[實用]我的同學作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的我的同學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的同學作文1

　　我們班的“愣神王——王凱”，可是全校的風云人物。說起他，當真是無人不知無人不曉。屈指算來，他已有兩年的“愣史”了。那發愣的功夫，更是無人能比。

　　說話間，您看!好戲開始了。

　　“叮鈴鈴……!”上課了，新來的數學老師細心地給我們講解著試題。再看我們的主角，蹺著二郎腿、兩手拿筆、嘴巴大張早已旁若無人般暗自“發功”了。

　　“那位同學注意了!”老師委婉的提醒著他。可他哪知道，我們的“愣神王”一旦發功便猶如老僧坐定一般，根本無人能破其功。“同學……”老師的口氣已經加重了好多。可是仍沒什么效果，我們的`愣神王仍在神游太虛。再仔細點，你不難看到他的嘴角已不知何時多出一條細流……“天哪!不是吧?哈拉子……”有的同學已開始嗚咽。

　　“王凱……”老師已氣到極點。怒喝聲在教室里響起嗡嗡的回音。許是這么多年來，他還從未看到過有學生聽課聽到流出口水。“看來今天的事情不能善了了。”我們不禁替王凱捏了把冷汗。

　　再看“肇事者”，仍自我陶醉在自己的世界里。更絕的是，不知有意還是無意，他竟然伸出舌頭舔了舔留在嘴角的口水繼續保持發愣。

　　“我暈!”

　　“他沒什么事吧?”老師的怒氣已轉為關心和疑惑。我們爆笑。齊聲喊道“王凱，回來了!”更有甚者，用力捏了他的鼻子一下，在他眼前晃晃手掌。

　　“要吃飯了嗎?”他問道。一副無辜的模樣。“哈哈……”我們再次爆笑。

　　老師無語。

　　嗚呼!真不知我們的“愣神王”何日能恢復常態，我為之期盼!

我的同學作文2

　　一轉眼就要結束小學生活，踏入新的學校，這六年中，許多事情令我印象深刻，特別是我們班一些人獨特性格，常讓我有一吐為快之感。

　　馬思恬是個活波可愛的女生，平時話很多，以前還好，會和我們聊上幾句，現在她的話越來越少，一進教室就坐在位子上靜靜的看書，是我們冷落了她，還是他認為自己的想法不被大家認同才不說話呢？這個問題得好好參詳。

　　接下來介紹我們班大個子羅浩田，和馬思恬相反，他很開朗，臉蛋很白，臉上總是掛著笑容。可他也容易生氣，一句話激怒了他，就要“拳頭侍候”，像我這種口無遮攔的人經常挨揍。

　　再介紹我們班班長馬思恬，她是個很有趣的人。她的心情決定她的'言行。心情好時，就和同學談笑風生，心情差時，就愁眉苦臉地坐在位子上，臉上的表情就像吃了極酸的東西一樣，這時，如果你招惹她，那就慘了，她的話尖酸刻薄，讓人吃不消。她還經常犯迷糊，有一次，我問她問題，她嘴里說七，手勢打八，今天全家佶問馬思恬要不要和我合唱，她點著頭說“不要。”

　　最后講講我的死黨毛起揚，他有點怪，經常我和他一起上學、放學，路上我倆有說有笑，顯得很有精神，可一上課，他就像三天三夜沒睡覺一樣，一頭栽在桌子上，有時勉強用手撐住腦袋，一副疲倦的樣子。

