)被生生扼殺呢？讓孩子走進(jìn)大自然，擁抱大自然，擁抱每一個(gè)春暖花開(kāi)吧，讓孩子們?cè)谧匀恢薪】悼鞓?lè)地成長(zhǎng)，讓他們擁有一個(gè)燦爛如花的童年。

高中優(yōu)秀作文10

　　彈指一揮間，初中三年的青蔥歲月就要與我告別，我即將步入高中的青春年華。

　　懷著對(duì)新學(xué)校的期盼和憧憬，仔細(xì)研讀《學(xué)生手冊(cè)》和《高一新生入學(xué)攻略》，突然滿腦子都是問(wèn)題：我的高中生活會(huì)是怎樣？面對(duì)陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境，不認(rèn)識(shí)的老師，同學(xué)，我又如何在這生活，學(xué)習(xí)？。。。。。。我想我需要一些時(shí)間去適應(yīng)新環(huán)境，新生活。

　　人生第一次參與寄宿生活，我的內(nèi)心充滿了緊張與新奇。寄宿生活既意味著飛向自由，但同時(shí)也代表著我必須獨(dú)立完成每一件事，需要統(tǒng)籌安排時(shí)間，完善自己生活上的不足，做個(gè)不給別人添麻煩的人。由于要在集體宿舍生活，也許在生活上會(huì)有諸多不便，與舍友間會(huì)有些小摩擦。但我相信，宿舍終究是一個(gè)溫暖的.集體，這并不影響我們的和睦相處。我們大都是獨(dú)生子女，沒(méi)有兄弟姐妹，一下子多了這么多在一起生活，學(xué)習(xí)的伙伴，是件多么令人愉快的事啊！我會(huì)擁有怎樣的舍友呢？或許會(huì)出現(xiàn)一個(gè)滿腹笑話的幽默舍友，用他詼諧風(fēng)趣的語(yǔ)言，一次次地幫助我們化解矛盾；又或許將會(huì)有一個(gè)體育健將，激發(fā)我的體育興趣；或許還會(huì)有一個(gè)實(shí)力雄厚的“對(duì)手”，讓我擁有如林丹和李宗偉二人長(zhǎng)達(dá)16年的”相愛(ài)相殺“的友誼；或許。。。。。。三年的寄宿生活，會(huì)將我磨煉成一個(gè)獨(dú)立自主的生活能手。

　　在未來(lái)的學(xué)習(xí)道路上，我會(huì)用奧運(yùn)精神激勵(lì)自己。不經(jīng)過(guò)枯燥而艱辛的學(xué)習(xí)過(guò)程，就不會(huì)有知識(shí)的收獲；世上不存在天上掉餡餅的好事。一個(gè)未經(jīng)錘煉的人，猛然間吸收太多能量，最后的結(jié)果只能是一無(wú)所獲，甚至是反噬己身。我相信，只有通過(guò)自身的不懈努力才能書(shū)寫(xiě)屬于自己的傳奇。高中三年，我要提升自己的學(xué)習(xí)能力，合理有效地安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，勤動(dòng)筆，多思考，不放過(guò)每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我始終堅(jiān)信”一分耕耘，一分收獲“的道理。縱使前方的道路荊棘密布，我也將釋放自己的洪荒之力，挑戰(zhàn)那無(wú)盡的未知，義無(wú)反顧，一步一個(gè)腳印堅(jiān)定地走向未來(lái)。

　　高中生活也將是充滿各種色彩的。學(xué)校30個(gè)社團(tuán)讓我應(yīng)接不暇，我會(huì)積極參與社團(tuán)活動(dòng)，豐富自己的課余生活。根據(jù)自身特長(zhǎng)，我將加入音樂(lè)社，和大家一起感受音樂(lè)的美妙，樂(lè)器帶來(lái)的歡樂(lè)，放松心情；我也將加入口語(yǔ)社，提高自己的口語(yǔ)水平，努力學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)，為將來(lái)遍覽世界名勝打下基礎(chǔ)。青少年志愿活動(dòng)是培養(yǎng)合作精神，鍛煉責(zé)任意識(shí)的好去處，我本身也是省少兒圖書(shū)館的一名志愿者，我將繼續(xù)為社會(huì)公益服務(wù)，提高自身服務(wù)意識(shí)，在奉獻(xiàn)中提升自己的生命價(jià)值......

