我與作業的故事作文

時間：2024-08-11 16:52:34 作文我要投稿

我與作業的故事作文[精選]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我與作業的故事作文，希望能夠幫助到大家。

我與作業的故事作文[精選]

我與作業的故事作文1

　　在我的四年小學生活中，寫作業，幾乎是每天都要做的事。“作業”這兩個字，也是同學們最熟悉不過了。說起我和作業的故事，我的腦子里立刻回蕩起在昨天做作業的情景。

　　那天下午，上完半節課，數學老師便回辦公室拿著一疊試卷，走到教室。一剎那間，班上的同學鴉雀無聲，每個人都驚呆了，檫了檫眼睛，好像不相信這一切所發生的事。接著，教室像炸了油的一樣，同學們七嘴八舌地議論起來。這時，數學老師說：“為了能讓你們在這次期末考試能考得更好，我決定給你們再做一張試卷。”話音剛落，同學們吵開了，有的說：“抗議抗議。”有的小聲地說：“數學老師實在太壞了。”甚至還有的同學睜大著眼，看著數學,好像心里很恨老師,又像想讓數學老師感動一下,好讓他回心轉意。可是,數學不僅沒有減少作業,還大聲地罵我們是一堆懶蟲,便生氣地走出了門口。以作業為題300字作文

　　接下來,英語老師和語文老師也布置了不少作業。我看著黑板上那密密麻麻的作業，趴在了桌子上。放學了，我背起書包，直往家里跑。回到家，我把書包往桌子上一丟，便躺在了床上。只看見好像有一陣刺眼的光在我的面前閃過，便把我帶到另一個世界。“Hello.Do you see the bus ?”這時，一位布滿皺紋的老奶奶問我。我看了看四周，原來，我來到了英國，老奶奶又問：Do you see the bus ？”我心顫抖了一下。“Bus”我被這問題難住了,便紅著臉走了.這時,一位女人又走過來攔住了我。我看了看她，她是位中國婦女，我嘆了嘆氣說道：“有什么事？”她說：“你這件衣服挺好看的'，多少錢？”我看

　　了看衣服，上面卻沒有標價，我回憶起買這件衣服的情景，媽媽好像說過這件衣服的價錢是我的鞋子的價錢的四倍，我看了看鞋子，一個“35”清晰可見。可是，我的手上沒有紙和筆，我又不會用口算，我便亂說了一個數字離開了。我看了看周圍，周圍人口茫茫，怎么也找不到回家的路。我蹲在地上，“哇哇”地哭了起來。

　　“李茵，快點寫作業。”我連忙睜開眼睛，顧不上穿鞋子就坐到凳子上，“唰唰”地寫了起來。不到半個小時，便把所有的作業“一清而空。” 我心里想：世上無難事，只怕有心人。只要肯努力，再多的作業也能一下子完成的。而且，老師布置這么多的作業都是為了我們好啊！我笑了笑，又“唰唰”地寫起了媽媽布置的作業。

我與作業的故事作文2

　　每個人都有故事，我們每天都被這些故事圍繞著。今天，我就來給大家說一件我做作業的故事。

　　那是一個寒假，我正在家里寫作業，我的鋼筆像一只歡樂的鳥兒不停地舞動著。正當我滿心歡喜，想要慶祝今天的作業任務完成時，我那歡樂的鳥兒突然停住了，我那陽光明媚的世界，突然變得陰沉了，昏暗了，我遇到了一只“攔路虎”。怎么辦，怎么辦呢？正當我冥思苦想，怎么也想不出來時。突然，一個辦法在我腦中閃過：“看答案。”這個辦法剛映現，一只白精靈就浮現在腦海，說：“不能看，千萬不能看，你剛被評為‘三好學生’，怎么能干這種事呢？”一只黑精靈又說：“又不是會的題看答案，這是不會的題，而且就看一題而已。”白精靈看著黑精靈，怒氣沖沖地說：“不行就是不行，看一題也不行，有了第一次，就會有第二次，這種行為是可恥的！”聽到這里，我便將黑精靈拍飛了，只剩下了白精靈。我平心靜氣地想著老師教我的怎樣做閱讀的方法，又將短文認真地讀了一遍，終于在文中找到了答案，

　　寫了上去。清除了“攔路虎”，我的'世界又變回了光明，也讓我知道了，只要認真，就沒有做不好的事情。

　　這就是我做作業的故事，這件故事讓我懂得了道理，使我又長了“一歲”。

我與作業的故事作文3

　　自從我升入小學一年級后，就不能自由自在地玩耍了，每天放學后都要寫作業。隨著年級的升高，作業也就更多了。

　　每次到周末，我就想扔下作業，去看電視、和小伙伴們一起玩游戲、聽音樂。而爸爸、媽媽要求我完成所有作業后再去玩。于是，我只好不情不愿地向“開門見書山”的臥室走去。

　　寫第一遍作業時，我的'人在作業旁，心卻不知道飄哪兒去了，匆忙地就把作業寫完了。我蹦蹦跳跳地把作業拿去讓正在看報紙的爸爸檢查，爸爸看到一半時,臉色由晴轉陰，生氣地說：“字體不端正，重新去寫一遍！”說罷，爸爸便把作業撕了。

