新聞的作文

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的新聞的作文，歡迎大家分享。

新聞的作文1

　　陽光明媚，春風習習，在這樣一個令人心曠神怡的日子里，我們行知小學，要去春游啦！五年級的同學，要去玉皇山附近的絲綢博物館、八卦寶田參觀游覽。

　　絲綢博物館，是介紹關于中國絲綢的發展、興衰以及展覽歷代各種絲綢作品，制作絲綢的工具還有絲綢的制作過程的展覽館。在館里，我們的.同學開了眼界，既看到了絲綢的復雜制作過程，也看到了蠶的出生，成長和死亡，在講解員阿姨的解說下，我們明白了絲綢的出現，發展，技術從粗糙，變到細膩，明白了關于蠶的傳說，參觀了古人們穿的絲綢，錦羅綢緞絹，每一個都讓我們不禁驚嘆中國古代人民的智慧和細心。

　　八卦寶田的美麗景色也讓同學們飽盡了眼福，一大片金燦燦的油菜花，紫瑩瑩而又散發著清香的薰衣草，同學們都拿起相機，或者和花兒們合影，或者給花兒們單獨照相，一張張照片，代表了我們對它們深深的喜愛。即說這個八卦寶田從上往下看是一個八卦圖呢，不明白是不是真的？除了花田，還有農田，一顆顆綠油油的菜，排著整齊的隊列，在農田里，等待秋天的來到。

　　這次活動，既讓我們有了很多新的知識，也讓我們玩得很快樂，真是一次令人高興的春游啊！

新聞的作文2

　　新聞報道說，在澳大利亞的賽車場上，一只袋鼠不知道遇到了什么的驚嚇，突然竄到了下在進行比賽的跑道上。這時候，觀看比賽的所有觀眾都被震驚了。每個人的眼睛都盯著那只袋鼠，緊張得雙手捏出了汗，全賽場頓時變得鴉雀無聲。

　　正在跑道上的賽車手也大吃一驚，不知所措。他們有的很遠就剎車了，有的避到了旁邊的空地上，有的因為情況緊急來不急剎車，就猛地向一邊拐彎，賽車一下了就翻了，賽車手因此身受重傷。不過，他們的.傷卻沒有白受，血也沒有白流，那只澳大利亞的國寶安全地活了下來。

　　這些賽車手的表現多么至高無上啊！他們寧愿自己受重傷，也不愿讓那只袋鼠受到傷害。他們用自己的生命譜寫了一曲生命之歌。如果我們人人都像那些賽車手一樣，愛動物勝過愛自己的生命，那么人和動物就會永遠和諧相處，這個世界將是多么美好啊！

新聞的作文3

　　我的爸爸是一個十足的新聞迷，他不管是電腦、報紙、電視上的新聞，都要認認真真的看完才去干他該干的事。

　　記得有一次，媽媽想讓爸爸陪她去散步，說：“濟華，走，去散散步。”只聽爸爸說：“你先去，等我看完新聞后再去。”媽媽聽后就獨自出門了，媽媽在外面等了又等，終于等不及了，先去學校散步了，而爸爸卻在家里美滋滋的看著他喜歡的新聞，過了大半天，爸爸終于看完了，等他準備換鞋的`時候，只聽門鎖一響，媽媽回來了。爸爸看著滿臉“殺氣的媽媽問：”怎么了，不是說去散步的嗎？走啊。“散啥，我等你一個小時不來，我早就去散步了，現在都回來了，還散啥？”媽媽生氣的說。爸爸聽后呆若木雞的站在門口。

　　還有一次，我正在看我電腦上的作文，只見爸爸走過來說：“劍殊，去看電視，讓我看看新聞。”我依依不舍的離開電腦，拿起遙控器，左搖搖，右搖搖，剛看到中央一臺，只聽一聲“停”，我轉過身問爸爸：“干嘛？”“讓我看一會新聞，爸爸用命令的口氣告訴我。我問他：“你要看電視還是看電腦？”兩個都要。“爸爸肯定的說。

　　關心國家大事是好，可也不能這樣！你說我爸爸是不是一個新聞迷。

新聞的作文4

　　一天，我看見一則新聞：《武漢動物園孔雀遭女童拔尾毛，家長在旁指導》，看完這篇新聞，忍不住火冒三丈，小孩不懂事，大人也不懂事嗎！氣死人了！

　　一個小女孩，居然用花生米引孔雀，殘忍地將雀的尾毛拔掉。不但如此，家長還在一旁指導怎么拔孔雀毛。多么殘忍的游客，多么殘忍的家長，你是在令孩子誤入歧途。你應該教育她，不要那樣。不要讓祖國的花朵凋謝了，玷污了。

