講故事的人作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的講故事的人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

講故事的人作文1

　　我最熟悉的一個人是我的表妹小紅，她長著長長的睫毛，大大的眼睛和一張白里透紅的臉蛋兒。小紅最喜歡穿裙子了，她的衣柜里裝滿了各式各樣美麗的裙子，只要一到夏天，她就把自己最喜歡的裙子拿出來穿。

　　我的表妹很膽小，有一年秋天，我們一起到鄉下奶奶家去玩，我看見樹上長滿了紅通通的柿子，高興極了，連忙叫爸爸把我抱上樹摘柿子，爸爸同意了。我上了樹，可我的表妹還在樹下，她想跟我一起玩，于是便急切地對三叔說：“三叔，快把我也抱上去吧。”三叔走了過去，把小紅抱上了樹。只見我的表妹上了樹后不敢往樹下看，還沒等在樹上采幾個柿子就已經嚇得滿臉通紅，四肢發抖，我見此情形，只好讓三叔把她抱下來，而我也只好下了樹。下來后，我對表妹說：“小紅啊，你的膽子太小了！”此時的小紅臉蛋兒害羞得像個紅蘋果。

　　過了幾年，我和小紅到舅媽家玩，讓我失望的'是，她的膽子越來越小了。為了訓練一下她的膽量，我帶著她爬上卡車，她嚇得“魂飛魄散”，后來我從一米高的卡車往下跳，她卻從卡車的梯子上小心翼翼地走了下來。我又說了她：“你真應該好好練練膽子了！”

　　這就是我膽小的表妹，我希望她的膽子能變大，成為一個勇敢的女孩！

講故事的人作文2

　　看完了《永遠講不完的故事》，感受極為深刻。

　　主人公是一個名叫巴斯蒂安的男孩，胖胖的、有點笨拙，但卻很善于講故事。一天早晨，他在上學的路上，鬼使神差地進了一家舊書店。在那里，他意外地發現了一本奇書：《永遠講不完的.故事》，一種不可抗拒的魔力吸引著他。幻想王國在毀滅，天真女皇生命垂危，只要有一個人間的小孩為她起一個新的名字，她和幻想王國就都能得救了，于是，巴斯蒂安被拉進故事之中，意外地成了天真女皇和幻想王國拯救者。

　　天真女皇為了感謝他，答應讓他實現自己在幻想王國里的一切愿望，知道他找到自己真正的愿望為止，從此，巴斯蒂安又開始了他那險象環生的漫長旅行。

　　看完《永遠講不完的故事》以后，我終于知道這本書的題目為什么起名為：永遠講不完的故事了，因為，幻想是永遠都講不玩的故事。

　　講故事口才04—28

講故事的人作文3

　　雨季剛過，還沒等入冬的雪花亂飛，一段鄉間的童話便匆匆忙忙結了尾。

　　從此，再沒有晴朗悄然的夜晚，一群睜著大眼睛的紅蜻蜓早早就歸了家，一朵朵結水的晚霞無人收攏。偶爾遇一陣驟雨，隨風飄散成 蒲公英。而關山外，一雙彩蝶攜著小提琴，點點翻飛，在野花從中尋覓曾經將他們從書頁里翻出的'人。

　　盡管，不少故事都有虛妄的成份，可你始終說，這就是 村莊里發生的事情。正是這些美麗的虛妄，卻撐起村莊外的天空，滿足著一雙雙渴求的眼睛，從而使他們步出家鄉，在希望的路上曉行夜宿。

　　雖然，所有的典故都不見于村史，但你隨便摘一片綠葉，便可吹成鷓鴣，在唐詩宋詞里飛成土色土香，并馱來銀河岸邊的織女，與放牛郎點燃婚帳的紅燭，然后，成永遠。

　　老人們說：你到死都是一副川劇唱腔，年輕人說：你嘴里吐出的蓮花是“假，大，沖”。

　　而我呢，看到的分明是燈火闌珊處，你正娓娓講述著一個村莊的結局......一群小孩齊聲唱著：“花喜鵲，尾巴長，取了媳婦忘了娘……”一個個思念母親的人，正結對而行，走在回家的田埂上。

