我的閱讀故事作文(實用5篇)
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的我的閱讀故事作文，歡迎閱讀與收藏。
我的閱讀故事作文1
有一句詩說得好：‘腹有書香氣’，讀書，讓我們變得睿智，變得美麗。閱讀，讓我們體味人生九味，感悟人生意義，追求人生理想。
閱讀《詩經》。體會《關睢》中主人公對‘采摘荇菜’的‘窈竊淑女’的綿遠悠長的思念；感悟《式微》中勞動人民‘胡不歸’的悲傷與詠嘆。隨手翻開那本千年前的歌謠，一絲遠古的草木芬芳飄來，‘桃之天夭，灼灼其華’，先民對生活的感恩與熱愛，對戀人的思念與追求，都寄托在大自然的`一草一木，一蔬一果之上。這些帶著香氣的語句，總能讓身處鬧市的我，找到那一份對土地的念想和對故人的懷念。先民用質樸無華的歌謠告訴我們，幸福就是知天時，感天意，與自然同呼吸。世界再嘈雜，我們也要向陽而生，認真生活。
閱讀《宋詞》。我被一望無邊的憂傷與坦蕩如砥的豪情籠罩著。晏殊手持美酒，感嘆‘無可奈何花落去，似曾相識燕歸來’；李易安‘尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚’，道出了她內心的彷徨與無依；而蘇東坡獨自佇立赤壁城墻，有感而發，寫出了名作《念奴嬌·赤壁懷古》，讓我體會到了‘人生如夢，一樽還酹江月’的超脫達觀的人生態度。許多個夜晚將窗簾拉上，擋住城市的喧囂，一個人獨對宋詞，于是我虔誠地走進宋詞中，宋詞以其獨特的美感熏陶著我，使我如癡如醉，難以自拔。
閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本散發著那個帶傳奇色彩的，急風驟雨的氣息，向我傳達那個戰亂時代的苦難，仿佛保爾這一鮮活人物就站在我眼前，向我慢慢講訴一個悲傷而壯烈的故事。保爾從小就在社會最底層飽受折磨與侮辱，后來在朱赫來的影響下逐步走上革命道路，之后他經歷了一系列的人生挑戰，但無論是戰場上的搏殺、感情上的波折、還是工地上的磨難，都沒能使他倒下。即使在疾病無情地奪走他的健康的時候，他仍不放棄希望，而是克服種種困難，拿起筆，以另一種方式踐行著他生命的尊嚴。在這些天里，我時常手抱這本書，感受保爾的堅強與”我命由我不由天”的精神。我逐漸學到了許多：我們要像鋼鐵一樣，既能接受驟寒，又能忍受烈火，要像鋼鐵一樣堅強，學會笑對生活。
閱讀讓我遇見不一樣的自己。
我的閱讀故事作文2
在這個春日，春意盎然，路旁的小草，街邊的綠樹，每一棵都散發著生命的活力，大樹上長滿了綠葉，如同一把把撐開的綠傘，微風拂面，夾雜著花卉的芳香，溶解在空氣中，令人陶醉。
燕子成群結隊地在屋檐下經過，書店里也人山人海，趁著好天氣，大家都來買書，我也不例外，憑借著瘦小的身材和靈活的走位，我終于擠到了我早已看好的書架前，書架上各種五顏六色，奇形怪狀的書令我目不暇接，正猶豫不決時，一本深紅色的書籍映入我的眼簾——《紅巖》，這本書的題目十分新穎。很快，它便被陳列在了家中的書架上。
陽光嫵媚，陣陣微風吹過，院子里的樹葉沙沙作響，地上的影子也縱橫交錯，我坐在陽臺上的一把躺椅上，正捧著《紅巖》在閱讀，書中許云峰，江姐等人的頑強的意志和堅定的信念令我不得不為此折服，贊嘆，而那如同豺狼般的敵人也令我憎惡，而我最佩服的人則是成崗，他面對敵人的嚴刑拷打，沒有招供，甚至在獄中還仍千方百計地收集情報，縮寫《挺進報》，在黑暗的當時，《挺進報》猶如一道沖天的'光柱，給人指引方向。成崗甚至還識破了藥物的陷進，他那堅定不移的意志和堅持不懈的精神深深地烙在了我的腦海。