　　這些都是我朝夕相處的同學，他們給我留下深刻印象，想想要和好朋友分別，真舍不得。

我的同學作文3

　　一對長長的眉毛，一雙水晶般的眼睛，一個塌塌的鼻子就湊成了我的同學——潘盈妙。

　　潘盈妙同志的特點可多了，其中有3大必殺技，下面讓我給大家介紹介紹。

　　NO.1自戀

　　潘盈妙小姐的自戀程度可不輕啊！一次，我剛到餐廳，她忽然跑來問：“葉葉，我美麗嗎？漂亮嗎？”我剛想開口可是她又插上來了一句說：“不說話默認了，太棒了我是最美的了。”“你最美！文中帶引號的美。”忽然她重重地打了我一下說：“我哪里不美了？哪里不美？”我立馬慫了，說：“你最美了，不是帶引號的`美。”這樣一說，她才一蹦一跳地走了，你們說她自不自戀呢？

　　NO.2臭美

　　潘盈妙不光自戀是強項，臭美也堪稱一絕。有一次，我們要放假回家了，老師讓我們穿校服回家，可她說：“不嘛！不嘛！人家就要穿自己的衣服。”說到也要做到，她拿了兩件最好看的衣服在鏡子里看來看去的，選了半天終于好了。然后她拿出梳子梳了一個麻花辮，戴上一個蝴蝶的發卡，再帶上墨鏡，拉著行李箱，在走廊上走著貓步，故意吸引人。唉，她真是無藥可救啊！

　　NO.3貪吃

　　潘盈妙貪吃起來也是無敵的，有一次我剛開了一包薯片，她見了立馬跑了過來，攙著我的手，坐在我旁邊說：“這個是什么啊！真香，果然葉葉買的東西真好，啊！葉葉你好好看！葉葉你好像有個明星呀！”說得我都煩了，她還在說：“葉葉你……”“給你，再見。”我立刻跑了。你們說她貪吃起來無不無敵？

　　這就是我那個貪吃、自戀、臭美的潘盈妙同學。

我的同學作文4

　　在新的學期里，老師把我和王宏烔做同桌，這個人可有好多好多壞習慣，我覺得他一定醉了。同時我們成為了同桌冤家，我不禁感嘆道：“唉！冤家路窄啊！”

　　DO——廢話多

　　有一次，我們班的包圣煜在回答數學問題中，我還有些聽不懂就問王宏炯，他說：“這道題的算式是：5.14乘以6除以2等于自己算，因為這個半圓的直徑是6，6除以2的半徑，所以……。”說了半天原來就是S=5.14y，被他說得這道題變得在高一級的難度。我在說停下來時，他說：“我還沒有說完呢！你干嘛打擾我呀！難道你會做了？”說實話，我聽了他教我的內容，我在聽他說時越聽越困，差點睡著了。我覺得他是個廢話很多的人

　　。這是我在一個星期作出的結論。

　　RE——耍賴

　　有一次，我們畫了三八線，合約如下：如果我超線了，就打我一下，如果他超線了，就打他一下，在上語文課時，他沒有帶語文書，我還好心把書放在三八線上，借他看，他硬說我朝超線了，他狠狠的打了我一下，我無奈的拿回書，心里想：不識好人心的.家伙，我好心借他書看，反而說我超線，沒良心的家伙啊！他被老師報到他的名字，他的目光超線，看了我書本上的答案，老師讓他坐下，我恨死他了，一到下課我就問他這道題

　　你是看我才說出來的，你的目光超線了，他不肯承認，說他沒有是隨便想出來的。

　　MI——瞇眼神功

　　我同桌在和老師對戰，他爸作為的空間只能做一個人，在把一攤關于語文的書挖出來，分成兩大堆，然后在做出一個很端正的動作，睡著了，老師看見他坐得很端正，其實他在空中下了N多五子棋。

　　這就是我的DORIMI同桌。

我的同學作文5

　　我有一個同學，他矮矮的個子，黑黑的皮膚。但他的發型特別酷，頭發前端總有一小撮是高高翹起的，像小燕子的尾巴。他的嘴巴能說會道，巧得很，像關不住的話匣子，總能把大家逗笑，我和他之間有許許多多的故事。他就是徐浩然。

