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綠色校園作文15篇(實(shí)用)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的綠色校園作文,希望能夠幫助到大家。
綠色校園作文1
你有你的家、他有他的家、我有我的家,每個(gè)人都有自己美好的家,而地球,是我們?nèi)祟惡退猩餐募摇?/p>
地球給了我們藍(lán)天白云,給了我們江河湖海,給了我們森林和草原,也給了我們賴以生存的空氣。總之,地球這顆蔚藍(lán)色的星球,是茫茫宇宙間我們已知的唯一的家。
聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō),他們小的時(shí)候,環(huán)境還是非常美的,到處山青水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香,池塘里魚(yú)兒快活地游來(lái)游去……可是現(xiàn)在,我們的家園卻變成了什么樣子呢?我們經(jīng)常從電視里看到沙塵暴、泥石流和山體滑坡的新聞,也經(jīng)常從大人的口中得知哪里又發(fā)生了地震、哪里又發(fā)生了饑荒和洪澇干旱等,自然災(zāi)害接連不斷,生態(tài)環(huán)境惡化的地球開(kāi)始報(bào)復(fù)人類。
面對(duì)日益嚴(yán)峻的考驗(yàn),我們難道不應(yīng)該好好地反思一下嗎?如今,大街小巷的汽車一天比一天多,房前屋后哪里不是停滿了車子?它們每天要向天空排放多少?gòu)U氣呀?還有全世界那么多的發(fā)電廠、煉油廠和化工廠,他們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年地排放毒煙,造成了多么可怕的`污染啊?人類變本加厲地向地球母親榨取資源,濫采濫捕、亂砍亂伐、破壞環(huán)境,導(dǎo)致全球變暖、冰山融化、水土流失和物種滅絕等一系列災(zāi)難性問(wèn)題頻頻發(fā)生。
保護(hù)環(huán)境,拯救地球。雖然我們現(xiàn)在還只是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,但我們可以從身邊的小事做起,從保護(hù)我們學(xué)校的小環(huán)境做起。同學(xué)們,二十一世紀(jì)的真正主人是我們,我們要有強(qiáng)烈的時(shí)代責(zé)任感和使命感!創(chuàng)綠色校園,做環(huán)保衛(wèi)士,我們要積極響應(yīng)學(xué)校的環(huán)保倡議,從愛(ài)護(hù)學(xué)校的一花一草一木、從節(jié)約一滴水一度電做起,不亂扔垃圾,不損壞公物。讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng),為綠化美化凈化校園作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧!
綠色校園作文2
校園的綠從不引人注目,因?yàn)樗葲](méi)有“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的壯美,也沒(méi)有“一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來(lái)”的悠然;要論熱鬧,它比不上“千里鶯啼綠映紅”的春景,悅起恬然,它又怎及“綠楊陰里白沙堤”的西湖之景?它所有的,僅僅是那份自然的氣息。
但正是這無(wú)處不在的自然之氣,使我們?cè)诰o張疲勞時(shí)得到放松,為身背重負(fù)的你支起一個(gè)溫馨親切的世界。
我們或許沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有精力親手為我們的校園植下一棵樹(shù),使校園的'自然氣息愈發(fā)濃郁,但我們至少能在心中植下一株常青樹(shù)。
草長(zhǎng)鶯飛二月天,在我們的忙碌中,草兒漸漸茁壯,樹(shù)木的喃喃低語(yǔ)中也多了一份喜悅。清新的草木芬芳彌漫在空氣中,籠罩了我們的鼻尖;賞心悅目的綠色披上光亮的外衣占滿了我們的眼球。但美的事物總是可遠(yuǎn)觀而不可褻玩。若是學(xué)習(xí)緊張而想貪兩步近道節(jié)省時(shí)間,那么也請(qǐng)你伸長(zhǎng)耳朵仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)你腳下慘痛的呻吟;若是食堂食品美味,令你欲罷不能,那么請(qǐng)不要將竹簽插入花壇中,因?yàn)楫?dāng)你回眸之時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)那綠色少了一點(diǎn)純凈,多了一點(diǎn)尷尬。
草木皆有情,當(dāng)你給它一份尊重,它便還你一份美好。
綠和我們,本就是一對(duì)好友,只是我們對(duì)這份友誼不甚珍惜,好像它們的存在只是一種多余當(dāng)路邊的綠化帶被走出一條土路,你是否在津津樂(lè)道著:“這世上本沒(méi)有路,走的人多了,便成了路。”當(dāng)用作隔離帶的灌木被硬擠出一個(gè)陜窄的縫隙,你是否在贊嘆:“柳暗花明又一村!”這令人何等的悲哀!我要大聲地說(shuō):“不!它們不是多余的!”我們都賴之以生存,沒(méi)有它們,我們的存在就會(huì)變得蒼白無(wú)力。