光陰似箭，日月如梭。很快我就上了初中了，作業的負擔讓我喘不過氣來，每天深夜，房間里除了鐘的滴答聲和寫字時的刷刷聲，剩下的便只有無盡的沉寂。而每當我要堅持不住時，我的腦海中便浮現出了成崗的精神，我一咬牙，作業也在不知不覺中盡了。
期末考試是阻擋在通往放假路上的最后一只攔路虎了。數學一定是令人哀嚎的一門科目了，剛開始時我如同一條破冰船，一道接著一道地壓碎著阻擋我的題目，勢如破竹，但很快我便不行了，大腦如同生銹的機器，越轉越慢，到最后一題時，它是無論如何也動不起來了，就在我想放棄之時，我又想起了成崗，我一咬牙，最后抱著試一試的態度寫了答案。最后對答案時，我竟然寫對了。
書也許只是一摞紙，而有時它能教會你一個道理，或成為你的精神支柱，陪伴你一生，而在漫漫的人生長路上，我的閱讀故事也許才剛剛開始。
我的閱讀故事作文3
閱讀是什么？是一場人生觀、價值觀相互的碰撞、是一種非面對面的交流、是一次心靈與心靈之間的相遇。
學會閱讀，等于掌握了另一種溝通方式，可以讓你的世界變得豐富、精神食糧變得充裕、視野變地更加開闊，心地變地更加寬容。
（一）
我依稀還記得小時候對讀書的那種癡迷。那時的我特別喜歡讀荒野求生，書里的主人公或堅毅、或勇敢、或頑強的品質無時無刻不吸引著我，牽扯著我的心靈。
于是每當家里的荒野求生讀完后，我總是迫不及待地拉著媽媽去書店。
有一次，在我的軟硬兼施下，媽媽一次性給我買了一整套荒野求生，我始終記得我是如何在回家的路程中抱著書，笑地像綻放的花朵一般甜甜地漾在了心里。
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小學時的我，作業總是做地很快，往往是作業不用帶回家，在學校里便完成了。
正是因為我完成得快，所以才有充裕的時間用來閱讀。每每當我閱讀時，我甚至能感受到書中一個個妙趣橫生的文字、一段段感人肺腑的語言好似無形的繩索一般牽引著我的思緒，使我或喜或悲、或哀或惱。有時看到妙處，甚至會突然放聲大笑，也可能會黯然傷感。
雖然現在的時間已無法滿足我閱讀的欲望，但我依然記得當年暢讀詩書的歡樂。
（三）
小時候一直不明白，什么叫做節制，尤其突顯在看書這件事情上。
那個時候看書，可以從放學回家開始一直看到晚上八、九點。
有一天晚上，媽媽走進房間對正在書海里“翱游”的我說：“該睡覺啦”，我像沒聽到一樣依舊在那里我行我素，聚精會神地看書，直到媽媽動用“武力”，將我“扭打”上床。睡夢中的我仿佛變成了書中的主人公，經歷著他所經歷的、感受著他所感受的.。
讀書，是一種提升自我修養的方法、是一種不斷學習的過程，正如佚名所說：“一本書，有一個故事，一個故事，敘述一段人生；一段人生，折射一個世界”。
書本，給予了我智慧與力量，書本，給予了我知識與溫暖。它讓我歡樂，它讓我滿足、它讓我癡迷，也讓我沉醉。書籍是人類進步的階梯，書是人類的精神食糧。這——就是我的閱讀故事。
我的閱讀故事作文4
要我寫我和閱讀之間的事兒，那還不手到擒來？
先前的隨筆里，寫的雖大多是些瑣事，但關于閱讀的影子還真不少。
上六年級時，偶然買到本《追風箏的人》，剛開始沒發覺什么好看之處，但也還是耐心地琢磨完了。直到這一整本看完，長舒一口氣，才發覺這其中的奧秘，打心里感覺自己向閱讀邁進了一小步。之后，逢人就安利，還強調說一定要耐著性子將書讀完才知分曉。
上了初中，閱讀面就廣了。教室后面角落先前無人問津的書架上出現了許多新的面孔。很多書都是我不曾接聽過的。對于新圖書，大家都感興趣。那四本東野圭吾的作品更是遭同學瘋搶。憑借幾分好人緣，終于在一個星期之后，《放學后》落入我手。下課讀，放學在公交上讀，回家做完作業讀。四本“東野圭吾”讀過，我狠狠地被它迷住了。不惜重金，我在友誼書城又買進幾本其它“東野圭吾”。