　　高中生活必定難忘，這是最值得珍惜的歲月年華。無(wú)論酸甜苦辣，這三年學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將在我心中留下不可磨滅的痕跡，讓青春閃耀奇妙的光輝。

高中優(yōu)秀作文11

　　金庸先生曾在《天龍八部》中阿朱之死與《笑傲江湖》中岳靈珊之死處大揮筆墨，極力寫(xiě)蕭峰與令狐沖之哀痛絕望，其言辭激烈，令觀者情難自禁，哀慟不絕。但直至他晚年喪子，金庸先生才終于說(shuō)：“今日才知，人生之大悲處，是無(wú)言，無(wú)淚的。”

　　經(jīng)歷，是獲得意識(shí)的前提條件，是跟一個(gè)人對(duì)自己生命狀態(tài)的審視，情感聯(lián)結(jié)的確認(rèn)。我們常說(shuō)“一方水土養(yǎng)一方人”，便是因?yàn)楦鞯仫L(fēng)土世俗不同，其人亦經(jīng)歷各異。北人豪壯，因其目及乃遼闊草原、蒼茫戈壁，所飲乃腥膻畜奶，辛烈燒酒，所呼乃悠然長(zhǎng)調(diào)、鏗鏘馬哨；南人溫良，因其身處綠水環(huán)繞、曉風(fēng)殘?jiān)轮�地，所�?tīng)所言乃吳儂軟語(yǔ)，粉紅香玉之調(diào)，其意蘊(yùn)柔和，不言而喻。

　　如果說(shuō)不同地域之風(fēng)物不同使得異鄉(xiāng)人經(jīng)歷不同，性格各異，那么一個(gè)人在悠長(zhǎng)歲月中所經(jīng)歷的跌宕起伏，則能凝結(jié)成生命的真實(shí)。楊絳先生的《我們仨》寫(xiě)在女兒與丈夫相繼離世之后，先生曾經(jīng)那要“掙破胸膛的千百片靈魂的碎片“在人生之大苦痛的洗滌下，淘澄為安然溫和的人生態(tài)度。于是楊先生才能面帶笑意的平靜說(shuō)出：“我不與誰(shuí)爭(zhēng)，與誰(shuí)爭(zhēng)我都不屑，我的雙手，烤著生命之火取暖，火熄了，我也該走了。”望向她目中的安寧平和，純凈如嬰兒，明潔若赤子，但有誰(shuí)敢說(shuō)自己沒(méi)有看到她眼睛深處的深情，沒(méi)有看到那唯經(jīng)歷之人才能沉淀而成的歲月禮贊呢？

　　“經(jīng)歷“是人生的基礎(chǔ)，但“經(jīng)歷”由于人的選擇，性格不同，又會(huì)燃燒不同的生命之火。生逢亂世，大廈將傾，有人冷眼旁觀，一有人振臂疾呼。莊子早早地逃開(kāi)了，在諸侯稍起，征伐不斷之時(shí)，他抱病臂而觀，濠梁觀魚(yú)，蝸角觀人。他將自己從亂世中抽離出來(lái)，轉(zhuǎn)而觀察細(xì)微平常的自然之物。他嘲笑世人爭(zhēng)奪權(quán)力與利益，如同蝸角上的小國(guó)交戰(zhàn)，殊不知自己才是自然界所宵小不屑之物。在動(dòng)蕩中，莊子選擇避世，將熱血以冷面遮掩，將古道熱腸以譏刺冷言偽裝。但同樣呼吸著戰(zhàn)火空氣，同樣深受生死切膚之痛的孟子，卻始終奔忙于各國(guó)，推廣自己的`理想。他甚至絕望地不再要求君主聽(tīng)從于他，而只求能讓君王得知他的政見(jiàn)。“雖千萬(wàn)人而吾往矣”，捍衛(wèi)自己的理想，所以被后人認(rèn)為“迂遠(yuǎn)而闊于事情”，但他卻以滿腔激情，以浩然正氣，為后人留下最珍貴、最莊重的理想。同為亂世狂生，莊子與孟子截然不同的人生選擇，雖植根于類似的“經(jīng)歷”，卻在生長(zhǎng)中走向不同的方向。

