初中優(yōu)秀作文必備【6篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中優(yōu)秀作文 篇1
時(shí)光齒輪契合的聲音，時(shí)光之河無(wú)形的潮水，夾雜著中華五千年輝煌的歷史。被弘揚(yáng)下來(lái)的，還有那亙古不變的中華美德。
自古以來(lái)，百善孝為先。曾有一份報(bào)道記載：山東有一戶平困家庭，有一位年邁的奶奶和患病在床的媽媽還有三個(gè)孩子。家庭費(fèi)用勉強(qiáng)復(fù)得了媽媽的醫(yī)藥費(fèi)，還要供弟弟妹妹上學(xué)。僅有16歲的.大哥主動(dòng)挑起重?fù)?dān)，一天打三份工。每天起得比雞早，睡得比狗晚。即使如此，他仍不放棄給媽媽治病。他說(shuō)：“是媽媽生了我，讓我感受這世界。她養(yǎng)育了我12年，和媽媽比起來(lái)，我這點(diǎn)苦又算得了什么呢！”
讀到這，相信任何感性的人都紅了眼眶吧。是啊，每個(gè)人都應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，這樣世界才會(huì)充滿愛(ài)。然而，卻有少數(shù)人逆之而行;天津市有個(gè)19歲的少年，家境優(yōu)越，瞞著父母打著上學(xué)的幌子整天在外面花天酒地，上網(wǎng)泡吧，曠課逃學(xué)。后來(lái)他爸媽知道了管他他也不聽(tīng)，仍然和社會(huì)上的一些小混混混在一起。當(dāng)他沒(méi)錢(qián)時(shí)，就回家問(wèn)爸媽要錢(qián)，媽媽不給，他一氣之下，竟拿菜刀將自己的母親砍死，拿走了錢(qián)。
這樣被世俗蒙蔽了雙眼的青少年也不是少數(shù)，說(shuō)明還不夠成熟。成熟不是年齡，成熟不是閱歷，哪怕你只是一個(gè)孩子，哪怕你已經(jīng)成年，成熟有個(gè)重要標(biāo)志，那就是懂得愛(ài)與被愛(ài)。
而這些勵(lì)志的小故事，也教會(huì)了我其中的美德。見(jiàn)到長(zhǎng)輩會(huì)行個(gè)禮，說(shuō)一聲你好；幫助需要幫助的人，說(shuō)一聲不客氣；對(duì)幫助自己的人說(shuō)一聲謝謝。而一件小事至今留在我的腦海中揮之不去。
夏日的陽(yáng)光透過(guò)細(xì)碎的枝葉灑滿一地，猶如落雪后的腳印，穿過(guò)玻璃窗斜射進(jìn)來(lái)。我正坐在公交車上，慵懶的聽(tīng)著歌。這是上來(lái)一位老人，很瘦，衣服也很破舊，一頭蒼老的白發(fā)更顯示出他的年紀(jì)，他的身邊還帶了一個(gè)小孩子，4·5歲的樣子。車開(kāi)了，突然一個(gè)急剎車，老人險(xiǎn)些摔倒，車上無(wú)人讓座。我心想：我該不該讓呢？可是大人都沒(méi)讓，我一個(gè)小孩干嘛要讓?我假裝心安理得的躺在椅子上。這時(shí)，那位老人已有些支持不住了，有個(gè)10歲的小女孩讓了座，聽(tīng)著那稚嫩的聲音，我臉上一陣紅一陣白，心里羞愧極了。我趕忙起身給那個(gè)孩子讓座，聽(tīng)他說(shuō)謝謝我更是無(wú)地自容。就在那一天，我學(xué)到了什么叫施以愛(ài)心，不求回報(bào)。
時(shí)間的巨輪還在隆隆作響，曾經(jīng)已是曾經(jīng)。不管過(guò)去你的行為怎樣，現(xiàn)在好好面對(duì)人生，讓我們弘揚(yáng)中華美德，引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)！
初中優(yōu)秀作文 篇2
媽媽的愛(ài)，像糖果，吃起來(lái)甜甜的，聞起來(lái)香香的；媽媽的愛(ài)，像無(wú)邊無(wú)際的大海，我就是一條小魚(yú)，在媽媽的懷抱里自由自在地遨游；媽媽的愛(ài)，像一朵美麗的花，我就是一只小蜜蜂，她賜予我花粉，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)！
有一次，我和小伙伴一起去滑冰，我覺(jué)得技術(shù)很好了，就有點(diǎn)自以為是，結(jié)果狠狠地摔了一跤。我被痛得眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，往腿上一看，褲子破了個(gè)大洞，里面已經(jīng)血肉模糊了。我忍著痛一瘸一拐地回到家，簡(jiǎn)單地處理了一下，覺(jué)得很不安，心想：“褲子破了這么一個(gè)大洞，待會(huì)兒媽媽回來(lái)會(huì)不會(huì)責(zé)怪我呀！”。
不一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，她不但沒(méi)有罵我，反而擔(dān)心我的傷口被感染，急忙帶我去醫(yī)院包扎處理。回家的路上，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“不管你滑得多么熟練了，都不要驕傲自大，‘小心駛得萬(wàn)年船’啊，你一定要牢記這句話！”哎，自以為是的后果真悲慘呀！我在心里慚愧地想。
