（經典）令我佩服的人作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的令我佩服的人作文，希望對大家有所幫助。

令我佩服的人作文1

　　我們班的班長啊，樣樣都棒，同學們羨慕她，老師們夸獎她，一個令我佩服的人。她還在班上“稱王稱霸”呢！她有一雙大眼睛，瞪一眼準讓你發毛。你聽，她又在教訓人了：“黃展超，做完作業了嗎？”“文敏婷，不要講話了！”不見其人，只聽其聲，就知道這是她正在發威，為這，我們給她起了個外號叫“刺兒嘴”。

　　“刺兒嘴”班長，外表平凡，可瞪起那雙大眼睛，就厲害了，再加上她那一通伶牙利齒的教訓言詞，又偏偏句句在理，叫人反駁不得，就連我們班的.“大男子漢”也都懼她三分。你說這班長刺不刺？可自從發生那件事以后，大家就不再這樣看她了。

　　那天，同學們到校后，見班長還沒來，就在教室里喧鬧，有的聊天，有的追趕……整個教室一片混亂，像自由市場一樣熱鬧。“啊，班長來了”有人喊道。只見班長一進來就說：“難道大家不知道一日之計在于晨嗎？你們這是……”不知是誰，輕輕地說：“不過是班長，有什么了不起。”教室里突然靜了下來，大家都以為班長會發火。可是，出乎我們的意料，班長并沒有在乎剛才是誰說的，只見她似乎愣了一下，接著說：“其實我并沒有覺得自己有什么了不起，也從來沒想要在大家面前耍什么威風。或許是我平時太嚴肅了，今后我會努力改正。但是，如果我們的班隊干部都不負責任，隨便大家怎么做，我們這個班集體會成什么樣子呢？”說完，她沖我們笑了笑，回到了座位上。不知怎么了，教室里更安靜了。突然，教室里響起了熱烈的掌聲。

　　你瞧，這就是我們的班長——紀小虹。她可真是一個既令人畏懼，又讓人敬重的好干部啊！

令我佩服的人作文2

　　一個令我佩服的人

　　有的人佩服大鬧天宮的孫悟空，有的人佩服神通廣大的玉皇大帝，有的人佩服堅持不懈的灰太狼，有的人佩服跑步飛快地喜羊羊，而我卻佩服一個普普通通的蛋糕店女孩，我們班的語文課代表----彭紫涵。

　　她，長著一雙濃眉大眼，她那高高鼻子下面長著一張櫻桃小嘴，她瘦瘦的`身材，那細細的小鳥腿，真怕一陣風就把她吹走，但你別被她那個身材所迷惑，她在我們班可是暴力女一姐。

　　她，雖然是一個身材型暴力女，但是她學習是我們班上數一數二的，不是第一，就是第二。

　　她，是一個聰明的人，還是一個好學的人。在她嘴里她每天都復習到9點，這都是她用努力換來的回報。每次考試她都非常放松，而且穩拿第一。所以她是三門學科老師的助手。

　　她，不僅學習成績好，而且還助人為樂。

　　有一次在英語考試時一個男同學的筆找不到了，她第一時間伸出援助之手接了一支筆給他，事后這位男同學十分感激他，他說：“要不是你幫我，我都不知道怎么辦了。”她笑笑說：“能幫助你是的榮幸。”

　　每次看見有人要幫助我都會想起他的這一句話，所以讓我忍不住出手相助。那些叔叔阿姨說謝謝的時候我同樣說了這句話，一定也會深有感觸，像我們一樣行動起來幫助需要幫助的人。