　　“經(jīng)歷”，是一個(gè)人作出人生判斷的基礎(chǔ)，但并非對(duì)人生長(zhǎng)軌跡的唯一限定。“經(jīng)歷“為人們提供豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和決策信息，但如何讓經(jīng)歷沉淀，坐實(shí)為生命意義，需要我們不斷反思追求，如同少兒難作悲涼之語(yǔ)，而老嫗?zāi)蠎鸭��?dòng)之情，一步一個(gè)腳印的體驗(yàn)才能承受不同的生命階段。

　　里爾克曾說(shuō)：“如果春天要來(lái)，大地將使它一點(diǎn)一點(diǎn)地完成。”我們?cè)跄懿粨肀А苯?jīng)歷“呢？

高中優(yōu)秀作文12

　　微風(fēng)掠過(guò)，一簇簇飽滿的稻穗壓彎了腰。初升的晨曦，繞過(guò)遠(yuǎn)處的樹(shù)梢，傾灑了半片的稻田。早早就披著晨曦，踩著晨露，置身在這片黃金色稻田里農(nóng)作的母親，頭頂上戴著淺黃色的草帽，粗曠的手揮著鐵灰色的鐮刀，顆粒大的汗珠侵滿了她的額頭。母親偶爾停歇下來(lái)，拿起地上的水，喝上一兩口。而后又任黝黑的膚色在稻浪里閃爍。

　　踏著柔柔的晨風(fēng)，我和哥哥弟弟們到田里后，紛紛撩起褲腳下田，給母親搭把手。輕輕撥開(kāi)稻穗，赤腳踏進(jìn)田里的剎那，一絲絲冰涼從田地里串上腳踝，穿過(guò)整個(gè)身體，可以感覺(jué)出灰黑色的土壤里水分還沒(méi)流干。田埂邊穿著略帶泛黃的白襯衣的父親，厚實(shí)的手里拿著繩子和裝稻谷用的白紅色袋子。父親并不高大健壯，但是也不矮。他偏瘦，掛著絲絲皺紋的臉，可以明顯的看出突出的蓋骨。黑色的皮膚散發(fā)著辛勤勞作的味道，彌漫了整片的稻田。

　　一簇簇稻穗，伴隨著一聲聲唰唰響的清脆聲，紛紛優(yōu)雅地倒下。而它們倒下的瞬間，我們的比賽也如火如荼的進(jìn)行著。細(xì)小的手緊緊的將稻莖握在手心，右手火急火燎地用力向稻莖的底部揮著鐮刀，割下稻穗，平坦的放在地下。為了偵查敵情，我們幾個(gè)會(huì)時(shí)不時(shí)的在稻浪里如水鴨般探出自己的頭，左右掃視，然后又將自己沉沒(méi)在稻田里。整片的黃金色隨著緊張的氣氛和嬉笑聲，在我們的手里被抹滅，逐漸與田地相融合。

