初中優秀作文

時間：2024-05-15 08:43:45 初中作文我要投稿

初中優秀作文[熱門]

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的初中優秀作文，歡迎閱讀與收藏。

初中優秀作文[熱門]

初中優秀作文1

　　某份雜志曾做過一次調查：什么人最受歡迎？答案是善于傾聽的人。這一回答或許并不全面，但從中可以看出人們都渴望被傾聽，渴望著與人分享心中的點點滴滴。傾聽不是沉默，它是傾訴的載體——訴者與聽者通過它進行交流。傾聽可以是一種享受，一種放松，也可以是一種分擔，一種關懷。它是人與人，心與心，靈魂與靈魂，感情與感情的交融和共鳴。

　　海倫·凱勒作為盲者，道出了“假如給我三天光明”的心聲，而所有的失聰者，他們內心深處也一定會有“假如讓我傾聽三天”的呼喊。是啊，行走在一個徹底靜寂的世界，猶如流浪在荒漠中，是多么孤獨和恐懼。當我們陶醉于莫扎特生機勃勃的《春》時，當我們傷感于《梁祝》凄涼優美的旋律時，當我們沉迷于動感的`流行樂時，當我們散步于鳥語林陰時，甚至當我們在“寒蟬凄切”聲中與朋友告別時，你是否想到過傾聽也是一種幸福，想到過它對于失聰者而言，是一種遙不可及的奢望？

　　相對于生理上的失聰者，更多的人在心理上也“聽力不佳”，因為生命中的另一種音符——心靈的傾訴，是我們難以用耳朵聽清的。有這樣一則真實的故事，一位女大學生向來以自己賣豆腐的啞巴父親為恥。但是，當她遭遇車禍被宣告“死亡”后，是父親仍執意要求醫生救治她；在她成為植物人的日子里，是父親悉心地照顧她，真是天也動容，地也深受感動，她終于奇跡般地蘇醒過來，并承擔起撫養父親和償還醫療費用的責任。原來當她處于昏迷之中時，父親以他強烈的愛發出了模糊的“呼喊”，召喚、引領著她重新回到世間。她終于明白了，原來從小到大父親就一直在用行動“絮叨”著他的愛，只是自己封閉的心沒有聽到罷了。這無疑是一種生命的傾聽，傾聽的是誠摯的愛，是莫大的幸福。

初中優秀作文2

　　家鄉的田野是最美的，我喜歡它。

　　我喜歡在田野小路上漫步，那種聞著稻香與草味相交融的舒適，足以讓我忘掉所有的不與煩惱，在這片稻野的天地中，感受大自然賦予田野的神奇魔力，消除紅塵俗事，心境更上層樓。因我家庭背景，自小沒有下田的經歷，對田野有著特殊的感受，無限的向往，這種向往無法言喻，只能說我的心神為之牽動，精神為之憧憬。

　　春的氣息彌漫大地之際，正是播谷插秧的好時機，這時的田野里滿是忙著耕種的農民，他們手里插著秧，嘴里說著笑，心里懷著期望，揣測秋收的季節。場景是多么的溫馨熱鬧，小孩子在一旁戲耍，有的更是立足于田野嬉戲。被送回生活環境的秧苗更是乖巧安靜地默默地傾聽，蘊蓄著秋收時的驚喜。

　　夏，知了在樹上直叫，黃狗在田邊跟著主人的足跡，不斷喘著大氣：農民則忙著替秧苗翻土、除草、引水，秧苗更是換了一身綠色小洋裝，顯得嬌美之極；一陣風拂過，“綠色海洋”之上翻起一個個波濤，稻兒們被風姑娘的觸撫弄癢癢了，紛紛向一邊倒，瞧那架勢，可真是整齊美觀呀！

　　秋是最為討人喜愛的，它的到來也同時帶給人們豐收的喜悅和歡欣，整片大地都在洋溢此種氛圍，這時的稻田已搖身一變成了一張又大又暖的金色羽絨被，披在大地媽媽的身上，仿佛是大地媽媽自己愛美穿上的，還夾帶一股獨特芬芳一一稻香味的.花露水，讓大地媽媽本已美艷嬌滴的臉蛋更添幾分嫵媚妖嬈。