既然如此,我們又有什么理由不去珍愛(ài)這綠色呢!就讓我們從現(xiàn)在做起,用我們心中的綠意,珍惜校園中的每一抹綠色,以我們的行動(dòng),讓校園多一點(diǎn)綠。
綠色校園作文3
綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色帶給我們生機(jī),帶給我們活力。綠,生命的顏色;綠,環(huán)保的顏色。有了綠色,便有了清新的空氣;有了綠色,便有了沁人心脾的花香;有了綠色,便有了美麗的校園。
今天我向各位隆重推出一所我設(shè)計(jì)的。首先把目光轉(zhuǎn)向大,乍一看,好似一片綠色草坪,可仔細(xì)一看,操場(chǎng)的活動(dòng)場(chǎng)地則是用軟的綠色橡膠鋪成,這樣們?cè)诨顒?dòng)和跑步時(shí)既輕松又安全。操場(chǎng)的地下我把它設(shè)計(jì)成一個(gè)多功能車庫(kù),這里可以用來(lái)停泊汽車,方便上班和家長(zhǎng)接送孩子。
現(xiàn)在,展現(xiàn)在面前的是教學(xué)樓。教學(xué)樓共八層,乘著自動(dòng)扶手電梯走進(jìn)教學(xué)樓,每一間教室面積50平方米,四周都是透明玻璃;地板顏色是七彩的,仿佛魔幻方塊,美麗極了。我們的課桌和椅子都是用上等的.材料做的,可以調(diào)節(jié)高低。教室里冬暖夏涼,因?yàn)槲蓓斏系奶?yáng)能、風(fēng)能等先進(jìn)設(shè)備所產(chǎn)生的能量足夠供每個(gè)教室的空調(diào)使用。
在教學(xué)樓正南面是臺(tái)和領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái);東南面是一個(gè)百,里面有各種奇花異草;西南面是一個(gè)游泳館,讓學(xué)生們來(lái)這里鍛煉身體。我還把音樂(lè)室、繪畫(huà)室、舞蹈、體操室和大型多功能會(huì)議室設(shè)計(jì)在二樓。
在校園里,到處都可以看見(jiàn)綠色。教學(xué)樓前后、大門前,都有花壇裝飾,花壇里種的是墨綠色的云杉,樹(shù)下有翠綠的和五顏六色的鮮花。就連跑道旁都長(zhǎng)滿了許多碧綠的。
夜幕降臨,紅、藍(lán)、黃三色霓虹燈烘托校園建筑物輪廓,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,似有童話故事般的神秘。
綠色讓我們生機(jī)勃勃,綠色讓我們充滿活力,綠色讓我們茁壯成長(zhǎng)!我愛(ài)我設(shè)計(jì)的綠色校園!
綠色校園作文4
在現(xiàn)代化的生活中,綠色,漸漸成為一個(gè)熱門詞。它可不單單代表顏色,它還有一層更深的含義——環(huán)保。像什么綠色生活,綠色出行啦。不過(guò),你見(jiàn)過(guò)綠色校園嗎?這個(gè)嘛,未來(lái)的綠色校園由我來(lái)設(shè)計(jì)。
來(lái)到校門口,你會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)學(xué)校都被一層巨大化的透明屏障籠罩著。這個(gè)龐然大物叫做太陽(yáng)能過(guò)濾器。現(xiàn)在的社會(huì),對(duì)能源的需求量越來(lái)越大,而太陽(yáng)能可以說(shuō)是取之不盡。如今,學(xué)校的用電問(wèn)題可都得靠它呢。而且被它過(guò)濾后的陽(yáng)光,溫暖舒適,對(duì)人體沒(méi)有一點(diǎn)兒傷害。
走過(guò)門衛(wèi)室。“叮——,身份驗(yàn)證中,合格,請(qǐng)進(jìn)!”哇,這聲音原來(lái)是一臺(tái)小巧玲瓏的儀器發(fā)出的。別看它小,但它的作用可大著呢。他不僅能驗(yàn)證學(xué)生身份,還可以掃描學(xué)生是否佩戴胸牌,是否攜帶違禁物品。這樣就大大減輕了門衛(wèi)叔叔的負(fù)擔(dān)。
進(jìn)入校園,一陣陣沁人心脾的花香撲鼻而來(lái),空氣中還混著青草味,一排排小樹(shù)如同一支支訓(xùn)練有素的隊(duì)伍,房前屋后,一條條林蔭小道縱橫交錯(cuò)。但你知道這些花草為何如此茁壯嗎?那都是它——垃圾轉(zhuǎn)化器的功勞。學(xué)生們的日常垃圾都可以通過(guò)它轉(zhuǎn)化成“香噴噴”的天然肥料!
教室內(nèi)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。黑板換成了巨大的智能電腦它能發(fā)射出一種特殊的'輻射,幫助同學(xué)們治療近視,使同學(xué)們的近視率大大降低。桌椅呢,他們能夠調(diào)整同學(xué)的坐姿,讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)都昂首挺胸。夏天來(lái)臨的時(shí)候,如果你們最先想到的是空調(diào),那你們就太落伍了。那時(shí)空調(diào)已經(jīng)被淘汰了,墻壁可派上大用場(chǎng)了,他可以自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度,確保同學(xué)們?cè)谑孢m的條件下安心學(xué)習(xí)。
也許你會(huì)問(wèn),操場(chǎng)呢哪兒去了?圖書(shū)館哪兒去了?為了節(jié)省空間,他們已經(jīng)在地下“安居樂(lè)業(yè)”了。那里閱讀、娛樂(lè)、鍛煉……應(yīng)有盡有,是同學(xué)們的最愛(ài)。
綠色校園,健康生活,相信我的設(shè)想能在未來(lái)成真,為國(guó)家培養(yǎng)更多的棟梁!
