（通用）實(shí)用的橋?yàn)轭}的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的橋?yàn)轭}的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
橋?yàn)轭}的作文 篇1
在這江南小鎮(zhèn)，就在這清晰的詩(shī)意之中，一只木櫓悠閑地?cái)噭?dòng)著，精巧的烏篷船緩緩穿過(guò)半月形的橋洞，在水面上留下一條深沉的軌跡，天光云影淡淡地隱入水痕，留下一片夢(mèng)幻的微熏。
就在這微熏中，一座座石橋述說(shuō)著歷史的滄桑，橋身上隱約可見(jiàn)的雕龍刻鳳便是最好的見(jiàn)證，千百年的風(fēng)霜雪雨磨盡了它的華麗，墨綠的苔影已不允許它重溫那份湮遠(yuǎn)，它整日與河水相依，靜靜地注視著來(lái)來(lái)往往的船只，包容著穿過(guò)它的一切，包括那一溜走散的.炊煙。
浣女旖旎，群鴨漫散。
密布的河網(wǎng)滲透到每一個(gè)角落，家家枕河，戶(hù)戶(hù)傍水，應(yīng)運(yùn)而生了一座座古橋，它架設(shè)著千百年的歷史滄桑，連同那狹窄的青石小路，跨越了歲月的風(fēng)霜，凝立成寂寞而又喧囂的雕塑。千百年的喧囂對(duì)于它應(yīng)是復(fù)于平靜后的永恒。再看江南那靈毓的評(píng)彈、昆曲，不也似從磚石間裊裊升起的霧氣……
當(dāng)歷史褪卻了那層銹蝕的表皮，這些滄桑的見(jiàn)證者將被完完整整的保留在依舊寧?kù)o的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，承受著一次又一次的萌發(fā)。
哦，在一抹飛檐，半盞窗欞間再豎起一架石橋吧。
橋?yàn)轭}的作文 篇2
我家門(mén)口有一座很寬很長(zhǎng)的大橋，它座落在家鄉(xiāng)的南明河上。河水波光粼粼，襯著這座橋也顯得別具情味，岸旁的柳樹(shù)常輕拂平靜的河面，撥出一圈又一圈的漣漪，頗有種小橋流水的風(fēng)味。我很喜歡這座橋，它蘊(yùn)含了不少我童年的回憶。
橋梁上總是懸掛著各式彩燈，色彩斑斕，一閃一閃的。這美輪美奐的霓虹燈是那么光彩奪目，特別是在夜幕中，這光彩更加耀眼，像光暈一樣，迷離而美麗。
橋上那燈光渲染了漆黑寂靜的夜空，那里的夜幕與別處是不同的，那兒的天空亮堂而富有色彩，我想真正的彩虹應(yīng)該就是這樣的吧，所以?xún)簳r(shí)的我天真地給它取名叫做“彩虹橋”。
小時(shí)候，外婆常常推著嬰兒車(chē)，帶著我在橋上漫步。很多時(shí)候外婆總是帶著我，欣賞河里自由自在游來(lái)游去的魚(yú)兒，觀察水面輕掠過(guò)的白鷺，岸邊雀躍著的麻雀兒……我對(duì)橋的感情日漸深厚，以及身旁親愛(ài)的外婆，橋上的一切都是那么親切而惹人喜愛(ài)。記得外婆常常喜歡帶著我倚在橋欄上哼唱著那首童謠：“搖啊搖，搖到外婆橋……。”，我們哼唱的歌聲一直銘記在我的心中，它似乎包含著外婆對(duì)我真切的愛(ài)。我也把這座充溢著親情的橋稱(chēng)為“外婆橋”。