　　如果我們都那么做，孔雀就毀滅，滅絕。我們要愛護動物，從身邊做起。如果我們都那么做，祖國的花朵將會全部凋謝。如果我們都那么做，別的國家便會呵斥我們沒有愛心。如果我們都那么做，降臨在動物身上的.命運，將會降臨在我們人類身上。

　　所以，我們要愛護小動物。不然，動物滅絕了，人類也會跟著滅絕。

　　愛護小動物，從你我開始。

新聞的作文5

　　吃好晚飯，我打開電視機，電視里正在放新聞聯播，我頓時乏味無比，我剛要換臺，有一則新聞吸引了我。新聞內容：在地鐵站附近有2為年輕男子，他們頭上戴著灰色頭盔，手里拿著木棍，看到有一個在人在地鐵旁走，這兩位年輕男子坐過去就打。過了幾天，又有一個人去那里，結果又被打了一頓，事后，有人就報警了，警察趕到后，兩名男子被帶到了警局。看到這里，我就想對這兩位男子說：“現在是法治社會，不能用武力來解決問題，改過還來得及。”后面一則也吸引了我，是講一個人不小心掉進了河里，差點被水沖走，千鈞一發時是一個年輕男子救了他。他對年輕男子感激不盡。這是個見義勇為的故事，我很受啟發，如我遇到這種事的話，我也一定會奮不顧身地幫助他人!

　　我真覺得新聞聯播比動畫片好看的多，因為，新聞是真實的`，動畫片是虛構的，你們說呢?

新聞的作文6

　　在11月13日下午第一節課，我們五（6）班舉行了一個“遨游漢字王國”的班會。這次班會就是讓同學們體會到漢字的有趣，主要體現在于字謎。

　　首先，我們對本周的三項達標進行了自我改進，接著讓各個班干部對本周同學們的表現作反饋，然后才點題。同學們按照學號一個個地向大家分享自己預先準備好的字謎。提問的同學們各自拿出自己的“殺手锏”，猜字的同學也不甘示弱，這場字謎PK愈來愈激烈。有時，同學們真的猜不出了，提問的同學也會提醒，一提醒，同學們就立馬活躍起來了。只要同學們猜對了一個字，我就會給那一小組加一顆星星，最后星星最多的.一小組，會給那一小組每個人加一顆星星。同學們用上課時老師交給我們的各種猜字法，展開了自己的想象。最后，第三小組是6個小組中星星最多的，為了讓其他同學覺得公平，我還要評一個和善小組和5名優秀同學。

　　這次班會活動，總體來講是成功、順利的，同學們也非常開心，希望下次的班會會更加成功！

新聞的作文7

　　今天，我的表哥王明明告訴我了我一個好消息：他在鄆城的體育館跑步比賽時跑了個第一名，還接受了別人的采訪，簡直讓我不敢相信。下面我就來給大家做一個他奪冠的簡要介紹。

　　一開始比賽的`時候，作為老將的他相對比較放松，一臉從容淡定，可他一聽要跑三圈，就立馬緊張了起來，他先做好奔跑的姿勢，槍一響，他像老鷹一樣飛奔而去，可就跑了一圈兒就再也跑不動了，我們全家個個大驚失色，不斷地喊著：王明明，加油……王明明想：如果拿不了好成績，怎么能對得起家人呢？剛想完，他就有全身恢復了力氣，就又像老鷹一樣沖了出去，跑在了第一。在第二圈的時侯，它又像跑了氣的氣球一樣，我想他再也跑不動了，可突然飛奔出去，跑到第三圈的時候，他看見別人已經快到終點了，就使出全身的力氣一跳，跳到了終點。其他的選手還有觀眾躺目結舌，就這樣，表哥得了冠軍。

　　比賽結束后，主持人為他頒獎，我們都為表哥感到高興，表哥真是了不起啊！

　　我的新聞講完了，不知道大家感不感興趣呢？謝謝大家！

新聞的作文8

　　今天晚上七點鐘，我懷著興致勃勃的心情，坐在電視機前觀看了著名的節目——新聞聯播，這是一個非常好看的節目，因為是我一個人看的這個節目，所以我看得十分認真。

　　新聞聯播從七點鐘放到七點半，七點半以后是天氣預報，短短的半個小時新聞節目中，我感受到了中國人民的幸福和各種感動，我的眼眶一直是濕潤著看完這半個小時的新聞的，節目中的很多片斷真的讓我好感動啊！那個時候我正在吃飯，眼淚好幾次都滴到了菜盤里，這樣菜就不用放鹽了。