　　難道這樣學習成績遙遙，喜歡助人為樂的人，不值得我們佩服嗎？

令我佩服的人作文3

　　雙眼井小學 五年級一斑 劉景楠 生活中有許多人值得我們佩服，也許他大名鼎鼎，也許他是一個并不起眼的小人物。 在前不久，我們學校舉行了對災區小朋友的捐款儀式，很多小朋友都現出了自己的一份愛心。儀式上同學們都輪流走上了主席臺，把自己的零花錢都投進了捐款箱，時不時還能聽到主持老師對他們說的感謝的話。這是，一個小男孩捧著一個盒子，走向了主席臺。老師看見他拿著盒子就問他：“這盒子是用來干什麼的呀？”男孩說：“是我存錢用的。”“那你存了多少錢呢？”老師問道。“存了兩百多”男孩回答。“存了多久？”，“我，我存了三年”。 聽了這段對話，我十分驚訝，三年！我向那個男孩望去，看樣子大概是二三年級的'學生，想想我才那麼大時，兩百元錢就像一大堆寶藏那樣，如果要我把這存了整整三年的零花錢捐給別人，也許我還有些不情愿，畢竟這是自己存了三年的錢啊！就是天天看著它都是有感情了。我開始想像這個男孩子是怎樣一點一滴的存這些零花錢的，也許是他表現得好，父母給他一塊硬幣作為獎勵；也許是他好不容易考個滿分，父母給他錢買東西省下來的；還有可能是他用小手拿著掃帚打掃衛生父母給了他硬幣作為的犒勞。總之，這兩百多元一定是來之不易的。 一個只有七八歲的孩子可以把他不知花了多少心血才積攢起來的零花錢，全部捐獻給了災區的小朋友，難道他還不值得我佩服嗎？

令我佩服的人作文4

　　在我記憶的腦海中，令我佩服的人不多，其中之一就是我的數學老師李老師。

　　李老師的“飛刀絕技”，我們班的學生都見識過。正因為這樣，我們都怕他。

　　記得有一次，有位同學趁李老師在黑板上寫字時，在底下做了小動作，誰知不小心弄出了很大的動靜，驚擾了李老師。李老師立馬轉過身，拿起“飛刀”――粉筆，擺好架勢，瞄準目標，只聽“嗖”的一聲，“飛刀”準確無誤的.落在了那位同學的書上。那位同學見自己惹禍上身，感到不妙，立馬端端正正的坐好。紅著臉把頭一低，好似在向李老師認錯。這一幕，令我的心跳仿佛都漏跳了一拍――哎呀，我的媽呀！李老師的飛刀絕技，簡直是出神入化呀。

　　所以呀，每當上數學課，我們都斂聲屏氣的，生怕李老師點到自己回答問題。很多時候，有的同學，一聽到李老師點到自己的名字，就會緊張得支支吾吾，甚至連會做的題也忘記了。我們都不敢交頭接耳，生怕弄出來的動靜，讓老師察覺到，然后吃上他的一“飛刀”。

　　不過，李老師嚴厲歸嚴厲，他學識豐富，講解詳細，只要我們認真聽講，他還時不時的給我們講講笑話，緩解我們緊張的學習氣氛哩。

　　在課下，李老師給人的感覺就是一位可親的鄰家大哥哥，他會同我們一起玩鬧一起游戲。

　　這樣的李老師真讓人敬佩！

令我佩服的人作文5

　　一個人要讓我真心佩服可不是一件簡單的事哦！我不怎么佩服成績優秀的黃班長和品行端正的楊瑞澤，我對他們只是贊賞。讓我由衷佩服的，是我們小組的胡祥澤同學。

　　我經常發現胡祥澤的作業做得很快，我一直疑惑不解。一天數學課后，我和其他同學一樣飛奔出教室，無意間瞥見胡祥澤拿出書本，我不由地停住了腳步。他拔出筆蓋目不轉睛地盯著作業，奮筆疾書起來。不管身邊是多么喧鬧，他完全不受周圍的環境影響，只把全部的精力放在了作業上，似乎沉浸在題海中。

