仿寫(xiě)背影的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的仿寫(xiě)背影的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

仿寫(xiě)背影的作文1

　　望著爸爸，他好像始終是那麼又高又大，望著爸爸，他的肩好像始終是那麼安全性，望著爸爸，他的臉孔好像始終是那麼慈祥，望著父……不知道從什么時(shí)候起，仰望爸爸已變成我的一種習(xí)慣性。

　　小時(shí)候的我，是爸爸的小跟班，那時(shí)候的我尤其開(kāi)朗，好動(dòng)，雙手牢牢地拉著爸爸那雙寬敞而柔和的大手，覺(jué)得溫暖的，不肯放寬了。二只大大的眼睛時(shí)常地瞧著爸爸的背部，爸爸雖并不是很高挺，乃至有那麼一丁點(diǎn)矮，一丁點(diǎn)胖可是或是直直的，充斥著自信心和能量，仰望著父親的背影，目前感覺(jué)變幻充滿了歸屬感，感覺(jué)即便天頂?shù)粝氯チ耍�也是有爸爸幫我頂著，�?nèi)心竟充滿了一種自信心，連頭都不知覺(jué)地拉高了一下。

　　一年又一年地過(guò)去，在爸爸背后充斥著自信心的我，在瘋了兩年后也逐漸離開(kāi)爸爸，結(jié)識(shí)了歸屬于自身的一些盆友，順理成章地，盆友替代了爸爸，我的時(shí)間也一點(diǎn)一點(diǎn)地花在了盆友的`的身上，卻忘記了爸爸。

　　抬眼一看，發(fā)覺(jué)了爸爸，我學(xué)著兒時(shí)的模樣，卻發(fā)覺(jué)了爸爸已不會(huì)再如之前了，——爸爸年紀(jì)大了，爸爸那時(shí)候在記憶里始終都挺著直直的身體，早就禁不住歲月蒼山的洗禮，那始終自信滿滿的背影，如今顯著彎駝了，行走的腳步聲也越來(lái)越厚重起來(lái)，看了看父親的手，手里那令人震驚突起的青筋痛擊著我的內(nèi)心，手里那很厚的繭振顫著我的內(nèi)心。

　　爸爸��！或許之后我不想在仰望，您老了，可是我漸逐成長(zhǎng)，已不會(huì)再是當(dāng)時(shí)那一個(gè)會(huì)牽你手的小孩子，現(xiàn)在的我青春年少，判逆，與你逐漸生疏。

　　爸爸，即便您的背已彎駝，但你在我心里仍然留存著您那時(shí)候自信心，自豪的背影。

仿寫(xiě)背影的作文2

　　每個(gè)人的背影都截然不同，但外公的背影讓我記憶猶新。

　　我小時(shí)候，外公的背又挺又直，像立在路邊的電線桿，因?yàn)榻?jīng)常干農(nóng)活，背變得黑黝黝的。

　　有一次，我去買(mǎi)文具，外公跟我一起，天氣異常炎熱，蛐蛐在草叢叫個(gè)不停，陽(yáng)光也很強(qiáng)烈。到了文具店，外公付費(fèi)時(shí)，因?yàn)槿颂�多，擠來(lái)擠去，我就和外公分散了。我懵懵地跑來(lái)跑去，正當(dāng)不知道怎么辦時(shí)，我在人群中看見(jiàn)一個(gè)熟悉的背影。挺拔的背被陽(yáng)光照射得很亮，頭左扭扭右看看，手上提著給我買(mǎi)的'文具，小跑著在找我的蹤跡，白色上衣濕了一半，衣服貼在背上。我跑向他，外公一把拉著我的手，從上到下看了一遍，緊緊地拉著我回家了。

　　現(xiàn)在，外公老了，他的背不直了，彎了下來(lái)，走路也踉蹌起來(lái)。

　　外公有點(diǎn)老年癡呆，很多東西經(jīng)常記不起來(lái)，但是他永遠(yuǎn)記著我愛(ài)喝酸奶。那天傍晚，陽(yáng)光又弱了下來(lái)，風(fēng)輕輕地刮著，外公又不知道跑到哪里了，我們急切地尋找他，天越來(lái)越暗了，我氣喘吁吁地站在大門(mén)口著急。這時(shí)看見(jiàn)一個(gè)人提著一箱酸奶，踉蹌地向側(cè)門(mén)走。他穿著一個(gè)黃舊的背心，瘦得背上的骨頭凸顯出來(lái)，殘留的夕陽(yáng)照在他身上，黑黑的影子映在地上，再也不是那挺拔的背了，背漸漸駝了下來(lái)，像漸漸拉滿的弓。我們?cè)诩议T(mén)口碰到，他興奮地說(shuō)：“涵涵，我給你買(mǎi)酸奶啦！”我大聲地“嗯”了一聲。