晚上，我躺在床上，腳上還傳來(lái)陣陣疼痛，但想到媽媽焦急的神情，關(guān)切的話語(yǔ)，醫(yī)院里忙前忙后的身影，覺(jué)得心里暖暖的。想著想著，就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
啊！媽媽的愛(ài)是悉心的照顧。
有一天，我正在做作業(yè)，媽媽正好從門(mén)外經(jīng)過(guò)，她看見(jiàn)我拿筆的姿勢(shì)不對(duì)，就教訓(xùn)我說(shuō)：“你看你，拿筆的姿勢(shì)都不對(duì)，還怎么能寫(xiě)出漂亮的字呢？還有椅子都是歪的，不能坐端正嗎？”哎，媽媽又開(kāi)始朗誦她的“嘮叨經(jīng)”了。我聽(tīng)了很不服氣，心想：媽媽有時(shí)候還不是犯我這樣的毛病，她自己就因該改正的。由于心理有氣，我都沒(méi)有搭理媽媽的話，臉上還一副不服氣的表情。媽媽一氣之下，說(shuō)以后不理我了。我急得想哭，真想趕快跑過(guò)去承認(rèn)錯(cuò)誤，可“媽媽對(duì)不起，我錯(cuò)了”這幾個(gè)字怎么也說(shuō)不出口。知道第二天早晨，媽媽問(wèn)我：“你知
道錯(cuò)了嗎？”我小聲地回答：“知道了。”此時(shí)，眼睛里卻含滿了淚花。然后媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“不管你做錯(cuò)了什么事都要勇于承認(rèn)。”這句話使我銘記于心。
啊！媽媽的'愛(ài)是沉默的教導(dǎo)。
如果有人問(wèn)我，你最喜歡家里的誰(shuí)？我會(huì)驕傲的告訴他，是媽媽；在高興時(shí)，會(huì)第一個(gè)想到誰(shuí)？我會(huì)神氣的告訴他，是媽媽她的愛(ài)教會(huì)了我做人的道理，讓我在美好的童年中張大。
啊！媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
初中優(yōu)秀作文 篇3
在蔚藍(lán)的太平洋海面上，強(qiáng)烈的海風(fēng)咆哮著，巨大的海浪在海面上翻滾著，似乎有一種能吞噬一切的威力。一支船隊(duì)在駛往奈良的路上，一個(gè)盲人在指揮著路隊(duì)。海風(fēng)使這原本筆直的路變得曲折多變。蒼蒼大海上，一只只海鳥(niǎo)在婉轉(zhuǎn)地唱歌，歌頌著這條不同尋常的'路。一片片波濤在做這歷史的見(jiàn)證者。這條路上，沒(méi)有植物，沒(méi)有人煙，只有那海風(fēng)和海浪。
這條路是鑒真東渡的夢(mèng)之路。
初中優(yōu)秀作文 篇4
紛擾的世間,有這樣一片風(fēng)景,令人流連神往：青樹(shù)翠蔓,寧?kù)o清幽。——題記
倚在窗邊，透明的玻璃窗半開(kāi)著，迎面而來(lái)的風(fēng)夾雜著二氧化碳的熱，雖不至于窒息，卻有種難以形容的悶。街道上車來(lái)車往，熙攘著，鳴著喇叭。關(guān)上門(mén)，車?guó)Q聲弱了，也沒(méi)了熱風(fēng)。視線回歸至手中的語(yǔ)文書(shū)。
“小石潭記，柳宗元，從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲……”讀著，譯著。黑色的楷書(shū)在視線中愈漸模糊。驀地，眼前似是出現(xiàn)了一派清幽之景。
環(huán)顧四周，是一片碧綠的竹林，泛著淡淡清香，耳畔是潺潺流水，好像佩環(huán)碰撞發(fā)出的聲音，卻不見(jiàn)水流的影子。沒(méi)有伐竹取道，我在竹林間穿梭著，地上偶見(jiàn)竹筍，更添了一份生機(jī)。前方一片開(kāi)闊，往前走，是一個(gè)小水潭，水底是整塊的石頭，岸邊，翻卷來(lái)的部分石頭露出水面，煞是好看。潭周圍是翠綠的樹(shù)木，微風(fēng)輕拂，垂下的藤蔓搖曳著，倒映在潭中，參差不齊。
來(lái)回游動(dòng)的魚(yú)兒冒著泡，在水面蕩開(kāi)一圈一圈的漣漪，似在空中游動(dòng)。魚(yú)影倒映在水底的石頭上，似真似幻。倚靠在潭邊小樹(shù)旁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向西南方望去，“斗折蛇行”，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，卻不知潭水的源頭在何處。陽(yáng)光從竹林上方均勻撒下，草地上是葉影投下的斑駁影子，在風(fēng)中閃爍，拂去了二氧化碳的悶熱。將手伸入潭中，魚(yú)兒四散開(kāi)，不久后又在手邊游轉(zhuǎn)。潭水流過(guò)手心，穿過(guò)指尖，清涼舒暢。嘻，好一片清秀的景致!我想留下這片風(fēng)景!