　　這時，我聽到天邊傳來鴿哨，在你身后，有一群鴿子在飛。

講故事的人作文4

　　同學們，你們知道誰是發明大王嗎？他就是愛迪生。他一生有一千多項發明。現在，我為大家講述愛迪生小時候的一個故事吧！

　　愛迪生很喜歡科學。他很小就在自己家的地窖里，儲存了幾百個各種實驗用的瓶子，建起了小實驗室。他還把平時省吃儉用的錢，全部花在購買化學用品和化學儀器上。

　　然而，光靠這個錢時不能滿足試驗需要的。于是，他就到火車上當賣報童。后來，他發現火車車廂中有一間吸煙室未用，他就把家中地窖里的實驗品搬到車上來，在車廂里做化學實驗。

　　有一天，火車搖晃，行李架的物品滑落下來，把他實驗用的一根磷棒撞在木板上，引起燃燒。列車員趕來撲滅了火，也狠狠地給了他一個耳光，打聾了他的左耳，造成終身殘廢。

　　后來，愛迪生常說：“我真得感謝那位先生。在這個嘈雜的世界上，是他使我清靜下來，不必堵著耳朵去搞實驗了。”

　　瞧，這就是愛迪生成名的'一個小故事。愛迪生雖然被人打聾了一只耳朵，但他不僅僅沒有因此而怨恨對方，更沒有停下他前進的腳步。愛迪生用幽默讓我們看到他偉大的人格、寬容和睿智。

　　讓我們向愛迪生學習吧！

講故事的人作文5

　　今天下午第三節課，老師讓我們準備故事的人上臺演講，我非常緊張，因為我就是其中一個，演講還沒開始，我的腿就直發抖，差點兒冒出了冷汗。

　　第一個演講的是程寒鋒，他從容不迫的走上講臺，向大家敬了個禮，便開始講起故事來。我根本就沒理會他的故事，只顧著默讀自己的故事資料。程寒鋒講完了，我的心里就又多了一份緊張。

　　接下來就是張茗澍，然后是羅昱恒，羅昱恒演講完后，我的心里像住進了一只小兔子，來回蹦跳的更歡了，因為下一個就輪到我了，但我還是自言自語：“不要緊張，你行的”我便抬起頭走上了講臺，這時候，這個叫“緊張的人怎么也甩不掉，我就這樣講著講著，這個討厭的緊張又讓我念錯了幾個字，哎，我知道，我不能選上演講了，我失望地往下面講，沒到5分鐘就講完了，同學們給了我熱烈的.掌聲，我從中感悟到：掌聲是最寶貴的！我永遠不會忘記這掌聲，我向大家深深地鞠了一躬，表示感謝。

　　雖然我沒被選上，但是，同學們給了我鼓勵，給了我很大的支持，掌聲有一種魔法般的力量，駐進任何人的心里，都會感到溫暖。

講故事的人作文6

　　我喜歡聽爺爺講故事，他講得故事既讓人興奮，又讓人傷悲，又非常的感人！

　　在一九幾幾年，爺爺的故事總是這樣開頭的。美軍偷襲了我們基地，我和我的戰友用高機（高射機槍）干下來了一架又一架的.轟炸機！講到這里，爺爺的臉上露出了燦爛的微笑，突然，有一架飛機飛到了我倆頭頂上。朝旁邊扔下了一顆罪惡的炸彈，我的戰友手疾眼快，把我壓到他身體下。‘轟隆’一聲，炸彈爆炸了。一顆碎片擊中了他的后腦，他犧牲了！爺爺悲傷極了。我也已經淚流滿面，直到現在爺爺的戰友還在朝鮮的上甘嶺。

　　有一次，我們對這場戰場戰役進行復盤，爸爸扮演爺爺的戰友，我扮演美軍，我的無人機扮演戰略轟炸機，玩具槍扮演高射擊槍。戰役開始了，爺爺和老爸拿著機槍沖著我的無人機掃射，我操控無人機一個俯沖爸爸連忙把爺爺輕輕壓倒在床上，這場戰役像剛發生的一樣，爺爺戰友犧牲了，爬在床上一動不動，我們玩得開心極了！

