我和“我”作文12篇[優]

　　在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的我和“我”作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我和“我”作文1

　　在老師眼中，我是一個三好學生，熱愛勞動，勤奮好學。而在家長眼中，我則是一名不折不扣的“小懶蟲”，更不愛勞動，每次都用各種理由拒絕做家務。

　　中午進校前，我們班需提前回班發書，好不容易把在走廊玩耍的.同學趕回教室，將圖書發給每一位同學。可班級衛生卻成一團糟，后面書柜的書參差不齊，垃圾扔滿地，黑板上還有上午的字跡還沒擦。看著這畫面，我便下決心大展身手。我艱難站在椅子上，用手把課外書按大小薄厚進行分類，在拿抹布擦剛踩過的椅子。然后匆匆忙忙握著掃把吃力掃地，把垃圾倒進垃圾桶。最后擦黑板，下面的很容易擦掉，上面就難了，我必須蹦起來。就這樣一蹦一擦，在我不懈努力下，班級井井有序，我滿意的笑了，精疲力竭地走回座位。

　　讓我們把鏡頭切換到家中吧！

　　“啪”的一聲巨響。我大搖大擺走到客廳，扔下書包，麻利打開電視，津津有味看著，還邊看邊悠閑地吃著零食。“作業做完了嗎？”媽媽訓斥。“我寫完了！”我提高嗓音理直氣壯說。媽媽沒吱聲，過了好一會兒，冷不丁指指垃圾桶，道：“那下去到個垃圾。”“不嘛！電視播到了精彩時刻！”我眼睛都沒移動，屁股也沒挪，根本不把倒垃圾當回事。“你每次都這樣說！”媽媽狠狠批評我。最后在媽媽的威逼下，我嘟著小嘴心不甘情不愿地扔垃圾去了。

　　瞧！這就是兩面派的我，是不是天差地遠呢？

我和“我”作文2

　　我最喜歡的人就是我的姥姥姥爺。

　　我生下來不幾個月就被送到了我姥姥姥爺家，而我哥哥就在我們自己的家里呆著，然而，我和我姥姥姥爺之間的關系就是最親密無間的。我遇到危險是我姥姥姥爺保護我，我遇到困難就是我姥姥姥爺神出援助之手，把我拉向正確的道路。我犯了錯誤我姥姥姥爺并不批評我，而是和藹可親的耐心教導我。有一次，我上幼兒園的時候，和別人打架了，我回到我姥姥姥爺家身上已經滿是臟東西，我姥姥姥爺就和藹可親的對我說：“是不是跟別的同學打架了？”我支支吾吾的說：“打了。”“以后別跟別的同學打架了，大家都是同學，要和睦相處，不要打架，吵架，這樣都是不好的。”“是他先找我事的`。”我尖叫到。姥姥姥爺還是和顏悅色的說：“如果別的同學找你事了，你要跟老師說，不要和同學動起手來，如果老師也不能解決，你就告訴姥姥姥爺，好嗎？”我笑著說：“好吧！”后來，我又跟同學打架了，姥姥姥爺還是像上次那樣耐心的教導我，說了一次又一次，在我的面前千叮嚀萬囑咐：“不要和同學打架啊！”雖然姥姥姥爺是耐心的教導我，可我覺的比訓斥還要痛苦，不禁大哭起來，姥姥姥爺對我說：“別哭了孩子，知錯能改就是好孩子，別哭了，孩子，你以后不要再犯這樣的錯誤了。”

　　我姥姥姥爺真好啊！

我和“我”作文3

　　老師是人類心靈的工程師，老師是我們成功道路上的指路人，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人。

　　老師，您是否還記得？有次考試，我考的還不錯，就在我沾沾自喜時，您當頭給我潑了一盆冷水，叫我不要太驕傲。我不以為然，就在下次考試，我認為沒必要復習了，結果考砸了，您只說：“下次努力”。

　　老師是您告訴了我驕傲使人退步，謙虛使人進步。

　　還有一次，我感冒了，雖說不是很嚴重，但還是向您請假，您卻說：“這點小事你也要請假？自己去買點藥！”當時，我心想：這是個什么老師啊，學生生病了，連請假都不行，這還是老師嗎？后來，我的病沒多久就好了，我也漸漸從同學那得知，老師經常向他們詢問我的情況。