　　新聞聯播拍得真好，用及時和紀實報道的方式，將中國的發展狀況和老百姓的生活作了全面的'描述，讓觀眾深刻感受到了中國共產黨領導下的中國是多么fan榮富強啊！這么繁榮富強的國家里，仍然不乏很多感人肺腑的事情，作為一個共產黨領導的中國人，我感到無比的自豪！

　　我看到了胡爺爺不顧自己虛弱的身體，每天都堅持關心國內和國外的事情，既關心大事，也關心小事，在這里，我希望胡爺爺能夠保重自己的身體，祝他老人家身體健康，長命百歲！

　　我一定要好好學習，天天向上，考出優異的成績，將來做一名科學家，發明出好多好多的東西，為共產黨爭光，為中國爭光，為中華民族爭光！

新聞的作文9

　　你相信狗能夠自己過馬路嗎？這次我就來揭開這個謎底。

　　今天，媽媽帶著我和弟弟到郵電局去訂閱報紙，沒想到在過馬路時，看見了一只斑點狗也在過馬路。這只斑點狗是由黑白兩種顏色相間，一雙玲瓏剔透的眼睛，兩只耳朵好象正在專注的傾聽著什么。我不禁好奇的問媽媽：“狗子能夠過馬路嗎？”媽媽不假思索地說：“當然能過馬路啦！不信，你看。”于是，我便目不轉睛的盯著那只斑點狗看。只見那只斑點狗像人一樣，先朝四處望望，等觀察徹底后，確定沒有什么對它造成生命危險的東西時，它才小心翼翼、滿懷信心地向前走去。可正當這時，有一輛汽車飛快得沖了過來，我不忍心看到斑點狗的慘狀，但是媽媽卻把我的手拿了下來。奇跡出現了！那只斑點狗居然比人身手還要敏捷、迅速，碰到這種情況，連忙把腳縮了回來，站在那，等車輛走了，它才大步地走過去。這只斑點狗過馬路十分精明、穩定，一點也不心浮氣燥。

　　走在去郵電局的`路上，我不斷地想，不斷地對自己說：“這個大千世界還真是廣闊，樣樣怪事都有。我們了解的知識還很少，看的范圍不夠廣泛，我們要把眼光放遠點，看到更多的東西。我們要不斷的進取，千萬不能讓動物趕上我們呀！”

新聞的作文10

　　今天上午，我們辦舉行了一次“小小新聞發布會”活動，大家都提前準備好了新聞手稿，等待著活動的開始。

　　發布會開始了，先是四人小組評比新聞手稿，被選上的在臺上念，我精心準備的一張新聞手稿不小心給弄丟了，再做一張也來不及了，因此我只有聽的`份了。第一個上臺的是喻童，他快速的上了臺，向大家問好，然后洪亮、有感情地朗讀了他的稿子。他講的是蘭州自來水超標的事件，最后在一家自來水廠的管道下發現了有害物質，講完后，臺下響起了熱烈的掌聲。接著是吳哲宇，他講的是在他院子了發現了一棵白色的草，懷疑是基因轉變。接下來李澤坤、李佳一……

　　這節課我感到非常有意義，因為通過新聞的形式，讓我們大家都學到了許多知識，我多么希望以后會有更多這樣的活動啊！

新聞的作文11

　　7月12日下午14：30分在平湖供電局，只見三位老師帶著小銀杏小記者們進行實踐采訪。小記者們個個躍躍欲試地左看看右瞧瞧。接待員帶小記者來到了第一站，調度室。調度室有兩塊銀幕，小記者們好奇地涌到了銀幕前，只見，走出了一個講解員叔叔，小記者們不約而同地向叔叔走去。一位小記者搶先地問起了問題；“叔叔，什么叫做變電站啊？”叔叔卻面帶笑容地為小記者們講解起來……隨著這一炮打響，小記者們開始此起彼伏、七嘴八舌地開始問講解員叔叔問題。當然，講解員叔叔也就耐心地小記者講解起來。第二站，小記者來到了24小時服務熱線室，剛一進門，就看見工作人員的電話響個不停。小記者們還發現這個工作室里還有二張床，這讓小記者們感到很疑惑。于是小記者們就乘工作人員休息的時間走了上去打算問個明白。不問不知道，一問嚇一跳，因為夏天正是用電的高峰期，每個工作人員每天的工作量要達到24小時，怪不得還有床呢！