　　后來的幾天，我繼續觀察，發現他每天如此。難怪他的作業完成的快嘍！

　　胡祥澤還有一個優點，那就是他的大嗓門。胡祥澤在上課回答問題時一鳴驚人！不僅回答正確還聲音洪亮。無論你在教室的`哪一方都能清清楚楚地聽見。胡祥澤也因為朗讀課文聲音洪亮常被老師表揚。

　　他還很懂得分享。一次午托，我們正在看電視。有許多同學帶來了零食，恰恰那天我沒有，就只好眼巴巴地看著別人吃嘍！這個時候胡祥澤給了我幾塊薯片，雖說幾片薯片不算什么，可是他在我最嘴饞的時候主動給了我。俗話說：滴水之恩，當涌泉相報。我今天就特意帶給了他許多零食。所以幫助人、與人分享是一種快樂。

　　胡祥澤的優點還有很多，這幾件事是讓我最佩服的。我會努力地向他靠近向他學習。

令我佩服的人作文6

　　我佩服的人 我佩服的人朋友，當你在那整潔的馬路上時，你想過這是誰辛勤勞動的成果嗎？是城市的美容師-----清潔工。是他們的辛勤努力讓著個城市便得那么干凈整潔。記得在一個寒冬臘月的`早晨，天還沒亮，爸爸把我從睡夢中叫醒，對我說：“孩子，今天早晨去跟爸爸跑步，我要練練你的意志。”我聽完心里有點慌，吞吞吐吐地說：“什……什么，跑……跑步，這天多冷啊，我不去。”在爸爸的再三要求下，我穿好衣庫和爸爸出門了。跑著跑者，忽然，一陣北風迎面刮來，我的臉痛得像刀割一樣疼。這時，我支支嗚嗚地說：“爸……爸，太……冷了……我們……回家吧！”爸爸沒有說話，只是拉著我來到了一個黑影子前，我定睛一看，原來是一位老大爺，他大概60多歲，他那著一把打掃把在馬路上“嘩嘩”地掃地聲。我很好奇，為什么清潔工要這么早老掃馬路呢？于是，我對老大爺說：“老大爺，您這么大年紀了怎么還這么早來掃馬路啊？您不怕累壞身子嗎？”老大爺笑盈盈地對我說：“好孩子，如果我不早來掃地，落葉會就會堆滿大街，垃圾會到處飛揚，還會對人民帶來不便。”說完，老大爺又拿起掃把掃了起來。這時，一陣大風吹來，把老大爺正要裝進垃圾車里的垃圾全吹散了。我想：這下老大爺該生氣了吧。可出乎我的意料，老大爺卻又默默地掃了起來……等我和爸爸跑步回來時，看見馬路上一塵不染，非常干凈。老大爺也拉著垃圾車向垃圾站走。看著老大爺那高大的背影，一股敬意涌上我的心頭……

令我佩服的人作文7

　　她兩只泛著銀光的眼睛將一只鼻子夾在正下方，形成了這張威嚴的面孔。她語言生動豐富，講話斬釘截鐵。我最怕她這刀鋼火烈的性格，一雙眼睛光亮得像把刀似的，殺氣重重，她就是羅老師。

　　倔強的頭人

　　她在教學上很有一套，在教寫作這方面來說，可以說是完美的。她常常自己先找到靈感。因為她性格倔強，所以盯住某一個目標就奮斗。比如說上學期我們學了一個學期的以象傳情。第一次寫作時我們不太懂，羅老就自己寫幾篇來讓我們參考，這樣我們找到了靈感。

　　說到靈感，近來我多天發現羅老師在我們吃飯時在食堂前徘徊，看著這顆樹，看著那棵樹，仿佛一位經驗十足的礦場工人，正在挑選精美的礦石呢！

　　威風凜凜，殺伐果斷

　　每次上課鈴還沒想，她就裹挾著一陣風過來了。站在講臺前說：準備默寫。這樣猝不及防，讓許多沒有準備的`同學慌了神。那些想要臨陣磨槍的人連槍都沒有，拿出來就已經陣亡了。