忽然的，眼前的一切消失了，書(shū)本攤開(kāi)著置于雙手之間，白底黑字，是語(yǔ)文書(shū)的課文《小石潭記》。游歷的'那一切，是想象罷。這一切，是在表達(dá)作者謫居生活的清寂苦悶。我沒(méi)體會(huì)過(guò)那種心境。但是想象中的那片景真的煞是好看呢，環(huán)境清幽寧?kù)o，適合午后靜靜的閱讀，是個(gè)避暑的好地方。這片風(fēng)景秀麗，現(xiàn)在許是個(gè)旅游景點(diǎn)，應(yīng)該很熱鬧罷?我沒(méi)去過(guò)。
我不在乎。我只想留住這片風(fēng)景，這個(gè)清幽秀麗的小石潭，這片青翠的竹林。
初中優(yōu)秀作文 篇5
葉晴是高校的學(xué)生，她以676分的高分考入全省第一所高中。
開(kāi)學(xué)了，葉晴來(lái)學(xué)校注冊(cè)報(bào)名。“老師，老師，高一(三)班在哪?”葉晴上氣不接下氣的跑過(guò)來(lái)，“我不是老師，”男生說(shuō)，“對(duì)不起，那你能告訴我在哪嗎?”葉晴說(shuō)，“好吧!我?guī)闳ィ蹦猩⑿Φ恼f(shuō)，“謝謝，謝謝!”葉晴高興的說(shuō)，男生帶著她，走了好長(zhǎng)時(shí)間，“到了嗎?”葉晴無(wú)力的說(shuō)，“到了，就是這里，”那男生說(shuō)，“謝謝，謝謝!”葉晴開(kāi)心極了。“大家好，我叫葉晴，希望可以和大家成為朋友!”葉晴說(shuō)，“葉晴你好我叫岳欣，我問(wèn)一下你認(rèn)識(shí)吳雨嗎?”叫岳欣的說(shuō)，“誰(shuí)是吳雨?”葉晴奇怪的問(wèn)，“你真的不認(rèn)識(shí)嗎?就剛才送你來(lái)得那個(gè)呀!”岳欣說(shuō)，“哦，他呀!我不認(rèn)識(shí)路，請(qǐng)他帶我來(lái)得，他人挺好的!”葉晴笑著說(shuō)。
“葉晴，有人找，”一個(gè)同學(xué)說(shuō)。
“來(lái)了!”葉晴說(shuō)，“我先出去一下。”說(shuō)完便出去了。
“你好啊!還記得我嗎?”男孩說(shuō)。
“哦，老師呀!”葉晴說(shuō)。
“我不是老師，我叫吳雨，高二(三)班的班長(zhǎng)，可以交個(gè)朋友嗎?”吳雨微笑的說(shuō)。
“好呀!我叫葉晴……”
“高一(三)班的'，是吧!”吳雨接著說(shuō)。
“呵呵，是呀!”葉晴葉晴也笑了。
“我回來(lái)了，呵呵!”葉晴說(shuō)。
“你看，你看，還是認(rèn)識(shí)吧!”岳欣拍打著葉晴的后背。
“呵呵，多一個(gè)朋友多一條路嘛!”葉晴說(shuō)。
“那也給我介紹介紹呀!”岳欣調(diào)皮的說(shuō)。
“好呀，沒(méi)問(wèn)題!”葉晴說(shuō)。
“鈴……鈴……”上課鈴響了。
“我姓陳，教你們英語(yǔ)，是你們的班主任。”陳老師和藹的說(shuō)，“經(jīng)你們的升學(xué)考試成績(jī)，我們決定班長(zhǎng)是……”陳老師停頓了一下，“是葉晴，她的升學(xué)考試成績(jī)是全班第一676分，大家祝賀她!”陳老師說(shuō)，“副班長(zhǎng)是劉夢(mèng)，衛(wèi)生委員是楊可心，學(xué)習(xí)委員是……”陳老師說(shuō)，“好了就到這里吧!下課!祝：同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!”