　　第三站，小記者們來到了會議室，工作人員為他們講解了如何用電并發給小記者們資料手冊……

　　其實，供電局的工作人員的'每一份工作都是很艱苦的，并沒有我們想象中的那么容易。所以，我想借助這次機會對它們深情的說一聲“謝謝！”

新聞的作文12

　　央視新聞聯播，是我平生至愛的電視節目。以前只能收兩三個臺的時候，現在能收三十多個臺，我就早早坐好，表情肅穆地等待片頭曲響起。當新聞聯播那正經莊嚴的兩位播音員出現在屏幕上，我的心就興奮得嘣嘣直跳。正式播出節目了，我更加激動得不能自已——只有看自己最心愛的'節目才會有這樣的反應啊！新聞聯播畫面優美，新聞聯播信息量大，我們一生都見不到的副總理以上級別領導，新聞聯播編排合理，鼓勁的消息多，看了之后我腰不酸了腿也不疼了，新聞聯播輿論導向正確，從沒有因犯政治錯誤而停播；新聞聯播播出準時，叫我怎能不喜歡！看新聞聯播是我生活中不可分割的一部分，一天不看我吃不香，想到可能看不到新聞聯播了，19點整我在商場大廳筆直地站立在電視機前，抱著小堂弟如饑似渴地看新聞聯播，非常影響我收看的效果和心情。

新聞的作文13

　　我校小學生五年級跑操比賽，經過激烈的角逐，與4月8日在實驗小學體育場落下帷幕。五年級七班以99.1比98戰勝五年級四班，獲得冠軍，五年級四班屈居第二名。

　　五年級七班是一個經驗豐富的'班級。班級同學不僅缺席少，而且隊員多，同學配合默契，口號喊得整齊。尤其是體育委員，帶隊好，讓所有同學找到自己的位置，為五年級七班獲得換軍力下了汗馬功勞。

　　五年級四班隊員沒有缺席，班級人數少，所以導致口號喊得聲音小，由于其中的一兩個同學步伐不一致，所以以1、1分之差失利。

　　參加這場比賽的一共有七個班級，五年級二班戰勝五年級一班，獲得第三名，五年級一班獲得第四名，五年級三班、五年級五班、五年級六班，分別是5、6、7名。

新聞的作文14

　　這是我們班參加的第二場籃球賽，我們班和二班比。

　　比賽終于開始了，運動員們馬上進入了備戰狀態！跑得跑，搶得搶，投得投，打得十分激烈，但無論我們班的運動員有多么努力，總無法得分，而二班的運動員卻像抓沙子一樣，把分數一把一把地往回抓。上半場在我們班的嘆息聲，二班的`歡呼聲中結束。

　　就在這時，數學王老師來到了我們的身旁，對運動員鼓勵地說：“如果你們下半場跟二班扯平了，那每人都有一瓶格瓦斯！”格瓦斯是一種飲料，當初為了打籃球能戰勝三班，王老師給每位運動員都喝了一杯格瓦斯，沒想到還真贏了那場比賽，難道王老師認為格瓦斯真能幫助我們班化險為夷？下半場終于開始了，果真，我們班的運動運配合得十分默契，比如說，一個人搶到了球，另外四個人一定為那一個人做掩護，就這樣，隨著一聲哨響，比賽結束了，同時結果也晾在了眼前，我大吃一驚：二班還是六分，我們班卻是由零分到了八分！全場爆發出了一陣歡呼聲！

新聞的作文15

　　內容多多，顏色多多，校園生活樂趣多！轉眼間，新的一學期又開始了，我們的校園又有了新的變化，校園新聞花樣多！

　　10月25日，西湖區教育局陳際慶副書記、陳為民科長，教師進修學校吳利堅教研員、西湖區青少年宮陳麗穎老師一行來到我校，進行學校基礎設施調研。

　　調研組在學校喻樹華等校長陪同下，走進了學校的圖書室、科學實驗儀器室、科學教室、學生機房，查閱學校圖書、教學實驗儀器、學生機房配置和管理資料；并向專任老師詳細了解相關設施在使用上具有特色的'做法、經驗和實際困難。最后，調研組聽取了學校領導關于基礎設施管理和使用情況的專題匯報。在充分肯定學校基礎教育設施管理工作的同時，對學校設施的完善和使用提出了建設性的意見。

　　加快推進西湖區教育現代化，全面提高學生綜合素質，促進教育均衡發展，這是西湖教育的有力舉措，我們堅信，在區教育局的正確領導和全力支持下，學校的各項工作定會精彩。

　　愿我們的學校會一天比一天好！

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