(精)我的拿手好戲畫畫作文
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的我的拿手好戲畫畫作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的拿手好戲畫畫作文1
要問我的拿手好戲是什么？我肯定會毫不猶豫地回答：“畫畫！”
我是在去年暑假的時候開始學習畫畫的。雖然剛開始只會畫一個圓、兩個眼睛、一個嘴巴，但是我依然很想學畫畫。在我的央求下，爸爸終于給我報了一個畫畫班。聽到了這個消息，我高興得一蹦三尺高。
剛來到畫畫班，我一下子就被墻壁上各種各樣的圖畫所吸引了，同學們都畫得這么好，我也不甘示弱！我增強了信心，暗暗下定決心，將來有一天把墻上所有的畫都畫完。老師看出來了我那羨慕的眼光，于是對我說：“相信你的畫一定能比墻上的畫更好，咱們先學習彩鉛，之后再學習水彩、素描……”
老師先讓我畫了一幅兒童畫，看看怎么樣。我聽后馬上緊張地畫起來，生怕哪一筆畫錯了被老師嘲諷。當我拿起筆的那一刻，就鼓起了信心。開始勾邊了，漸漸地，我覺得手里的筆流淌出的線條把緊張的心情一掃而光，并且越畫越好，越畫越有信心。老師一看，就覺得我畫得很好，并沒有像媽媽說得那樣只是幼兒園的基礎。聽了老師的鼓勵，我的信心如大海漲潮慢慢地增加了。
從此，我一心一意地畫畫。每次上畫畫課，我都會喜笑顏開。在畫畫時，我十分認真，一點也不敢馬虎，也很享受這種筆尖唰唰的聲音，那聲音一響起，頓時我覺得很特別，它治愈了我心靈的病痛，讓壞心情變成了好心情。
我開始學彩鉛，我真的想不到能畫出那種以前可望而不可即的`畫。我決定先從基礎學起，逐漸能把那些山竹、獼猴桃……描繪得栩栩如生。
一天，老師讓我自己選一幅畫進行臨摹，于是我選了一幅對我來說很難的植物畫——紫粉色的多肉。那兩天，我全身心都用在了那幅畫上，甚至在夢里，我都想象出我畫的好而被老師、家長表揚的樣子。最后，經過老師的一番指點和自己的不懈努力，我終于完成了這幅畫。在那一天之前，老師還讓我把我畫的那幅獼猴桃掛在墻上。于是我把這一幅畫完后，掛在了那一幅的旁邊。這時，媽媽上樓來接我，我把那幅畫指點給媽媽看。媽媽驚訝不已，連連稱贊：“我姑娘真棒！”
畫畫讓我快樂，畫畫伴我成長，畫畫讓我擁有了更多的特長，畫畫給予了我信心，畫畫陶冶了我心靈。我愛藝術，我愛畫畫！
我的拿手好戲畫畫作文2
“唰唰唰……”我緊握畫筆，在紙上用力地涂抹著，過了會兒，紙上呈現出了一幅美麗的風景畫，沒錯，這便是我的拿手好戲——畫畫。畫完，我搓了搓手，愜意地欣賞著自己的用心之作。妹妹飛奔過來，一把抓住我的畫，細細地瞧著：“哇！姐姐畫的好漂亮！”聽著妹妹的贊嘆，我感到無比舒暢。回想三年前，我可還是個畫畫小白呢！
那是我第一次接觸畫筆，我在紙上勾勒出一只歪歪斜斜的小狗后，又拿起了彩筆，開始涂色，可是，涂了一會兒，我發現，我畫的顏色有輕有重，有些地方都涂破了，有些卻留著白，就如一層奇怪的蜘蛛網。我十分泄氣，耷拉著一張臉，直生悶氣。
九歲時，媽媽給我報了畫畫班，第一節課，老師教我們畫線條，老師先為我們示范了一遍：“線條要自然，不要那么僵硬。”聽著老師的話，沉思片刻，我便又抓起筆，開始一筆一畫地練起來，可是，無論我怎么努力，線條還是很不自然，哼！就不信我畫不好，我擼起袖子“唰唰唰——”練起來，“啊！怎么就是畫不好呢？”我小聲嘀咕道，轉身望了望別人的線條，又回頭看看自己的，唉，怎么這么難呢？我失去耐心，托著下巴發呆。