　　撥開(kāi)午后的陽(yáng)光，田地里的溫度也跳動(dòng)了起來(lái)，一線線的汗水順著臉頰，投入到了土壤里。身寬體胖的弟弟賣(mài)力地踩著收割機(jī)的踏板，機(jī)斗內(nèi)的軸輪順時(shí)針的旋轉(zhuǎn)著。父親與母親分別站在收割機(jī)后部的兩旁，接過(guò)我們遞給的一把把割下來(lái)的稻穗，用粗糙而又厚實(shí)的手掌緊緊的掐住，并順勢(shì)的放進(jìn)軸輪里。一粒粒的稻谷就著這樣縱情地跳躍在軸輪上，在屏風(fēng)地遮擋下，不情愿的落在了斗里。為了能讓稻谷干凈的脫落，父親和母親會(huì)反復(fù)地左右反著手，用力的讓稻穗的正反面都能均勻的受力。接稻穗時(shí)，稻穗偶爾會(huì)不慎掉落，已被汗水打濕了全身的父親，便彎下腰，拾掇起來(lái)。

　　在我們撿拾稻穗時(shí)，稻谷會(huì)因?yàn)槟_后跟不經(jīng)意的踩踏而一粒粒地脫落在田地上。對(duì)于我們對(duì)脫落稻谷的不管不問(wèn)態(tài)度，父親看到后，不自禁地輕輕地要一下頭，黑著臉對(duì)我們訓(xùn)話一番。旁邊的母親則邁開(kāi)不靈便的腿，走了過(guò)去，蹲下身軀，張開(kāi)手指，耐心的將一粒粒的稻谷從土壤里拾到自己的'手掌心上。剛剛在心里蕩起的一絲漣漪，在我的內(nèi)心不斷地?cái)U(kuò)張。因?yàn)槊恳涣５牡竟榷际撬麄冃燎趧谧鞯某晒�，每一粒都滲入了他們一絲一扣的精力與汗水。母親拾上來(lái)的不僅僅是一粒粒的稻米，也是一個(gè)個(gè)孩子的溫飽，父親扛起的不僅僅是一片的稻田，也是一個(gè)家的生活。

　　傍晚的黃昏少了幾分的熱烈，多了幾分的柔情。太陽(yáng)落坐在西邊的半山腰上，隨著緩緩而下的余暉，我們也將一粒粒的稻谷裝進(jìn)袋子，系上繩子，裝上了斗車(chē)。晚風(fēng)輕拂，田地恢復(fù)了往日般的平靜。熙熙攘攘的田道上，拖行著各家各戶載滿稻谷的斗車(chē)，回蕩著孩子的嬉笑聲，倒影著一個(gè)個(gè)農(nóng)作者的身影。

高中優(yōu)秀作文13

　　以前沒(méi)去過(guò)武漢，知道武漢有三鎮(zhèn)，誰(shuí)在江北，誰(shuí)在江南，卻是從來(lái)沒(méi)有清楚過(guò)；知道黃鶴樓；知道珞珈山，武大的櫻花很美。

　　第一天比較空閑，所以上午在漢口的酒店住下后，就拉了lg一起去東湖。出了酒店先問(wèn)了一下怎么做車(chē)去，還好，很方便，酒店門(mén)口就有722可以直接到。經(jīng)過(guò)武漢二橋，沿著內(nèi)環(huán)，不到20分鐘就到了。

　　東湖真的很大。據(jù)說(shuō)是西湖面積的好幾倍，以前我和lg去杭州用了半天時(shí)間饒了西湖一周，東湖給我的感覺(jué)是僅僅在東湖公園里就能耗上你半天的了。所幸的是我和lg及時(shí)的租了一雙人自行車(chē)。暖暖的陽(yáng)光照著，不是周末，公園里沒(méi)有很多游人，輕松的踩著自行車(chē)，感覺(jué)真好。