　　有一次，班上舉行文藝演出，我和徐浩然共同表演一個節目。表演開始了，只見他一本正經地站在講臺上，左手拿書，右手拿粉筆，儼然一位老師，而我卻坐在下面，扮演一名淘氣的.學生。老師開始講課了，我立刻在下面睡著了，旁邊的觀眾立刻把這一情況報告給老師，這下可不得了了，這位徐老師走上前來就對著我大叫一通，讓我去黑板上畫畫。我胡亂畫了幾筆，徐老師見了，生氣地說：畫的什么東西，是花、是草、還是鳥，誰看得懂呀！給你一個大鴨蛋，零分！觀眾們立刻拍手稱快，我立刻回了一聲謝謝，把觀眾們逗得哈哈大笑。接著，我再一次睡著了，還把來叫醒我的徐老師當美食啃呢！徐老師發火了，拿起一桶水往我身上潑來。我頓時跳了起來，裝出一副很痛苦的樣子。徐老師也裝出一副抱歉的樣子，吞吞吐吐地說：對不起，我錯拿成熱水了。徐老師詼諧的表演獲得了熱烈的掌聲。

　　還有一次，班上選組長，男生們一致推薦徐浩然當組長。投票階段開始了，一大半的同學都給徐浩然投了票，讓他順利的當上了組長。這么宏大的場面遠遠超出了我和徐浩然的想象。接著是組員選組長了，徐哥的旁邊站滿了男生，大家都想在這里安家。可朱老師規定只能選兩人，徐浩然經過激烈的思想斗爭決定讓我和周晨睿留下，其他人只好去別處安家這足可看出他的受歡迎程序。

　　這就是我的好朋友徐浩然，相信聽了這些故事，你也一定會喜歡他的。

我的同學作文6

　　xxx是我的同學，也是我的好朋友，下面就讓我來給你們介紹他吧！

　　莫業泉的頭發，非常有個性，雖然是中分，但是非常油亮，像是擦了油似的，我們都叫做“公雞頭”或“雞毛頭”。他很“愛護”他的頭發，每次上完體育課，他都會到水龍頭前認認真真地捋他的'寶貝頭發，回到教室，再拿噴水瓶噴噴頭發，有時還會借女生的小梳子，一邊照鏡子，一邊梳頭。真是個臭美的小伙子！

　　莫業泉是我們班最愛聽歌的，可是不管聽多少歌，他唱出的歌都是變調的多，但他好像沒有發覺自己沒有唱歌的天賦，仍然開懷大唱。但奇怪的是，他跟著音樂節奏唱，倒反不走調，而且還唱得比誰都好。記得有一次，一個同學邀請我們去他家過生日，一到同學家，我們就趕緊放下書包，到電腦房去“K歌”了，莫業泉這一次開口，完全出乎我們的意料，不僅沒有跑調，而且唱得非常動聽，讓人完全想不到他不跟音樂節奏唱歌時五音不全的樣子。

　　莫業泉的最大愛好是跑步。以前我們只是上體育課才跑步，現在可不一樣了，因為他是我們球隊隊長，所以他會和我們一起晨跑，每人跑10圈。有一次，體育老師要測我們50米，我和莫業泉一組，之前我還小看了他，可最終我還是跑不過他，他跑了7。15秒，這在五年級可是個了不起的速度哦！

　　他還有許多令人佩服的優點，比如他投籃投得很準，我們投三分球時大多數球都碰不到籃板，可是，他一個后仰投就進球了，真是讓人佩服不已！

　　再說一下莫業泉的缺點吧，他學習成績不是很好，因為他有時不認真聽課。在這里，我希望我的這位好朋友在以后的日子里能夠好好學習，做個全面發展的人。

我的同學作文7

　　每一次看到安安積極向上的手朝天舉著，我都會莞爾一笑，因為安安以前不是這樣的。自從快接近期末以后，安安變得更加積極了，而且也變得更開朗了。

　　有一次，在一堂因為沒人積極舉手發言而變得無聊乏味的語文課上，老師問問題，同學們有的好像知道，不想舉手或不敢舉手，或者不知道答案在桌子上愣著發呆。老師看到這樣的情形，大發雷霆，吼著問：“只有這幾個知道嗎？”只見安安鼓起勇氣，舉起了手。