　　爺爺講的故事，每次結尾都會是非常悲傷與感人，讓人淚流滿面。

　　自從爺爺回到鄉下，我就再也沒機會聽爺爺講故事了。多么期待再聽聽爺爺講故事啊！

講故事的人作文7

　　這是一個炎熱的夏天，周圍聽到知了的叫聲，直到下午才慢慢涼爽起來，不管白天再忙，晚上也要休息納涼。

　　今晚我向往常一樣洗完澡拿著涼席就來到了爺爺家的平頂上，鋪起涼席，放好爺爺的水杯等著爺爺上來講故事，這可是每天晚上必須做的一件事，爺爺講的故事可好聽了，記得有一次爺爺向平常一樣來到平頂，我拉著爺爺的手叫他講故事，奶奶也在旁邊，我躺在奶奶的懷里，聽著爺爺開始講故事，爺爺哼著故事神秘的聲音，總是把我帶進故事的世界里，我沉浸在故事的海洋，爺爺講的故事總是積極向上的，從故事里我能學到很多東西，看著爺爺那布滿皺紋的臉龐，和嘴巴上面長滿的.白胡子，總是想著等我長大了，我也講故事給爺爺聽，也能讓爺爺開心快樂，隨著時間的流逝。

　　夜已經深了，周圍的傳來蟋蟀和青蛙的聲音，我們也結束了今晚的納涼，爺爺的故事也講完了可我還是意猶未盡，但是奶奶已經催我們睡覺了，我帶著困意來到床上，不一會就進入了夢鄉，還夢見了爺爺故事里面的人物，真的是回味無窮，爺爺一直是我最尊敬的人，爺爺對我的恩情我一輩子都不能忘記。

講故事的人作文8

　　每個人的家中都有很多的往事，這些往事很精彩，很新鮮，且是與眾不同的。

　　媽媽小的時候，有一次她跟堂哥一起去河里撈貝殼，貝殼的肉非常的鮮美，所以當時會有很多的小孩到河里去玩，聽說那一條河淹死了很多人和很多頭牛。有一次風刮得很大，河水突然就漲起來了，媽媽玩得太投入了就沒有注意，差點兒游不回來，慌亂之中堂哥的拖鞋不知道什么時候給沖沒了，我媽媽回到家里外公外婆看見她堂哥的拖鞋不見了就拿起棍子追著媽媽和她的堂哥打，還把他們的手綁起來關在房間里，不讓他們吃飯。

　　這雙拖鞋相對當時來說是非常珍貴的，所以丟失以后是很傷心的，我的外公外婆沒錢給媽媽買拖鞋，媽媽只好光著腳丫，到冬天的時候可是很冷的，媽媽的腳凍得紅一塊青一塊紫一塊，都快要凍死了。

　　黃豆豐收的時候，媽媽就跟在大人的'后面撿掉下來的豆子，然后跑到街上找賣豆腐的人來換豆腐，以前有一個稱，稱多少豆子換多少豆腐，在物資這么貧乏的年代，有人把豆子拿到一個偏僻的地方開始吧嗒吧嗒的吃了起來，有人沒有拿去煮也沒有洗去手上的泥土就直接吃了起來，那是極致的美味啊！

　　這就是媽媽小時候的故事！

講故事的人作文9

　　今天爺爺奶奶圍繞衣食住行給我講了一個幾十年前的故事。

　　在以前人們都穿著單調的衣服，一年四季大家都穿不暖，吃不飽，連穿的衣服都是顏色單調，到處都是補丁的舊衣服。而且，他們一年四季下來連件新衣服都舍不得穿。除非是過年的時候，媽媽才把珍藏好久的新衣服一一發給孩子們。