外婆橋是一座存儲(chǔ)著我與外婆之間回憶的地方，它好似蘊(yùn)含著各種滋味。記得有一次，我和外婆再一次漫步在橋上，我失手把最心愛(ài)的玩偶掉到了橋下的河岸上，外婆看到我失望難過(guò)的眼神，不惜費(fèi)九牛二虎之力下到河邊，冒著危險(xiǎn)，彎著腰，伸著手撈起落到河岸邊雜草從的`玩偶。我依稀記得，外婆蹲在欄桿旁邊，她那微胖矮小的身軀似乎蘊(yùn)含著強(qiáng)大的力量，我至今記得當(dāng)外婆抓住玩偶遞給我時(shí)神情激動(dòng)萬(wàn)分，她緊抱著我，欣喜的笑著，嘴里還不停的叮囑道：“以后你可千萬(wàn)小心些，別再弄掉了”。而我也緊緊抱著她，眼睛有些濕潤(rùn)，但不知為何，心中抑制不住喜悅，控制不住的跟著外婆傻笑。
我愛(ài)家門(mén)口的那座橋，它是外婆和我的回憶基地，它充溢著一種滿(mǎn)滿(mǎn)的親情，溢著外婆的愛(ài)和那種甜甜的氣息。
橋?yàn)轭}的作文 篇3
寒假清閑，飽食饜足后沿著馬路散步。途經(jīng)一座橋時(shí)，爸爸同弟弟竟起了小爭(zhēng)執(zhí)。
其實(shí)那不象是橋，同前后面的人行路相當(dāng)高，由方塊石磚鋪成的道路，因久經(jīng)風(fēng)吹雨淋和人們踐踏，石磚早已裂開(kāi)不少，些許地方更是突兀的凹下去一塊。但因?yàn)槠湎路绞潜躺乃皇悄嗤粒簿兔銖?qiáng)叫做橋。那橋雖然只有幾丈長(zhǎng)，但也有一個(gè)石制的欄，中心那塊略顯大塊的石板上三個(gè)凹進(jìn)去的鍍金大字龍飛鳳舞，行云流水般一氣呵成，頗有幾分大家墨跡的感覺(jué)。而大家的墨跡多數(shù)是凡夫俗子所看不懂的。
爸爸和弟弟正是為了這三個(gè)字而起的爭(zhēng)執(zhí)，爸爸說(shuō)：“這三個(gè)字一定是支農(nóng)橋！”弟弟小手一揮，迷之自信：“不可能，肯定是文農(nóng)橋！”說(shuō)完后試圖將我拉進(jìn)他的陣營(yíng)，扭頭問(wèn)我，“姐姐你說(shuō)對(duì)不對(duì)？”我單手托腮，足足看了一分鐘，故作高深沉地說(shuō)：“嗯……我只看懂了‘橋’這個(gè)字。”弟弟一聽(tīng)，伸出手還踮起腳來(lái)試圖將手拍在我的臉上，有些氣惱地說(shuō)：“姐姐，小心我一巴掌‘糊’你臉上！”我輕哼一聲，扭頭避開(kāi)了那只手，發(fā)現(xiàn)石欄邊緣有幾片青綠的細(xì)長(zhǎng)葉子。是竹葉。原來(lái)河邊哪個(gè)有心人栽了幾株竹。那竹子栽得也是有趣，一棵老樹(shù)枝干粗壯，郁郁蔥蔥，披著一層如老人皺紋的樹(shù)皮，就那么靜靜地守在河邊，被泛著冷氣的冬天染上斑駁白色的竹子繞著老樹(shù)栽種。在冬日午后的暖陽(yáng)下，青蔥的竹葉搖搖晃晃，連著投在石欄上的影子也搖晃不定，抬頭望是滿(mǎn)眼濃厚的綠，那是老樹(shù)的`枝葉。
襯著葉的青翠的是往下望才可見(jiàn)的碧水，不知是河水本身就是這種沒(méi)有青草這般生機(jī)卻又比萬(wàn)年青更清亮的綠色，還是因?yàn)榘哆叺那嘀窭蠘?shù)映在其中，河面平緩無(wú)浪紋，沒(méi)有夏日的波光粼粼，卻自成一曲冬日的催眠曲。再往遠(yuǎn)處望去，河已經(jīng)蜿蜒著消失在遠(yuǎn)處的矮小房屋中了。爸爸突然開(kāi)口道：“‘竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。’只可惜這里沒(méi)有桃花沒(méi)有鴨，有水也感受不到冷暖，只有這竹子可以看看了。”弟弟抬起頭，聲音還帶著江南稚童的甜音：“可是這橋也好看呀。”可能他又想到了地上那不齊的磚，改口道，“這橋的欄桿和欄桿上的字。”“這倒更像是‘小橋流水人家’。”我盯著碧水，試圖找出魚(yú)的蹤影，聽(tīng)到了爸爸的聲音，順口答道。“嗯，有道理。”爸爸點(diǎn)頭表示贊成。