　　冬季之時，田野里早是光禿禿一片，稻谷已毫無蹤影，只剩下人們打完谷后的秸梗在田野里堆成小山，小孩把它當作玩具，你仍我一把，我還你一疊，玩得不亦樂乎，看，他們還在田野里玩起了躲貓貓，藏在秸梗堆里，躲在秸梗堆后，田野不時傳來那銀鈴似的笑聲，而此刻的稻田成為了兒童的樂園。

　　四季的田野多姿多彩，我為它贊美，我為它

　　歌頌，我愛家鄉的田野。

初中優秀作文3

　　一雙老土的可以進歷史博物館的舊布鞋，被我精心收藏在鞋盒里，不讓它粘一點灰塵，我是把它視為珍寶的。它是奶奶留給我的珍貴紀念。

　　在我的記憶中，奶奶總是坐在那片蒼翠的竹林下，戴著老花眼鏡專心致志地做著布鞋，那時的我，從此偎依在她的身旁，拿剪刀剪布條玩，可總是剪不斷。

　　那時家里不富裕，肉也難得吃上幾回，為了我們幾個小孫孫有鞋穿，奶奶經常端出裝有針、線、布的笸籮，做在那片竹林下，戴上老花鏡一針一線地為我們做鞋。奶奶對我和我的表哥、表姐一樣的愛，從不分家孫、外孫，每次做鞋，都是一人一雙。我總是趁她不注意的'時候，把沾有泥巴的小腳丫伸進還沒有做好的鞋里“嘗鮮”，好舒服，好暖和啊！而更多的時候，則是用小手托著小下巴，看著奶奶那瘦得只剩小皮和骨頭的手，捏著銀色的小針靈活地穿來穿去。急切地盼望鞋早日做好。

　　終于有一天，我穿上了那雙盼望好久的新布鞋，趾高氣揚地走在小伙伴們面前。奶奶取下那陪伴他多年的老花鏡，望著我笑了。臉是的皺紋也更深了。

　　三年前，奶奶去世了，看著奶奶的棺木，盡管我還不十分懂事，但我清楚地知道，我再也見不到我的奶奶了，再也不能看著她為我們做布鞋了。泥土一層一層掩埋了奶奶，我的新抽搐著，眼淚一滴，一滴……落在了腳上的布鞋上。

　　此后，我腳上的旅游鞋、皮鞋，換了一雙又一雙，但總覺得沒有奶奶做的布鞋穿起來舒服。是啊，這些鞋沒有資格和奶奶親手做的布鞋相媲美，這布鞋凝聚著奶奶對我的情，凝聚著奶奶給我的愛啊！

　　我會小心珍藏它，直到永遠。

初中優秀作文4

　　北京的“炸醬面”有特色，天津的“狗不理包子”有特色，四川的“麻辣燙”有特色，如東的“天下第一鮮——文蛤”有特色，我們班的班主任老師也有特色。

　　特色之一：競選大組長

　　以前的'大組長都是由老師指定的，這次卻不一樣，搞什么競選，而且班主任還說：”每個人都有機會，可要珍惜呀！”我這個老組長可不敢掉以輕心，生怕被淘汰，被同學們笑話。再說我也要在班主任面前表現表現。經過精心準備，我如愿以償，終于再次當上了大組長。滿以為可以松口氣，誰知班主任又加了一句：“一個月組員評議大組長一次。”以前的大組長不就是收收本子，查查作業嗎？這次用班主任的話說：大組長的職責與以往不同，要帶領組員共同前進，看誰的本領高。看來我得再加把勁。

　　特色之二：作業自己選

　　不久，班主任又在班上宣布：本學期我試試不布置家庭作業。要知道，作業有時壓得我們喘不過氣來。這下，我們不就自由了嗎？那天，班主任一宣布，我們就歡呼雀躍起來！可不久，又有同學悄悄地問老師：“這樣會不會影響我們的學習成績？”老師知道后神秘一笑：“作業嘛，要請你們討論，然后根據各人不同的情況來確定作業的內容。”經過一段時間試驗下來，作業的花樣逐漸多了起來，同學們再也不為作業而犯愁，而且越來越積極，越來越感興趣。