　　他忙碌了一生，背從直變彎，但他的背影還是那樣讓人記憶深刻。

仿寫(xiě)背影的作文3

　　天陰沉沉的，氣壓低得使人喘不過(guò)氣來(lái)。成群結(jié)隊(duì)的汽車(chē)擠滿了眼眸，素描課又要遲到了......

　　他用手敲打著方向盤(pán)，汽車(chē)發(fā)出沉悶的鳴聲。我因?yàn)橹芫毧嫉牟缓�。大氣都不敢出一聲，只是兩眼盯緊了鏡中的他。突然他發(fā)了話：這周怎么樣？我一聽(tīng)他口氣不對(duì)，肯定不好，我盡力回避他的眼神，口中支支吾吾地說(shuō)不清楚。他的眉頭立刻緊皺成一道深深的豎線。他嚴(yán)肅地說(shuō)：快說(shuō)。我心中還抱有一線因?yàn)槲抑�后一次類似的`練習(xí)考得還不錯(cuò)，所以我報(bào)了兩個(gè)成績(jī)，他先是嘴唇一動(dòng)，而后卻沉默了一會(huì)。問(wèn)我為什么只考了這么一點(diǎn)分。我也性地皺起眉頭心想：我第一次考了89是不好但我第二次考了98還不好嘛？所以我想以的借口混過(guò)去。誰(shuí)知他看我皺著眉頭竟勃然大怒，指著倒車(chē)鏡中的我大怒道：你別想混我，我這個(gè)人說(shuō)一是一，說(shuō)二是二，什么緊張，你又不是第一次！我心里很委屈：我不是第二次考好了么！他見(jiàn)我也動(dòng)怒了，他稍收一些憤怒，但依然拉著臉說(shuō)：我想知道你第一次考得不好的原因，一起分析，下次就不回錯(cuò)了，和你一次兩次無(wú)關(guān)！我見(jiàn)自己理虧了，反思了一下自己。他立刻平和地和我一起討論問(wèn)題。找出問(wèn)題的根本。不知何時(shí)我與他緊皺的眉頭以松開(kāi)，放下架子平等地交流。

　　紅路燈前的車(chē)輛少了不少，他松了一口氣，愜意地考在椅背上，他眉間哪一條筆直的豎紋，不知不覺(jué)地消失了......

　　松開(kāi)皺緊的眉頭，我與他之間似乎少了一到深深的溝壑。

仿寫(xiě)背影的作文4

　　看著父母的背影，我不禁鼻子一酸，紅了眼眶。淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，模糊了我的視線。

　　對(duì)于父母親的背影，我并不陌生，可這次的情緒變化可謂算得上是一種情感的升華。這非一般的情感，在我的心頭縈繞著，糾結(jié)著。此刻，仿佛一切都虛無(wú)，兩眼沒(méi)有焦點(diǎn)的集聚到了那兩點(diǎn)，我頓時(shí)讀懂了什么叫“連鎖反應(yīng)”，也深刻的體會(huì)了那不可言說(shuō)的痛。此感，像琴弦一樣，觸動(dòng)我的神經(jīng)，又如墻沿般，扣壓著我的心弦，把我內(nèi)心深處細(xì)膩的感受刻畫(huà)得如此真實(shí)！-

　　青絲成花白，這就是無(wú)情歲月留下的痕跡。歲月無(wú)情，卻是誰(shuí)都無(wú)法抗拒的，一切都尊循著自然規(guī)律，周而復(fù)始。歲月催人老，為生活，為了一個(gè)家，付出了所有的堅(jiān)辛，這就是父母親的大愛(ài)與無(wú)私。想到這，內(nèi)心無(wú)比心酸，按奈在深處的隱痛也猶為強(qiáng)烈透徹。于此，我不由的想起了朱自清先生的《背影》。想起了文中描寫(xiě)其父親買(mǎi)橘子的情景，深刻了解了先生當(dāng)時(shí)的心情，想到了“蹣跚”這個(gè)詞，同時(shí)也把這個(gè)詞深深的刻入了我的'心里。