綠色校園作文5
“沿著校園熟悉的小路,清晨來(lái)到樹(shù)下讀書(shū)。初升的太陽(yáng)照在臉上,也照著身旁這棵小樹(shù)……,”每次聽(tīng)到這首動(dòng)聽(tīng)婉轉(zhuǎn)的歌曲,我就仿佛置身于我們美麗的校園之中。
清晨,校園兩旁龍爪槐的枝條慢慢地飄動(dòng)著,像一條條綠色的綢帶,柔軟又輕盈。微風(fēng)帶著陣陣花香迎面而來(lái),灌木叢上、花瓣上,有許多晶瑩的水珠在閃動(dòng),仿佛一顆顆星星。那是昨夜的露珠,綢帶一樣的枝條,帶有花香的微風(fēng),晶瑩剔透的露珠讓我徹底沉浸在這美好的景色里了。中午,陽(yáng)光明媚,走在樹(shù)蔭里,點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光透過(guò)縫隙紛紛揚(yáng)揚(yáng)散落下來(lái),讓你有一種又暇意又溫暖的感覺(jué)。下午,夕陽(yáng)的余暉灑在校園里,像披一層金沙。夜晚,微風(fēng)習(xí)習(xí),繁星點(diǎn)點(diǎn),綴滿了整個(gè)夜空,坐在操場(chǎng)上,是多么美好啊!
清晨,一進(jìn)校門,朗朗的讀書(shū)聲直入耳簾,同學(xué)們穿著整潔的校服坐在明亮的教室里,捧著書(shū)本繪聲繪色的讀著,下課鈴聲一響,校園便變的熱鬧起來(lái)。有的跳皮筋,有的`踢毽子,還有的在打沙包……,笑聲洋溢在整個(gè)校園之中。中午的課余30分鐘更是熱鬧非凡,同學(xué)們整齊的做著操,體育隊(duì)的同學(xué)在練習(xí)打籃球,那籃球像施了魔法一般,十分精準(zhǔn)的投進(jìn)了球框里。青春是多么朝氣蓬勃啊!
最重要的是校園的行為習(xí)慣,我看到有很多人在操場(chǎng)上欣賞日出,我也看見(jiàn)有很多人把垃圾隨手一扔,旁邊的人也不聞不問(wèn),但是,我看到更多的是有人把垃圾一個(gè)一個(gè)撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾筒的場(chǎng)面,他(她)們的臉上,掛著輕松,把撿垃圾當(dāng)成一件讓人高興,讓人輕松的事。我仿佛看到那一塵不染、干凈整潔的校園了。
“親愛(ài)的伙伴,親愛(ài)的小樹(shù)和我共享陽(yáng)光雨露。讓我們記住這美好陽(yáng)光,直到長(zhǎng)成參天大樹(shù)……”這就是我的綠色校園。
綠色校園作文6
校園的天總是那么的藍(lán),云總是那么的白,樹(shù)總是那么的綠,一年四季總是那么的美麗。春天,這里充滿生機(jī),春草冒出嫩芽,樹(shù)枝抽出新綠,小鳥(niǎo)會(huì)在這里婉轉(zhuǎn)歌唱;夏天,這里的花草樹(shù)木郁郁蔥蔥,給人一片賞心悅目的濃蔭;秋天,這里色彩斑斕,像一個(gè)油畫(huà)家筆底下的畫(huà)面,顯得格外靚麗;冬天,這里寒霜飛舞,銀裝素裹,就像一個(gè)世間天堂……
如今,我們走進(jìn)洋溢這書(shū)香喂的校園,你會(huì)被學(xué)校的綠色所吸引。啊!那樹(shù)木綠得多深,那爬山虎綠得多么迷人。然而,綠色校園不止要環(huán)境綠,還要衛(wèi)生“綠”。如果一個(gè)同學(xué)一天丟一片紙屑,那一天就有一千多片紙屑。你說(shuō),這樣的校園能“綠”么?如果一個(gè)同學(xué)一天吃一包零食,一天就有一千多人吃一包零食。這不僅會(huì)影響同學(xué)們的身體健康,吃剩下的零食包還到處亂扔,這樣算下去,一天下來(lái),我們的校園會(huì)變得很臟!你說(shuō),這樣的校園能“綠”么?
并且不聽(tīng)話的同學(xué)也很多。不信?你瞧!那三個(gè)男生嬉皮笑臉地把垃圾仍在我們學(xué)校美麗的`草坪上。還有那兒!那幾個(gè)女生把校園里美麗的花朵摘了,她們難道不知道那也是一條生命嗎?還有……這樣下去的話,我們可能會(huì)制造出綠色校園嗎?