　　特色之三：請你監督我

　　沒過多久，班主任又在班會課上向我們發話：“請你們給我提意見，并監督我！”又使我們出乎意料。給老師提意見，尤其是監督班主任，真不敢想象！可看到班主任那認真的樣子，我們就躍躍欲試了。意見收集上來，班主任還在班上宣讀，什么“請和我們多多交流、請您做我們的知心朋友”……當讀到一名女生寫的“無論發生什么事，請您保持微笑”時，我們都會心地笑了。最后班主任對我們說：“你們提得都很好，我會努力，請你們相信我、監督我！”老師的話立即引來一陣熱烈的掌聲。

　　我們的這位特色班主任，每天都有講不完的故事。

初中優秀作文5

　　雨，淅淅瀝瀝的落在地上，看著窗外被雨襯托的像山水畫一般的后山，看著在樓下來來往往的人們，以及在雨中奔馳的的沒帶傘的人們，我笑了。并不是因為好笑，而是我想起了小時候的事。

　　原來那個時候經常下大雨，所以我的家人也經常來接我，這次來接我的是我的外祖父他帶著一把黑傘站在校門前，我在教室里看著那碩大的身體我很高興因為家人來接我，下課鈴一響我便沖出教室來到外祖父身邊他抱著我打著一頂碩大的黑傘走出校門，那次在回家之時一輛車沖過來開過一灘積水，積水便澆在外祖父的后背，回家之后才發現外祖父的后背已經被打濕了我讓他去洗澡，洗完了之后和便我一起看電視。

　　后來我長大了才知道那是愛，為我付出的'愛。“愛”多么美好的詞語這樣的愛還有很多，比如：朱自清的《父親》，就是多么純潔的愛，家庭最美好的就是親情；人世間最美好的也是親情再滿滿的親情中成長的孩子是多么的幸福，“問世間情為何物，愛過天下滄桑。”老人對你的愛，或許只有你到了那個階段才知道但我知道的是我們可以好好把握這美好的親情。

　　雨停了，可我任舊沉浸在回憶中，好一會兒才清醒過來，樓下的人們都收起了雨傘，小孩子快快樂樂的在地上蹦蹦跳玩這游戲，我—又笑了。

初中優秀作文6

　　在我把自己埋于書堆中苦讀數日，絲毫不去關注身旁的人、事、風景后，今日突來閑空，偷點時光，在操坪上走了一圈。驚異地發現：天際已在不知不覺中拉遠了與我們的距離，云兒開始變得如團團白絮，又似縷縷纏綿曲扭的輕紗，緩緩地、小心地浮于空中。風一絲絲地吹來，有了微微涼意----哦，是秋天到了嗎?那，故鄉的秋還一如我小時那般嗎?

　　回憶就是一部“山寨版”的時光機，它拉著我的手，穿越層層時空，劃破漫無邊際的黑暗，繞過強烈刺激的光線，帶領我回到那個天真無邪的童年。

　　“丫丫，丫丫，快出來看啊，南門口那片的楓林紅遍了，快啊，還磨嘰嘰的干啥!”那個束著兩羊角辮，穿玫紅上衣，著藕色短裙的小女孩是我童年的玩伴____阿衡。

　　隨著父母來到楓林，一路上，心情那叫一個按耐不住的興奮。張、王家的小侄子在爬柿子樹----是的，是的，每當秋天到時，滿山遍野結滿了沉甸甸的果實，叫人垂涎欲滴，我和阿衡都會不顧形象有去爬樹摘柿子吃。阿衡的動作可麻利了，嗖嗖幾下便攀上去，她大呼小叫地向我張揚地搖擺著手：“丫丫，準備____”我便拿出早有準備的布袋子，左一個，右一個，笨拙地象跳梁小丑般在樹下拼命地接，然后，我倆就背靠背地玩命吃，吃得一嘴都是汁，吃到舌頭都澀澀的，才肯罷休。

　　咦?什么東西落到我的頭上?我順勢抬頭，天吶，滿目都是紅色的楓葉，我拍拍后腦，剛才只顧著摘柿子吃，忘了這個可愛的家伙，瞧!一片片，一堆堆，如繁麗麗的'云錦，似嬌艷的晚霞，神斧奇功制成，匠心別具，嘆為觀止，一陣陣微風吹過，片片紅葉飄飄揚揚，如同一只只彩蝶，隨風翩翩起舞。那小時的我與阿衡便在其中捉迷藏，過家家，笑聲如銀鈴。從什么時候起，我已被功課磨得沒有了此般笑容?從哪時開始，我已不再流連于身邊的美麗?從何時，我不再看晚霞，聽風聲?