　　寫第二遍作業時，我端端正正地坐在椅子上，把字寫得工工整整，卻沒注意書面的整潔。寫完后，我又拿去給剛做完飯的媽媽檢查，沒想到慈祥的媽媽臉上也烏云密布，嚴厲地說：“你怎么寫的作業？第一遍字體不端正，第二遍書面不干凈，拿回去再寫一遍！”

　　寫第三遍作業時，我把注意力都集中在作業本上，把字寫得既工整又大方，書面也干凈了許多。于是，我壯著膽兒去讓媽媽檢查，心里像揣著一只小兔子一樣亂跳。真是沒想到，媽媽居然興高采烈地說：“嗯，這次寫得很棒，字體工整，書面整潔。”我聽后，緊張不安的心終于放下了，開心地對媽媽說：“下次我還會更加努力的！”

　　這就是我和作業之間的故事。我希望同學們一定要吸取我的教訓，寫作業時千萬不能一心二用、馬馬虎虎。

我與作業的故事作文4

　　一天，放學回家后，我趁（chèn）媽媽不注意，偷偷打開了電視機。我正看得津津有味兒，只聽媽媽大喊一聲：“快把電視關了，寫作業去！”關了電視后，我心想：如果我跟媽媽說想吃飯，那就先不用寫作業了。于是，我跑到廚房，可憐巴巴地說：“媽媽，我餓了，要吃飯。”媽媽笑著說：“你寫作業去吧，寫完作業，飯就好了。”好吧，我回到房間乖乖地寫作業。可寫完了一看，飯還沒做呢！不是吧？我被老媽騙啦！

　　以前，我是個電腦迷，不愛做作業。放學回家，只要發現媽媽還沒下班，我的腦子里就會閃過這樣的念頭：反正時間還早，先玩兒一會兒游戲。為此，沒少挨媽媽批評。

　　這學期開學后，媽媽跟我約定：只要我認真完成作業，每天都可以玩兒半小時游戲。

　　哈，太好了！現在我遵守約定，寫完作業后再玩兒游戲。你猜怎么著？我再也沒聽到媽媽對我大喊：“還不關了電腦？去寫作業！我要罰（fá）你一個月不能玩兒電腦！”

　　今天，我給自己布置了一項特殊的作業――洗襪子。

　　晚飯后，我端來一盆水，拿出肥皂（zào），坐在小板凳上，準備開工。我把襪子放到水中沾濕，又抹上肥皂，左搓（cuō）搓，右搓搓，肥皂泡泡沾滿了手，滑滑的.。之后，我用清水把襪子上的泡泡沖洗干凈，然后擰干，晾起來，大功告成。

　　媽媽說：“寶貝長大了，自己的事情能自己做了。”爸爸說：“勞動者是最美麗的人！看，我的小寶貝變得更漂亮了！”雖然知道爸爸在開玩笑，但看著潔白的小襪子，我心里還是美滋滋的！明天晚上，我要洗三雙襪子，你猜猜都是誰的？

　　前段時間，我每天放學回家，第一件事就是寫作業。因為完成作業后，我就可以去球館玩兒了。由于作業寫得飛快，每個字都像長了翅膀一樣，我回過頭來看看，自己都不認識。

　　直到有一天，媽媽接到老師的“投訴”電話后，語重心長地對我說：“作業寫得不好，還得重寫。如果你能一筆一畫地寫，不用返工，那樣更節省時間，效率才會高哇。”媽媽說得對！從那以后，我再也不著急了，學著把字寫得工工整整。這樣，不僅自己看著舒服，還多次得到媽媽和老師的表揚呢！

我與作業的故事作文5

　　在學習的過程中，我們每天都會有作業，或多或少，這是不可避免的。但，說起做作業，還有一個令我難忘的故事呢……

　　這是一個周末，我像平常一樣，坐在書桌前寫作業。一切似乎都是那么的平常，并無“奇”點。鋼筆行在紙上“沙沙”的聲音，悅耳至極。忽然，聲音消失了，鋼筆停住了。我仔細一看，哦！原來這道題問的是魯迅的原名叫什么。因為我那時才上四年級，知識積累的不夠。我左思右想，卻怎么都想不出來。我去問爸爸，可爸爸也是“愛莫能助”。問朋友，問家人，都一無所獲。怎么辦呢？突然，我想起來，老師說過可以通過網絡、查閱資料去積累知識。我頓時心里打開了一扇窗。我連忙拿出資料迅速查閱，當找到那一課的作者介紹時，我才仔細地尋找。不一會兒，眼前一亮，我找到了答案。原來魯迅原名叫周樹人，魯迅是他的.筆名。我看了后，恍然大悟，連忙把這個知識抄到了我的采蜜本里。當我告訴朋友這個知識時，大家也才都明白，自己學習過的知識在知識的海洋里實在是太渺小了……

　　同學們，你們在做作業時，一定也遇見過“攔路虎”，但你們是不是被它“攔”住了呢？只要努力，就會成功。世上無難事，只怕有心人！

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