有時(shí)我走在大街上,經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一位位的小朋友在為“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”出一份力,那些小朋友經(jīng)常把人們?cè)诮稚蟻G的紙屑主動(dòng)地?fù)炱饋?lái)。想想,校園那些不愛(ài)護(hù)環(huán)境的同學(xué)連一個(gè)小朋友都趕不上嗎?我用心靈呼吁他們:“同學(xué)們,不要再破壞校園環(huán)境了!”
其實(shí),想制造“綠色校園”并不難,只要同學(xué)們愛(ài)護(hù)學(xué)校衛(wèi)生及環(huán)境,我相信,這樣下去一定能制造出“綠色校園”,一起加油吧!
綠色校園作文7
“生態(tài)”一詞最早源于古希臘字,原意指家或者我們的環(huán)境。如今,“生態(tài)”一詞涉及的范疇越來(lái)越廣,它代表著健康、美好與和諧。人們常常用它來(lái)定義許多美好的事物,如生態(tài)居所、生態(tài)公園、生態(tài)產(chǎn)業(yè)等。而現(xiàn)在乃至不久的將來(lái),我的母校將會(huì)成為一所生態(tài)綠色校園,在我憧憬著未來(lái)的校園時(shí),不禁也在心中勾畫(huà)著我心中的生態(tài)綠色校園。
許多國(guó)家在新建的建筑群中,從圖紙?jiān)O(shè)計(jì)時(shí)就開(kāi)始考慮屋頂?shù)木G色項(xiàng)目。綠色是我心中生態(tài)校園的名片色。在教學(xué)樓的樓頂上,綠意盎然、花團(tuán)錦簇。下課時(shí),同學(xué)們走上樓頂,疲憊了近一個(gè)小時(shí)的雙眼在一片綠色中得到舒緩,緊張的心情也得到片刻的放松。屋頂綠化不僅僅只有美化的'作用,更重要的是,它能降低溫度,吸收二氧化碳。除此之外,它還能在暴雨天氣吸收屋頂及墻壁上的雨水,從而減少下水排放系統(tǒng)的壓力。
在今天,電已經(jīng)成為地球上的主要能源之一,與我們的生活息息相關(guān)。生產(chǎn)電是要消耗能源,而生態(tài)綠色校園的用電,則是無(wú)污染、可再生的太陽(yáng)能發(fā)電和風(fēng)力發(fā)電。太陽(yáng)能板安裝在教學(xué)樓的墻壁外圍,用可防水材料制成。在操場(chǎng)的健身器材,看上去和普通的健身器材沒(méi)什么兩樣,但在它內(nèi)中可大有玄機(jī),這些健身器材與機(jī)械發(fā)電裝置組合成一個(gè)“微型發(fā)電站”,只要在這個(gè)“微型發(fā)電站”上運(yùn)動(dòng),教學(xué)樓里的電燈就可以亮起來(lái),若是不用照明,還可以把電力儲(chǔ)存起來(lái),用做其他事情,例如燒水、用電扇等。這些新穎而環(huán)保的發(fā)電方法,既節(jié)約資源,又保護(hù)環(huán)境。
在綠樹(shù)成蔭、萬(wàn)紫千紅的生態(tài)綠色校園中漫步、在節(jié)能環(huán)保的教室里學(xué)習(xí),該是一件多么美好的事!人與自然和諧共處是生態(tài)綠色校園的追求,讓我們諧起手來(lái)共同努力,早日讓這生態(tài)綠色校園成為現(xiàn)實(shí)!
綠色校園作文8
綠色讓我們聯(lián)想到環(huán)保。環(huán)保是靠生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴累積而成的。讓綠色走進(jìn)我們的校園并不難。瞧,上步的一角就充滿了綠色。
近眼一看,原先是我們的綠色小義工正在為我們的操場(chǎng)“美容”!瞧,風(fēng)兒在為他們擦汗;云兒為他們歌唱。像似在感謝他們的辛勤付出,讓綠色泛濫。看,不僅僅僅是我們的綠色小義工在辛勤付出,我們的愛(ài)心小團(tuán)社的同學(xué)們也在努力地保護(hù)著小動(dòng)物們。看,那一只只充滿活力充滿生命力的小動(dòng)物在同學(xué)們的.細(xì)心照料下變得更活潑更有生命力了。這完全歸功于我們愛(ài)心小團(tuán)社的成員們。因?yàn)槭悄銈冏屝?dòng)物有了一個(gè)安穩(wěn)的家,也是因?yàn)槟銈冏屔喜窖笠缰鴲?ài)與溫暖。的旋律。清潔校園,撿起垃圾,保護(hù)動(dòng)物都是我們義不容辭的分內(nèi)之事這些事只但是是舉手之勞,我們何樂(lè)而不為呢讓綠色走進(jìn)我們的校園并不難,只是你行動(dòng)的一瞬間。
我們校園為環(huán)保做了許多事,除了綠色小義工,愛(ài)心小團(tuán)社還有環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,環(huán)保板報(bào),環(huán)保講座,環(huán)保繪畫(huà),環(huán)保作文等各種形式。