　　回去之前還是去了一下黃鶴樓，哪怕是在外圍看一下也好啊，呵呵。大概多少是受了別人評(píng)價(jià)的影響，說(shuō)是五十元去看一下完全重建，內(nèi)有電梯的黃鶴樓不值。Lg說(shuō)既然來(lái)了一定要上去感受，好歹這也是“天下江山第一樓”，江南三大名樓之一，雖然我們只有半小時(shí)在這里停留了。買(mǎi)了票幾乎是完全沒(méi)有停歇的直沖黃鶴樓頂，竟然累的有些噓噓的。我是那么迫切的想感受一下“極目楚天舒”，“不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”。可是，我想我是有些失望了，雖然是十月里罕有的大晴天，艷陽(yáng)高照，但遠(yuǎn)望出去，卻始終覺(jué)得有些灰蒙蒙的。可以看到漢江和長(zhǎng)江的交匯，卻完全沒(méi)有期望中的那種宏偉氣勢(shì)。倒是從樓頂望去，山下的武漢長(zhǎng)江一橋雖然歷經(jīng)半個(gè)世紀(jì)，但在綠樹(shù)間看來(lái)仍然干凈，有序。這可是使“天塹變通途”的驕傲哦！

　　第二天下午，又偷空去了江漢路步行街。據(jù)說(shuō)剛建成的步行街是當(dāng)時(shí)全國(guó)第一長(zhǎng)步行街，后被天津和平路步行街超過(guò)。超過(guò)也好，我始終覺(jué)得比較路長(zhǎng)，比較樓高是極其無(wú)聊的一件事。更重要的是特色。有了特色，其他又有什么關(guān)系。比較吸引我的是路邊的那些老銀行和路上的那幾個(gè)極賦本地特色的幾組雕塑。后來(lái)我去吃熱干面的時(shí)候還想著其中的一組。晚上有機(jī)會(huì)去了吉慶街。就在路口的“芳芳”坐下，一直到離開(kāi)都沒(méi)有機(jī)會(huì)深入感受一下是否整條街的氛圍都如這一家一樣。最熱鬧的莫過(guò)于活躍在小街的'形形色色的藝人了。這兒的品種之全我覺(jué)得大概是全國(guó)之首了。流行歌曲，漢劇，楚劇，豫劇，還有滑稽表演，說(shuō)笑話的。姐妹三人合唱，二重奏，一人伴奏，一人表演。雖然細(xì)聽(tīng)之下，水平實(shí)在一般，純粹業(yè)余。但，這又有什么關(guān)系，要的不就是這種普通百姓的熱鬧和庸俗嗎。

　　熱干面也是來(lái)前我在網(wǎng)上了解到的不可不嘗的武漢特色之一。滿滿一份，還沒(méi)拌，就覺(jué)得香。拌一拌，來(lái)一口，味道不錯(cuò)。主要是芝麻醬的香。對(duì)我來(lái)說(shuō)，光吃熱干面，顯得有些太干了，一定要來(lái)點(diǎn)湯或飲料才好。Lg吃了以后后贊不絕口，一碗吃罷，再來(lái)一碗。

　　武漢對(duì)我來(lái)說(shuō)遺憾的還有很多，比如武漢大學(xué)，武漢的櫻花，還都沒(méi)有見(jiàn)到。但正是這些遺憾，我還會(huì)再來(lái)看的。

高中優(yōu)秀作文14

　　我的家鄉(xiāng)是美麗的長(zhǎng)春市，它是吉林省的省會(huì)，它還有許許多多的有名的風(fēng)景，比如凈月潭、南湖、偽皇宮……今天我就給大家介紹一下凈月潭吧！

　　凈月潭風(fēng)景名勝區(qū)，位于吉林省長(zhǎng)春市境內(nèi)。1988年8月1日，國(guó)務(wù)院公布由偽滿洲帝國(guó)傀儡皇帝宮殿、偽國(guó)務(wù)院及其下屬八大部等歷史建筑與山清水秀的凈月潭自然風(fēng)光統(tǒng)一組成八大部──凈月潭風(fēng)景名勝區(qū)，并被列為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，面積151平方公里。這也是一種類型的歷史紀(jì)念地，通過(guò)遺址遺物使人們了解中國(guó)這段災(zāi)難歷史，從中受益。