這時，老師走來：“線條可以圓潤些！”說完，便握住我的手，拿著筆，一遍又一遍耐心細致地教，我拾起了信心，一分鐘……兩分鐘……三分鐘……哈！我終于畫出來自然而又圓潤的線條啦！我喜出望外。
后來，老師給了我一幅人物畫臨摹，按著老師說的打稿，勾線，涂色，我專心致志地畫起來，嘿嘿，終于到涂色階段了，我精心挑選了一個合適的顏色，用左手扶住畫紙，十分用心地涂起來，可這筆似乎不聽我使喚：有的涂得飽滿，有的根本沒涂到！
我抬起頭，望向老師，此時她正在涂著手中的畫作，我仔細地研究老師的涂色方法，只見畫筆有順序地在紙上摩擦著，我恍然大悟，開始依葫蘆畫瓢地模仿起來，終于，我畫出了一幅完整的配色自然得體的畫！這次，我深深地感受到了畫畫給我帶來的.樂趣。
此后，畫畫就好像變成了我生活中的一部分，想扔也扔不掉。
畫畫是我的拿手好戲，戲里，我盡情享受畫畫的快樂；戲外，我獲得了人生的啟迪：堅持不懈，才能成功。
我的拿手好戲畫畫作文3
要問我的拿手好戲是什么?我會毫不猶豫地回答：畫畫。
我是從三年級開始學畫畫的，以前我經常在紙上隨意畫。媽媽看見我這么喜歡畫畫，決定給我報一個畫畫班。聽見這消息，我高興得蹦了起來。
剛來畫畫班的時候，我非常怕生，因為有很多的陌生的小朋友和一位陌生的老師。那個老師姓田，田老師給我找了一個座位、一個畫板和一張紙。
老師讓我畫那一只可愛的兔子，老師在黑板上給我講了一遍。結果一只可愛的兔子被我畫成了了怪獸，我一下子就沒有信心了，因為畫得非常丑，加上同學們的嘲笑，我突然就不想學了。
這時，我們的田老師走了過來，對我說：“你既然來了，就不能半途而廢呀，不要在意別人的意思，你不要做逃兵呀!”老師的一番話，一下子給我弄得臉通紅，對呀，我不能做一個半途而廢的人。
然后，老師讓我隨意畫一幅畫，我就畫我最擅長的小豬。小豬畫完了，胖胖的身體，像葉子的耳朵，一張笑臉，非常可愛。老師走過來一看，直夸我是個好苗子。聽了老師的鼓勵，我信心大漲，越畫越好。
這時，媽媽來了，看見我的畫，說：“女兒，你真的太棒了!”聽了這話，我心里就像吃了蜜一樣的甜。每一次，老師給我指導修改畫畫的時候，我都會認真聽著，認真看著，一個小細節也不馬虎。
從那以后，我更喜歡畫畫了，畫了一幅又一幅，一幅比一幅好。我們家的客廳都是我的畫，每當家里來了客人，他們都會認真地欣賞著我的畫，直夸我畫得好。此時，我的.心里美滋滋的。
我愛畫畫，它已經是我生命中的一部分，畫畫也成了我的特長，一手好戲。畫畫給了我快樂，畫畫給了我力量，畫畫給了我信心。
如今的社會上，沒有一門特長的人根本沒有立足之地——所以我們都要有一門特長，我的特長就是——繪畫。
我學過三年繪畫，第一年，是在二年級，在離學校很近的菜市場里學的。那里教的不好，所以，我真正去學畫畫的地方是鳳園小區后門的那個大坡下——的鐵藝畫社的簡筆畫班里面學習畫畫的。
我學得比同班的同學快一點兒，那里的同學都羨慕我學得快，問我：“你怎末能學的這樣快，告訴我吧，咱兩關系這樣好!”我回答說：“那你要和我一樣勤學苦練。”
到第三年，我還在那里學畫畫，可是——班里來了一個女同學，她畫的物體都很好看，真可以稱得上惟妙惟肖!她一來可把我的風頭搶了，我勤學苦練了好多天也沒有她畫得好，真是氣死我了，又過了好多天，我終于超過了她。
這就是我的特長——畫畫!
