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難忘的辯論會作文

時間:2024-04-22 17:08:37 作文 我要投稿

難忘的辯論會作文

  在平凡的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的難忘的辯論會作文,希望能夠幫助到大家。

難忘的辯論會作文

難忘的辯論會作文1

  “現在我宣布,本場辯論會,勝者是正方!”當你看到這兒,一定會問,這到底是怎么回事呢?哦!原來是在開辯論會啊!就在不久前,班級展開了一次別開生面的辯論會,辯論的題目是針對“開卷有益”和“開卷和開卷未必有益”展開討論。現在就讓我帶你走進那場別開生面的辯論會吧!

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴打響了。劉老師邁著輕盈的步伐走了進來,微笑的對我們說:“這節課,我們開展辯論會。”話音剛落,全班同學高興的歡呼起來。“現在正方坐在一二組,反方坐在三四組,好,開始!”我們迅速換好了座位,我向四周張望,打探軍情。哈哈!地方人數遠不敵我們,我可樂開了花,在心里暗自欣喜,心想:嘿嘿!我們人數這么多肯定打你們個落花流水!再一看,我可焉了,滿肚墨水的李多惟在敵方,他可是出口成章,厲害得不得了,我們能與他針鋒相對嗎?還好,我軍陣勢也算強大,有伶牙俐齒的林平,智慧過人的周藝靈和死纏爛打的汪宇誠,這不俗話說得好,三個臭皮匠頂一個諸葛亮,我們也能出奇制勝啊!

  辯論會開始了,先由我方發言。周藝靈首先站了起來,不緊不慢地看了看手中的資料,說:“看書能使我們的知識增長,能讓我們視野開拓。”我們正方為周藝靈鼓掌,掌聲雷動,好像要把教室的屋頂都炸開了!李多惟不甘落后,“噌”的一下站了出來,高聲向我們展開強烈的反駁,振振有詞的說:“那如果我們看了漫畫書,那不僅不能使我們的知識豐富反而會對我們的身心造成極大的傷害,漫畫書里那么多不好的內容,看多了,對我們的影響十分之大。”李多惟這一句話命中核心,給我們造成了不小的傷害,大家都不知該如何回答。反方一下子得意起來,尾巴都快翹到了天上。聽了李多惟的話,我們都說不出對詞,個個愁眉苦臉,低著頭思考著。林平急了,以迅雷不及掩耳之勢站了起來,說:“好的學生看了壞書就會吸收里面好的內容,排斥不好的內容,不好的學生也是有一定的分辨能力,當他看久了壞書就會越看越不對勁,越看越沒味道,漸漸放棄壞書。”林平這一言論,令我們叫好,可是好景不長,敵軍馬上向我們掃射炮火。劉潤彬想了想,趾高氣昂的說:“要是他們控制不住自己怎么辦?”反方為劉潤彬歡呼起來。個個向我們擠眉弄眼,好像在說:“哈哈!你們能答的出來嗎?”看到反方那么囂張,我氣得直跺腳,心想:哼!你們得意什么?我們好話不在多說,有理不用高聲,我們總會有方法的。這不,林平整理了一下資料,自信地用她那七寸不爛之舌向對手展開了新一輪的唇槍舌戰,“可是即使是壞書,也有那百分之0。1的好,百分之99。9的壞。老子曾說過,凡是事物都有它的兩面性,雖然壞書好的比壞的少,但也是有很多類的,就像漫畫書,有科學漫畫,逃生防災的漫畫,既然好的'漫畫也有不少,我們為何要去看那些對自已毫無意義的漫畫呢?我相信黎崢也很愛看漫畫,他為什么買了一套科普漫畫呢?”林平的這一番話,大快人心,令我們勢氣迅速增長,大家的臉上都露出了久違的笑容。可是,不料敵方又想出了對策,李多惟理直氣壯地說:“那么,既然你說壞書有百分之99。9的壞,有百分之0。1的好,好書也有百分之99。9的好,百分之0。1的壞嘍!就這樣,我們你一言我一語的,辯論得熱火朝天,不料時光飛逝一節課很快就在話語中結束了。

  雖然辯論會十分之短,只有40分鐘的時間,但是我們一定很難忘。這也使我知道了書,這個精神食糧,至始至終都保持著它好的一面,而壞的一面,我相信只要大家有選擇地看書,壞書也會隨著時間的流逝而銷聲匿跡。這樣精彩的辯論會你說能不令人難忘嗎?

