小學(xué)優(yōu)秀作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇1
說(shuō)起關(guān)于馬成的事，可真讓人開(kāi)懷大笑，只要你聽(tīng)了這件事，你就知道他膽小的程度了，他可真是我們學(xué)校的“膽小大王”了。
馬成是我們學(xué)校五（四）班的同學(xué)，他大大的眼睛，大大的鼻子，一對(duì)招風(fēng)耳。身子非常瘦，瘦得可憐，像非洲的災(zāi)難兒童，身上幾乎沒(méi)有幾塊肉，全都是皮包骨頭。他特別怕昆蟲(chóng)，就連一只小蒼蠅在他面前，他也要逃之夭夭，嚇得直哆嗦。他也非常老實(shí)，所以常被人欺負(fù)。他也特愛(ài)哭，只要?jiǎng)e人大聲一吼，或者嚇唬他說(shuō)：“我明天把你逼到廁所打一頓。”他就會(huì)哭起來(lái)，但不是“哇哇”地大哭，而是小聲的抽泣，因?yàn)樗蠈?shí)了。
學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，因?yàn)槲沂抢怖碴?duì)員，沒(méi)什么事干，所以有時(shí)間在操場(chǎng)上游來(lái)游去。有時(shí)去五（4）班找我的表弟馮睿玩；還有時(shí)叫上幾位同學(xué)躲到一個(gè)地方玩游戲。 這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我又去了五（4）班。正想著玩點(diǎn)什么新花樣時(shí)，忽然馮睿看見(jiàn)了一條毛毛蟲(chóng)，它大約有5厘米長(zhǎng)，皮膚是非常鮮艷的深綠色的。尾部有三對(duì)毒刺，很長(zhǎng)，前面有一對(duì)尖刺，看起來(lái)讓人寒毛直豎。我想，這一定是用來(lái)防身用的吧。腳像吸盤(pán)一樣牢牢地抓住樹(shù)葉，它靜靜地趴在樹(shù)葉上，一動(dòng)不動(dòng)的�？此臉幼�，我猜它一定是吃飽了在自己“家”里睡大覺(jué)，還享受著美美的陽(yáng)光浴呢！于是我便把它的'“家”——葉子摘了下來(lái)，輕輕地?fù)u了搖，它便醒了，回頭對(duì)我們盯著看，好像在說(shuō)：“你們真可惡，不但打擾了我的美夢(mèng)還毀了我的房子！”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)馬成離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我們以為他因我們沒(méi)理他在生悶氣呢，就走過(guò)去問(wèn)：“馬成，你怎么啦？”這時(shí)，馬成急得結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“別……過(guò)來(lái)，我……最怕昆蟲(chóng)了……特別是……毛毛蟲(chóng)。”我們聽(tīng)了，哈哈大笑，譏諷地說(shuō)：“馬成，今天晚上，我就把它放在你的床邊，讓它陪你睡覺(jué)。哈…哈…哈！”沒(méi)想到，馬成這時(shí)竟被嚇得哭了。我們便笑得更厲害了，肚子都快笑破了，接著，我便準(zhǔn)備把毛毛蟲(chóng)扔給馬成。他一看這陣式，馬上跑到男廁所躲起來(lái)，不敢出來(lái)了……
最后，不知誰(shuí)把這件事告訴了我媽媽?zhuān)瑡寢寚?yán)厲地批評(píng)了我：“你為什么這么做？你知道這樣做多傷別人的自尊心嗎？拿別人的痛苦來(lái)取樂(lè)，是最愚昧無(wú)知和不道德的！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我感到了無(wú)比的懊悔和自責(zé)，臉紅紅的，慚愧地低下了頭。最后，我向馬成承認(rèn)了錯(cuò)誤，他也原諒了我。
馬成的確很膽小的，但你千萬(wàn)別向我學(xué)習(xí)！我們要學(xué)會(huì)友善和寬容，讓同學(xué)關(guān)系變得和睦融洽，讓同學(xué)間的友誼之花開(kāi)遍校園的每一個(gè)角落！
