小學優秀作文
在生活、工作和學習中,大家都寫過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的小學優秀作文3篇,歡迎大家分享。
小學優秀作文 篇1
今天是12月31日,大隊部開展“慶元旦,迎新年”的活動,這次活動是由我們大隊委組織的,大隊部教師給我們開了會。由我,楊露,王雨彤,劉遠涵四人一組,帶一年級20名小同學去玩“搶凳子”游戲,老師不參加此次活動。我心里不禁有些疑問:萬一有小朋友摔倒了怎么辦?他們不聽指揮怎么辦?帶著滿腔的疑問我來到了現場。我負責安全及監管,劉遠涵準備道具,楊露是裁判負責舉牌喊口令,王宇彤是記錄員。比賽將要選出四名獲勝者,我給選手們精心準備了獎品,第一名是皇冠大獎哦!吃完午餐,楊露他們已經在操場上開始活動了,五人一組圍著凳子轉,楊露帶著他們拍手打節奏,當楊露一聲口令停,成功搶到凳子并坐在上面的同學就晉級了!
第一輪刷掉8人,第二輪刷掉6人,到第三輪時,記錄員王雨彤喊道:還有沒參加比賽的`嗎?刷刷刷,十幾只小手伸到她面前,唉!沒參加的舉手,可參加過的也跟著舉手了,搞得我們什么辦法也沒有!想想其實當老師真不容易啊,我們只帶20個小朋友就覺得累,可我們經常讓老師生氣,可老師從不向我們發火!于是,我一點一點調整好心情,帶他們重新整理好隊伍,從頭開始,有兩個調皮的小男孩不聽指揮,到處亂撞,我耐著性子一次又一次的把他們叫回來。比賽在有驚無險中結束了,第一名是個十分乖巧懂事的小女生,我親手給她帶上了皇冠,其他三名獲獎者也獲得了獎狀和激勵書簽!看著這一群可愛,調皮的娃,心里就像打翻力五味瓶,又是苦又甜,不知是什么滋味,話說“有舍才有得”,我舍棄了自己的休息時間,卻得到了快樂,雖然辛苦,但收獲了友誼!
小學優秀作文 篇2
每天晚上我都會帶小鴨子們下樓“散步”,把它們放在樓前的草坪里,每次它們都是迫不及待地跳出紙箱子,然后在綠色的草坪里尋找食物,比如:小蟲子,小蜜蜂,菜葉子,還有一些小砂粒、小石子之類的東西。它們自由自在地追逐覓食,心情很不錯哦。
可小鴨子不管是慢慢走,還是快速跑,總是撅著小屁屁,一搖一晃扭動著胖乎乎的身體。仔細觀察,你會發現小鴨子是這樣走路的:兩腳叉開,把脖子使勁向前伸得很長,挺著胸脯,左一搖,右一晃地走路,這樣的姿勢很奇怪、很可愛、也很有趣。可它們為什么這樣搖搖晃晃走路呢?小雞走路不搖晃,小鳥、小兔等都走路很平穩,可這小鴨子是怎么回事呢?是和它的身體有關?還是和它像樹葉一樣的腳掌有關?而且鴨子在陸地上走路身子一搖一擺,在水里還是很平穩的,這些都是為什么呢?
我想起來一句歇后語:鴨子走路—大搖大擺。翻出我的百科全書“十萬個為什么”,我終于找到了答案。鴨子的`三個前趾之間有皮膜相連,也就是我們常說的“蹼”,而且鴨子的胸和腹寬而平,這些特征都讓鴨子適合在水里生活。它們的腳趾之間的“蹼”加大了與水的接觸面,有利于劃水增大推力,為了游的速度更快,腳的位置也向后移了。這樣一來,鴨子上岸以后,拖著長長身體的雙腳不在身體中央,而是靠后。所以它的重心會不穩,必須把身體后仰,而且鴨子的腿比較短,向前移動的時候,連身體也在擺動。所以,鴨子走路一般總是昂起頭,挺起胸,一搖一擺蹣跚而行。哦,原來如此,看來大白鵝走路搖晃應該也是這個原因。
小鴨子走路搖晃的秘密我終于解開了,鴨子還有別的秘密嗎?我會繼續觀察它們,發現它們的秘密。
小學優秀作文 篇3
浩瀚無邊的天空像透明的鏡子,上面飄著朵朵白云,猶如揚帆起航的小舟,慢悠悠的漂浮。 遠處是林海蒼茫的樹林,有婀娜多姿的柳樹,像一個個美少女在梳理她們的秀發;有青翠欲滴的松樹,像一把張開的綠絨大傘,為人們遮陰納涼;還有傲然挺立的楓樹,那片片紅葉像一團團火焰。
(環境式開頭,注意運用了詞匯和修辭,很好!渲染氣氛,引出下文。)
近處,有一處早已被主人打掃得干干凈凈的農家小院。院子中間擺放著一個結實耐用的磨盤,用幾塊紅色條石高高墊起,磨盤上放著一個精巧別致的小籃子。不遠處有一堆褐色堆放整齊的木柴,上面還蹲著一只活潑可愛的小狗呢!院子旁邊有一位亭亭玉立的小女孩正坐在一塊造型別致的石頭上。
(觀察細致,由遠及近,描寫事物注意運用了優美詞匯做修飾,將要說明的事物寫的很形象具體。)小女孩大約十多歲的年紀,身材秀美標致。穿著一件紅色帶小碎花的上衣。臉龐清秀,劉海齊眉,梳著兩條纖細的長辮。眉清目秀,鼻梁挺直,一張櫻桃小嘴,此時她正在對我們微笑,就像一朵綻開的桃花。(人物肖像符合章法,注意用詞和修辭,很好,值得借鑒!)在小女孩旁邊放著一個美觀實用的籃子,籃子里有兩只活潑可愛的`小白兔。它全身雪白雪白的,身上沒一點雜色,像是用潔白無瑕的白玉雕刻成的。小白兔的眼睛是紅色的,像兩顆閃閃發光的紅寶石。三瓣嘴上還長著小貓一樣的胡子。特別是它總把兩只長長的大耳朵豎得直直的,顯得十分神氣。(單一事物的描寫要抓住整體、局部、典型特征。)這時,小女孩微微的彎下身子,伸出纖細的手指,挑選了一片鮮嫩欲滴的菜葉去喂小白兔。小女孩把鮮嫩的菜葉放到小白兔的嘴邊,小白兔就津津有味的吃了起來。小女孩見小白兔吃的如此香甜,小女孩欣慰的笑了。
這是一個多么美麗而祥和的農家小院!這是一個多么快樂的農家小女孩呀!
教師評語:文章開頭運用優美的詞匯和修辭描寫了周圍的環境,渲染了氣氛,引出下文。文章對人物的外貌描寫極為精彩,使得人物形象更加突出。文章敘事條理,語言流暢自然,描繪了一幅和諧安逸的農村生活圖景。
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