　　忙碌的生活，為家付出的操勞，父母親的堅(jiān)辛，都在交相輝映，形成一條無(wú)法解開(kāi)的鎖鏈，而被牽動(dòng)的，是那顆感觸深刻的心。

　　自己和自己的心情對(duì)話，自己對(duì)自己的情感訴說(shuō)，自己的心事自己聽(tīng)，感觸在點(diǎn)滴里慢慢體會(huì)！

仿寫(xiě)背影的作文5

　　我說(shuō)道：“爸爸，你走吧。”他望車(chē)外看了看說(shuō)：“我給你買(mǎi)點(diǎn)兒糖葫蘆去，你就在這兒坐著，別亂跑�！薄安挥昧税��！卑职中χ鴪�(zhí)意要去。我看車(chē)站對(duì)面有幾個(gè)賣(mài)小吃的吆喝著，走到那邊，須出了站口，須穿過(guò)馬路，須等紅綠燈。父親干了一上午活，腿腳早已累的沒(méi)了氣力，人多，父親又沒(méi)法騎著自行車(chē)穿過(guò)馬路，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他的幾縷銀絲隨風(fēng)飄著，他穿著黑色皮褂，掉色的西褲，悠悠地走到路口邊，混著人群穿過(guò)馬路，尚不大難。

　　可是擠進(jìn)買(mǎi)糖葫蘆的人群中，平日撐起整個(gè)家的他仿佛變的`那么弱小，聽(tīng)不見(jiàn)他與小販的交談，但我卻能模糊看見(jiàn)他焦急的等待的面容。我抬起頭，擦擦眼睛，呼了口氣。我再向外看時(shí)，他已拎著一袋糖葫蘆往回走了，剛開(kāi)始低著頭，凝視袋子里一顆顆可愛(ài)的山楂精靈。等到燈變綠，它抬頭看到我時(shí)，臉上瞬間變成了笑，額頭上的抬頭紋也不肯吝嗇。他將袋子緊緊攥在手里，跑著穿過(guò)馬路，我不知他是從哪來(lái)的力氣。到這邊時(shí)，我趕緊跑下車(chē)攙他。他和我走到車(chē)上，把袋子小心打開(kāi)，“爸爸知道你愛(ài)吃，剛剛下車(chē)是不是等不及了？”整理好，將袋子塞我懷里，心里很輕松似的，過(guò)一會(huì)兒說(shuō)：“我走了，到了給我打個(gè)電話！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，一會(huì)兒車(chē)走了�！钡人�的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。

仿寫(xiě)背影的作文6

　　雖然距離這件事已經(jīng)有一段時(shí)間了，但父親那忙碌的身影還深深地印在我的腦海里。

　　那天恰逢開(kāi)學(xué)，父母很早就為我準(zhǔn)備好了行李，出于我不想坐大巴上學(xué)，收拾完?yáng)|西，父親便開(kāi)了差不多三個(gè)小時(shí)的車(chē)才把我送到學(xué)校。因?yàn)橐咔榉揽氐男枰�，每個(gè)學(xué)生只能帶一個(gè)家長(zhǎng)進(jìn)入，我毫不猶豫地選擇了父親，因?yàn)樗�力氣大，可以幫我搬很多東西。

　　進(jìn)了學(xué)校，我們開(kāi)始忙上忙下，我在宿舍鋪被子，他忙著搬生活用品，行李太多了，得分成好幾趟搬�？墒俏业男欣钸�沒(méi)搬完，父親就去幫家委干活，還叫上我一起，這使我有些惱火，心里抱怨道：“我的東西還沒(méi)有搬完，憑什么去幫別人？本來(lái)時(shí)間就不多，還得浪費(fèi)……”起初我是不情愿的，但看到父親對(duì)我有些失望的'樣子，我還是幫忙了。這幾趟下來(lái)廢了不少時(shí)間和力氣，我漸漸感到不耐煩了，對(duì)勞動(dòng)喪失了興致，還認(rèn)為父親不是很關(guān)心我……現(xiàn)在回想起來(lái)，我那時(shí)多少有些自私了！