我的拿手好戲畫畫作文4
指尖的筆觸緩緩地盛開，在視野中凝固。清澈的風在眼神中歌唱，在美妙的色彩前停駐。幾多洶涌的思緒，瞬間化成了紙上的傳奇。這就是我的拿手好戲——畫畫。從小到現在我一直都在學習畫畫。
大約在我四、五歲時，我就開始學畫畫，到現在已經有五、六年了呢！畫畫的種類有很多，有油畫、水彩畫、國畫、水墨畫……而這么多種畫，我雖然只會一些，但也有最拿手的那一種。我最拿手的是畫一些可愛的小動物、可愛的人等。反正，只要是可愛的，在我的筆下都能變得像模像樣、栩栩如生。
剛開始學的時候，老師先教我畫小動物。老師先畫了一只兔子。小兔很可愛，在老師的筆下更是好看，像是活了一樣。老師畫完之后，我開始畫了。看著老師的樣子，看著老師畫出來的畫，我也迫不及待了起來。我拿起鉛筆，學著老師的樣子畫了起來。先畫出輪廓，再畫出身子、手、腳、耳朵、眼睛、嘴巴……完成！畫好之后，我看過來、看過去，總覺得有點奇怪，有些別扭。對照了老師的畫之后，我才發現身子畫歪了點，我拿起橡皮把身子擦掉，對照著老師畫的身子重新畫好了。接著，我用黑筆勾出剛剛畫好的畫，馬上就要到最重要的一步了——涂顏色。拿出馬克筆，開工！粉色、黃色、灰色……大功告成！我這第一幅可愛小動物就出爐了。我端詳著我的畫，不管是近看、遠看、左看、右看都愛不釋手，越看越喜歡。
果然“功夫不負有心人”，在堅持不懈的努力下，我學會了畫很多可愛的小動物，而且畫得惟妙惟肖。當然，這也離不開我在家里的練習。在家里，我讓媽媽給我買了一套全是可愛小動物的書，我經常拿出來畫里面的.小動物。每當拿出素描本，我就會聚精會神、一絲不茍地畫著，越畫越喜歡。看著素描本上不斷增加的一幅幅栩栩如生的小動物，我特別有成就感，也愛不釋手。
爸爸看到我畫的小動物活靈活現，邀請我畫一些放在他的手機殼里。一天晚上，我又像往常一樣畫了起來。拿出鉛筆，打開書本，畫出輪廓，描出黑線，涂上顏色。畫完后，我迫不及待給爸爸看，爸爸夸我畫得真精彩。我的心情簡直難以形容，特別開心！
這就是我的拿手好戲——畫可愛的小動物。雖然也許沒有名家畫的水平高，但對我來說，我一直走在進步的路上！畫可愛的小動物是我的拿手好戲，它不但讓我收獲了樂趣與成就，還讓我感悟到了做任何事情都要堅持不懈、不要半途而廢的道理。
我的拿手好戲畫畫作文5
十八般武藝，樣樣是好戲！你猜，我的拿手好戲是什么？沒錯，我的拿手好戲就是畫畫。
那天，媽媽帶我去散步，我看見各種美術培訓機構的玻璃門上都貼著許多精美的畫，個個都引人注目，我想，要是我能畫這么好看，那該多好啊！
一年級的時候，爸爸滿足了我的愿望——去學畫畫，我從一筆一畫畫簡筆畫，到畫插畫、水彩、動漫、素描等。我每天都一絲不茍地畫畫，時光飛逝，日月如梭，不知不覺已經過去了五年。
一次上課，老師教我們畫動漫，圖中女孩圓嘟嘟的臉蛋、大大的眼睛、胖乎乎的小手一下子吸引住了我，不一會兒，我便動手畫了起來。
首先，將紙折成兩等份，上半部分畫人物的頭，下半部分畫人物的身體，這樣才能突出人物的可愛。起稿簡單，勾線就沒那么簡單了，勾線的時候既不能停留，也不能勾太慢，停留易造成黑坨坨，勾太慢會讓人感覺有節點，極不美觀。所以，勾線時“全神貫注”四字要牢記在心中。