　　公元1932年，末代皇帝愛(ài)新覺(jué)羅·溥儀將長(zhǎng)春市立為偽滿洲國(guó)國(guó)都──新京市，并在今長(zhǎng)春市東北部光復(fù)北路3號(hào)建造了皇宮殿堂。宮殿分內(nèi)外兩廷，占地12公頃。外廷主要有勤民樓、懷遠(yuǎn)樓、嘉樂(lè)樓；內(nèi)廷主要有緝熙樓、同德殿，還有御花園、假山、養(yǎng)魚(yú)池、游泳池、網(wǎng)球場(chǎng)、跑馬場(chǎng)及書(shū)畫(huà)庫(kù)等附屬建筑。勤民樓取清室祖訓(xùn)：敬天法祖，勤政愛(ài)民之義。為一幢二層方形圓樓，中為方形天井，是溥儀處理政務(wù)、接見(jiàn)日本關(guān)東司令、外交使節(jié)和偽滿官吏的地方。緝熙樓系溥儀和皇后婉容、祥貴人譚玉玲的`居所。樓房二層典出《詩(shī)經(jīng)·大雅·文王》于緝熙敬上句。

　　偽國(guó)務(wù)院及其下屬八個(gè)部，統(tǒng)稱長(zhǎng)春八大部。即偽國(guó)務(wù)院及治安部、司法部、經(jīng)濟(jì)部、交通部的原址，現(xiàn)均為白求恩醫(yī)大用房。興農(nóng)部今系東北師大附中，文教部今屬東北師大附小，外交部今系吉林省社會(huì)科學(xué)院。八大部位于長(zhǎng)春市中心，公元1936年基本建成。唯有溥儀的正式皇宮（今地質(zhì)宮）只完成地下部分，而金碧輝煌的宮殿系50年代完工。宮殿占地51.2公頃，殿前的草坪廣場(chǎng)可容50多萬(wàn)人集會(huì)。

　　站在宮殿的中軸線上向南眺望，一條寬80米的筆直的新民大街直向南湖公園延伸，中線花壇為松、柏、丁香樹(shù)風(fēng)景帶和兩側(cè)的高可鉆天的楊樹(shù)，形成1500米的綠色長(zhǎng)廊，偽國(guó)務(wù)院及下屬八大部的辦公室全部坐落大街兩側(cè)，形成一個(gè)菱形景區(qū)，建筑各具特色，絕無(wú)雷同。

　　凈月潭位于長(zhǎng)春市凈月旅游經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)境內(nèi)，距市區(qū)中心12公里，國(guó)家一級(jí)公路直通湖畔。景區(qū)面積達(dá)83平方公里以上，分為潭北山色、潭南林海、月潭水光和潭東村舍四個(gè)景區(qū)，水景為主，山村襯托，植被豐富。由于她所在的地理位置和完美的森林景觀以及清澈無(wú)瑕的一潭碧水，1986年國(guó)家在這兒開(kāi)辟為北方綠化中心。1988年，林業(yè)部批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)森林公園。她是我國(guó)最大的人工林場(chǎng)，生長(zhǎng)已有50多年的人工林就有8000公頃，世界聞名。凈月潭迄今已形成多樹(shù)種、多層次、多結(jié)構(gòu)獨(dú)自特色的森林景觀。成為踏青、春游、野營(yíng)、登山、觀花、賞月、避暑度假，滑雪，觀看冰燈的理想環(huán)境。由于造林歷來(lái)以松濤依舊，大森林的幽靜和神秘。

　　觀潭山上的太平樓，典雅別致，為集古今建筑精華于一體的藝術(shù)杰作。山村中有金代古墓兩座，已被長(zhǎng)春市列為文物保護(hù)單位。

　　啊！我美麗的長(zhǎng)春市。啊！我美麗的家鄉(xiāng)！

高中優(yōu)秀作文15

　　臨近期末，要選優(yōu)秀干部了，全班共四個(gè)名額，星期三下午由全班同學(xué)民主投票選舉產(chǎn)生。本來(lái)是很簡(jiǎn)單的事，可第四名的張楠和第五名的王云選票一樣，而王云又偏偏是班主任李老師的外甥，這下子，本來(lái)很簡(jiǎn)單的事變得復(fù)雜起來(lái)。我們推測(cè)，只好憑老師那一票來(lái)定乾坤了。

