我和書的故事作文2篇（精選）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的我和書的故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我和書的故事作文1

　　這是在我三年級時的事。也不知是哪節(jié)思品課之前，我的思品書找不到了。

　　怎么辦，要不要去借？借，又不知道別的班有沒有思品課。不借，又要起立當(dāng)全班的.“高才生”，這可不是什么光榮的事！不但不光榮，反而會讓你無地自容。想到這些不禁讓我打寒戰(zhàn)。我自問可是好學(xué)生，跆拳道也還行。跆拳道，我怎么把隊里的“大姐”們給忘了。“小劉！思品書帶了嗎？借我用一下。”“哎，等著。”呼！不用當(dāng)“高才生”了，回家可得好好找找，總不能次次都借吧！“叮鈴鈴”，上課了。我還是有點緊張，畢竟不是我的書呀！

　　回到家，寫完作業(yè)后我把我屋找了個遍，愣是沒找著。周末，我就發(fā)動全家，來了個“思品書大搜索”。我想，找不著思品書我就不姓……算了吧，免得真不姓王。找不著思品書我就把姓倒過來寫！“左搜搜，右找找，上也看看，下也瞧瞧，我就不信思品書找不著！”我邊唱邊找，一點也不煩。“天哪，竟然沒找著！幸好我姓王。”

　　幾乎一個月的周末都在找……

　　我終于放棄找了。當(dāng)然，也不是每次都能借到。不過因禍得福，我認識了許多新朋友，我有了更多的朋友。

　　在期末考試之后的一天，我剛到班，齊齊就喊我，說她找到我的思品書了！天哪，我的書到現(xiàn)在才找到，而且就在班里。我不記得在哪里找到的，只記得找到它，我像瘋了一樣。一個學(xué)期，我借了一個學(xué)期的書，到現(xiàn)在它還是白的。

　　這就是我和思品書的故事，一個荒唐的故事，一個瘋狂的故事。我找到了思品書！可就像救護車的鈴：晚了，晚了，晚了……

我和書的故事作文2

　　我愛讀書，書充實了我的生命，我覺得我讀書的時候，簡直就像一顆蒲公英種子，稱著一把晶亮柔軟的小傘，在天地之間在書的海洋中，游蕩。

　　小時候，我常常在月光下聽爸爸媽媽講故事：歌聲婉轉(zhuǎn)動聽的黃鶯鳥，愛穿新衣服的一國之君，機智聰明的小兔濤濤，讓人心想事成的神燈……那么多五彩繽紛的故事，全都深深的印在我記憶的'小河里，永遠流淌，不能忘懷。

　　現(xiàn)在，我長大了，爸爸媽媽不再給我講故事，他們要照顧妹妹了。我也自己能夠閱讀了。我經(jīng)常去書店買書，去親戚朋友家借書，在我的書柜里，已經(jīng)有近百本書籍了，我把它們是為掌上明珠，還在它們上面標(biāo)上精美的書皮，一有空就跑到書房里閱讀，這使我很快樂。

　　當(dāng)然，我也因為看書出了些問題，那天是暑假上輔導(dǎo)班的日子，我路過新華書店，想看看又進了什么新書，便大步走進去。沒想到，熱愛讀書的我又被《皮魯和紅桃老K》里的象鼻子牛吸引住了。“這是一只很可愛的象鼻子牛，別看他長得很奇怪，心眼卻很好……”“叮當(dāng)，叮當(dāng)—”一陣上課鈴聲從遠方傳來，我趕緊收拾好東西飛也似的跑到輔導(dǎo)班，后果可想而知。

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”是人人皆知的，這也是從實用主義方面來讀書的好益處。人們都說讀書苦讀書苦，以古人曾用頭懸梁錐刺股的苦讀書。因此，當(dāng)人們提起讀書時常常強調(diào)了讀書之苦，從而略過了讀書的好處與樂趣，其實讀書之樂，其味無窮，妙不可言。

　　“一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活中無限廣闊的海洋。”是啊，假若沒有了書，人類的生活將會多么無趣呢？想成為現(xiàn)代社會的文明人，要認識世界，走向世界，改造世界，只能以書為友。

　　同學(xué)們，讓我們大家一起讀書吧！

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