　　故鄉的秋，真美，我的心，也夠苦澀，吃了“黃連”吧，憤恨，無奈、期待、不屈，百惑交集于心頭，讓我煞地又被浮躁沖回現實。

　　我眷念地回望天空，何時，我能做那云，天空任我飄浮?

　　故鄉的秋，美不勝收，可最美的，不是故鄉的秋啊，秋天，哪兒的風景都美____只要你有心欣賞。最美的，是我童年的夢，童年的無憂啊!

初中優秀作文7

　　有一種人，地動山搖，天塌地陷，也愛著你，這便是親人；有一種愛，就算是日月星辰，斗轉星移，也支持你，這便是父母之愛；有一種情，就算是滄海桑田，海陸變遷，也守護著你，這便是親情。每一個人的周圍都會有親情；每一件小事都能夠表露出親情。

　　親情的力量永遠支持著你，讓你在勝利時不驕傲，受打擊時不沮喪那分秒如年的那時，令我感受到幾多痛苦。在初一第一回期中測試中，我考了我們班第十名，我本來那么的自信滿滿，那么的躊躇滿志，以為考第一名也不是問題，但是沒想到我會得第十名，曉得了成績之后，我失魂落魄地拎著我那一份殘酷的成績單回到家里面，我心底局促不安的'把它交到父母，本來以為父母會把我一頓暴打，然后對我進行批評，可是，他們沒有如此做，他們僅僅是告訴我了那令我終身受益的真理：受打擊次沒關系，受打擊兩次也沒關系，要緊的是，受打擊了永遠不能站起來。

　　我從他們告訴我的道理中聽出他們對我的鼓勵，聽明白他們對我的盼望，我感受我這一次卻非考如此一點分，應當考的比這個多，感受相當羞愧，但想到父母的鼓勵與盼望，我又開始了新的征途。

　　“功夫不負有心人”終于，我的努力在試考的那時得到回報，我用自己明白的熟練的東西獲取了好的的成績，我本來想舒緩一兩天，可是，父母對我講：“謙虛讓人進步，驕傲讓人退后。

　　在上一次測試時驕傲的面對題目沒想到考了第十名你曉得了驕傲的不好，謙虛、小心，使你再次獲取了好成績，這下你該怎么辦啊？

　　“我紅了臉羞愧的低下了頭。親情的重視是無私的；親情的指摘是美意的；親情的鼓勵是偉大的。

初中優秀作文8

　　凜冽的寒風卷著大地上的萬物，平日里湛藍的天空這時變得烏云密布，街道異常冷清，我走在路上，心卻早已飛向給人帶來幸福快樂的早點屋。

　　一進屋，便嗅到了一股不同往日的味道，滲著粥香一起被納入胸內。不禁左顧右盼，找到了香甜的來源——墻角的'一株含笑。墨色的枝干上伏著點點綠，那點點綠有掩著勝似美人嬌羞的純白。當真是嬌羞。遮著，掩著，猶抱琵琶半遮面，我深吸了一口氣，想把這味道，永遠留在鼻腔，絲絲縷縷的香，沁人心脾。

　　這時，一個青年小伙子引起了我的注意，他衣冠不整，頭發凌亂，一邊擦著鼻涕一邊不屑地叫到：“老板娘，一碗熱粥！”“好咧！稍等。”老板娘帶著平日一樣的熱情與微笑真誠地答道。

　　老板娘拿起一只碗，迅速地套上一個塑料袋，熟練地拿起大勺子，將濃香的八寶粥舀進碗里，最后又飛快的系上塑料口袋，輕輕的遞給年輕人，叮囑道：“給，拿好啊，”

