《學弈》擴寫作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的《學弈》擴寫作文，歡迎閱讀與收藏。

《學弈》擴寫作文1

　　弈秋是古時候全國天下無敵、戰無不勝的圍棋高手。想跟他拜師學藝的人絡繹不絕，都在他家門口排起長隊來了。

　　由于弈秋工作繁忙，要參加精英表演，又要做評委，忙得不亦樂乎。所以，他只收兩個了徒弟。經過層層挑選，弈秋收了甲、乙作了徒弟。

　　甲可高興了，不斷告誡自己要努力學習，有朝一日也要像師傅那樣出名。

　　乙也蠻興奮，他心想：“成了弈秋的徒弟，對以后找工作有很大的`幫助。”

　　開始學習了，弈秋讓兩個人先下棋，自己卻笑而不語。兩個徒弟下棋都很認真，使出了渾身解數，但一直不分上下。他們原以為師傅會夸幾句，但只見弈秋搖了搖頭，分別把他們的不足和破綻分析得頭頭是道。

　　甲皺著眉頭，托著腮幫子，專心致志地聽，把弈秋的話一字不漏地記住了。

　　乙呢，則“身在曹營心在漢”，腦子里想著幾天前和朋友打獵，射中了一只又肥又壯的大雁的情景了。想到這，乙仿佛已經看見了美味在向自己招手，不禁饞涎欲滴。

　　弈秋看著甲那專心致志的模樣，很滿意，可一看乙那副德行，忍不住仰天長嘆。

　　幾個月之后，學習結束了。甲的棋藝突飛猛進，長進明顯。而乙呢，技藝還在原地打轉兒，甚至有點退步了。

　　又一個星期后，甲和乙進行滿師比賽，所有圍棋高手都來了，想看看這場罕見的比賽。

　　可誰知道沒使幾招，甲便將乙殺得片甲不留。這個突如其來的結果使在場的觀眾都大為吃驚。

　　事后，有個記者問兩人為何變得如此懸殊，弈秋一笑：“因為兩人學習態度截然不同！”說完，他摸著胡子揚長而去，留下記者若有所思。

《學弈》擴寫作文2

　　弈秋全國最擅長下棋的能手。

　　這一天，弈秋教兩人下棋。一個叫小東一個叫小西。小東專心致志聽弈秋講課，他睜大眼睛看弈秋是怎樣下棋的，豎起耳朵聽弈秋講的每一句話，當弈秋問他這步棋怎樣下的.時候，他撓了撓頭皮認真的思考后，再把棋子放在棋盤上。當小東發現自己又不懂的時候會問弈秋：“老師這步棋應該怎樣下呢?”弈秋耐心地一點一點得為小東講解。

　　而那個三心二意的小西上課一點也不認真，眼睛轉過來有轉過去，不知道在想什么，手托著頭，頭又歪在一邊，對弈秋講的東西不理不睬，還東張西望，腳一直在抖，像隨時都要跑出去。他手里拉起寫字的毛筆，毛筆像是一把弓箭，他拉了拉弓，點了點頭，像是在說：“這弓很好”。又轉過頭去看弈秋發現她在玩沒有，又安心地指著天空，像是找到了目標，又向天空瞄準，射向天空。然后他歪著腦袋，皺著眉想：“怎么還沒下課呀!我還要去射天鵝呢!一只烤著吃，一只煮著吃，這樣就可以抱餐一頓!”這時他已近饞涎欲滴了，仿佛美味在向他招手。這時弈秋問：“這位同學你怎么了?”他結結巴巴地說：“沒······沒什么。”當讓他下棋時他做不如別人。弈秋對他說：“你的智力不是不如他而是你上課不認真。”

　　這個故事告訴我們：做什么事都要專心致志。

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