再后來的讀書分享，在詩涵同學的推薦之下，我開始迷上了三毛。她的那本《撒哈拉沙漠》仿佛給我下了迷魂湯。我佩服她的勇力、膽量，和她所經歷過的經歷。因為這本書，我再寫隨筆，感覺都增添了幾分流浪文藝的氣息。起了興趣，又讀了幾本，都覺沒《沙漠》看得驚艷。
對于閱讀的興趣，也只能說是不增不減。
對于一個女孩來說，我何常不是三分鐘熱度。先前隨潮流買了張嘉佳的'《云邊有個小賣部》，后來在一次讀書分享時用過它。草草地讀，草草地講，其中的深奧也只知其一。21年秋天，張某重磅回歸，帶來了他的新作《天堂旅行團》，貧窮如我，對他這本新書十分饑渴，礙于口袋只有三毛五毛，最終打消了這個念頭。前些天，一位很懂我的朋友送了我這本書。十分愛護，不敢有半分的磕碰。想著國慶快來了，可以讀將其偷讀完�？晌耶吘共皇沁@塊料，終究被懶惰耽誤，只讀了前面二十多頁，就讓它曬太陽了。同時帶回來的《紅手指》，也只讀了一半�，F在想來，只叫人覺得十分可惜，也只能改日再補上了。
對于讀書這件好事，父母親都十分支持，爸曾夸下�？冢骸爸灰阆�，一星期給你買一本�！苯舆B幾個星期，爸說到做到。前不久搬家時，才發覺我書柜的書真不少，害我爸搬了二個大箱子。
現在初三了，看書的時間非要擠擠才有。
我倒也不急，賡哥說過：“閱讀是一輩子的事�！�
我的閱讀故事作文5
閱讀是一葉輕舟，帶著人們走向柳暗花明處；是一縷月光，溫柔了內心，消去了浮躁，我的閱讀故事，因著一段文字，變得不凡。
人來人往的走廊上歡聲笑語灑遍每一處，可我卻無法融入其中，“作文要有新的題材，不要總是拘束在一個空間里。”老師的話，仍在我腦中飄蕩。一陣風吹過，將樹葉吹落，無依的枝干顯得丑陋無比。
塌鼻梁，小眼睛，大盤臉，這就是我一個普通人的長相，青春的愛美之心，讓我變得自卑�；蛟S這就是我作文最好的題材吧。我思考著老師的話，將思緒傾入筆尖，將我的`困惑，愿望將我對于外貌的自卑，對他人的嘲諷的無助，傾入這張輕薄的紙上。希望著這一次可以重搏老師的喜愛，得到一絲絲鼓勵、慰藉。
樓下的那棵小樹，人風中哆嗦著，最后一片落葉靜靜地，輕輕地落下，但它仍那兒堅持著。
又是一節語文課，老師將作文本發下，我內心不停的想“是不是因為語言太過直白，老師不喜歡，所以沒有表揚我呢？”“可能是沒有別人寫的精彩，老師不喜歡吧�！辈恢皇翘摌s心在作祟，還是真正的失落，許多問題，思考浮出腦海。我只好失望的搖搖頭，想著下次能寫些什么。
心灰意冷般地，將作文本打開，卻看到文章末有一大串紅色的批注“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一，愿卿可重拾信心，化自卑為動力，勇攀高峰，再創佳文�！遍喿x著，眼前的一切變得模糊，這段文字仿佛真如一葉輕舟，帶我走向柳暗花明間，發現內心的獨特之處。我的閱讀故事，因這一段文字，讓人可細細品味。
這棵小樹人仍在那兒，葉雖落光，顯出一絲丑陋，但它仍然在與風對抗著，靈魂深處的力量永在，沒有被狂風驟雨所擊垮，似乎饒有興趣的對抗著，給滄桑的秋色增添了一分暖意。
那一段文字，是屬于我的閱讀故事，讓我的自卑漸漸淡去，給予我新的力量去追逐我的夢想，這位語文老師的文字，讓我的閱讀故事富有新的內涵，溫柔了內心，驚艷了屬于那個故事的時光。
跟著閱讀走吧，到了山回路轉時，它會給予你希望的光芒，到了驚濤駭浪處，它會給予你非凡的雄心壯志。我的閱讀故事，在這條豐富的道路上助我成長。
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