　　在平時中大家都吃五谷雜糧，有些家庭每天吃野菜，啃樹皮那都不是什么稀奇古怪的事情了，這些事情在以前，是常有的。因為，那時的地主經常剝削窮人，所以老百姓翻不了身。

　　那時候，人們，都住的是土房，并沒有什么磚瓦房。誰的都是土炕，鋪蓋的也是打過補丁的。每天大家都在天不亮就起床，生火做飯，上不起學的孩子都在放羊。或出去，干農活。

　　反正不管怎么樣，現在已是新社會，新國家了。現在的`21世紀已經有了翻天覆地的變化科技也正在飛速發展。上不起學的兒童也越來越少。人們的生活也大大的改變。一座座高樓大廈也在這片繁華的土地上拔地而起。現在又百分之80的人都住上了樓房。

　　中華五千年的燦爛文化也將繼續流傳下去，讓我們的祖國變得更加強大。

講故事的人作文10

　　聽一個會講故事的人說話是一種享受。同樣的故事經過他們的嘴說出來，變得妙趣橫生，耐聽還耐回味。我一直很是羨慕。

　　莫言在諾貝爾獎的頒獎感言中謙遜地說:“我只是一個會講故事的人。”我更是對會講故事心生向往。于是，開始學著做一個會講故事的人。

　　講述上一個故事，并不是刻意而為之。只是當隔壁班的那個男同學說出了“暗戀”這個詞后，才開始萌發的逗趣。所以，這一個故事只不過是好題材遇上好時機，而且剛好環境適宜而滋養出來的一個小玩笑。

　　那么當我再一次用文字講述出這個故事的時候，則是帶著想要造成戲劇性的'效果而故意刪掉了一部分內容。也就是當我說出答案之后，氣氛確實有了微妙的變化，或者說是冷卻了一些。但是，很快就變成了回歸之前的三三兩兩的交談。而我和他則討論起了他的堂妹。

　　省略了這個結尾，用冷場來應對之前的熱烈，只是想把我們這個年齡段那的微妙心思刻畫得更淋漓盡致一些。如有不當，敬請諒解我這個在學著講故事的人。

講故事的人作文11

　　相信大家看過很多有趣的故事，今天我給大家也講一個小故事吧！

　　從前森林里開了一家超市，這家超市是小鴨子開的，但是這里面的東西都是用盒子裝的。突然有一天小鴨子得了近視眼，還不帶眼鏡。

　　在春天這個季節里小鴨子坐在椅子上正閑著，小地鼠跑到超市急忙的.說：我要一個電燈泡，小鴨子走到一個大箱子翻來翻去把多年發明的手榴彈看成了電燈泡給了小地鼠，小地鼠付了錢就跑了。接著來了一只小白兔，小白兔說：給我一根胡蘿卜，小鴨子聽了把一支胡蘿卜鉛筆看成了胡蘿卜給了小白兔，小白兔付了錢蹦蹦跳跳的走了。接著又來了一只松鼠，松鼠說：我要一袋面條，小鴨子卻跑到一個大箱子在里面拿了一袋電線放到了盒子里給了松鼠，松鼠付了錢就離開了。

　　到了晚上，小鴨子正準備回家，突然小地鼠、小白兔、松鼠它們三個就站在門口。小鴨子發現小地鼠和松鼠都黑了，小白兔的牙沒了，這時小白兔說：你給一支蘿卜鉛筆干嘛害我牙都沒了。小地鼠、松鼠也在嚷嚷著叫……一個個都說要賠錢，這下小鴨子蒙了心里想今天都白干了。

講故事的人作文12

　　從上個星期開始，老師每天都給我們講15分鐘的小豆豆——也就是《窗邊的小豆豆》。可有趣了，雖然我看過這本書，但是它又深深的.吸引著我！《窗邊的小豆豆》這本書說了黑柳切子陽光燦爛的童年，我來說說這本事的內容吧：

　　黑柳切子：日本著名作家、著名電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使。她的代表作《窗邊的小豆豆》1981年出版后，不僅在日本，而且在全球都引起了很大的反響。英文版在美國出版時，《紐約時報》發表了兩個整版的書評文章，這一“特殊”，不僅在她之前沒有人獲得過，在此后也再無二人。該書的英文版僅在日本國內銷量達70多萬冊，至今無人超越。

　　看到了這本書，我回想起我的童年，那是多么陽光燦爛！大家可以買這本是看看。老師每天念15分鐘的書，令很多同學都愛上了讀書！希望老師能天天都念15分鐘的故事，這樣我們也能長更多知識！