　　我這才知道，原來老師您是在培養我們的獨立生活的能力呀！

　　在我遇到不會的題目時，您只是說自己顯思考，在批改完作業之后，您卻像變了個人似的.，我們問您不會的題時，您會細心的給我們講解，生怕我們不會，對于那些成績不好的同學，您也是以鼓勵為主，講題目時您對他們則是更加仔細，還經常輔導他們，給他們買各種資料，也不收錢，每次我們犯錯時您總會調查清楚在伐我們，而且會給我們最起碼的尊嚴，讓我們很感動。

　　老師您對我的愛，我無以回報，將來我一定會發揚您教給我的東西，來回報您！

我和“我”作文4

　　時光飛逝，時間就如流水一般，一流不復返，而我們，也在隨著時間流逝而變化，驀然回首，發現，自己長大了......還記得嗎？那年春天......

　　“爸爸，媽媽，我去上學咯！”一道稚嫩的童聲響起，沒錯，那就是我，在那百花盛開的春天里，我背著小書包，在爸爸媽媽的期盼中，正式步入了小學的生活。

　　操場上，和煦的陽光照耀著大地，也照耀著我們，我們站在國旗下，右手握拳，對國旗宣誓，同時，也是對我們未來的宣誓“我，在此宣誓，正式成為少先隊員！”就是那句話，我從此開始了小學生涯......“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”清脆的上課鈴響起，我懷著既好奇又期待的心情，開始上第一節課。課堂上，書聲瑯瑯，頗有一番風味。下課后，同學們你追我趕，原本清冷的.走廊上，頓時熱鬧起來，一片歡聲笑語......

　　本以為，六年生活很漫長，沒想到結束的會如此之快，我都沒反應過來，其實，我并不想離開教了我六年的老師，但是，身不由己，畢竟，“一日為師，終生為父”無論何時何地，我都無法忘記曾經教過我的老師，“老師，辛苦了。”

　　現在，回首以前，發現自己再也不是那個只會哭鬧的無知小孩了，回想起以前的一幕幕，真的頗有一番感慨......再見，以前的我......

我和“我”作文5

　　小時的我，乖巧可愛，尤其是牙牙學語和顛簸學步時，模樣十分令人發噱。但兒時的種種，我毫無記憶，只能從堆積如山的照片和爸媽的口里窺之一二。

　　現在的我，猶如是一匹千里馬，終日奔跑也不覺得勞累；現在的我，好像是一位美國NBA的籃球健將，放學后總是在籃球場恣意的馳騁著；現在的我，彷彿是 一個賽跑好手，終日與時間賽跑，與分秒拔河。現在的我，正是充實自我的非常時期，因為不僅要學習學校的課業，還要去補習班學習英文和大提琴，星期六、日也 要到參加弦樂轉，過得十分充實。

　　現在的.我，身材標準，增一分則太肥，減一分則太瘦那樣的秾纖合度，這是運動健身的最好例證；現在的我，朋友滿天下，知心卻幾人。我常與知己話及天南地北，互通訊息與知識，我曉得“三人行，必有我師焉。見賢思齊，見不賢則自省也。”

　　現在的我，課業名列前茅，多才多藝，舉凡直笛、鋼琴和大提琴，樣樣精通；現在的我，獨鐘數學，常常考滿分。現在的我，有個志愿---成為一個懸壺濟世的良醫，救遍天下無依的病人，解除他們的苦痛，而且若是病人貧苦，我會分毫不收，反而救濟他們。現在的我，胸懷大志，雖不謙虛，但卻很努力。

　　將來的我，會回憶過往的腳步，反省自我，韜光養晦；將來的我，可能會退隱山林，與大自然為伴；將來的我，可能環游世界，看盡天下山光水色，體觸民俗風情；將來的我，可能設立基金會，幫助窮苦無助的人們。