勾完線，這幅畫的點睛之處——涂顏色便來了，別的好說，難畫的非眼睛莫屬了，要是畫不好，那可就前功盡棄了，我屏息凝視，遲遲不敢動手，生怕毀了一切，突然，我腦子里蹦出老師掛在嘴邊的四個字“膽大心細”，我鼓足勇氣大筆一揮，將眼睛的下半部分全涂成淺棕，再從上往下用深棕色漸變，最后用細筆畫幾條長短不一的斜線，這樣就大功告成了，可謂惟妙惟肖、栩栩如生啊！
我常常坐著一畫就是四五個小時，特別是這次的“請黨放心，強國有我”主題，我激情澎湃，勾畫著祖國媽媽的發絲脈絡，仿佛能感受到隨風擺動的舞姿，涂抹深淺不一的發片。細描祖國媽媽的輪廓和慈祥的面容，好像在傾聽小女孩娓娓道來。
小女孩嘟著小嘴，親吻著祖國媽媽的臉頰，摟著她的脖子撒嬌。
祖國媽媽的眼神是清澈的.、和藹的，是充滿愛意的，隔著畫，我仿佛能聽見她們在嬉戲，在歡笑。
一份耕耘，一份收獲，只要你付出了，就會收獲相應的回報，別抱怨回報來的慢，是你努力的不夠狠！這不禁讓我認同古人的說法：不經歷風雨，怎能見彩虹！
我的拿手好戲畫畫作文6
十八般武藝，樣樣是好戲。要說十八般武藝是天空中的十八顆星，那么我的“武藝”便是那最亮的一顆——畫畫。
要說我為什么喜歡畫畫，那可就得從很小的時候說起了。我有一張大概十一個月大時的照片，年僅十一個月的我居然在一張白紙上，用紅筆在上面畫出了一個大大的不太規則的太陽！連我都震驚了：我小時候有這么厲害嗎？媽媽說，這是真的。大概從這時起我對繪畫產生了興趣。
為了更好地學畫畫，我六歲時媽媽給我報了為期兩年的畫畫班。一開始只不過是畫一些直線、曲線、波浪線什么的，后來就成了略為簡單的兒童畫，再后來成了水彩畫……當然，也有畫不好的時候。
現在我雖然沒時間報畫畫班，但只要有時間我就會在自己的畫本上涂鴉，學校里一旦有大大小小的繪畫比賽，美術老師都會鼓勵我、支持我參加，并教我很多繪畫技巧，給我很多幫助。
最難忘那一次。
一天，美術老師下課后帶我到辦公室單獨對我說：“陳豪坤，有個任務交給你：有一個很大的比賽，是陜西省圖書館舉辦的，主題是——《我心中的圖書館》，好好畫，獎品很豐厚的喲，來，我給你紙……”
“我心中的圖書館？我心中的……？”我撓撓后腦勺，平時想象力那么豐富的'我，居然一時想不出來了個大概。幸好老師給了我提示，不然我真的歇菜了。
一個星期一的早晨，出其不意地給了我一個又驚訝又驚喜的一刻。
在升旗儀式結束后，我似乎又聽到了我的名字——“現在宣布一個獎項：20xx年度陜西數字圖書館推廣工程“我心中的圖書館”科幻畫獲獎名單——恭喜五一班陳豪坤同學榮獲銀獎……”聽到這我心里不由得又激動又緊張，以為在做夢，此時全班五十三雙眼睛齊唰唰看著我。“……請陳豪坤同學上臺領獎……”我不禁捏了自己一把——不是做夢！便興沖沖在熱烈的掌聲中直奔主席臺。
媽呀，獎也太豐富了吧——一個銀燦燦的獎杯，一本精裝的榮譽證書，一個特別大的地球儀。站在主席臺上，沐浴著溫暖的陽光，看著臺下兩千多名師生，心中充滿了激動與自豪。“咔嚓”一聲，臺下的掌聲更加熱烈。我雙手抱著獎品，在熱烈的掌聲中，激動地回到了自己的班隊里。
現在，同學們都找我幫他們畫畫，我也盡力滿足他們的需求。因此，我的人氣越來越高。
畫畫，讓我認識到了路上的坎坷，正因這些坎坷，讓我愛上了畫畫。
我的拿手好戲畫畫作文7
百靈鳥是大草原的歌手，擅長唱歌；蜜蜂是百花叢中的舞者，擅長釀蜜；而我是班級里的才藝星，我的拿手好戲是畫畫。