　　當時，我舉著端正而向上的手，看看安安的手，簡直就是差了十萬八千里！我連忙對安安說：“把手舉高點兒！老師才看得見！”于是，安安再次骨氣勇氣，飛快地往上面伸去。

　　老師看了，快手快腳地向安安走去，點了安安來發言。雖然安安以前發言吞吞吐吐的，但是之后她經常發言，說話也變得很利索了。這就是安安突飛猛進的變化。

　　在上課的時候，不僅僅她很積極，而且在課間的時候，她也是很開朗的'。

　　在課間的時候，只要是一群人在一起玩，安安她都會參加，并且在無聊的時候她也會想出一種方法來解悶，比如說：拋手絹的游戲，或者是拿出一只玩偶來演玩偶劇……而且每天，安安都會笑，不管是哈哈大笑莞爾一笑、微笑、大笑，里面都含有開心、高興的意思。

　　也許，這也是影響她上課那么積極的原因之一吧！

我的同學作文8

　　“戴十三”，大名戴兆暉。因為學號是十三，做事也經常十三點兮兮，所以我們都叫他“戴十三。”

　　數學課上老師教育同學，他就跟著一唱一和。老師說一句，他立馬來一句“就是”，好像相聲里捧哏的。說了六七次后，老師忍不住了，對戴兆暉說：“就是你個頭。”戴兆暉跟著來了一句“就是！你個傻瓜！”同學們哄堂大笑，戴兆暉也沉浸在歡樂的氣氛中。過了三四秒，他一摸腦袋，都快被自己蠢哭了。由此可見，“戴十三”這個名字是那么名副其實。

　　戴兆暉雖然有點十三，但他卻是我的'好哥們兒。他直爽又仗義，特別喜愛幫助其他人。

　　有一次下課，我剛走下樓，一不留神右腳踩住了左腳松開的鞋帶，隨即一聲慘叫，跌了個措手不及，一瞬間我仿佛聽見了“咯嗒”一聲，輕輕轉動一下腳踝，鉆心地疼，應該是扭傷了。同學們都被這突如其來的狀況嚇了一跳，只有戴兆暉快速向我跑來，蹲下身子問我怎么樣。了解到情況后，他一拍自己的肩膀：“來，我背你！”他小心翼翼地扶我起來，轉過身體，扎了個馬步，把我背了起來。一路上，他又變成了那個傻氣十足的“戴十三”，一個勁地給我講笑話，想讓我忘卻疼痛。

　　小學生活即將結束，我想對這位瘋瘋癲癲傻傻萌萌的“戴十三”同學說：“有你這樣的朋友真好！謝謝你！”

我的同學作文9

　　我的同學曾子笑，因為他愛笑，又長著一只大嘴巴，一天到晚嘴巴說個不停，所以我們都叫他“大嘴笑笑”。

　　多嘴

　　他是讓所有老師都很頭疼的一個學生，原因就是他太多嘴了。比如那次語文課，老師在講老子的時候，順便講了一下孔子。可沒想到曾子笑在底下的'“工作”就同步開展了。他小聲對秦曉雨說：“孔子是儒家的創始人… …”雖然他很小聲，但還是招來了老師的注意：“曾子笑，你不認真聽講，在下面干嘛呢？”“沒什么。”這時，曾子笑小心翼翼地看著老師的臉色，慢吞吞地吐出三個字。“以后要認真聽課，坐下吧！”