　　幸好麻煩的事都解除了，可以專心做自己的事情了。一段時(shí)間后，我的東西也所剩無(wú)幾，也就剩下一箱書(shū)左右。我想著靠我自己就能搬完，但是那箱書(shū)重得超出我的想象，我用手抓住它，兩腳一撐，使勁地把它抬起來(lái)，可惜奈何不了它，只能讓父親來(lái)了。我想與他一起抬，他不肯，我只好跟在他身后。我看見(jiàn)他雙手拿著箱子的握把，腰一用力，箱子就慢慢的起來(lái)了，但這樣擋住了腳，不好上樓。于是，他托住了箱子底部，順勢(shì)扛起了箱子，他的身子有些傾斜，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我有些心疼。但父親還是堅(jiān)持把書(shū)扛上教室，他放下書(shū)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的背駝了不少，身后早已被汗水浸濕，大口喘著氣，父親太辛苦了！

　　沉思之余，回想起往事，父親的背影讓我始終不能忘懷，可憐天下父母心。

仿寫(xiě)背影的作文7

　　“擦擦擦”黑板上的粉筆不停轉(zhuǎn)動(dòng)著，一個(gè)算式，一個(gè)方程，一篇公式，我們的數(shù)學(xué)老師在黑板上不知疲倦地板書(shū)著，他留給我們的只有高大的背影，他就是我們的數(shù)學(xué)老師——張老師。

　　在以往的`學(xué)習(xí)生活中，張老師總是用挺拔的身姿為我們寫(xiě)板書(shū)和算式。從未看見(jiàn)他精神低落的時(shí)候，他每天都精神抖擻地為我們講課，直到那一天，我們才知道老師的辛苦付出——那是一個(gè)寧?kù)o的午自習(xí)，我們都是在有條不紊地看著書(shū)，突然，張老師走了進(jìn)來(lái)，高聲說(shuō)道：“還有誰(shuí)沒(méi)有交課堂作業(yè)？”聽(tīng)到這話之后，許多同學(xué)開(kāi)始陸續(xù)上講臺(tái)交作業(yè)，老師忙得連一口水都沒(méi)喝上。過(guò)了一會(huì)兒，交作業(yè)的同學(xué)漸漸地少了下來(lái)，同學(xué)們看見(jiàn)老師趴在桌子上，我一看，原來(lái)是張老師睡著了，他的后背也漸漸地彎了下去。

　　整個(gè)午自習(xí)都沒(méi)有人上去批作業(yè)了，想讓老師安靜地休息一會(huì)兒。因?yàn)樗�真的太勞累了，誰(shuí)也不忍心去叫醒他，張老師進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，同學(xué)們也在悄悄地醞釀著一個(gè)計(jì)劃……

　　次日上課時(shí)，張老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的眼神和往常不一樣，有一種期待、一種激動(dòng)、終于熬到了午自習(xí)，這天是張老師托管。同學(xué)們齊喊：“老師辛苦了！”張老師被嚇了一大跳，接著好幾個(gè)同學(xué)“八抬大轎”抬著老師來(lái)到了座位，隨后同學(xué)們各司其職，有柔背的、有推拿的、還有拿著按摩棒亂敲一氣的，搞得張老師摸不著頭腦，原來(lái)是同學(xué)們的感恩計(jì)劃。

　　老師知道后像被電擊了一樣，留下了兩行清淚，平常陽(yáng)剛的張老師，也有柔情的一面。

　　背影是一種力量，一種勇氣，一種信心，還是一種面對(duì)困境的意志。

仿寫(xiě)背影的作文8

　　我至今仍不能忘記的，是外婆的手。

　　小時(shí)候常見(jiàn)到外婆在衣服和被褥上縫縫補(bǔ)補(bǔ)。我很熟悉那個(gè)針線盒，是一個(gè)鐵制的'紫色月餅盒，不知有多少年歷史，總之從我記事起就有這個(gè)盒子。盒子已多處刮漆，且也已生銹，里面滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)匮b了針線和一些雜七雜八的小東西，外婆每拿出針線盒，那盒子就“叮呤鐺啷”地響。