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇2
炎熱的夏天已悄然離去，但清爽的秋天也踏進(jìn)可愛(ài)的校園。在校園里，風(fēng)卷慘食著夏天的痕跡，使校園成為了秋天的樂(lè)園。秋風(fēng)讓秋天在校園無(wú)處不在，讓秋天布滿(mǎn)整個(gè)校園。
早晨，走進(jìn)校園，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，不僅要打一個(gè)大大的寒顫。來(lái)到假山旁邊，那只“鷹”似乎在盯著我，那“凜冽的眼神”在有寒意的早晨里顯得格外可怕，讓我險(xiǎn)些退了一步。在心驚之時(shí)我急速離開(kāi)，走的操場(chǎng)上，看著“懷恩閣”那懷恩閣沐浴在溫和的陽(yáng)光中好像散發(fā)著“圣光”。
中午，原來(lái)夏季酷熱的氣候消散不見(jiàn)，只有溫和的陽(yáng)光閑散地照在大地上。一陣陣涼風(fēng)在學(xué)校肆虐著那婉轉(zhuǎn)的'歌聲自樹(shù)上傳來(lái)，哦，原來(lái)是小歌唱家----小鳥(niǎo)。
下午，高山榕的葉子在寒風(fēng)中一片一片緩緩落下來(lái)宛如在寒風(fēng)中飛舞的一只只金蝴蝶，當(dāng)著“蝴蝶”落下來(lái)時(shí)，又成了一條一望無(wú)際的天鵝絨地毯。夾竹桃早已盛開(kāi)，在秋風(fēng)中隱隱能聞到一絲淡淡的清香。
夜，漫天的星星就像一張撒滿(mǎn)金點(diǎn)的黑色毛毯，在這“黑毛毯”里卻有一個(gè)彎彎散發(fā)著柔光的小船，在金光中出發(fā)，去遠(yuǎn)航。在夜幕的籠罩下，可愛(ài)*^o^*的校園一片寂靜。不知何時(shí)學(xué)校里出現(xiàn)了一點(diǎn)熒光點(diǎn)——螢火蟲(chóng)先生。來(lái)了一只，不一會(huì)又來(lái)一只，就這樣，學(xué)校被熒光裝飾的神神秘秘的，另填一份色彩。
秋天的校園美麗至極，愿這份美麗四季還在。
點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。對(duì)于景色的描寫(xiě),語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。文章想象合情合理,通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
文章并無(wú)大的毛病，只是美中不足的是小作者在語(yǔ)言的運(yùn)用上還稍顯稚嫩，寫(xiě)作過(guò)程中不要用表情符號(hào)，老師希望小作者加強(qiáng)語(yǔ)言的運(yùn)用，能夠越寫(xiě)越好，加油。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇3
讀書(shū)，是我生活中必不可少的一種愛(ài)好。因?yàn)樽x書(shū)能增長(zhǎng)我的知識(shí)，陶冶我的情操，提高我的寫(xiě)作水平。所以，我認(rèn)為“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”這句話(huà)說(shuō)得很對(duì)。
小時(shí)候，我曾經(jīng)問(wèn)媽媽?zhuān)骸白骷沂鞘裁囱�？�?/p>
“作家就是寫(xiě)出好文章的人呀�！眿寢寭崦业念^發(fā)。
“我以后要當(dāng)作家，寫(xiě)好多好多書(shū)給你看！”我高興地說(shuō)。
媽媽以為我是亂說(shuō)沒(méi)在意，而我卻牢牢記在心上。
“媽媽給我一個(gè)日記本！”
“你要寫(xiě)日記呀？”媽媽一邊說(shuō)一遍拿出日記本。
我拿著筆，一筆一筆地寫(xiě)著那實(shí)在不敢恭維的字。我一口氣寫(xiě)了好多篇，有《會(huì)飛的小狗》、《小月的家》等等。那些文章在我現(xiàn)在看來(lái)的確很幼稚、不切實(shí)際，但我卻寶貝似的把那日記本抱在懷里，因?yàn)�，它蘊(yùn)藏了我的一個(gè)“偉大”的夢(mèng)想——長(zhǎng)大當(dāng)一位名作家。