　　年輕人心不在焉，只見他用右手的小指勾住塑料袋，在塑料袋與手指銜接的那一瞬間，美味的粥頓時灑落了一地。

　　“你，怎么這么不小心，你做的是什么生意？”年輕人如一只餓狼般怒吼，這時風刮的更大了，路上的行人更多了。

　　老板娘并沒有生氣，將灑在地上的粥清理干凈，重新盛好一碗粥，遞給年輕人說：“給，這次一定要拿好啊！”年輕人頓時紅了臉，接過粥，轉身就沒了影。

　　“明明就是他的錯，為什么還。”我疑惑的問老板娘。老板娘樂呵呵地說：“自家產的沒有關系。”說完又扎進了香氣彌漫的世界。

　　我突然有嗅到了一股香甜的味道，便條件反射地望向了那盆含笑花，似乎有多出了幾點綠，純白的顏色羞澀地藏在那點點綠中，香氣更濃了……。

初中優秀作文9

　　吳老師是初中X斑的一位班主任，兇得很。平常同學們見到她就像老鼠見了貓——趕緊開溜。誰在她面前都非常嚴肅，而且絕對低著頭，不敢露半點笑容。

　　吳老師對此十分滿意，她堅信：嚴師出高徒。

　　有一天，吳老師信步踱到后窗口，想看看學生們在課堂上的表現。吳老師還沒走近窗口，就聽到教室里亂哄哄的一片。原來，由于對一道題的理解不同，同學們分成了幾派，爭執起來。吳老師不禁皺起眉頭：上課怎能這樣?!她耐著性子繼續在窗口看著。看到任課老師把答案公布以后，同學們還在亂吵吵，吳老師怒火中燒。

　　第二天，幾個“吵”得最兇的學生被帶進吳老師的辦公室。吳老師開始了訓斤：“昨天怎么回事?……你們太狂妄自大了!簡直不知道天高地厚!……幾天不訓你們，皮緊了嗎?……”從吳老師的話里，被訓得狗血噴頭的學生發現了一個秘密——后窗口有人盯梢。

　　從此，課堂上再也沒有了那樣肆無忌憚的爭吵。教室里始終鴉雀無聲，靜得怕人，空氣好像要凝固住。吳老師卻認為這是自己“教導有方”。(喜。)

　　然而好景不長，任課老師們開始向吳老師反映說，同學們上課時死氣沉沉，不少人還老走神；運動會上的啦啦隊也松松垮垮，喊得有氣無力；期末考試成績全年級倒數第二。

　　有位老教師指責吳老師：“你毀掉的不僅是同學們學習的積極性啊!”

　　吳老師聽了如夢初醒：是啊!初中生正處在豆籠年華，他們朝氣蓬勃、天真爛漫，使他們失去了歡笑，整天擔心后窗口有雙眼睛在監視自己，那將會產生多么可怕的后果!

　　吳老師開始有一種失落感。(憂。)

　　過了一陣子，據任課老師說，同學們的情緒和態度稍有改觀，但還不如往常。聽著老師們的話，吳老師很不好受，她在心里懺悔：如果當時不去后窗，就不會聽到吵鬧；如果沒有聽到吵鬧，就不會大發脾氣；如果沒有那頓“教訓”，就不會讓同學們這么難受；如果同學們不這么難受，就……

　　她擔心得不到同學們的原諒，甚至想放棄班主任的工作。(有波折。)

　　但她畢竟是過來人，經過的事不少。她決定在班里與同學們“公開談話”，傾訴自己的心聲。

　　在會上，吳老師依然保持著威嚴：“大家知道，你們的家長都望子成龍，望女成風。我也一樣，希望你們有出息。可是，有些同學，對老師苦口婆心的教誨，卻一句也聽不進去!”

　　“我也明白，平時是厲害了點，但是，‘嚴師出高徒’!對你們自由散漫、沒有一點自覺性和自控力，我不嚴一點，你們聽得進去嗎?"

