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我觀察,我發現作文
在日常學習、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編為大家收集的我觀察,我發現作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我觀察,我發現作文1
生活中處處會有發現,只要你有一雙善于探索的眼睛,就可以探索到生活中各種各樣的奧秘,瞧,我這天的.發現又誕生了。
記得那年夏天,我就發現了蚊子的天敵,是一種爬行動物——壁虎?墒,為什么壁虎會爬到墻壁上卻不會掉下來呢?我想來想去,一分鐘,兩分鐘,三分鐘······十五分鐘,想了半天,一個字也沒有想出來,忽然,我想起老師說過,不知道就做實驗。實驗開始,大家都知道,我們是不會吸在墻壁上的,我就猜測,會不會有一種液體讓它連在上面,可是我在壁虎走過的路上沒有發現任何液體,我又開始想了想,可是一樣,沒有想到,就去“問”電腦,電腦無所不曉,一下子就告訴我。原來,壁虎底部有一個叫吸盤的東西,讓壁虎在墻壁上爬來爬去的。
從這件事讓我明白了:探索的眼睛加上善于思考的大腦就會有意想不到的收獲。
我觀察,我發現作文2
我發現切開的蘋果放久了,表面會出現褐色,我就問爸爸:“這蘋果還能不能吃?”爸爸說:“把褐色的部分切掉吧,最好不要吃了!”
我覺得扔掉很浪費,就問爸爸:“怎樣才能讓蘋果放久一點也不會變褐色?”爸爸說:“那我們做個實驗吧!我們先準備好實驗材料!蔽覀儨蕚淞藱幟仕、量杯、蘋果、取樣勺、盤子、水果刀。第一步:用量杯量取20毫升清水,加入半勺檸檬酸,攪拌均勻后,倒入盤子中。第二步:將蘋果對半切開,并迅速將其中一半蘋果切口朝下放入盤中,3秒后拿起。然后將兩半蘋果切口朝上靜置半小時后,觀察兩半蘋果的變色。
我發現沾過檸檬酸的一半不變色,另一半變成了褐色。爸爸說:“蘋果變褐色是被空氣中的氧氣氧化了,檸檬酸具有較強的`還原性,可以使蘋果氧化過程變緩。檸檬中含有大量維生素C和檸檬酸,涂檸檬汁也可以。”
我說:“那我們要多吃維生素含量高的食物!
爸爸說:“是啊!小朋友們,要多吃蔬菜和水果哦!”
我觀察,我發現作文3
中午,我吃完飯后,坐在沙發上看著媽媽給我買的一本跟科學有關的'書。
看著看著,一個話題映入我的眼簾,讓我來了興趣,這個話題是:用鋼筆吸滿檸檬汁,再寫字,在蠟燭的烘烤下,就會出你寫的字。書上說的是真的嗎?我迫不及待地想試一試,我先拿來了一支新鋼筆、一張白紙、一根蠟燭、一個檸檬,再把檸檬挖個洞,把檸檬汁擠出來,讓鋼筆“喝飽”了檸檬汁。接著,我拿起鋼筆在白紙上認認真真地寫下了“我愛媽媽”這四個大字,然后,把蠟燭點燃,把白紙放在蠟燭的上面,快要烤好時,我太高興了,讓蠟燭點燃了紙,紙不一會兒就變成了灰燼,字再也顯示不出來了,真是樂極生悲。但我毫不氣餒,又做了一次,這次我吸取了上次的教訓,又寫了“我愛媽媽”這四個字,然后把紙放在了蠟燭上,過了二十分鐘,四個字便顯示出來了。
這真是一個有趣的發現呀!
我觀察,我發現作文4
在今天的作文課上,張老師突然神秘兮兮地對我們說:“同學們,今天我們要做一個有趣的實驗!蓖瑢W們都歡呼起來。
“實驗的過程是這樣的:我會在一個杯子倒滿水,用一張硬紙片蓋住,再將水倒過來,使里邊的水一點都不流出來。”“切,張老師,這太荒唐了!”“不,這實驗我做過,肯定成功的!”同學們你一句,我一句地議論開了。我想:既然張老師這么胸有成竹,這里面肯定暗藏玄機!
實驗開始了,張老師將一個塑料杯盛滿了水,接著,泰然自若地將一塊硬紙板蓋在上面,又按了幾下,確保足夠牢固。最后,見證奇跡的'時刻到了,此時教室里鴉雀無聲,我的心都提到了嗓子眼兒,只見張老師慢慢地將杯子翻過來,竟一滴水都沒流!教室里歡呼起來。隨后,張老師為我們揭開了實驗的原理:杯子里裝滿了水后,杯子里幾乎沒有了空氣,但我們周圍全是空氣,大氣壓頂住了紙片,所以水才不會流出來。
原來這小小實驗也存在著科學道理,真是太神奇了!
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