　　大家議論紛紛，究竟誰(shuí)當(dāng)選一下子成了全班的焦點(diǎn)話題。

　　“我看，應(yīng)該選張楠，因?yàn)樗麩o(wú)論那方面都比王云強(qiáng)。”

　　“就是的，我看最后一個(gè)名額非他莫屬了。”

　　“那就不一定了，你們可要知道，王云可有個(gè)最大的優(yōu)勢(shì)，他是……”

　　同學(xué)們看著王云那洋洋得意的樣子，都有些憤憤不平了。也不知是誰(shuí)竟然組織起幾個(gè)同學(xué)給老師寫(xiě)了一封“敦促書(shū)”，這樣一來(lái)，本來(lái)就不平靜的教室頓時(shí)沸騰起來(lái)。有的同學(xué)拍案叫絕，稱贊寫(xiě)得好，有的同學(xué)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，扯著嗓子喊：“還是別寫(xiě)了，這不是等著挨批嗎。”還有的交頭接耳，不知在議論什么。

　　第二天早晨，我走進(jìn)教室，只見(jiàn)同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，兩個(gè)一伙地議論著，不知誰(shuí)還煽風(fēng)點(diǎn)火：“這下可有好戲瞧了，看老師怎么收?qǐng)觥！笨粗�講臺(tái)上的信，我不由打了個(gè)冷顫。

　　上課鈴響了，第一堂就是班主任的課。李老師踩著鈴聲走進(jìn)教室，同學(xué)們的.心一下子提到嗓子眼，教室靜得有些叫人害怕。大家既希望老師看到那封信，又怕老師看到那封信，值得慶幸的是，李老師走到講臺(tái)前，放下提包和課本，正好壓在那封信上。我松了一口氣。開(kāi)始上課了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)縮著腦袋，用書(shū)擋著臉，看起來(lái)好像在讀書(shū)，而注意力完全集中在老師的舉動(dòng)上。老師一面向黑板，同學(xué)們就從書(shū)縫里偷偷地打量著老師。老師一邊領(lǐng)讀課文，一邊踱著步子走到教室后邊，同學(xué)們的眼光也跟了過(guò)去。老師一抬頭，同學(xué)們“呼啦”一下子又都轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，讀書(shū)聲也洪亮了。老師轉(zhuǎn)過(guò)身往教室前面走，同學(xué)們聽(tīng)著老師的皮鞋聲一點(diǎn)點(diǎn)逼近，自己卻又不敢扭頭看一眼，生怕老師從起伏不定的讀書(shū)聲里察覺(jué)到點(diǎn)什么。我的手心一陣?yán)浜埂Ｏ抡n鈴響了。同學(xué)們長(zhǎng)吁了一口氣，心里的石頭好像落了地。可李老師并沒(méi)馬上走，開(kāi)口打破了這寂靜：“通過(guò)反復(fù)比較，慎重思考，我認(rèn)為張楠的工作成績(jī)突出，我的這一票給張楠。”同學(xué)們一下子都震驚了。既而是一片掌聲。

　　“不好！”誰(shuí)喊了一聲。大家你看看我，我看看你，把目光一下子集中到講臺(tái)上。心里默默祈禱著：“千萬(wàn)不要讓老師發(fā)現(xiàn)那封信。”但事情好像偏偏要和大家作對(duì)似的，就在老師拿起提包起身剛要走時(shí)，那封信隨著提包帶起的風(fēng)飄到了地上，大伙剛剛松的弦一下子又繃緊了。李老師撿起信，打開(kāi)看了看，笑著說(shuō)：“有這么多人支持我的觀點(diǎn)，我很高興有這么多知音。”我心里上下翻騰，不知是寬慰，是驚喜，是懊惱，是信任，還是敬佩……

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