　　吳老師在上面滔滔不絕地講著，下面卻是一雙雙懶洋洋的眼睛。同學們已經習慣了，早習慣了。這種訓話每天都有，同學們早煩透了。

　　吳老師火了，聲音一下提高了八度：“你們這是什么樣子，什么態度?!”“我花時間教育你們，與你們溝通，就這么難嗎?”(人常說“江山易改，本性難移”，即使是想改正錯誤，也是用自己獨特的方式。寫得兵實。)

　　“溝通?”一雙雙充滿疑惑的眼瞪大了。這個詞是第一次聽到，第一次從吳老師這里聽到。

　　吳老師的語氣幾乎是哀求了：“我是很兇，只是一味地要求你們要這樣，不要那樣，從不考慮你們自己有什么想法。可是現在，我想尊重，聽聽你們的心里話!真的!不行嗎?……我不會再訓你們了，我們心平氣和地相處，好嗎?”

　　一雙雙眼晴驚愕了，大家你看我，我看你，簡直不敢相信。

　　終于，剛才死氣沉沉的氣氛活躍起來了。

　　吳老師接著說：“明天請同學們把對老師的.看法寫出來，隨便寫，只寫老師的缺點，好嗎?”

　　“OK!”同學們終于爆發出了歡快的笑聲。

　　后來，吳老師請同學們念了給她總結出來的缺點，還不好意思地笑了。

　　后來的結果，想必大家也猜到了。班里的氣氛又活躍起來了，男生們甚至敢和吳老師開玩笑。吳老師也不時地把自己的想法告訴同學們。她發現，少和學生生氣，不僅自己心情舒暢，學生也好管多了。

　　第二年的期未考試，吳老師班的成績躍居年級第一，其他各項活動也從未落后過。后來，他們班被評為省“模范班集體”，吳老師也被評為省“優秀教師”……好事接踵而至。

　　有的老師向吳老師請教帶班的經驗，她說：“先去拉攏你的學生。”

　　開學時，后窗的玻璃破了。吳老師沒有追查是誰千的，自己悄悄地買了玻璃安好。

　　回首往事，吳老師打心里感謝那個窗口。

初中優秀作文10

　　半年，人生歷程中輕描淡寫的一筆，讓我見證了您的專注與執著，短暫的陪伴，您卻讓我受益良多。

　　還記得您剛來班級的時候，我都不曾放下手中揮舞的筆，特意打量您一番，或許是樸實無華的外表無法使我駐目，又或許是您那略帶沙啞的噪音無法令我驚動。然而，那一節數學課上，您讓我心無旁騖飛翔在數學的殿堂。

　　因為，講臺上的您卸下了那份質樸，用著專注點燃了全身的熱情，把一個個無生命的數字幻化成了精靈，引誘我們去一一捕捉。對待真知的肅穆與執著從熱切的眼神中流露而出，讓我不由得收起嘴角隨意的笑意消弭心中所謂的青春雜念。那一堂數學課上，您略顯瘦小的身軀之中迸發出了撼人心魄的力量，繼而抓住了所有同學的目光，讓每一句話都扣動著同學的心弦。是您帶我領略了符號數字的奇幻變遷之美，是您讓我懂得學習需要發于心、專于心的態度。

　　尚記得，在您講課之時，我的筆不巧掉落，撿拾之間，余光看見一位老師從窗外悄悄走過。環視教室，卻驚訝地發現，無論是那些成績優異的還是成績平平的'學生，他們的目光都齊刷刷地望著您，望著圖文密布的黑板。我一如空間的旅行者，置身于此景之外，那一刻我的心被深深感染了，您的專注是那吸引著我們的魔法。

　　上課時的您如思想的巨人令我們敬畏，課后的您則又是另一種風貌——平易近人。午自習時您總會夾著一疊疊試卷，答疑解惑。您也時而鼓勵我們，鞭策我們，柔和的話語令人如坐春風，也難以望懷。您巨大的反差讓我明白做事不可三心二意，專注忘情的去做一件一件事才會做的出色，做的更好。

　　如今，短暫的三年初中生生活只剩下了5個月，您的陪伴或許更早地就要劃下句號了，我們或許是相見恨晚。但時光雖短，我仍從您的執著和關注之中學到為人處事的道理，從小事中領悟成大氣的關鍵所在。是的，我又不嫌太晚，您的風采我已領會，您的品質我已讀懂，剩下的便維我放手一搏。