在上周,我們校園舉行了環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。這次的環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽在我眼中不是一場(chǎng)比賽,因?yàn)樗屛颐靼琢嗽S多事情。它讓我明白了環(huán)保的重要性與不環(huán)保的危害;它讓我收獲了超多的環(huán)保知識(shí);更讓我體會(huì)到了環(huán)保不僅僅僅是為了自身的利益好,更是為了大家的利益好。如果人人都為環(huán)保獻(xiàn)一份力,那么世界的明天將會(huì)更完美。環(huán)保不是靠偽裝出來(lái)的,而是靠點(diǎn)點(diǎn)滴滴塑造出來(lái)的。
讓綠色走進(jìn)我們的校園吧!讓環(huán)保遍布秀麗的世界吧!讓我們的校園充滿綠色吧!讓我們的世界更加美妙吧。
綠色校園作文9
去年暑假,我們丹華小學(xué)搬了新家,我們擁有了寬廣的校園,校園里盛開(kāi)著美麗的花朵,生長(zhǎng)著一叢叢可愛(ài)的小草,還有我們可以盡情玩耍的操場(chǎng)。
但是放眼望去,我們的校園里并不像我們想象的那么美,常常會(huì)有一些紙屑、塑料袋等;就連草坪上的小草也低下了頭;甚至還有被折斷的樹(shù)枝、隨意丟棄的花朵;雪白的`墻壁上有手印、腳印及亂涂亂畫(huà)……不文明的行為實(shí)在太多。
校園就如同我們的家,只有溫馨、干凈的校園,才能使我們身心愉悅,學(xué)習(xí)輕松,為此,我們學(xué)校舉辦了“養(yǎng)成良好習(xí)慣,奠定幸福人生”活動(dòng),讓我們明白了綠色的重要性。大家紛紛拿起掃帚來(lái)捍衛(wèi)我們的綠色。
昨天上午,我隨著擁擠的人流走進(jìn)了校園,正要踏上樓梯臺(tái)階的時(shí)候,一張紙忽然飄到我的腳下,我趕緊把它撿起來(lái),丟到垃圾桶里,后面?zhèn)鱽?lái)小陽(yáng)嘖嘖的稱贊聲,我只是淡淡一笑,因?yàn)椋瑒?chuàng)建綠色校園是我們丹華小學(xué)共同的行動(dòng)和責(zé)任。今天,我撿起一片廢紙,明天,你又節(jié)約了一滴水,后天,她又保護(hù)了一棵小草……嘿,這樣的校園你難道會(huì)不喜歡嗎?
說(shuō)到這里,你也許還會(huì)想問(wèn)綠色跟學(xué)習(xí)有什么關(guān)系?綠色,代表著生機(jī),代表著希望,有了綠色,校園的氧氣才能充足,學(xué)習(xí)效率就會(huì)提高得很快。試想,如果我們的校園樹(shù)木成林,地上是一叢叢生機(jī)勃勃的小草,周圍有美麗的花朵,蝴蝶姑娘手牽著手在花叢中翩翩起舞,到處一片清新的空氣。這樣的環(huán)境,怎能不讓我們心曠神怡,以更大的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中去呢?
現(xiàn)在我們丹華小學(xué)的草更綠了,笑嘻嘻地迎風(fēng)搖曳;花更美了,花兒露出一張張可愛(ài)的笑臉;樹(shù)木也更加繁茂了,像一排排紀(jì)律嚴(yán)明的士兵。
這就是我們現(xiàn)在的丹華小學(xué),我們綠色的家!
綠色校園作文10
走進(jìn)校園,綠色帶給你的感受一定是不一樣的,它在校園里穿梭、嬉戲,給同學(xué)們帶來(lái)歡樂(lè)、美好。那么,我們用綠色裝扮校園,一定會(huì)收獲到很好的效果。
校門是學(xué)校必不可少的,它有風(fēng)格,學(xué)校就有風(fēng)格。所以,在校門口種上兩棵松樹(shù),左右各一棵,它可以像士兵一樣站崗,保護(hù)著學(xué)校。
教學(xué)樓是學(xué)習(xí)的地方,需要一個(gè)安靜的環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí),種植一些減少噪音的植物是個(gè)好點(diǎn)子,比如珊瑚樹(shù)、楊樹(shù)、桂花樹(shù)。它們可以降低噪音5-7分貝。
運(yùn)動(dòng)區(qū)產(chǎn)生的塵土較多,會(huì)影響到學(xué)校環(huán)境,沒(méi)關(guān)系!吸塵植物來(lái)幫忙了!被譽(yù)為“綠色吸塵器”的夾竹桃就是理想的'樹(shù)種,“粉塵過(guò)濾器”榆樹(shù)也不例外。除此之外,泡桐也是很不錯(cuò)的選擇。好好利用這些吸塵植物吧,綠化我們的校園!
中心區(qū)需要美觀,四季均有花卉是很棒的事情,種些觀賞植物也是可以的。比如:春:杜鵑;夏:梔子花;秋:桂花;冬:臘梅。當(dāng)然,喬木也可以考慮考慮,畢竟它能營(yíng)造冬暖夏涼的環(huán)境。如果有一個(gè)小湖泊更好,能在旁邊種植垂柳,還可以在湖里栽些荷花,這樣夏天可美啦!