　　我，只是一個小小的初中生，但是，愿有多大，力就有多大。我，愿如天，希望腳踏實地，有一番救世的作為。

我和“我”作文6

　　歷盡滄桑，終有一天她停下了再也邁不動的腳步，永遠睡著了。

　　風吹，吹不走她嘴角的那一絲甜蜜。即使她不再渴望那幸福，至少曾經，她擁有過。

　　奶奶愛吃糖，那種一分錢十里=粒卻可以滿足一整天的小蜜糖。

　　雷雨天，風嗚——嗚地叫著。奶奶蜷縮在某一個角落，瑟瑟發抖。她的兩條麻花辮不聽話地貼在她的脖子上，撓得她癢癢。布衣早已濕透了，緊緊裹住她的全身，時不時地有兩滴水從睫上掛落，凍得她面孔泛青，冷得她不住打寒噤。唯一沒有濕的是她溫軟的掌心。她的手緊握著，不愿松開。

　　良久，雨變小了，奶奶緊皺的眉才緩解開來。她慢慢松開手，原來是幾粒小蜜糖。她天真地笑了，沒有一絲寒冷。她凍紫的.唇微揚起，伸手抓出一粒，小心翼翼放入嘴中。甜蜜的味道蔓延開來，把她整個包圍了。

　　她又拿起一顆，把它剝開，輕輕放進嘴里。此刻的她，有多么幸福！有多么滿足啊！

　　嘴角的甜蜜，讓她如春風般輕輕飄飄……

　　現在的我，吃糖快吃煩了，吃厭了，折了，又扔了。我從不覺得可惜，也感受不到奶奶吃糖時的喜悅。但我知道，她很幸福。現在的我，多么不容易感到幸福啊！

　　一顆小小的糖，能讓奶奶感到如此的滿足，為什么我卻不能呢？我少了點什么呢——也許少了那個時代的艱辛，少了那份知足常樂。

我和“我”作文7

　　從來不敢和朋友、熟悉我的人提及我，因為我有兩個我，一個是所有朋友心中那個開朗大方、善良、脾氣好到爆的我，另一個我就是那個心里的我，一個從來沒有人知道的我。

　　過去的我高興就哭，怒了就吼，委屈了就發泄、抱怨。家人就是我的出氣筒。

　　現在的我不高興就笑，怒了就沉默，委屈了就忍著。家人成了我呵護的港灣。每一個人心靈深處都有一個秘密，我也不例外，對于過去的我，我不想把過去的外殼剝的一層不漏。只想談談現在的我，對于剛畢業的我來說，我就像一張白紙，抱著很大的夢想、很大的希望闖蕩社會，把一切都想的特別簡單，我想拋開過去簡單的生活，可往往理想很美好，現實很骨感。到了公司一切和我想的有差別，我不想說關于職場的任何事情，只想說說現在的'我，現在的我活著就像是一頭任勞任怨的驢，任何事都得在心里憋著，萬一哪天和人說了，第二天就被出賣了，至于家里嘛！明明剛剛吃完方便面，家里一個電話過來問吃了嗎？立馬回答：“吃了，吃的餃子”。為了不讓家里人擔心，總是報喜不報憂。公司里唯命是從，害怕丟了工作，沒了經濟來源，不想問家里面開口要錢。自己能解決的事從來不麻煩別人。過去的我和現在的我存在著對比。而現在的我面對委屈終于有了反駁的勇氣，凡是了解我的人都知道，只要我愿意，不管咋樣，我都有一顆跟隨他到死的心，但是有一點只要是他觸碰了我的底線，就算是花金山、銀山都不可能讓我跟他走下去。

　　把懦弱的我拋棄了，現在的我，學會了拒絕，我相信在過去和現在中磨煉出來的我，一定會活的更加精彩，走出屬于自己的燦爛。

我和“我”作文8

　　現在的我，也許是一朵含包待放的小花，沐浴著陽光，雨水滋潤著我小小的花瓣。現在的我，也許是一只想爬上高峰的蝸牛，默默的滴著汗，努力向前言。現在的我，也許是一只想變成蝴蝶的小青蟲，想把最美麗的色彩綻現給大家。現在的我，也許是一滴水珠，想穿過大石頭，去找大海媽媽，我能成功嗎？現在的我，有太多的煩惱，我該怎么辦，才能滿足自己的愿望？