　　快嘴

　　記得我在云臺山游玩時，不小心讓猴子給抓傷了，我爸正好把這一幕給拍下來了。后來我就把這些照片給曾子笑看，并叮囑他不許告訴別人。可第二天，我一到學校，趙文瑞就湊上來關切地問：“被猴子抓傷的地方怎么樣了？”他怎么會知道了？我往教室里一掃，發現曾子笑正向別人講述我光榮歷史呢。我氣急敗壞地對他大喊：“曾子笑，你別想從我嘴里聽到任何秘密了。”

　　神嘴

　　他的課外知識也很“淵博”。有一次，班級辯論會主題是“生活中慢悠悠好，還是急匆匆好？”我的立場是慢慢悠悠好，因為快捷的生活方式有害健康。他則認為慢悠悠的生活會虛度光陰。這節課幾乎是他坐下我站起，我說完他反駁。我們唇槍舌戰，弄得老師都說其他同學不積極。到最后，我還是被他說得啞口無言。至此，我不得不佩服他的神嘴。

我的同學作文10

　　我有許許多多友好的同學，可最要好的莫過于小明。

　　小明有一頂烏黑發亮的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴巴，還有一對小巧玲瓏的耳朵。他的身高大約一米五左右，不胖不瘦，剛剛好。

　　小明不僅長得好，心靈也美，而且特別喜歡“多管閑事”。有一天，我和小明一起去買筆的.時候，因人很多，擠得我快透不過氣來了。突然，我手中一張一元錢飛到了地上，小明便幫我去將錢撿回來，正當他將錢撿回時，表情充滿了驚訝的神情。他把我拖了過去，壓低聲音說道：“你看，那是大鵬嗎？”“沒錯，怎么了？”我問。他指了大鵬的手，說“看那兒，看仔細一點。”我仔細地看了看，哦——原來大鵬在偷東西。

　　大鵬是全校有名的“壞蛋”，他還有一個外號“專制各種不服”。他從來都是不講道理的，他說一，別人不敢說二，要是有人敢不聽他的話，大鵬肯定把他揍得四腳朝天。

　　“咱們揭穿他吧。”小明說。我說：“揭穿他？你這是稻草人救火——自取滅亡。反正他偷的又不是我們，沒必要自討苦吃。”小明卻瞪大眼睛，堅定地說：“你這是懷著一種僥幸的心理，古人云：‘勿以惡小而為知，勿以善小而不為。’我們不能讓大鵬繼續為非作歹。”說完，他便沖了上去，我攔也攔不住。

　　小明大聲地說：“大鵬你這種做法是不對的。”這時大眾的目光都投向了小明，“你管得著嗎？”大鵬邊說邊掄起拳頭，使足了力氣向小明打去，在這千鈞一發之時，小賣部的叔叔抓住了大鵬的手，將他狠狠地教訓了一頓。

　　沒錯，我的這個同學，就是一個愛“多管閑事”的人。

我的同學作文11

　　每個人都會有自己的同學，我也不例外。許多同學與我交情非常深，也有一部分同學與我很少交流。下面，就讓我為大家介紹一下我的同學吧!

　　我們班的胡紹弋，數學成績特別好，經常是95分以上，有時，我和他的分數相差了好幾分呢!但是，我們在課外是很要好的朋友，如果我要被別人“打”時，他就會帶上他的“貼身護衛”許文杰來阻止他們。我們倆只要有對方沒有的書、玩具……我們第一時間就會借給對方或贈送給對方，真可以稱為“有福共享，有難同當”啊!