講故事的人作文13

　　這是一本非常有趣的書，相信大家看了以后也一定有這樣的感覺。這本書主要講了一個小男孩——巴斯蒂安·巴爾塔沙·布克斯去上學，可他并沒有趕緊走去學校，而是鬼使神差的去了一家書店，一個人站在書店里張望，發現了一本書，于是就偷了去。他跑到學校儲藏室看起書來，看著看著，他居然到了書中的幻想王國里，他遇到了書上的所有人物：天真女皇、阿特萊尤、白福龍伏虎……在幻想王國，他有了非常珍貴的奧琳，愿望都能實現了，可是，使用的次數越多，失去的'記憶就越多。他經歷了風雨后，終于的找到了生命之泉，喝了水以后，便回到了從前的世界。

　　我愛這本書里的幻想王國，讓人不可思議，讀的盡興時，自己仿佛身臨其境。我也期待得到奧琳。那樣，我所有的愿望都可以實現。世界永遠不會有戰爭、不會有地震、所有人都不會生病……然而夢是美麗的，現實中不可能有奧琳。所以，我只能腳踏實地好好學習，來實現自己的夢想。我一定會努力奮斗，向著自己的理想一步步邁進。

講故事的人作文14

　　我是一個普通的女孩，但我也是一個喜歡寫小說的學生。我寫了許多小說，但沒有一本出版。我喜歡寫小說，我必須每天更新我的筆記本。我們的同學說我寫得很好，甚至我的父母也這么說。我們班的學生都知道我在寫小說。每天，一些學生向我借小說。老師對我說：我被寫小說迷住了。我知道這只是一個微笑。

　　我讀過無數小說，也了解寫小說的學生。我們喜歡寫小說，小說已經成為我們生活的一部分。也許有些人不同意我們，也許他們會說：寫小說？荒謬！沒人喜歡你的'小說。寫它們有什么用？但是我想說：當我們寫小說時，我們并不是說有些人喜歡它們。我寫的。事實并非如此。在寫小說時，我們只通過小說中的人物來展示我們真實的自我。我也是。我不擅長在生活中表達自己。我只能用小說中的人物來描述自己。

　　在這里，我只想證明這部小說并不像大家想象的那么糟糕，所以我投了稿。

　　最后，我想說：請支持我們學生的小說！謝謝你！

講故事的人作文15

　　今天姥姥給我上了一堂課。

　　我吃飯時看見有青菜，便把它丟在一旁。姥姥便開始上課了。

　　“孩子，你怎么可以這么浪費糧食。想當初別說這個了，連你最討厭的燜飯都很稀少。我們在平日里吃的玉米皮糊糊。你們現在真是奢侈，不懂珍惜。你們知道玉米皮糊糊是什么嗎？就是把玉米在石盤上碾了，連皮熬成的熬成糊糊，就這樣還吃不飽呢。像你們現在能吃飽不用說，東西這么有營養和豐富。真是身在福中不知福！在我們那年代，一年中吃上粗茶淡飯，都已經是最大的幸福了。還有餓死的人呢。”我當時一臉驚訝，根本沒有想到還有餓死的.人。一家人坐在爐火旁，水龍頭咕嘟嘟地冒著。姥姥的臉上露出一種傷情，不知是淚還是水龍頭的水濺在臉上。

　　姥姥又接著說：“衣服是冬天加點棉花。春天把里面的棉花給拆了，當春天的衣服穿。衣服上許多的補丁就很常見了。兄弟姐妹多，能穿上暖和起來就不錯啦。哪像現在人冬有冬裝，夏有夏裝。”

　　我的內心蕩起了一層粼漪。我們現在的衣服各式各樣，我們還挑三揀四的。我不由地低下了頭。突然感覺我現在的生活真是幸福啊！說不上豪車大房子，至少豐衣足食。經過一堂憶苦思甜的課，我更加珍惜現在的幸福生活了。