　　只有不斷的努力、提高，才能做好大事。

　　未來的我，也許是一朵迷人的花朵，在泥土的環抱里和長大，人人都夸我長得漂亮。未來的我也許是一只爬過山峰的蝸牛，經過無數次的失敗，終于獲得了成功。未來的我，也許是只美麗的蝴蝶，帶著五顏六色的翅膀向夢想旅程出發。未來的我，也許是一滴穿過大石頭的水珠，狂奔著、尖叫著、歡呼著跑向大海的`擁抱……我沒有取得成功，我不明白，我該怎么最得成功呢？我會向未來給個交代的。

　　這些理想，讓我覺得未來太遙遠，無法實現。但只要腳踏實地，做好每一件事，總會成功的。現在想起來，感覺未來應該會向我們招手的，從現在起，我要完成這些理想，讓它們不在遙遠，不再變得孤單。

　　這些理想，在我心里，就像幾顆閃亮的珍珠，在天空中一眨一眨，美極了！我會用我的雙手把它們一顆一顆的摘下來，種成心靈最美的花朵。

我和“我”作文9

　　我決定了，要和鏡子中的“我”做朋友，做永遠的朋友，畢竟“我”是最了解我的。我與“我”交談，“我”竟答應了我。于是，我和“我”成了朋友。我便去做了一塊與我大小相同的鏡子，為了使我和“我”形影不離。爹媽好奇地問我，為什么？我答道：“為了和我的朋友在一起。”爹媽很驚奇，卻也沒說什么。鏡子做好了，我看著我的朋友“我”感嘆著：“我有好朋友了！”

　　我決定了，要帶著“我”出去轉轉，我牽著“我”，如一陣小風一樣跑了出去。我迎著風，跑著，笑著；“我”也迎著風，跑著，笑著……

　　我遇到了從前的朋友，指著“我”對他說：“看，我的新朋友，他叫“我。”朋友看了看“我”又看了看我，搖搖頭走開了。我決定帶著“我”去小池塘邊戲水，我站在池塘里，可“我”連水都不粘，于是，我用手盛著水，向“我”潑去，“我”被弄濕了，我又把“我”推進了池塘，可誰知“我”不會游泳，我急忙把“我”拉上了岸，看著“我”濕淋淋的狼狽相，我笑了，“我”也笑了。

　　我和“我”躺在草地上，曬著太陽，暖暖的.，很溫馨。我和“我”一起感嘆著：“有個好朋友，真好！”我和“我”就這樣度過暑假的每一天，一起戲水，看書，打游戲……

　　終于，那天，開學了，我背上書包，決定帶著“我”去見見我的同學。可不知這什么，我沒有抓牢“我”的手。“我”便一頭栽倒在地，“嘩啦”一聲“我”變成了無數塊小鏡了。哦！碎掉了。就這樣，我的朋友“我”如一陣風一樣逝去，我默默地佇立于原地……

我和“我”作文10

　　當我第一眼看外面的世界時，并沒有像其他嬌嫩的小嬰兒一樣，哭哭啼啼的，而是咧著小嘴“咯咯”地笑。

　　回到新家時，奶奶把我放在床上，讓我自己玩。突然，房間里傳來一聲“咚”的響聲，先是石化了幾秒鐘，隨后傳來了一聲驚天動地的哭喊聲，原來是我從床上摔下來了，小腦袋還疼著呢！奶奶又把我放在床上，可我還是會摔下來。奶奶沒辦法，只好在房里陪我玩，免得我摔下來。

　　后來啊，我就開始鬧事了：上廁所時經常會掉進馬桶里，要費好大的勁才能把我拉上來；拉小便時會弄得滿地都是，很難清理掉；整個衛生間都是臭味兒；我還會把小便拉到媽媽身上，害得媽媽得重新洗澡；我還會把大便拉在紙尿褲上，“咯咯”地笑，用腳用力地踢沙發，外婆家的沙發就是被我踢破的，現在換上了木長椅。