“我們別呆在這橋上了，去那里看看吧，我想玩打氣球了。”弟弟被不遠(yuǎn)處的熱鬧景象吸引，急聲催促我們一起擠進(jìn)人潮中。我被拉得踉踉蹌蹌，離開(kāi)了那座橋，“別急啊，慢慢來(lái)。我同你一起去就是了。”爸爸笑著跟在我們后頭，漸漸也邁遠(yuǎn)了那座橋。
那座橋到底叫什么名字？就叫“橋”也好。
橋?yàn)轭}的作文 篇4
古之文人高士皆愛(ài)竹，其高風(fēng)亮節(jié)，乃四君子之一，故畫(huà)墨竹瘦節(jié)蛟蛇，詠墨竹溢美之詞，在各朝各代均俯拾皆是，好一番璀璨星光，但得我心者唯清代“揚(yáng)州八怪”之一，堪稱(chēng)畫(huà)竹一絕的板橋是也。
鄭板橋（1693—1765）名燮，字克柔，江蘇興化人，清代書(shū)畫(huà)家、文學(xué)家，尤擅畫(huà)竹神。
《鄭橋橋集》中題畫(huà)竹有云：“蓋竹之體，瘦孤高，枝枝傲雪，節(jié)節(jié)千霄，有似君子豪氣凌云，不為俗屈。”
板橋畫(huà)竹，與前朝文人不同，不特為竹寫(xiě)神，重為竹寫(xiě)生。瘦勁孤高，是其神也；豪邁凌云，是其生也。這里的“神”，是竹內(nèi)在氣質(zhì)。生，指竹的外部形象，更為形（生）可與神相交融，便移情予物，托物寓意。
移情予物，托物寓意，是一種境界。
“江館清秋，晨起看竹，煙光日影露氣，皆浮動(dòng)于疏枝密葉之間。胸中勃勃遂有畫(huà)意。其實(shí)胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展紙，落筆倏作變相，手中之竹又不是胸中之竹也。總之，意在筆先者，定則也；趣在法外者，化機(jī)也。獨(dú)畫(huà)云乎哉!” 板橋的這段畫(huà)竹體會(huì)之話(huà)，道出繪畫(huà)、藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律：眼中之竹——胸中之竹——手中之竹，并詮釋了何為一種境界，亦言出人生的深遠(yuǎn)。
清秋的江館，看竹，和著煙光彌漫，露氣仍未散，隱約地透出日影，在疏枝密葉間浮動(dòng)，此為“眼中之竹”最自然的形態(tài)，未予任何加工，現(xiàn)實(shí)中的畫(huà)面與雙眼地第一次碰面，屬表淺，客觀的物像，于是胸中才勃勃遂有畫(huà)意。這般表象不就是人生里無(wú)所知的輕狂日子么，往往只因一面印象傾倒全部，在一個(gè)陌生的地方和無(wú)涯的時(shí)間里傻傻的毫無(wú)保留的灑脫付出，直至一天開(kāi)始談疲憊，直至一天開(kāi)始不從心。
到了“胸中之竹”則鏡由心生，江館清秋美麗的意境被蒙上一層朦朧的面紗，給了畫(huà)家思想感情，此階段的竹的形象已擺脫了表象以及生活中固有的雉型，已然移情予物，是一件藝術(shù)品成型的前奏，有朦朧意境縈繞，卻總覺(jué)得差了些許。藝術(shù)的過(guò)程真的能直射出人生，我們跌撞走過(guò)了幾多翠綠青蔥，暴雨風(fēng)霜洗瀝了幾多坎坷荊棘，曾經(jīng)種種好像所剩無(wú)幾，現(xiàn)實(shí)模糊了，早不是當(dāng)初那個(gè)模樣，而我眼前又似乎慢慢明白復(fù)雜的世界是什么樣子，原來(lái)好多人與事，物與景都該有的放矢，未來(lái)的方向，漸清晰。