講故事的人作文16

　　咦，焦老師的眼中怎么閃著淚光？難道她有傷心事？還是喜極而泣？又或者是被感動了？我來告訴你們吧，她是被我講的故事感動的。

　　我是一個會講故事的男孩，故事講得那是繪聲繪色，不光是我們班的故事大王，而且在整個小市中心小學也是小有名氣。一次，我們年級二班的翟老師請我給他們班同學講故事。一個故事講完了，教室里的掌聲差點把房頂掀翻了，“再來一個，再來一個”的聲音不絕于耳。兩個故事講完了，教室里又響起了雷鳴般的掌聲和“再來一個”的叫喊聲……下課鈴響了，大家還不放過我，非要我把故事講完了才肯罷休。后來二班同學一看到我，就問我什么時候再去講故事。

　　去年，學校舉辦“作家進校園”活動，我們學校請來了大作家祁智叔叔。學校想請一個同學講他書中的故事《小珊迪》，請誰呢？思來想去，他們選中了會講故事的我！《小珊迪》是一個感人的故事，經過我的`講述，臺下的許多同學和老師都被感動了。焦老師甚至還動情地流下了眼淚呢！

　　精彩的故事，動情的聲音，雷鳴般的掌聲，感動的眼淚……你被吸引了嗎？如果想聽我講故事，請到小市中心來，我等著你呢！

講故事的人作文17

　　星期二的綜合實踐活動課上，我們班和三（4）班的同學一起聆聽了爺爺奶奶給我們講述的精彩故事。

　　爺爺奶奶們講的故事各不相同，有革命故事、教育故事、生活趣事……大家聽得津津有味。其中讓我印象最深的是一位爺爺講自己小時候和哥哥姐姐一起養鴨子的'故事。

　　老爺爺回想那時，母親給了他們2角錢，讓他們到集市去買了幾只小鴨回家。小鴨買回去后，母親教他們如何喂養鴨子。老爺爺每天放學做完功課，就去捉蚯蚓給小鴨子吃，趕鴨子到河里游泳。聽著爺爺繪聲繪色的演講，我仿佛看到了那一群毛絨絨的小黃鴨搖搖擺擺走路的樣子，真是從心底里羨慕。老爺爺還特別生動的給我們講了鴨子生蛋的事。他告訴我們，鴨子是晚上下蛋的。母親特意囑咐他，鴨子生蛋時千萬不能讓它們著涼。可好景不長，鴨子長大后，母親陸續把鴨子殺了，給全家人燉湯吃。很長一段時間，老爺爺心里都很難過呢。

　　時間過得真快，當我們還沉浸在爺爺奶奶講的故事中，意猶未盡時，下課鈴聲響了。爺爺奶奶的故事讓我們了解了他們艱苦而又快樂的生活，也讓我們更加懂得珍惜現在的幸福生活。

講故事的人作文18

　　早晨，王老師講了一個充滿哲理的故事。

　　這個故事發生在一個金黃的秋天里，一位老婆婆的地里收獲了一大片玉米。老婆婆十分愛吃玉米，每天都要去地里摘幾個。有一個顆粒飽滿的玉米棒始終沒有被摘走，它不服氣地自言自語：我這么大，這么好，老婆婆為什么不摘走我呢？

　　聽到這里，同學們好奇極了，有的在議論紛紛。王老師頓了頓，又講起來：悄悄地，寒冷的冬天來了，這個玉米棒漸漸地干癟了，可老婆婆卻把它摘了下來。玉米棒不明白了：“我枯萎了，不再好吃，為什么您卻把我摘走呢？”

　　老婆婆說：“我當初不把你摘下來，是因為我想留你做種子啊！所以要讓風把你吹干啊！”聽了這個故事以后，我想：今天老師選組長，沒有選上我，我當時非常沮喪，但現在一想：我不就是那個優秀的玉米棒嗎？老師沒有讓我當組長，這是對我的信任，相信我的'能力，可以做其他的適合我的工作！我以后一定不辜負老師的期望的！