　　我的同學熊茂利，別看她平時沉默不語，可她發起火來可就慘了。她先會使出“瘋狂亂抓”，然后會使出她的絕招“旋風亂舞”!我可是吃過這苦頭的。不過我不得不承認，她的學習確實非常好，常常是九十多分。

　　我們班的熊興旺，外號“旺仔牛奶”。他的.學習雖然不怎么樣，但他體育方面可好了，每次踢足球都能看見他的身影。他和我可是真正的“鐵兄弟”，在我垂頭喪氣時、高興時、煩惱時，總有他的身影。我們是最好的朋友。

　　我的同桌楊杰，長得高高的，非常愛體育。他常常是一下課就迫不及待地跑下樓打乒乓球。雖然現在老師只準第四節課下課時才能打乒乓球，可他還是堅持打，可見他對體育的著迷和執著。

　　我們班還有很多同學，如陳酥榮、龔晟、劉纖玥、夏心怡……他們各有所長，各有所短。我想同學們彼此都能取長補短，那么我會飛快進步的，同學們也會飛快進步的，所在班級更會飛快進步的。我希望我的愿望能夠實現，我的同學們：讓我們一起去實現這個愿望吧!

我的同學作文12

　　從一年級剛開始，我也有一個好些的同學們，他與我做了四年的同學。他學習培訓非常好，不但是個數學課學神，還是一個助人為樂的人。

　　四、五年級時，數學教學老師常常夸獎他，有時候是我不明白的題他就會回來幫我解讀。但是他有不容易的題，他會去問教師，直至教師給他們講明白，他才會回家。我們兩個一起互幫互學，我每一年其中期終的'數學考試考試成績并不是一百分，便是99分，沒有下完95分。

　　他有很多優勢，數學課好、助人為樂僅僅在其中2個，他更為突顯的還是體育文化層面。

　　體育課程上，他最善于的是踢毽子，一踢便是200好幾個。大課間活動，教導主任和別的教師都回來和他比賽，看誰踢得數最多，可是也沒有勝于他。每一年的鍛煉身體的話，他都是會報名參加踢毽子比賽，每一年他全是第一名。每一次的縣里檢驗，他全是出色。

　　他的笑聲很與眾不同，“哈哈哈哈哈哈……”聽，他笑了，我們班同學們要是一有麻煩事，聽見它的笑聲就專憂為樂了。一次，我和弟弟發火，我慪氣沒用餐，姥姥將飯送至院校，我一直在發火沒吃。“哈哈哈哈哈”他又笑了，向我踏過而言：“人是鐵，食為天，一頓不要吃餓得慌。”把我逗樂了，迅速吃過飯，去上課的時候。

　　大家猜猜他是誰，他便是太陽歡樂、勤奮好學、笑聲與眾不同的石錦巖。

我的同學作文13

　　在我們班上，有一個坐在第一排，戴著一副藍色眼鏡，個子不高的男同學，他是誰呢？他就是梁嘉浩同學。

　　梁嘉浩是我們班的班長，他雖然嚴格要求同學，但從不板起臉訓人；他喜歡打抱不平，但從不稱王稱霸；他處處遵守紀律，但依舊天真活潑。他在業余時間，他總持續著“瘋瘋癲癲”的樣貌，說話很幽默。

　　有一次，梁嘉浩同學發現蔡倩瑩同學在抄陳偉坤的數學作業，他便不慌不忙的走過蔡倩瑩座位，故意用手敲了幾下桌子，然后擠眉弄眼地走出教室，向老師辦公室走去。梁嘉浩這一舉動，弄得蔡倩瑩一下子慌了手腳，趕忙停止了抄作業地“小動作”。事后才明白，然后梁嘉浩同學剛才并沒有到老師那“檢舉揭發”。只但是去了洗手間而已。

　　有一次，梁嘉浩拿了電影票從辦公室出來。來到門口，先挑了一張塞進衣袋里。梁嘉浩開始發票了，我得到一張靠邊的票，就要求換票。梁嘉浩搖搖頭，說：“不行，要是都換票，那不亂票了嗎？”我說：“說的好聽，就是……反正我是不會藏好票的.。”“你……你說誰換票了？”梁嘉浩滿臉委屈地說。“你，就是你。”我說。“拿出來讓我看看！”“拿就拿出來！”梁嘉浩坦然地從口袋中把票掏出來，我一看，竟是班上最差的。我更是愧悔交加，無地自容。