最后“手中之竹”使一個(gè)量變成為質(zhì)，讓“胸中之竹”凝定下來(lái)，化為自己的東西，當(dāng)而非眼中之竹，磨墨展紙，落筆倏作變相，是意向物化形成具體作品，一個(gè)典型的藝術(shù)形象，已然托物寓意，境界呼之欲出，人生也變得深遠(yuǎn)了，雖走在這蒼茫大地上不停打磨，轉(zhuǎn)瞬，四季過(guò)了，我們依舊努力地向前，把握或隱沒(méi)或艱難的夢(mèng)想，踏出一條平坦的路，領(lǐng)悟出生命的某些價(jià)值，且好好珍惜、擁有。
板橋的竹，畫(huà)出、詠出了墨竹之魂；板橋的`竹，畫(huà)出、詠出了人生之味。
所以，我獨(dú)愛(ài)之，心很是平靜，平靜得可以聽(tīng)見(jiàn)腳邊靜默的清泉流淌過(guò)我二十余年的歲月的余音；平靜得可以看見(jiàn)水下漫游的魚(yú)兒蕩漾出我二十余年歲月的漣漪，平靜得可以感受空中細(xì)小的塵埃拂過(guò)我二十余年歲月的清寂……
橋?yàn)轭}的作文 篇5
周末我和報(bào)社的幾位社友一同到位于天峨縣與樂(lè)業(yè)縣交界處的更新仙人橋進(jìn)行采訪活動(dòng)。
清晨，我們迎著濃厚的霧氣，坐上擁擠的柳微車(chē)出發(fā)了。路上的顛簸絲毫沒(méi)有減少我們的興致。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的沿途顛簸，我們終于來(lái)到了向往已久的仙人橋。
首先映入眼簾的是一座高大雄偉的天然石拱橋，橋很高大，橫跨在兩座大山之間，異常雄偉壯觀。橋下是清澈見(jiàn)底流水潺潺的布柳河。由于受到外力的影響，河水并不從橋的正下方流過(guò)，而是穿過(guò)左邊橋墩流出。經(jīng)過(guò)河水多年的沖刷，橋墩被沖成一個(gè)天然的大石洞。而這個(gè)大石洞就自然而然成了魚(yú)兒的樂(lè)園。由于橋上長(zhǎng)年滴水，橋下的石頭被滴成很多小坑，酷似馬蜂窩。這也許就是所謂的水滴石穿吧。
此橋?yàn)楹纹鹈麨橄扇藰颍勘娬f(shuō)紛紜。有的說(shuō)，是因?yàn)榇藰蛟凇敖ㄔO(shè)”的過(guò)程中有仙人的參與，所以叫仙人橋。有的.說(shuō)，此橋高而險(xiǎn)，兩旁都是懸崖絕壁，橋上又有巨石擋道，人類(lèi)無(wú)法通過(guò)，只有仙人才能走，所以叫仙人橋。有的說(shuō)，這人樣的橋只有仙人才能造得出來(lái)，所以叫仙人橋。具體為何叫仙人橋我們不得而知，我也無(wú)需知道，因?yàn)楸Ａ粝扇藰虻哪且唤z神秘不是更好嗎？
從仙人橋上下來(lái)，我們?cè)诓剂拥膽驯е斜M情地嬉戲，用纖塵不染的布柳河水洗凈我們身上的汗水和塵埃，用布柳河水洗凈我們的心靈。泛舟于布柳河之上、仙人橋之下，盡情地感悟山的雄偉與險(xiǎn)峻；領(lǐng)略水的清秀而靈動(dòng)。竹排在平靜的河面上徐徐前行，我們不敢高聲喧嘩，因?yàn)槲覀儾桓乙膊幌肫茐倪@清幽的環(huán)境。綠水倒映著青山，我們疑心舟是在水中游，還是在山中行？