難忘的辯論會作文2

  辯論,在我認為就是嘴巴打架,今天下午第二節課,我們同學的嘴巴激戰了一場。

  “叮鈴鈴……”我終于盼到了班隊活動的鈴聲,大家已在教室里靜息。當我走進教室,“辯論會”三個極賦藝術感的字首先映入我的眼簾,我的腦子里閃現著一個問號,今天要辯論什么呢?怎么辯論呢?大家也議論著同樣的問題。一會兒,楊老師笑容滿面地走到講臺前,用洪亮地聲音想同學們宣布:“辯論會現在開始!”“嘩嘩嘩”臺下掌聲不斷。就這樣,辯論會拉開序幕,主持人楊老師又宣布了比賽規則和辯論話題:“小學生看電視好不好?”“好!”“不好!”……臺下的同學各自觀點不同,大吵起來。“停!”楊老師做了個停止的動作,又宣布道:“好,下面小組討論,并且派代表上場。”

  老師的話音剛落,同學們便圍到我身邊,極力推選我為反方代表,我無可奈何,只好答應,拿出了紙和筆作起記錄,蔣晶同學不住地念著一條又一條論據,我迅速地筆記。四周同學的嘴巴都張合著,傾訴自己的見解。正方唐磊也記錄著。一會兒,我的'本子上便凌亂不堪了。

  短短的幾分鐘,8為代表都信步走上講臺。此時,同學們又恢復了早上的生氣。“下面,代表上場請選好正反方辯論位置!”我、周前嵩、等4名代表反方,與同窗好友正方的唐磊、周吟等4位反目成仇。沒辦法,戰場上沒有朋友。辯論即將開始,同學們拭目以待,用期盼的目光注視著這場辯論。

  哎!令我失望的是選正方的同學占多數,“人和”這條優勢被正方奪去。我開始有些緊張了,心像15個吊桶打水—7上8下。一來,正方一辯鄧秦理直氣壯地說:“多看電視好!”我方主力周前嵩也毫不猶豫,堅決地說:“小學生多看電視不好!”一辯話音剛落,正方任惟便答道:“看電視能增長知識!”沒等正方二辯說完,我方吳越搶過話頭:“難道不能從書上獲得知識嗎?”對方不服氣,給我方來了個下馬威,周吟問道:“看電視可以放松大腦。”“但有的小學生卻將其當作為嗜好!”陳冬來略以沉思,迅速答道。這是我方給對方的一個漂亮還擊。正方機靈鬼任惟眼珠一轉,脫口而出:“從電視可以看那些名人的生活習性。”吳越抓住對方把柄,反駁道:“看生活習性有意義嗎?”任惟抓耳撓腮,無言以對,眼光落在了快嘴唐磊身上。唐磊扯開話題,來了個金蟬脫殼,又找碴兒說:“書只能看一遍,電視可以根據大眾的要求重播。”“如果全中國14億人都沒看見,那不是要重播14億遍嗎?”“哈哈哈……”陳冬來這一漂亮陳詞,引起了全班同學的哄堂大笑。比賽進入了白熱化階段,雙方隊員都嚴陣以待,躍躍欲試,大家爭得面紅耳赤,我方都抵擋了正方來勢洶洶的進攻。正方鄧秦無話可說,呆若木雞地做在那里。周吟見勢不妙,使出殺手锏:“但那些文盲只能聽電視的聲音,卻不能看書啊!”眼看勝利就在眼前,卻有隨之消失。周吟這一致命一擊,問得我們啞口無言。我像個丈二和尚,不知如何回答。剛才的氣勢已飛到了九宵云外。我們盡力還擊,局面又變為平局。正當雙方唇槍舌劍地辯論時。“叮鈴鈴……”該死的下課鈴響了,雙方相持不下,所以結果成了問號。

  比賽后,我們進行了評比,我以39票的優勢顯勝其他辯論手,對方的唐磊也就是我的宿敵,也榮幸地當選為“最佳辯論手”。

  這時,楊老師走上了講臺,對我們說:“同學們,至于小學生要不要多看電視這個問題,我們應該一分為二地看待。看電視有它的弊病,也有它的好處,該看的時候才看。這次辯論會既鍛煉了大家的表達能力和思維的敏捷性,是對我們的一次很好的測試,希望小干部下次多組織這一類活動!”就這樣,辯論會在楊老師耐人尋味的講話中結束了。

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