　　一個謝字過于貪乏，就讓這個千言萬語藏在彼此心底，用一份滿意的答卷一表我對您—汪老師的感激。

初中優秀作文11

　　如果你問我做什么能讓生活變得更好，我會說：“讀書！”從小到大，我就非常喜歡讀書。它不僅能教會我們知識，還能拓寬我們的視野，改善我們的個性，培養我們的情感。

　　因為我從小就喜歡讀書，尤其是歷史和地理。我從這些書中學到了豐富的地理知識和人類幾千年的發展歷史，這讓我感受到了大自然的.力量和人類的智慧。有一次問朋友一個問題，地球上哪個國家叫銅礦之國？他回答不出來。看著他冥想的樣子，我不得不告訴他答案:“智利！他忍不住向我伸出大拇指：“還是多讀書吧！”

　　幾年前，我的性格有點孤僻，不愿意多說話，以免說得太多，說得不好，出丑。直到讀了《尼爾斯騎鵝歷險記》。這本書的主人公尼爾斯因為某種原因成了一個小袖珍人，遇到了很多前所未有的巨大困難，但他以勇敢頑強的精神一一克服，學會了與動物和諧相處。讀完這本書后，我發現當我以樂觀的態度面對一切時，一切都變得如此簡單和容易。原來和人交往并不難，還會很開心。

　　還有賴清河的《十歲》。由于一次意想不到的旅行，小說的主人公金河的生活發生了翻天覆地的變化。他想適應新的環境、新的事物、新的鄰居和新的同學……最后，在親戚朋友的幫助下，他變得自強、聰明、自信。這本書讓我徹底明白，最好挑戰外面的世界，適應外面的世界，變得勇敢、負責任、自信。

　　閱讀，不僅讓我積累了豐富的文學知識，也讓我變得越來越勇敢，所以學生們讀書！這將使我們的生活更美好！

初中優秀作文12

　　似火年華，火一樣的青春，火一樣的生命.照亮了一切，溫暖了一切.似火年華，它焚燒著人們悸動的心，留下了，讓人們難以忘懷的烙印.似火年華，火的.生命雖然短暫，但它卻可在短暫的時間里，發揮它最強大的生命力.似火年華，像火一樣的年華，它用它的舞動，它的燃燒，它的溫暖，它的光亮.向大家證明--它的存在.火一樣的年華，轟轟烈烈，來匆匆，去匆匆.讓人贊嘆它生命的偉大，悲嘆它就化作這么一縷青煙，飛了，散了，溜了，沒了似火年華，看到火，人們一定想到了自己的生命.有人的生命像酒精燈中的火焰，平平淡淡，貌似平凡，卻對科學實驗作出了，超出它生命價值的貢獻.有些人的生命，如同火柴那一剎那的火焰，短暫，平常，微弱.但誰又知道，是它，因為它，它點燃了酒精燈，森林，房屋甚至這世上的一切!還有些人的生命，猶如打火機，有用時，無比珍貴.沒用時，掉在地上都沒有人去撿.一句話，需要伯樂要不，它就如同廢品.還有的人似火年華，一亮而過消失在萬冥宇宙中

初中優秀作文13

　　· 去年的冬天,悶,無雨.

　　· 我一個人在街上游蕩,漫無目的,無數身影從我眼前掠過,熟悉的陌生人,陌生的熟悉人.在一個路口,我欣喜的停下腳步,因為,下雨了.是很細的雨,牛毛般,落在我的頭上,衣服上,手背上,有一點冷,于是我轉身拐進一條小巷,很古老的一條.

　　· 雨越下越大.

　　· 我站在灰色的屋檐下,聽著雨水打在青色的石瓦上發出響的聲音，很清晰，我喜歡上了這種奇怪的感覺。

　　· 雨越下越小,變得……安靜?

　　· 因為雪.

　　· 這似乎是意料之中的,沒有多大的驚喜,卻有點傷感.

　　· 飄揚,飛舞,像精靈,黑暗中的精靈.

　　·清晨,冰天雪地,一片銀白色:美.