小時候，從電視上看到了許多著名畫家的作品。徐悲鴻的《奔馬圖》，好似一匹俊馬在我面前騰空而起，昂首奮蹄；齊白石的《墨蝦》，蝦好似在水中嬉戲游動。他們作品是那么的栩栩如生、活靈活現，我便被深深地吸引了，下定決心要把畫畫給學好。于是，我便央求媽媽幫我報畫畫班，她看我真的非常感興趣，就答應了。之后，在畫畫老師的`精心栽培下，我的畫畫水平突飛猛進，我引以為豪，經常向爸媽炫耀。
一次，我畫了一個家里的插頭。當我把這幅畫呈現在媽媽面前時，媽媽誤以為真，責怪說：“你怎么把插頭給拔下來了，搗蛋鬼！”我笑而不語。媽媽仔細一看，笑著說：“哦！原來是你的畫，寶貝畫得跟真的一樣，不愧為我們家的小畫家！”豎起大拇指為我點贊。我聽了媽媽的這句話，開心極了。
這次畫作的成功，我又心生一計。爾后，我拿來畫板和畫筆，坐在餐桌前，畫起入戶門邊的掛鉤。畫成后，我把真的掛鉤拿下來，換成我畫的假掛鉤。晚上，聽見爸爸回家的腳步聲，我趕緊從房間里跑出來迎接。爸爸進門后，他把外衣脫下，準備掛在掛鉤上，他剛放在那個“掛鉤”上的時候，衣服被地球引力吸著往下掉。我怕給發現，強忍住不笑。只見爸爸撿起衣服，再次掛到掛鉤上，衣服又往下掉，爸爸眼疾手快一把抓住。一臉納悶說：“我的天，真是見鬼了！”我終于忍不住大笑了起來，媽媽也忍不住笑了，爸爸這才恍然大悟。
如今，我更加喜歡畫畫，更加努力學習畫畫的技巧，成為班級里的才藝小明星。有一次，我們學校舉行了晚會，要各班推薦一個人參加才藝特長表演，大家一致推薦我。我登上了舞臺，僅用了3分鐘就畫好了一位老爺爺，當主持人把我的畫作展示給大家看的時候，全場的人像約好了似的，無一不張開了嘴巴，一臉吃驚的表情。畫中的老爺爺就像真的一樣，是那么的和藹可親。驚訝過后，如雷般的掌聲瞬間響了起來。從此，我也成為了學校的風云人物。
畫畫使我的生活變得豐富多彩，我喜歡畫畫，畫畫是我的拿手好戲。
我的拿手好戲畫畫作文8
“三百六十行，行行出狀元。”
生活中一些事情看似微不足道，卻被一些人玩出新花樣，玩成獨門絕技。刷子李、華牙醫就是很好的例子。我有個拿手好戲就是畫畫。
生活中處處皆有美，通過畫畫將這些美保留下來就顯得尤為重要，如果沒有藝術，生活就會黯然無光。
因為畫畫，我的生活變得很有成就感，一執筆，就贏得旁人稱贊，連專業的美術老師都認可贊許；畫得俏皮可愛的作品，還被定制成手機殼，賣給家人……
但在這些小成功背后，付出的是無法言說的汗水。從四五歲起，我就對畫畫產生了濃厚的興趣，那絢爛的色彩，俏皮鮮明的搭配，深深吸引著我。在剛上幼兒園不久，我就踏上了學畫之路。從最初亂涂亂抹的四不像，漸漸“演變”成了模仿能力超強，準確定位的拿手戲。在這六七年中，我不只一次想過放棄。準備放棄的時候，我總在想，肯定有比我強的人，再努力，再笨鳥先飛，也抵不過別人一躍而起。有段時間，一說起畫畫我就發愁，每上完一次課就如同完成了一次任務。但功夫不負有心人，付出總有回報，常年的練習使得我熟能生巧，當別人還在發呆犯困時，我已經起好一個近乎完美的線稿。
那天，晴空萬里，風和日麗，王老師邁著他一貫的.步伐，緩慢穩健地走進了教室，“同學們，這節課我們來臨摹。”，聽得大家一陣嘆氣：“唉呀，為什么總是這些難度高的畫？”，我微微頷首，用眼角的余光瞟了一眼畫面，只見這是一幅描繪江南鄉村的畫，畫中一棟青瓦房，一個小販，一輛三輪車，一把遮陽傘，甚是悠閑。我嘴上說著：“呀，挺有難度，我怕是不會。”，可鄰座說：“不可能，你瞎畫也畫不丑。”，我一笑了之，胸有成竹畫了起來。“唰——唰”是悅耳的鉛筆聲。先定位，再找大輪廓，最后修飾小細節，一來二去，一幅畫一揮成就。鄰座投來了艷羨的眼光：“你看你怎么不會畫？”，我看著他們欣賞我的畫，心里知道，這是付出后收獲的甜。