學(xué)校外圍也應(yīng)該種一些植物,要選擇蔭濃、生長(zhǎng)迅速、耐修剪、抗煙塵、抗病蟲(chóng)的樹(shù)種。懸鈴木、合歡、槐樹(shù)、喜樹(shù)、檜柏等樹(shù)很適合。高大喬木也不賴,可以擋外面的風(fēng)。好好選擇,讓學(xué)校的外圍也充滿綠色吧!讓植物們發(fā)揮各自的作用吧!
生活區(qū)非常重要,應(yīng)該有一個(gè)清新、舒適的環(huán)境,讓學(xué)生充滿活力。建議種植灌木叢,以及帶有清香的桂花樹(shù)、臘梅、茉莉花等植物。盡量搭配合理,給學(xué)生帶來(lái)一個(gè)完美的環(huán)境。
看,綠化后的校園是不是更加美麗呢?如果你也想有一個(gè)這樣的校園,那就趕快開(kāi)始綠化吧!
綠色校園作文11
大地給予所有的人是物質(zhì)的精華,而最后它從人們那里得到回贈(zèng)卻是這些物質(zhì)的垃圾。
——惠特曼
在校園高處俯瞰,已經(jīng)看不見(jiàn)當(dāng)年的麗質(zhì)秀美。茂盛的樹(shù)林,鮮艷的花朵,潔凈的地面……早已沒(méi)有了往日的風(fēng)采。干凈整潔的教室,早已污跡斑斑,那雄偉挺拔的教學(xué)樓紅顏退盡,露出令人憂傷的灰暗底色……
學(xué)校是同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所。是培養(yǎng)人才的.搖籃。我們每天清晨踏進(jìn)我們的校園起,我們一天大部分時(shí)間都是在校園里度過(guò)的。學(xué)校就像是我們的家,我們是學(xué)校的主人。保護(hù)好校園環(huán)境衛(wèi)生,為自己為大家營(yíng)造一個(gè)清新優(yōu)美的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。是我們每一個(gè)學(xué)生不可推卸的責(zé)任。那么保護(hù)校園環(huán)境、創(chuàng)建綠色校園和我們中學(xué)生有什么聯(lián)系呢?我們認(rèn)為兩者聯(lián)系十分密切,我們現(xiàn)在最大的活動(dòng)范圍就是校園。我們現(xiàn)在是在校的學(xué)生,也是未來(lái)社會(huì)的接班人!我們現(xiàn)在養(yǎng)成了講究公共衛(wèi)生的良好習(xí)慣,長(zhǎng)大以后也就會(huì)成為合理利用資源、保護(hù)環(huán)境的新一代接班人!
保護(hù)環(huán)境與我們的日常生活衛(wèi)生有莫大的關(guān)系。作為中學(xué)生,我們應(yīng)該從身邊小事做起,以善小而不為,勿以惡小而為之。
我們經(jīng)常看到許多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落拾撿果皮紙屑;用自己的雙手去創(chuàng)造綠色校園。但是,我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y扔紙屑垃圾、仍然有人在草坪中肆意踐踏。同學(xué)們,我們是學(xué)校的主人,要有責(zé)任感。多彎彎腰拾撿果皮紙屑,不要隨地亂扔垃圾,隨地吐痰,踐踏草坪。
讓我們攜手起來(lái),共同為綠色的校園而努力。我拿來(lái)一棵小樹(shù),你拿來(lái)一盆鮮花。校園就會(huì)成為人人喜愛(ài)的樂(lè)園。你撿起一片紙屑,我擦去一片痰跡,校園就會(huì)成為人人向往的天堂。
綠色校園作文12
綠是大自然的本色,綠是我們心靈的顏色。它是一股暖意、一股生命的活力和一種難以言喻的舒暢感。置身在綠的校園中,我們的心靈受到滋養(yǎng),我感到青春煥發(fā)的光芒。綠色校園是我成長(zhǎng)的家。
校園的景色是綠的。清晨,校園兩旁的柳樹(shù)微微飄動(dòng),纖細(xì)的柳枝像一根根綠色的絲帶,輕盈又美麗。晨風(fēng)捎帶著花香拂面而來(lái),草葉上、花芯上仿佛有星星在閃爍,那是昨夜的露珠。晨風(fēng)仿佛是香的,令人陶醉。露珠好似美酒,聞著也讓人沉醉;下午夕陽(yáng)的余暉照在校園里,像披了一層金紗,伴著學(xué)生離開(kāi)的背影,是多么的和諧美好呀。看著這景色我感到了綠給心靈的震動(dòng)。
不僅僅是校園的景色綠,校園的生活也是“綠”的、美好的。早晨,伴著鳥(niǎo)兒清脆的叫聲,一陣陣?yán)首x聲仿佛是一首美妙的樂(lè)曲,同學(xué)們穿著整潔的校裝,坐在明亮的.教室里,手捧書(shū)本,有聲有色的讀著,是多么美的事情。隨著下課鈴聲的響起,校園就此變得熱鬧起來(lái)。跳皮筋、打沙包、朋友之間的聊天,講講昨天看的那部電視劇……笑聲如糖果一般甜,整個(gè)校園都洋溢著歡樂(lè);下午,課余的40分鐘更是熱鬧。在操場(chǎng)上,體育部的同學(xué)在練習(xí)踢足球,那飛躍的足球,在空中停留一會(huì)兒就落下來(lái),只見(jiàn)那精彩的一射球像是被施了魔咒一般飛進(jìn)球門,真是精彩。教室里同學(xué)們聚在一起商量難題。自己絞盡腦汁度沒(méi)有做出的題,通過(guò)合作卻做出來(lái)了再難的題也變得輕而易舉,讓我們感受到了勝利的喜悅。青春的躍動(dòng)正是綠色的躍動(dòng),充滿了活力。
更重要的是校園的行為’綠”.我看到有人彎腰去撿垃圾,他們的表情并不是煩感、討厭,而是輕松,把撿垃圾當(dāng)做一件有趣的事去完成,看到那一張張滿臉輕松的面孔,我仿佛看到了那緩緩流淌在我們之間的綠色。與其說(shuō)綠色充滿了我的眼,不如說(shuō)綠色在我們心間。
校園是“綠色的天堂”,是我們健康成長(zhǎng)的“家”,讓我們?yōu)閾碛羞@個(gè)“家”歡呼吧!