　　我飛奔而下，大喊：我愛你．

　　春天來了，濕潤，和諧，鶯歌燕舞。

　　很不幸，我感冒了．

　　我沿著小路輕輕地走，兩邊是大片大片金黃色的油菜．我閉上眼睛就好象躺在花叢中，那一刻，我聽見了花開的.聲音．

　　夏．

　　前所未有的悶熱．我不得不抱著風扇與可惡的蚊子大戰數十日．

　　凌晨時分，星星掛滿天空，遐想無限．

　　深秋．泛黃，光禿禿的一片．

　　我無限的傷感．因為，我精心培育的一棵蘋果樹死掉了．

　　祖母告訴我，蘋果樹在這個季節根本不可能存活．

　　冬天．無雪，雨下個不停．

　　我所尋找的，從未出現過，或許，某年某日，與我擦肩而過．

　　我的生活．

　　終點在哪里？

　　我不知道．

　　只要飛到時間的盡頭．

初中優秀作文14

　　雨，淅淅瀝瀝，柔柔的和著海風。沒有傘的雨天。躲在路邊的屋檐，屋檐小，踮起腳尖，緊靠著墻，雨水順著屋檐往下飄。

　　雨簾，就在面前，此般親近，隨風，飄灑到臉，清涼。抬頭看著天，天邊的雨。四顧，期盼，希望有個帶傘的人出現在面前，說:來，我帶你走。

　　撐傘的行人匆匆而過，你只是若無其事的靜然觀望，目送傘下的小晴天消失在視線里，扭轉心里的期盼，看著路的`另一頭，等候雨天的另一把傘。等候，等候，來了，走了，遠了，不是路人遺忘了你，是你的若無其事掩蓋了你的期盼和等候。屋檐底下的候雨人，等的不是傘，是晴天。終于還是步入了雨中，獨自前行。

　　回頭，正看見了不遠處的一把傘，傘下欲言又止的眼神。給了自己一個不明其意的微笑，轉身，疾步前行。雨，依然靜默，柔柔的和著海風。

　　雨中的傘，傘下的人，等著遠處的候雨人:等你想走了，跟我說，我可以帶你走......

初中優秀作文15

　　家，三個人，或是幾個人組成的，其中大多數是三口之家，兩個大人，一男一女，再加一個孩子，或許家中還有老人，這樣的家會更和睦，但是，我的家，卻并不是這樣子的。

　　我的家，是由幾個大老爺們組成的，都是我爸爸的同事，對我很好。首先說王叔叔吧，他的女兒在上高中，學習也還是不錯，而且他和我爸爸是一起開始工作的'，所以感情比較深，一般有事沒事就聚一聚，而且他還答應我說：“只要你考上高中，森海塞爾沒話說，肯定要買。”當然，他破產了，不過他好像很高興的樣子，愿意破產似的。

　　周叔叔，和我爸一起工作最久的人物，關系也是最深的，他有什么好東西（一般就是電子類的）都會給我和我爸先用用，分享一下，他就好像我的另一個“媽媽”，買個衣服，買鞋啊等等他都會和我一起去看，在旁邊出謀劃策，我也會聽他的，他還答應我：“只要考上一中，你夢想的EL34肯定給你。”當然，他也破產了，而且和王叔叔一樣，也很高興，真讓人琢磨不透。

　　唐叔叔，我學弟的爸爸，他兒子在上初二，我們關系也不錯，他雖然不是很富裕，但是在食物上經常讓我丟魂，他經常去釣魚，釣蝦，而且每次都會給我做各種水產類的菜，特別是爆炒小龍蝦，特別香，在我緊張的復習中讓我飽口福，我也十分的謝謝他，因為只有他的菜才能讓我找到胃口，不然我早就挺不下去了。

　　其實我最應該感謝的是我的奶奶，她很辛苦，一個人要干家里所有的家務，還要做飯，在我復習時也是她給我的鼓勵，讓我更有信心學下去，這或許是我最感動的。

　　還有一個人，那個人我管她叫“媽”，表面上我表現的對她很恭敬，但是，心中不免對她有反感，一點小事就和我爸吵架，而且很頻繁，一天沒事找事，我爸爸不就是晚上回來的稍微晚點嘛，值得吵嗎？還不是為了這個家，我不想多寫她，她讓我有的就只有傷心和失望這就是我的家，一個有些特別的家，還有許多人，都是我爸爸的同事，也給我了許多愛，給了我許多值得我珍惜的東西的，也許這篇文有些短，但是這是我的傾訴，最真實的傾訴。

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