世上沒有天才，有的只是默默努力的笨蛋。當你用羨慕的眼光去看任何人，你都要想到，在這光鮮的背后暗含的是別人無法言說的努力。當丑小鴨變成白天鵝的那一刻，他的努力就得到了回報。
我的拿手好戲畫畫作文9
棋盤上，黑白分明，變化很大，時而激烈，時而溫柔。
一個棋盤，一盒黑棋，一盒白棋，可以有上億的變化。我把右手伸進棋盒，在里面放了一顆棋子，輕輕地放在棋盤上。經過雙方長時間的慎重考慮，一盤棋完美收場。
一個游戲沒那么簡單。
4歲開始接觸Go。當時除了黑白棋子什么都不懂，就一直學。
5歲那年，我進入了一所正規的圍棋學校學習象棋。
6歲的時候，第一次上了晉升階段。當時的選手都比我大，我覺得他們的水平肯定會比我高，我就忍不住緊張起來，連贏都贏不了。
我盡力了。我只贏了一局。一共五場。我真的失敗了，要再等半年。
這半年來，我開始背各種公式。除了之前學過的`小飛掛角，還有扭角……一個一個，讓我的棋藝長了不少。
半年時間很快過去了，隨著比賽的臨近，老師不停的告訴我:“別著急，判斷后再想，想贏就冷靜！
那天，我發揮出了最大的努力，記住了老師的話。最后，她上升到一個更高的水平，贏得了女子團體金牌。
這條路不平坦。學了一定程度后，覺得很無聊，一次又一次的想放棄。每節課，我都學習戰術和公式，也就是黑白棋子在格子里的位置。課后，你必須完成無聊的問題。但是我媽一直鼓勵我:“堅持，堅持，也許很快就會成功？”
是的，不堅持怎么會成功？現在，你放棄之前不也是白努力了嗎？于是，我咬著牙堅持了下來。
有時候為了一章做幾道題，我一個人靜靜學習一個下午。
不知不覺，我上了二年級，已經到了二年級。對某些人來說，這算不了什么。我的同伴，我5歲就認識他了。從那以后，我們就一直在一起學象棋。他一年級有兩個年級。他是個天才。那時候是我棋藝的巔峰。我橫掃敵人，贏了很多小游戲。
初三的時候，同伴還陪著我。這次我們一起上了推廣階段，他沒和我玩。
當他們到達體育場時，他們的對手似乎贏了。陽光燦爛，仿佛在向我點頭。同伴也夸我:“加油！你會沒事的。”。
沒想到第一局現實給了我一拳，第二局卻沒打中。經過一天的戰斗，這是最后一場比賽。這一周，我越來越專注，引起了很多人的觀看。他們都說:“她真的很好，很安全。”有一次上課前，同學和我打了起來。我毫不留情，徑直向他走去。他稱贊:“你真了不起。”
我六年級，沒時間下棋。但是圍棋教會了我冥想，遇事不要驚慌，時刻保持冷靜。
我的拿手好戲畫畫作文10
從小，我就喜歡畫畫。與閱讀相仿，我的書讀得雜，而我畫畫，也畫得雜：水粉、素描、線描，樣樣“精通”。可我沒想到，我畫畫的拿手好戲，如今竟會派上這樣的用場！
那天是星期六，我照常來到了畫畫班。兩點半的課，此時，正過兩點鐘，我來早了。睡神向我的腦神經發出了邀請。忽然，身后“咚”的一聲，把我從困意之中拽了回來。向后一看，原來，于小胖和“小蜜蜂”打起來了，一推加一打，“一加一”戰法打得我睡意全無。一胖一瘦，扭打成一團，瘦子當然是自討沒趣，“別打了，多沒意思，小心我告狀！”我叫道。“你……呀！你有證據嗎？”耍無賴，我憤憤的想。