綠色校園作文13
進(jìn)入校園,挺拔的兩排柏樹(shù)莊嚴(yán)的聳立著,如同士兵般守護(hù)著校園。隨風(fēng)搖曳的綠葉,生機(jī)勃勃的散發(fā)著活力,令人看得恬靜安詳。一片片翠綠色的葉子,如同一個(gè)個(gè)的孩子在學(xué)校這個(gè)樹(shù)干的滋養(yǎng)下蓬勃生長(zhǎng),散發(fā)出屬于青少年的活力。
看!風(fēng)兒奏起了樂(lè)章,綠葉在隨風(fēng)舞動(dòng),變換著不同的動(dòng)作與舞姿。透過(guò)窗子陽(yáng)光將綠茵映進(jìn)教室,照到孩子們的臉上,展露出他們哪天真無(wú)邪的笑容,他們正在笑什么呢?哦,原來(lái)是美術(shù)老師在給他們展示藝術(shù)的魅力:國(guó)畫(huà)、水彩、卡通、素描不同風(fēng)格的畫(huà)風(fēng)就看電影一樣在眼前閃過(guò),孩子們看的如癡如醉,他們就像掉進(jìn)蜜罐一樣笑得如此之甜,那小嘴都合不攏了呢。
風(fēng),停了,校園里沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ),而是多了一份靜謐與安詳。同學(xué)們都去哪了呢?嘿,都在操場(chǎng)上。他們身穿校服,整齊劃一的'排好隊(duì),臉上帶著一絲嚴(yán)肅,校服的黑白色在草坪的映襯下格外引人注目。只聽(tīng)“廣播體操現(xiàn)在開(kāi)始。”于是學(xué)生們伴著節(jié)奏做起了廣播體操。操場(chǎng)外的人們都停住了腳步,投去好奇的眼光,孩子在媽媽的懷中依依呀呀的拍手叫著,燕兒在電?線上齊唰唰的揮動(dòng)翅膀,從遠(yuǎn)處望去,一千多名學(xué)生就如同一個(gè)人般。
操場(chǎng)上恢復(fù)了平靜,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的回到了教室里。太陽(yáng)的光芒散去,將柏樹(shù)的影子斜照在地上,可教室中還燈光通明。只見(jiàn)一個(gè)小組的成員走上講臺(tái),用萊蕪方言說(shuō)著什么,仔細(xì)聽(tīng)來(lái)是在說(shuō)相聲。他們的表情、動(dòng)作包括眼神都面面俱到,不亞于真正的相聲演員。臺(tái)下同學(xué)們拍手稱好。
夕陽(yáng)下山了,綠葉也歸于平靜,一路望著送學(xué)生們出校門。一路上,他們成群結(jié)伴,說(shuō)說(shuō)笑笑,說(shuō)著他們?cè)趯W(xué)校、在班級(jí)在同學(xué)之間發(fā)生的有趣的事,那笑聲傳遍大地,仿佛在告訴每一個(gè)人,每個(gè)生命。他們很快樂(lè),他們擁有青少年的灑脫與無(wú)憂,他們?cè)V說(shuō)著關(guān)于他們美麗的故事,關(guān)于他們青春的宣言,他們是學(xué)校的主人,學(xué)校是他們的家園,發(fā)生在校園的故事將會(huì)一直延續(xù)下去。?