　　上課時她總會讓我們先將課文讀一遍，熟悉一下課文內容。她就慢慢地在走廊間游走。突然間嘴角微微一笑，像是突然有所發現。講到了重點，將氣氛都帶起來，使同學們的效率達到了極致。課上有時也會冷場，這時候她的眼睛就會掃過全班，臉上雖然不動聲色，但我可以清晰地看到粉筆頭斷了三根。真是一個氣力十足的老師啊！

令我佩服的人作文8

　　瞧，他又在認真看書了！他眉頭皺得緊緊得，一個大圓臉，嘴巴很小，他就是我們公認的智慧星占彬，他還是一個樂于助人的同學。

　　他十分的愛看課外書，所以知識淵博。一節語文課上，老師問了我們一個問題，我們還在冥思苦想時，他已經把手高高地舉起來了，自信地解釋著，我們的目光都投向了他，我們都十分驚訝，他從哪里找出來的答案呢？老師開心地說：對了，請坐下。我頓時被他那淵博的知識，靈活的運用，極好的記憶力驚呆了。這說明他看書不是瞎看，而是認認真真地看，也不像我只明白了大體意思，他對自己看過的知識可以說是過目不忘。

　　我記得最深刻的一件事是上三年級的時候，語文課上老師給我們留了一個看圖寫話的作業，讓我們自己寫，我不會寫，可是占彬已經寫了很多。我就讓他幫我，他念一句，我寫一句。叮鈴鈴，下課了，我的作業寫完了，可是占彬還沒有寫完。

　　上課了，老師讓我們把寫的作文拿出來給他檢查，經過了十多分鐘的檢查，老師說：占彬，你怎么還沒有寫完呢？以你的'速度應該早就寫完了呀？

　　占彬想了想說：我教韓光旭寫呢，所以沒寫完。

　　老師對我說：下次不準這樣了，聽見了沒？

　　知道了。我回到了座位上，對占彬說：對不起。

　　沒關系。

　　這樣的一位博士還是一個樂于助人的同學，我怎么能不佩服他呢？

令我佩服的人作文9

　　在班上，我特別佩服我的一個好朋友——袁煒宸。

　　她寫的作文在我們班上可是出了名的，大概還是在四年級的暑假就開始學習黃老師每天一篇作文了，并且堅持到了現在，就快一年了吧。這可是連許多成年人都難做到的。

　　每天一篇作文，聽起來容易，做起來難。可能有人會想：每天一篇作文嘛，一天24小時，還擔心寫不完嗎？但如果讓他做，他會很難做到。

　　現在，袁煒宸的作文越寫越好了，幾乎每一篇作文都寫得很好，《小學生導刊》都登過她的好幾篇作文了，要知道有些人登一次都難呢。

　　我想，袁煒宸在寫作時會有很多辛苦，但她不都挺過來了嗎？即使哪天過節，她都沒有停止寫作，因為老師說:“如果哪天停下來，就會經常有借口不寫了。”

　　堅持了這么久，袁煒宸從沒向我抱怨過她寫作文的苦。不僅如此，她還鼓勵她的表妹天天寫作文，本來我以為她的表妹會抱怨，但她不僅不抱怨，反倒只要有事發生，就說“太好了，我又有東西可寫了”之類的話。

　　袁煒宸養了一只垂耳兔，從剛買到現在，袁煒宸經常寫它成長的經歷，包括寫自己是怎么買它的，雖然不能見它，但看袁煒宸的作文，就像那只垂耳兔是自己看著長大的一樣。

　　最讓我佩服的是這幾天因為肺炎而發生的'事情。所有人都要在家里待著。我原以為袁煒宸會停止寫作，因為整天窩在家里已經沒東西寫了。但她不但沒停止，反倒越戰越勇，似乎要和肺炎比個高低似的。