　　我無(wú)聊的時(shí)候，就會(huì)坐在外婆一旁，看她做“花活”。外婆手巧，動(dòng)作嫻熟。兩根手指捏著針，在布上找準(zhǔn)一點(diǎn)，小心地戳進(jìn)去，從另一面拿出針來(lái)，手高高抬起，線便收緊了，由一道弧線繃成一條直線，在空中微微顫抖，就這個(gè)小動(dòng)作，外婆不厭其煩，手落下千百次，又抬起千百次，一日一夜作文吧地忙活著，從她手中不知開(kāi)出了多少花兒。

　　有時(shí)她會(huì)讓我試著幫她穿針，給我一根線，微微笑著說(shuō)：“看看你能很快穿過(guò)針眼嗎？”我心想：這只要穿多久啊。于是很輕松地拿起線去穿，結(jié)果針眼好像突然小了許多，怎么穿都穿不進(jìn)。我急了，線卻越發(fā)進(jìn)不去。外婆看著我著急的樣子，哈哈笑著，從我手中拿回針線，教我：“穿針線這樣的事一定不要急，你看，看準(zhǔn)它，慢慢穿過(guò)去，這不就好了？”那根線在外婆手中竟如此聽(tīng)話，只一下便穿過(guò)了針眼。我驚了，認(rèn)為自己要達(dá)到這種境界，還早五百年呢。

　　然而外婆讓我做事不要太心急的道理，我至今卻仍然記著。每次意識(shí)到，眼前就浮現(xiàn)出外婆的身影和她永不停下的手。

仿寫(xiě)背影的作文9

　　陽(yáng)光懶懶的打在陽(yáng)臺(tái)上，繩上晾曬的棉被揚(yáng)起了陣陣浮塵的舞蹈，它們歡笑著，擁擠著，緩緩的飄過(guò)窗戶，飛到屬于它們的場(chǎng)地，也許是土地上，也許是小樹(shù)的某片枝葉上……但無(wú)論哪里，我都相信陽(yáng)光投下，依舊有一個(gè)小小的背影于它而生。

　　我讀朱自清的《背影》，捧一杯香茗，不禁由朱自清筆下蹣跚翻過(guò)月臺(tái)的老人淚眼婆娑……然后憶起哪家？

　　她總是給我一個(gè)背影，一個(gè)不太好看，佝僂著的背影。一件粗布的深藍(lán)色上衣向后梳的頭發(fā)，或許是轉(zhuǎn)頭太少，我竟無(wú)法描述她的容貌。

　　她照顧我的日常起居，在冬天為我捂一雙襪子，在夏天呢喃著為我扇蚊子，在秋天為我做一盆香噴噴的紅燒肉，在春天她笑著轉(zhuǎn)身給我留下一個(gè)背影……

　　她梗咽的躺在床上，仿佛死神扼住了她的喉嚨，胸口無(wú)規(guī)律劇烈的起伏著，一下又一下，仿佛是對(duì)生命的呼喚。她招我到床前，用她干枯的像樹(shù)皮般的手撫我臉，生疼。我不知道是她的手的關(guān)系還是覺(jué)得眼前的她是如此的不堪一擊的關(guān)系，我哭了。她笑著喚我，一遍又一遍，我明白她疼我，在我3歲來(lái)到她的懷中的那天起我竟才發(fā)現(xiàn)她是如此的.蒼老，充滿皺紋的臉，黑黝黝的卻沒(méi)有容光，她知道她離死神不遠(yuǎn)了，她又喚我，一遍一遍……然后，用盡全力拔下針頭，別過(guò)身子，留給我一個(gè)背影——一個(gè)養(yǎng)育我，鼓勵(lì)我，愛(ài)我，即將消失的背影。

　　春天的花落了，我仿佛又看到一個(gè)人，穿深藍(lán)色的粗布上衣，頭發(fā)向后梳，身后跟著一個(gè)小女孩，女孩緊跟著老人，看著老人被時(shí)光壓彎的脊梁，心中充滿了感激或不知名的情感……