黃昏下的夕陽(yáng)，金燦燦照射在河面上，頓時(shí)我迷醉在這良辰美景之中。分不出哪是天哪是地？感覺(jué)是在齊白石的山水畫(huà)之中。布柳河上泛輕舟，夕陽(yáng)西照留倩影。在仙人橋面前，在布柳河中，我們?cè)僖膊桓医袊涛覀兪亲匀坏闹魅恕Ｒ驗(yàn)樵谶@里，我們已徹底頓悟大自然的偉大與神奇。我們所有的傲氣都被仙人橋所折服，剩下的只有感嘆大自然的鬼斧神工了。
仙人橋，你是一座美麗的橋，更是一座永恒的橋。
橋?yàn)轭}的作文 篇6
不知道什么時(shí)候，我知道了有個(gè)大橋。
在上小學(xué)之前，我記得徐夢(mèng)珂對(duì)我說(shuō)：“我初中想考大橋，那是一中嘛。輔仁也不錯(cuò)。”我當(dāng)時(shí)還不是很明白，為什么還沒(méi)上小學(xué)就想初中的事。
在金橋面試的時(shí)候，我?guī)缀鯖](méi)有關(guān)注過(guò)校園的一草一木，只記住了操場(chǎng)中央那棵高大的銀杏樹(shù)。
從金橋出來(lái)時(shí)，徐夢(mèng)珂對(duì)我說(shuō)：“看見(jiàn)沒(méi)，那就是大橋。”同樣我也沒(méi)過(guò)多地關(guān)注大橋，唯一印象深刻的，是那棟有12層的紅樓。
我認(rèn)為我的做法是對(duì)的，我堅(jiān)信我能考上金橋和大橋。如果現(xiàn)在看了，那考上了再看不就不新鮮了嗎？
我如愿以?xún)斂忌狭私饦颉?/p>
上了小學(xué)，我才明白，大橋是多么的有吸引力。她吸引著每一位同學(xué)仰望那紅樓的頂端。
那時(shí)，我已深深地明白，我已走進(jìn)了大橋。
入小學(xué)不久，我知道了校園里的那棵銀杏樹(shù)是雄的，而大橋有一棵雌的銀杏樹(shù)，秋天會(huì)結(jié)果子。我沒(méi)吃過(guò)銀杏果，所以我對(duì)大橋似乎又萌生了一種渴望感。
日月如梭，光陰似箭，六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，學(xué)校組織六年級(jí)的學(xué)生去參觀大橋。在大橋的大廳里有一句話(huà)：今天我以大橋?yàn)闃s，明天大橋以我為榮。我知道，這句話(huà)我已經(jīng)聽(tīng)了六年，不知是誰(shuí)第一個(gè)說(shuō)這句話(huà)的，也許真的，我曾經(jīng)想為金橋爭(zhēng)光，也許以后，我還會(huì)為大橋爭(zhēng)光。
最終，我如愿以?xún)斂忌狭舜髽颉Ｒ苍S，這是結(jié)果，也是結(jié)果。
看到這個(gè)結(jié)果，我本以為我在做夢(mèng)。可當(dāng)我看著紅紅的錄取通知書(shū)的.時(shí)候，事實(shí)告訴我，我不在做夢(mèng)。
我早就知道，大橋有一棵銀杏樹(shù)，是一顆雌的銀杏樹(shù)。每到秋天，它就會(huì)結(jié)出一個(gè)又一個(gè)的果實(shí)。也許那是一顆小樹(shù)苗，經(jīng)過(guò)六年我用汗水的澆灌，才結(jié)出了這么多的果實(shí)。
我曾經(jīng)用六年的時(shí)間走過(guò)了一座金色的橋，我又即將用三年的時(shí)間走一座更大的橋。
我曾經(jīng)走近過(guò)大橋，而今，我已被大橋錄取，我真正地走進(jìn)了大橋。
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