“終于完了，回家吧!你家住哪?”葉晴問(wèn)。
“水櫻路水易區(qū)108住宅小區(qū)5棟3樓301號(hào)!你呢?”岳欣說(shuō)。
“水櫻路水易區(qū)108住宅小區(qū)5棟3樓302號(hào)!我們住對(duì)門(mén)!以前怎么不知道是你?”葉晴問(wèn)。
“哦，我們是剛搬近來(lái)的所以你不認(rèn)識(shí)嘛!”岳欣說(shuō)。
“那上學(xué)一起吧!”葉晴開(kāi)心的說(shuō)。
“好呀!沒(méi)問(wèn)題呀!好朋友，呵呵!”岳欣開(kāi)心極了。
“你有外號(hào)嗎?”葉晴說(shuō)。
“叫夾心或餅干，你呢?”岳欣說(shuō)。
“我沒(méi)有什么外號(hào)，”葉晴說(shuō)。
“那你就叫我外號(hào)吧!”岳欣笑著說(shuō)。
“好啊!”葉晴說(shuō)。
“那明天見(jiàn)了，”岳欣說(shuō)。
“好!拜拜!“葉晴笑著說(shuō)。
“拜拜!”岳欣也笑著說(shuō)。
初中優(yōu)秀作文 篇6
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。這是千古流傳的佳句。書(shū)真的有如此大的本領(lǐng)嗎?是的。
小時(shí)候，媽媽為我和弟弟買了一大堆的'童話故事書(shū)。每當(dāng)閑著沒(méi)事干時(shí)，總是叫媽媽讀給我和弟弟聽(tīng)。一本《老鼠英雄記》讓我愛(ài)不釋手。
上小學(xué)了，沒(méi)完沒(méi)了的輔導(dǎo)書(shū)讓我頭暈，令我討厭起書(shū)來(lái)。一天，老師正在講解輔導(dǎo)書(shū)里的題目，那時(shí)我一句都沒(méi)聽(tīng)清楚，在一處寬白處盞起畫(huà)來(lái)。老師發(fā)現(xiàn)了，嚴(yán)肅地批評(píng)了我。賞了兩個(gè)耳光，從那以后，我更討厭書(shū)了……
一次偶然的機(jī)會(huì)，令我對(duì)書(shū)的看法完完全全地改變了。一天，老師問(wèn)：“中國(guó)有多少個(gè)少數(shù)民族。許丹瓊?”我立即站起來(lái)，心想：哎啊，這我可不知道。可顧著面子，說(shuō)：“60個(gè)。這時(shí)全班爆發(fā)出一陣嘻笑聲。老師搖了搖頭，叫其它同學(xué)回答。從那以后，我明白了，不能只學(xué)習(xí)課本里的知識(shí)，還要多閱讀其它的書(shū)。”
從此，每當(dāng)去書(shū)城，我總要買幾本書(shū)：科教書(shū)、作文書(shū)、天文地理書(shū)……從這些書(shū)上我知道了許許多多的知識(shí)：秦始皇是中國(guó)第一個(gè)皇帝；武則天是中國(guó)唯一的女皇帝；朝代的順序是明朝先，清朝后；清朝的男子扎辮子；世界有兩次世界大戰(zhàn)……
自從愛(ài)上書(shū)后，我不滿足書(shū)上的內(nèi)容，我留意了許多報(bào)刊雜志上的文學(xué)作品、知識(shí)。
一天，我到同學(xué)家玩，發(fā)現(xiàn)她家簡(jiǎn)直可以開(kāi)書(shū)店：《簡(jiǎn)愛(ài)》、《童年》、《復(fù)活》等優(yōu)秀的外國(guó)文學(xué)作品，應(yīng)有盡有。我向她借了本《童年》，從書(shū)中，我了解了高爾基童年的生活。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)報(bào)刊上有什么優(yōu)秀的作品，我總會(huì)剪下來(lái)，收集起來(lái)。假如你到我家來(lái)，你一定會(huì)為我收集的數(shù)量之多而感到驚呀!
書(shū)能使人變得文靜、幽默，也能使人開(kāi)闊眼界。真是應(yīng)了“書(shū)中自有顏如玉。書(shū)中自有黃金屋，。讀好書(shū)，其樂(lè)無(wú)窮；看好書(shū)，受益終身。
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