　　袁煒宸的作文令我佩服，她是我們當之無愧的作文之花。

令我佩服的人作文10

　　我最佩服的人，是周炳睿。或許大家想不到，一個如此頑皮的小子，怎么會令我敬佩呢？但是，我還看到了他陽光的一面。

　　我最敬佩他的，是他的那顆心時刻保持樂觀的狀態，讓別人看了心里也挺舒坦。就他這個特點，我僅舉一例：還有一節課就要放學了，周炳睿做了一件很令人感到不快的事情，邢老師因此狠狠地批評了他一頓，雖然邢老師的矛頭是指向他的，可是，他那吼叫的語氣，令我們在場的所有人都覺得可怕無比。可他在那里沒有任何動作。我相信，如果換了除了周炳睿外的任意一個人的話，邢老師那尖銳的語句一定會像一把銳利的矛一樣死死地插進那人的心里，無疑會當場斃命，可周炳睿沒那樣。做到這種程度還不算絕，等放了學，他又像是什么事情都沒發生一樣笑嘻嘻地來到邢老師面前，邢老師一見他，立刻裝出了嚴肅的樣子，但看著他那紅潤潤的臉蛋和笑嘻嘻的笑顏，還是忍不住地笑了出來。

　　同時，他還是個上進心很強的孩子：回憶我們在一起練習田徑的美好時光，自打他進入田徑隊之后，在悄無聲息地進步，而我卻全然不知，直到他一步步逼到了我的家門前，這時我才恍然大悟，原來他是為了超過我才不打一聲招呼啊！這件事情可著實震了我一下子，實在沒想到這么一個小調皮蛋子竟然有這么強的`上進心，太不可思議了。我也不敢疏忽怠慢，生怕他超過我，所以我們兩個飚上勁地加油，把學校田徑隊的整體水平帶了上來。

　　我佩服周炳睿有一顆開朗的心，有一顆上進的心，更令我敬佩的是在他這么一個的人身上，竟會有這么多不為人知的優點。我很高興我和他是鐵哥們兒。

令我佩服的人作文11

　　我們，應該都抱著一顆寬容的心態去面對社會以及所有人，這樣，才能成功的走向社會，在我們三（3）班，我就發現了許多令我佩服的人，因為，他們都有一顆寬廣的胸懷，我就拿兩個女生來舉例子吧！

　　首先，我先講講一個內秀的小女孩，在她身上，存在著許多美德。

　　一天下課，她在寫讀書筆記，我去找她玩，我就用一只手蹭者她的作業本，拉她去玩，一不小心，把她的本子蹭破了一點兒，我非常慚愧，連忙說對不起，我本來還以為她會生氣，可是，她卻一本正經的.說：“沒關系的，我回家拿膠粘一下就行了，因為昨天她生病了，沒有把作業本拿回去，今天早晨，同學翻開她的本子，說：“這里怎么破了？”我也跑過去看，哦！這是我弄破的！

　　那一天，我左思右想，真實佩服她，有一顆如此寬大的胸懷，她是誰？只要是我們班的同學，一定猜到了吧——李愷銘。

　　接著，是一個健美操跳的十分好的女孩，她總是喜歡笑，眉頭很少皺起來，顯得不高興的樣子，她總是以微笑面對身邊的每一個人。

　　這是一個下午，下課了，她走在班里的走道處，幫老師發作業，正在這時候，一個同學想也沒想伸出腳，想逗逗她，沒有想到結果，只聽一陣輕而短的哭聲，原來，她絆倒了，兩腿跪在地上，作業本灑一地，老師見了，用嚴肅的口氣教育了那個絆倒別人的同學，要他道歉，他的謝謝還沒說完，那個女孩就說了聲：“沒關系。”

　　這個作為旁觀者的我，真是非常佩服。她是誰？對，是李藝林。

　　千千萬萬的美德，都是不可缺少的，何不報著寬大的心胸去面對種種困難？

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