　　這就是我們班的梁嘉浩同學。

我的同學作文14

　　解斯羽是我們班的一位了不起的女生！她長著一張圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛下，有一雙烏黑發亮的大眼睛忽閃忽閃的，還有一張能說會道的嘴巴。她的個子不高，性格外向，心地善良。

　　她有許多優點，比如說她學習用功，愛動腦筋，上課時經常積極舉手回答問題；比如說她喜歡運動，這次校運動會她代表班級奮勇爭先，拿了一個銀牌，為班級贏得了榮譽。其實最讓我印象深刻的還是她心地善良、友愛同學。

　　記得這學期開學第一天，我剛從別的學校轉來。開始時我心里還挺忐忑，心想：估計同學們都會拿很異樣的目光看我這個不速之客吧！他們下課了也肯定不會跟我玩吧！“叮鈴鈴——”下課鈴響了，同學們就跟潮水一樣涌出教室去玩耍了，這時候就剩我和另外一個女生還留在教室。我發現她正埋頭在桌上畫著什么，于是我就好奇的湊到她身邊問：“同學，你好！我是新轉來的，你叫什么名字啊？請問你在畫什么呀？”這時我就見到她抬起頭，沖我很友好的微笑，然后說道：“你好！我叫解斯羽，我在畫蒲公英！新同學，這幅畫送你了！”說完她就很熱情的把她的大作遞給了我。我一邊受寵若驚的慌忙接過她的畫，一邊暗自在想：為啥要送我蒲公英呢？她似乎一下子猜中了我心思，然后用手指了指教室后面的`標語，很神秘的又沖我笑了笑。我順著看去，這才恍然大悟，映入眼簾的是：“小小蒲公英，聚是一團火，散是滿天星”……從此以后，我們兩個就成了形影不離的好朋友。

　　這就是我的同學解斯羽，也是我在金中三1班交的第一個好朋友，我要向她學習！

我的同學作文15

　　天上的星星很多、很多。心里的記憶很多、很多。天上的星星有暗有亮，正如我心里的記憶有深刻的，也有的淡忘了。而那件事讓我怎么也無法忘記。

　　我們班老師為了同學的視力，每個星期要移一個位置，我與我最好朋友不是同桌。可是，只要隔一個星期，我就可和她一起做，她的名字叫---曉莉

　　而我真真正正的同桌她叫倩倩，我與她關系并不是很穩定，有時候和她的關系非常好，有時候和她的關系變的很爛，就在一個星期前，我和她吵了一次很大的架，因為，只要，每隔一個星期，我就會和曉莉一起坐，所以，在跟曉莉一起坐的時候，我就跟曉莉非常的好，也不知道是倩倩吃醋，還是干嘛，我只要和曉莉很好，她就會和我鬧脾氣，那天，上晚自習，上社會，我的頭有點暈暈的，所以我們決定分工合作，可是，卻忽略了倩倩，這使我和她大吵了一架，就在我寫到一半的時候，倩倩冒出了一句話：“每天沒人忽略的感覺你覺得好嘛?”接著，她的眼淚就流了下來，這是我無比的愧疚，我沒有刻意要忽略她，只是我太喜歡曉莉了，因為曉莉在小學的時候就很好，所以，對曉莉有種依賴的感覺。接著，過了一個星期，她的旁邊也多了一個人，而曉莉這個星期換走了，我也猜到了，她一定會“以牙還牙”的，可是，我不是故意，她真的沒有理我，對我非常的.冷漠，我也感覺到了，我接著就在策劃了一個“座位大作戰”，我把這件事告訴了老師，體貼的老師也懂得了我心里的苦楚，決定要給我換位置，我也是非常的高興，而到最后我的“作為大作戰”沒有成功，旁邊調來了一個我不是非常喜歡的人，可是，終于不用受冷落了

　　通過這件事后，我終于懂得了，要想同學之間關系融洽，就必須要好好的對同學，那同學才會對我好。

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