　　她，我的外婆，以生命的最后一絲力量留于我一個(gè)背影……

　　而這又豈是一個(gè)背影而已？

仿寫(xiě)背影的作文10

　　在整理兒時(shí)的照片時(shí)，看見(jiàn)了一張父親抱著我并對(duì)著我慈愛(ài)的笑的照片，讓我想起父親帶我去爬山的經(jīng)歷。

　　那年春天，陽(yáng)光暖陽(yáng)陽(yáng)的，小草慢慢地探出頭了，小樹(shù)的新芽也出來(lái)曬太陽(yáng)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。父親那天閑來(lái)無(wú)事，便提議去爬山。我第一個(gè)叫好，母親也同意了。我們換了身運(yùn)動(dòng)服，帶了兩瓶水，每人一頂帽子。便駕車(chē)出發(fā)了。

　　山并不是高聳入云，但對(duì)于年幼的我來(lái)說(shuō)是挺困難的。

　　我走沒(méi)幾步階梯，就說(shuō)：“我累了，媽媽，你抱我吧�！备赣H馬上不同意，便說(shuō)：“我們出來(lái)爬山，是來(lái)強(qiáng)身健體的。如果你有一個(gè)健康的體質(zhì)，就不用老是吃那些苦苦的藥了。你喜歡吃苦苦的藥嗎？”“不喜歡，那些藥苦苦的，我不喜歡吃。”我皺著眉頭說(shuō)。“對(duì)，沒(méi)人喜歡吃苦苦的藥，所以我們要強(qiáng)身健體。而且你讓媽媽抱，媽媽是不是很累？”“是�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。“那我們就一起爬到山頂，爸爸牽著你走。”父親笑著對(duì)我說(shuō)。

　　我牽著父親的手，一級(jí)臺(tái)階一級(jí)臺(tái)階慢慢地走。父親也不著急，看著我慢慢地走。

　　我一抬頭，便看到父親，上揚(yáng)的.嘴角，看到一個(gè)充滿慈愛(ài)的笑。父親見(jiàn)我看他，便摸著我的頭問(wèn)道“怎么了，累了？快到了，再堅(jiān)持一下�！蔽倚χ�說(shuō)：“不累，我會(huì)堅(jiān)持爬到山頂?shù)�！”爸爸大笑起�?lái)，摸著我的頭說(shuō)：“我女兒長(zhǎng)大了！哈哈哈哈哈哈�！�

　　又走了一會(huì)，我指著山頂說(shuō)：“爸爸，快到了，就在前面。爸爸走快點(diǎn)�！备赣H是一個(gè)胖子，走幾步路都會(huì)喘粗氣。他喘著粗氣并上揚(yáng)嘴角說(shuō)：“好，我們走快點(diǎn)。”

　　我們爬到山頂，并有了那張照片。

　　父親慈愛(ài)的笑，印在了我心里。

仿寫(xiě)背影的作文11

　　至今還記得，媽媽送我去學(xué)校時(shí)的樣子，那雙眸子，帶著淚，只在一瞬間，卻消失了。

　　媽媽的眼睛很好看，并不是大大的，水靈靈的，而是那搭顧著魚(yú)尾紋的一種美感。都說(shuō)眼睛能表達(dá)最真切的情感。那次的回眸，帶著不舍，帶著擔(dān)心，深深映在我心里。

　　送我上學(xué)本就是普通事，但這次，是送完后幾個(gè)星期才能再見(jiàn)到的，家離學(xué)校遠(yuǎn)啊。她親自大老遠(yuǎn)送我來(lái)，因?yàn)橐�住宿，她幫我整理了很多東西，甚至花了很多錢(qián)為我買(mǎi)生活用品，生怕我住不習(xí)慣。路上，一向很喜歡嘮叨的她這次卻一言不發(fā)，的確有些反常。透過(guò)反光鏡看見(jiàn)，她的眼話微紅，時(shí)不時(shí)會(huì)看向反先鏡，她在看我！滿眼的擔(dān)心是藏不住的。

　　到了那，我先去體育考試，她去宿舍幫我收拾。幾乎是同一時(shí)間完成的.，見(jiàn)到我，終于說(shuō)到：“宿舍整理好了，一會(huì)帶你去看，還有什么需要的跟我講�！币�?yàn)楹苡行判目荚嚹苓^(guò)，便回答道：“沒(méi)有啦，你早點(diǎn)回去，我能照顧好自己。”我說(shuō)完，就見(jiàn)她鼻翼微顫，嘴唇顫抖，聲音已經(jīng)帶有哭腔，但很快又收回去了。那你有什么需要跟宿管阿姨說(shuō)，打電話給我也行，在學(xué)校好好學(xué)習(xí)……”她囑咐了很多，是在車(chē)上久久猶豫也沒(méi)能說(shuō)出的話吧。我的眼眶不禁紅了。