上了學(xué)，我讀書(shū)的面更廣了。睡覺(jué)前，等媽媽走開(kāi)，我拿出早已準(zhǔn)備好的書(shū)，躲在被窩里拿手電筒看，結(jié)果媽媽來(lái)了我竟沒(méi)有察覺(jué)。
“把書(shū)交出來(lái)！”媽媽像在審問(wèn)犯人。
“我，我，我沒(méi)拿書(shū)。”我支支吾吾地回答。
媽媽掀開(kāi)我的被子，一本書(shū)和手電筒暴露出來(lái)。接著，她又拿開(kāi)我的枕頭，數(shù)來(lái)有5、6本書(shū)吧。
“這么晚還看書(shū)！明天上課想找周公��！眼睛還要不要��！墊這么高枕頭睡覺(jué)，小心變成小鑼鍋！”
聽(tīng)著媽媽的斥罵，我想我錯(cuò)了。但一看見(jiàn)那誘人的書(shū)，我不禁又流起了口水，可只能眼巴巴望著媽媽抱著一堆書(shū)離去。
漸漸的，我長(zhǎng)大了。洗腳時(shí)，我試探著問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔夷苓呄茨_邊看電視嗎？”
“不能！”
我灰溜溜地端著那晃悠悠的水盆回到衛(wèi)生間。我一邊洗腳一邊埋怨媽媽。忽然，她出現(xiàn)在我面前，把我驚了一下，糟糕，被她聽(tīng)見(jiàn)了。
“邊洗腳邊看書(shū)我還是同意的。”
我懶洋洋地接住那本書(shū)。一看，是我最?lèi)?ài)看的《兒童文學(xué)》，我不禁一陣驚喜，打開(kāi)第一頁(yè)，我整個(gè)人就掉進(jìn)了書(shū)海，在書(shū)里暢游，直到水冷了我也全然不顧。到媽媽來(lái)收書(shū)我才戀戀不舍地合上書(shū)。
一個(gè)周末，二姨來(lái)到我家。她說(shuō)下午去逛街，我也吵著要去，沒(méi)辦法，二姨只好帶上我。等二姨在街上逛得心滿(mǎn)意足時(shí)，她問(wèn)我：“小家伙，想要什么？有竹杠敲啊，不敲白不敲�！蔽衣�(tīng)后，拉著二姨走進(jìn)了書(shū)店，挑了幾本我關(guān)注了很久的書(shū)。二姨直說(shuō)：“這小家伙，挺愛(ài)看書(shū)的嘛�！�
雖然現(xiàn)在功課緊、作業(yè)多，幾乎沒(méi)什么時(shí)間去看書(shū)，但我也要擠出一分一秒來(lái)看書(shū)。就像大文學(xué)家魯迅先生說(shuō)的.： “時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的�！泵刻煲恍r(shí)，積少成多，積沙成塔。讀書(shū)帶給我的好處是無(wú)窮無(wú)盡的，沿著書(shū)籍構(gòu)成的階梯，讓我學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，攀上一個(gè)又一個(gè)高峰。
我很愛(ài)讀書(shū)，我希望有更多的朋友和我一樣愛(ài)讀書(shū)，和我一樣都擁有自己的讀書(shū)故事。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇4
體育課開(kāi)始的時(shí)候，我們先去醫(yī)務(wù)室測(cè)視力，右手拿一個(gè)白勺，測(cè)左邊的'眼睛，看墻上的視力表，視力表上有好多好多不同大小的E，倒數(shù)第三行我能看到3個(gè)，右眼我看著一行能看到5個(gè)。測(cè)完視力我和黃渲婷，李炎朗等5個(gè)小朋友到了體育館門(mén)口坐了一會(huì)兒。然后老師讓我們一人借一個(gè)籃球玩，我和黃渲婷一起在玩滾球的游戲，我的球突然滾了出去，一隊(duì)大哥哥正好看到，其中的一個(gè)哥哥就隨便把這個(gè)球踢到另外一塊場(chǎng)地上去，他們就玩了起來(lái)。因?yàn)槲液苤�，所以另外一個(gè)大哥哥說(shuō)了一下，他們就把球還給我了。
整個(gè)體育還是進(jìn)行的很順利的，我也玩的很開(kāi)心。但是我希望不要球不要再被人踢走了。
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