綠色校園作文14
為了讓我們的校園充滿綠色,更加美麗,星期三下午,學(xué)校開(kāi)展了主題為“綠色校園我當(dāng)家”的小記者活動(dòng)。下午兩點(diǎn)二十不到,我就迫不及待地穿上小記者裝備,來(lái)到了六樓報(bào)告廳等待參加活動(dòng)。
同學(xué)們到齊之后,老師發(fā)給我們每人一張問(wèn)卷調(diào)查表,同學(xué)們認(rèn)真地填寫好,迅速交了上去。接下來(lái),老師給我們分好小組,并分派任務(wù)。我們這一組接到的任務(wù)是測(cè)量孔子像,作為小組長(zhǎng),我分配好每個(gè)人的具體工作,大家便飛奔下樓,來(lái)到操場(chǎng)上開(kāi)始測(cè)量了。
孔子像旁邊有兩個(gè)花壇,都是不規(guī)則圖形,我們只能分段進(jìn)行測(cè)量。我們簡(jiǎn)單地商量之后,便開(kāi)始行動(dòng)了。我和小伙伴先用卷尺測(cè)量出花壇的長(zhǎng),并做下記錄。接著測(cè)量花壇的寬,也做下記錄。花壇長(zhǎng)大約15米,寬大約2米,面積為15×2=30(平方米)。因?yàn)榛▔遣灰?guī)則的形狀,所以我們把花壇左上角和右上角空缺的部分也進(jìn)行了測(cè)量,空缺的部分面積大約是3平方米。30-3=27(平方米),那么花壇的面積就是27平方米。我們組的人數(shù)比較多,完成的速度也相對(duì)快一點(diǎn),是所有小組中最先完成的。完成之后,我們還幫助別的`小組完成了任務(wù)。
對(duì)于花壇北面的草坪,我和組員們也進(jìn)行了以下構(gòu)想:可以把校園東邊的小菜園擴(kuò)大至花壇前,這樣小菜園就足夠大,可以分配給各個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)管理,既可以培養(yǎng)同學(xué)們的勞動(dòng)意識(shí),也可以鍛煉大家的團(tuán)結(jié)合作精神。
一眨眼就到了周五的下午,老師讓我們每個(gè)小組分享自己測(cè)量的結(jié)果。我們是數(shù)學(xué)二組,是第二個(gè)上臺(tái)發(fā)言的。大家的發(fā)言都很精彩,我們都獲得了老師獎(jiǎng)勵(lì)我們的小禮物。
通過(guò)這次活動(dòng),我更加喜歡上了數(shù)學(xué)。原來(lái)數(shù)學(xué)就在我們的生活中,就在我們身邊。我們可以運(yùn)用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法,解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,既培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí),又提高了我們的實(shí)踐能力。
綠色校園作文15
校園是我知識(shí)的海洋,是我生活的樂(lè)園,更是我是我成長(zhǎng)的搖籃。它在我的心中留下了深刻的印象。這兒本來(lái)是一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的仙境。早晨,朝陽(yáng)探出頭來(lái),將它那柔和的光瀉下來(lái)喚醒萬(wàn)物,沉睡的小草恢復(fù)了白天的活力,個(gè)個(gè)精神抖擻,挺直腰板站了起來(lái),草坪好似一片綠海。門口的桂花樹(shù)芳香撲鼻,玉蘭花樹(shù)紛紛露出了笑臉,使我們一進(jìn)來(lái)就神清氣爽。小鳥(niǎo)為我們奏著樂(lè)曲,花兒們也綻開(kāi)花苞,個(gè)個(gè)在爭(zhēng)奇斗艷,菊花婀娜多姿,五顏六色。紅的似火,黃的似金,白的似雪,花瓣都好似鷹爪,真是美麗誘人。太陽(yáng)花就像一個(gè)小太陽(yáng),金黃金黃的。最引人注目的要數(shù)海棠花了,它穿著一件天藍(lán)的衣裳,就像水花一半,成群結(jié)隊(duì)的.海棠花形成花的海洋。這樣的校園成的上天堂。
但是因?yàn)橥瑢W(xué)們總是破壞環(huán)境,校園從充滿朝氣的人間仙境一落千丈,幾乎成為了充滿唇槍舌劍而失去活力的校園。許多同學(xué)踐踏小草,草坪被踏的狼狽不堪,它在地上痛苦的呻吟:“救救我吧!”玉蘭花樹(shù)的花朵早已摘光了,榕樹(shù)本是參天大樹(shù),可同學(xué)們卻樹(shù)葉隨手摘,樹(shù)枝隨手折,生機(jī)勃勃的樹(shù)已變得光禿了,只有高處的葉子幸免遇難。
如果我們都扔一團(tuán)紙屑,校園會(huì)變成垃圾桶,但我們都撿起一張廢紙,校園也會(huì)一塵不染,所以什么事都要從小事做起,俗話說(shuō)“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。只要你為校園做一點(diǎn)微不足道的事,校園會(huì)給你美好的明天,即“滴水之恩,涌泉相報(bào)”。
地球是浩瀚的太陽(yáng)系中唯一一艘載有生命的船,我們是船上的乘客。當(dāng)船漏水時(shí),誰(shuí)說(shuō)拯救地球與我無(wú)關(guān)?如果我們連校園都不能保護(hù),又怎么能拯救地球呢?
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