　　可能因?yàn)橛刑�多的不舍和�?dān)心，我目送她時(shí)，看見(jiàn)她身體微顫，好似哭了，再次回眸，滿眼淚水，但又很快轉(zhuǎn)過(guò)去，向我揮揮手。

　　走在宿舍路上的途中，那雙眸子一直浮現(xiàn)在我腦海中，好看的眼睛充清淚水，令人心疼，我不禁也潸然淚下。

仿寫(xiě)背影的作文12

　　與奶奶不相見(jiàn)已經(jīng)五年有余了，我最不能忘記的就是奶奶的彩虹傘。

　　時(shí)隔多年，當(dāng)我又撐開(kāi)這把雨傘的時(shí)候，傘面的彩虹依舊是那么好看，但是傘骨已經(jīng)發(fā)黃生銹，色彩艷麗的小把手已經(jīng)磨的褪了色。

　　早已塵封的記憶，又涌上了心頭……我上小學(xué)二年級(jí)的那年，雨水特別多，奶奶就專門(mén)買(mǎi)了這把大傘，一把彩虹傘。

　　記得奶奶第一次用這傘的時(shí)候，并不熟練，開(kāi)一下傘都要很長(zhǎng)時(shí)間。那時(shí)候奶奶急得滿臉通紅，額前滿是細(xì)密的汗珠，還不停的問(wèn)我：“乖，這雨傘怎么開(kāi)呀？”那模樣兒真的好可愛(ài)。

　　又一次用傘時(shí)，奶奶明顯熟練了很多，一下子就撐開(kāi)了雨傘。我挽著奶奶的手，緩緩的走在青石板兒鋪成的小路上，有說(shuō)有笑，好不歡快。

　　冬天寒風(fēng)呼嘯，天空中落下片片雪花和滴滴雨水，校門(mén)口的大燈照耀著周?chē)�的漆黑。同學(xué)們都走了，只余下我一個(gè)人站在燈下。不久，奶奶舉著彩虹傘出現(xiàn)在我的眼前，我飛奔過(guò)去抱著奶奶，奶奶的.手如同傘的支架一樣冰冷，褲腳上沾滿了泥巴，一雙洗的大白的黑布鞋也被浸濕，冰冷的雪花時(shí)不時(shí)飄到奶奶的臉上，頓時(shí)化作一顆晶瑩剔透的小水珠掛在奶奶滿是皺紋的臉上。奶奶把懷中的大衣披在我身上，暖暖的。

　　現(xiàn)在這把大傘雖然已經(jīng)很舊了，如同記憶中日益衰老的奶奶，但傘面上的彩虹依舊保留著溫暖的光輝�？吹絺�，就會(huì)想起奶奶陪伴我的歡樂(lè)時(shí)光，就會(huì)浮現(xiàn)出奶奶那額頭焦急的汗珠和慈祥的目光，還有那寒風(fēng)中冰冷的手。

　　每當(dāng)看到彩虹傘，心里就暖暖的，眼睛濕濕的……

仿寫(xiě)背影的作文13

　　沒(méi)人知道他從哪里來(lái)，也不知道他叫什么名字，這個(gè)別人叫瘋子的人，這個(gè)被別人視為垃圾撿破爛的人，讓孩子們感到害怕但又很想和他玩兒，他的身世是個(gè)謎，是個(gè)微不足道的人，和我們雖素不相識(shí)，但是卻讓人的心里留下了深刻的印象。

　　從孩提時(shí)代起，他就偶然出現(xiàn)在我的腦海，大人們都說(shuō)他是個(gè)兇險(xiǎn)人物，也經(jīng)常拿他教育孩子，“如果你不聽(tīng)話，我就把你扔給瘋子”。這樣的話不知說(shuō)了多少遍，所以對(duì)他產(chǎn)生了恐懼。小時(shí)候，爸爸抱著我去教育學(xué)院，當(dāng)打開(kāi)“城門(mén)”的一瞬間，他出現(xiàn)在我的腦海中，但是不知他長(zhǎng)什么樣，只知道他很危險(xiǎn)，樣子很可怕。