忽然，我眼角的余光落到了畫紙上，心里“咯噔”一下。操起畫筆，偷偷地把這個激烈的“相撲”場面記錄了下來。一胖一瘦的兩個人，先是你一巴掌我一巴掌，后來扭打成一團。在空中或狂舞或根根直立的頭發，那漲紅了的臉，那緊皺的.眉毛，快要流出眼眶的眼淚，那從眼神里噴出的“火”，以及飄起和揉皺的衣服，都讓我以四格漫畫的形式栩栩如生地勾勒了出來。
完成了！花了我7分鐘，毫不費力。連我自己看了，都暗暗發出了笑聲……
過了一會兒，于小胖和“小蜜蜂”知趣地回到了座位上。見好就收，他們整理著自己的頭發和衣服，把打架時打亂的桌椅擺好，盡量不露一點兒破綻，并裝出一副什么也沒發生過的樣子。于小胖甚至用一種幸災樂禍的表情看著我，那眼神仿佛在說：“看你拿什么來告狀！”我在心里偷著樂：哈，你等著瞧吧！
終于，老師踱著步子走進了教室，看著整齊的教室，用一種略帶驚訝的語氣說道：“今天挺乖啊！于小胖和‘小蜜蜂’終于成熟些了，啊？我說得對嗎？還是另有隱情？”同學們憋著笑，老師的臉上，不禁多了幾分狐疑的神色。我忍不住笑了，悄悄把我的“大作”遞了上去。哈哈哈！同學們笑成了一團。證據在此，兩位肇事者也就只有吃灰的份兒了，默默接受了老師開出的“罰單”。
好像從那天起，我的拿手好戲亮相后，于小胖和“小蜜蜂”就再也不敢打架了！
我的拿手好戲畫畫作文11
其實每個人都有自己的拿手好戲，它們就像群星一樣璀璨，掛在每個人自己的天幕中，指引我們前行。在我的夜空中，有一顆最亮的星星，那就是我最擅長的---畫畫。
要說我是怎么和畫畫結緣的，那可說來話長。媽媽在我上幼兒園時就給我報了美術班，美術班上的兩位老師都很和藹可親，使我一下子喜歡上了美術，所以我每次完成學校美術作業得分都很高。我每周都要去上美術課，但由于六年級太忙，有幾周沒去讓我感覺特別遺憾。我十分熱愛畫畫，但媽媽不喜歡，她覺得去不去都無所謂，我很氣憤，還跟媽媽鬧了脾氣。
記得我畫畫的時候還有一個趣事呢！那一次上美術課，老師讓我們模仿梵高的《星與月》，由于我第一次畫，技巧生疏，畫面十分“混亂”。我交過去后，老師給我打了一個“優”。我的同桌看見了，便央求我幫他畫：“求你幫我吧，我畫畫又不好，都只是剛及格，求你了!”在他的軟磨硬泡下，我終于拿起筆畫了起來。
由于先前的不成功之舉，我充分吸取了上次的經驗。所以，我先從中間畫起，一筆、兩筆、三筆、四筆……我終于把“流星”畫好了；接著我又在星星和月亮的位置畫天空、枯樹、村莊……“畫好了！”我長噓一口氣。欣賞著自己的“杰作”好一會兒，才對同桌說：“給，拿去交差吧！”同桌交了作業，結果老師給他批改了一個“優﹢”，還驕傲的對我說：“我有一個好同桌是多么滴有必要啊！”我聽了后不服氣的.說：“你這是這個學期第一個優+，也是最后一個了，以后我可不能再幫你作弊了。等這個學期結束了，你這張畫還是還給我吧！”同桌滿不在乎的答應著，把作業本交給了組長。
第二天，他又央求我幫他畫素描，我嚴肅的說：“我上次已經說了，不會再幫你畫畫了。”他嬉皮笑臉的說：“老師說我有一個好同桌，讓我多跟你學習，多教教我唄，大畫家。”“唉，我太難了！”我捂著臉嘀咕道。
有一天，我看到一個小男孩正在幫一個小女孩畫畫，小女孩聚精會神地在一旁看著，我不禁想起我幫同學畫畫的趣事，回憶起畫畫帶給我的快樂！
現在，畫畫已經成為我不可割舍的愛好，當然，也是我的拿手好戲。
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