　　然后我的懲罰到了，在我六歲以前做了四次“小狗狗”，也就是住院了。

　　現在，我長大了，從一個什么都不懂的小嬰兒長成了一個小學生，做事要規規矩矩的`，就這么一句話：紀律很重要！我已經是一個五年級的學生了，教室在四樓，邊上是我們的榜樣和目標：六年級的大哥哥和大姐姐。五年級的規矩比以前嚴格了，我需要非常謹慎，偶爾也會放松，從而減輕學習上的壓力。

　　每個人都會有不同的經歷，有的美好，有的不好，這都要看自己的所作所為。

我和“我”作文11

　　毛茸茸的小黑，披著一身黑而亮的毛，小黑似乎對什么都不感興趣，但是我拿起一根骨頭，在他的眼前晃悠的時候，它立即會是活蹦亂跳的。

　　這不，開飯了，小黑似乎聽得懂這話，便連蹦帶跳地坐在我座位旁邊，仰著頭呆呆地看著我。這是，我夾了一塊排骨。正想往嘴里送時，看著旁邊的小黑，它張著嘴巴，伸縮著長舌頭，舌頭上的哈喇子像面條一樣掛著，小黑瞪著銅鈴般的大眼睛，無限期待地看著我。這時我隨手把排骨丟在腳下，小黑低沉地嗚咽一聲，飛快地匍匐在地上，舌頭一卷，將排骨卷送到嘴里，“咔吧咔吧”地咀嚼著排骨。吃完了，他還意猶未盡，粉紅色的舌頭舔著剛才排骨跌落的地方，那舌頭翻卷的頻率極快。不一會兒，那塊地方就被舔得干干凈凈的。

　　我被小黑的這一舉動逗樂了，小黑聞聲抬起頭，她獻媚地用那毛茸茸的'毛蹭著我的腿，似乎在對我說：“嗯，真好吃，我還想要一塊，給我嘛！”眼神里充滿乞求，我忍不住又給了它一塊。

　　可是好景不長久，后來一連好幾天都不見小黑的蹤影，后來才得知小黑死了，是被殺死的，但我并不知道是誰干的。聽到這個消息的時候，我先是一愣，接著兩行眼淚便如泉水涌出……

　　小黑已離我好多天，但是我對小黑的思念越來越深。每當放學回家，我仿佛看到小黑在我的腳邊繞來繞去。

　　這些“人”憑什么虐殺動物？認為自己比別的生物高一等就可以這樣做嗎？那他們就墮落到了最最低等的一層，最最邪惡的一層。我相信只要有良知的人都能感覺到這其中的悲涼；也都會呼吁其他人善待動物了，為何不好好對待這些身邊的小精靈呢？

　　只有人與自然與動物的和諧相處，才能換來和平、美好的世界。

我和“我”作文12

　　我在小的時候，總是幻想著快點長大，長得像哥哥姐姐那樣，有學問，每天背著個書包。哥哥姐姐們知道我這個想法后都笑我傻，現在這樣不好嗎，自由自在，無憂無慮！小時候的我執著而單純，依舊那么想著，不理會他們那‘無知’的嘲笑，依舊歪著腦袋癡想---快點長大就好了！

　　轉眼間，2年過去了，我上小學了，開始時，好奇心讓我的學習生活既快樂又充實，也沒有哥哥姐姐說的那么苦啊！老師的教導，同學的友誼，讓我巴不得一天到晚都呆在學校這個充滿書香的地方！日子在一天一天流逝，我慢慢感覺到了學習的壓力，那么重，那么重。學校里的那一摞摞試卷，家里等著我們的那一本本課外習題，把我壓得喘不過氣，我忽然覺得小時候的我是那么的傻。小時候幻想的長大，現在又是什么呢？沉重的壓力，老師的呵責，漫天的習題。這就是我幻想的.長大嗎？

　　時光飛逝，我踏進了中學的大門，面對來自各大學校的尖子，學生，我剛入學時的快感沒了，代替它的只是煩躁的心情和無奈。學習學習再學習，這好像已成了我們的座右銘，我們好像已成為學習的機器。現在的我同樣會癡想，但是不是盼望長大，而是奢望，我要是可以永遠停留在小時候就好了！

　　隨著年齡的增長，壓力大了，學習任務重了，我想，同為學生的孩子，也有同樣的感受吧！讓我回到童年那無憂無慮的時光吧！

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