　　當(dāng)我漸漸地長(zhǎng)大了，有一天，我和院里的小朋友一起玩游戲，在垃圾堆里，我們以為那是個(gè)垃圾袋，就拿石頭打他，突然，一個(gè)蒼白的臉轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，他布滿皺紋，眼窩深深地陷了下去，滿頭長(zhǎng)著白發(fā)，眼睛里閃著淚花，我們見(jiàn)他不發(fā)火，便高興地拍手直叫，不停地拿石頭打他，他卻默默地蹲在一邊，提著垃圾走了。

　　他的背影在我眼前閃過(guò)，那背影很沉重，我也似乎意識(shí)到了什么，就回家了，從此以后，就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他。

　　他哪里去了，我也不清楚，是我們打他而躲到了另一個(gè)地方去了？還是失蹤了，就在我們身邊卻看不見(jiàn)？也許，他可能餓死了，要不就是蹲在某一個(gè)角落里默默流淚，反正他已經(jīng)離開(kāi)了我們的視線，這個(gè)撿破爛的微不足道的`人，心中的疑惑太多太多了。

　　后來(lái)，為了尋找他，我去了曾經(jīng)見(jiàn)到過(guò)他的地方，可是那兒只有一個(gè)老奶奶。他走了，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們的視線。

　　雖然他走了，但是他的形象卻深刻地留在了我的心中，我是不會(huì)忘記的。

仿寫(xiě)背影的作文14

　　淅淅瀝瀝的雨落在窗戶上，使得玻璃流出一道道的淚痕。樓下一片各色各樣的蘑菇傘，讓我想起了曾經(jīng)母親為我送傘的情形。那時(shí)的我總是很在意他人的目光，卻往往忽略了最親近的人會(huì)有怎樣的感受。那日我出門(mén)時(shí)天氣便有些陰翳，母親提醒我?guī)�上雨傘。我卻不以為然：“昨天的天氣預(yù)報(bào)都沒(méi)報(bào)有雨，今天肯定下不了�！闭f(shuō)罷，我就趁著母親還在收拾家務(wù)，急匆匆的奪門(mén)而出。那一天看起來(lái)與往日并無(wú)不同，上課、自習(xí)、課間休息。但在倒數(shù)第二節(jié)課時(shí)，愈來(lái)愈多的烏云聚集在了一起，似乎在向下面的人宣戰(zhàn)。

　　同桌也瞧見(jiàn)了天空的異樣：“要下雨嘍�！薄澳愦蛩阍趺崔k？”我問(wèn)他。同桌指了指桌肚里的雨傘：“難道你出門(mén)前沒(méi)有帶嗎？”我有點(diǎn)心虛，便沒(méi)有再和他搭話。我在心中期盼著不要下雨，可老天像是在和我作對(duì)一般，讓烏云們織成了一張大網(wǎng)，將所有人籠罩在其中。一瞬之間暴雨傾盆，窗外的一切都模糊了起來(lái)，我心中的的那顆石頭也被大雨砸到了谷底。最后還是到了放學(xué)的時(shí)間，往日清脆的'下課鈴響在我的耳畔，我卻覺(jué)得那是一聲聲的催命魔咒。我刻意放緩收拾東西的速度，心中已經(jīng)做好了被雨淋成落湯雞的最壞打算，只是不想讓別人看到我狼狽的模樣。

　　等教室里的同學(xué)都走完了，我最后一個(gè)出了教室門(mén)。沒(méi)曾想居然在學(xué)校門(mén)口看到了那個(gè)熟悉的身影。母親看到我傻愣愣的樣子，覺(jué)得有些好笑：“怎么了，看你有點(diǎn)驚訝？”我更加心虛了：“我沒(méi)想到您會(huì)冒著這么大的雨接我。”“傻孩子，你哪次見(jiàn)過(guò)我沒(méi)管你？”從那之后，我不再那么注意別人的看法，而是學(xué)會(huì)了聽(tīng)取他人的注意。雨還在下，但我永遠(yuǎn)不會(huì)再感到害怕。

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