講故事的人作文19

　　人類從新發現中得到的好處總比壞處多。——諾貝爾

　　今天，我讀了《世界名人》這本書，我被諾貝爾的故事深深地打動了。被稱為科學家、化學家、炸藥大王的諾貝爾從小就體弱多病，他曾經對自己的人生失去過信心，但最終是一只小螞蟻啟示了他，讓他從此振作起來，為全人類的發展做出了杰出的貢獻。我決定：把這個故事講給媽媽聽。

　　我先把故事認真地讀上幾遍，然后叫：“媽媽，媽媽，我要給你講故事了。”媽媽趕緊放下手中的活端坐在沙發上聽我講故事。

　　我站在媽媽面前開始講了。由于我是第一次名人故事，才講到第一句，我似乎心里開始亂了，不知道該怎樣講，我只好說：“重來！重來！”這次雖然比上次多講了幾句，可感覺還是挺亂的，我又說：“重來！”媽媽說：“別急，你就按照自己的理解，把事情的'經過和主要部分講出來就行。”

　　這次我按媽媽說的開始講，講著講著我就放松了，終于講完了，媽媽說：“好！你講得太好了！我為你感到驕傲！”我自豪地說：“我會講名人故事了！”

　　媽媽抓住時機趕快問我：“從這個故事中你得到了什么啟發？”“一個人不要輕易放棄自己的人生，只要努力，一定會成功！”我說。

　　媽媽笑了，我也笑了。

講故事的人作文20

　　終于，評選故事大王比賽在我們的期盼中拉開了帷幕。我呢，很幸運，當上了評委。

　　比賽開始了。同學們有的十分緊張，故事講得結結巴巴；有的找了同學友情客串做演員，結果逗得我們開懷大笑；有的演得好，講得更好，掌聲經久不息；有的講完了還會提問題，回答對了，還發糖吃，弄得好多人嘴饞……

　　瞧！袁一茗上場了。只見她搖頭晃腦的，手上輕輕擺動著一把扇子，文縐縐的，像古代的風流公子。她還帶了小耗子和小玉米兩個演員。開講了。袁一茗右手舉起扇子，舉過頭頂，說到：“從前……”哦，她講的是《張飛賣肉》。她講得繪聲繪色，時不時揮兩下道具，就像一個說書人。兩個演員也很配合，當袁一茗講到：“從東街打到西街，從西街打到東街”時，兩個演員的.手搭在對方的肩上，從教室左邊打到教室右邊。

　　當故事講完時，教室里響起了雷鳴般的掌聲，我這個評委給他們打了滿分十分的高分。最終，袁一茗得了分，獲得了亞軍，祝賀她。

　　雖然，這次比賽我沒參加，當了評委。但我看了選手們的演講，感覺他們都很棒，下次如果還有這種活動，我一定也要參加，訓練自己，挑戰自己。

講故事的人作文21

　　每個人認識文學的方式不同，我認識它是從一個個故事開始。

　　“姐姐，你給我講個故事嘛，就一個！”妹妹不停地搖著我的手，念叨著。“好啊！”我輕笑一聲道，“從前啊，有只漂亮的小蝴蝶，有一天，她飛著飛著，忽然聞見一股很香的氣味，她知道，這是花蜜。于是，她趕忙飛過去，看見一朵漂亮的花飄在半空中……”我的眼前突然出現了一幅美麗的畫：一只漂亮的鳳尾蝶，正緩緩飛向一朵有著淡紫色光芒的花，周圍有辛勤工作的小螞蟻，有悠閑自在的白云，還有碧綠的小草，零落飄灑的花……這就是我創造的景象。

　　我喜歡看《格林童話》，看到小仙女的故事，有時會開心，有時也會落淚。讀安徒生《賣火柴的小女孩》時，我想：如果，我可以讓小仙女到那里，實現小女孩的愿望就好了。于是，那次的.睡前故事，就變成了《小仙女與賣火柴的小女孩》。

　　我想，自己或許可以編出很多美好的故事，那將是多么快樂，多么令人自豪啊！之后弟弟妹妹的睡前故事，就變成了我的自由創作時間。每當自己講出美妙的故事時，總能在眼前看見不一樣的美麗景象。最重要的是，那是自己又創造的一個世界，讓所有的事物都按照自己的想法發展。我愛上了這種感覺。

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