我和小鳥的對話作文

時間：2024-03-19 13:26:57 作文我要投稿

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我和小鳥的對話作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的我和小鳥的對話作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我和小鳥的對話作文

我和小鳥的對話作文1

　　周六，上午，陰。我正在書房寫作業(yè)。突然，一只小鳥落在窗臺上，她弱小的身軀，很是疲憊，我攤開手掌，她便落在我的手心。

　　“我終于找到你了，翼隊(duì)長。”是的，這是小鳥在跟我說話，我一點(diǎn)都不驚訝，因?yàn)槲覐膩砭椭雷约翰皇且粋€尋常的小孩。“發(fā)生了什么事，小翠？”“我們的綠洲快毀滅了，我們需要你們森林護(hù)衛(wèi)隊(duì)的幫助！”小鳥眼里噙滿了淚水，苦苦哀求道。“是誰干的？！”我氣憤極了，“一年前我們七戰(zhàn)士平定了“巨蝸”戰(zhàn)，又種植了大片龍血樹，還給獅虎豹們上了思想教育課，走之前，不還是一番和平共處，生機(jī)勃勃的繁榮景象嗎？”小鳥耷拉著腦袋，沮喪地說：“來了一個伐木工---光頭強(qiáng)，樹都快被他砍光了，熊大熊二也敵不過他，我快無家可歸了！”我拍著桌子，怒吼道：“身為正義的化身，我一定要阻止他！”小鳥哽咽著說：“還有獵人來追殺我們，把我們做成燒烤。嗚嗚嗚……”一想到那一望無際的森林將會灰飛煙滅，美麗的地球上再也看不到鳥兒翱翔于藍(lán)天白云之際，我緊握雙拳，“這一切都不會發(fā)生的`，我不會讓鳥類只成為一個傳說。”我馬上召集七戰(zhàn)士，保護(hù)森林，人人有責(zé)。我口中默念：“大米，小米，玉米粒兒，飛！”我振臂一揮，沖上云霄……

　　親愛的龔老師，我此去不知?dú)w期，先請一周假，請你幫我保守這個秘密。同時幫我告訴同學(xué)們不要濫砍亂伐，多植樹造林，節(jié)約用紙，保護(hù)鳥類和森林。

我和小鳥的對話作文2

　　很快奧運(yùn)圣火就要傳遞到上海了，我多么想去看看那壯觀的景象啊！可是我不能去，我要上學(xué)！所以我一直悶悶不樂的在花園里一邊踢著小石子兒，一邊散步。

　　突然，我聽到一個奇怪而又微弱的聲音：“小朋友，你好！看你一臉不高興，一定很難過，來！我倆一起分擔(dān)吧！”接著這聲音又重復(fù)了幾遍，我轉(zhuǎn)果身去，原來是只小鳥在和我說話呢！我連忙回答：“還有兩天，奧運(yùn)火炬就要傳遞到上海啦！”“哦！是么！那火炬是什么東西啊，是不是就是那個在樹枝干上點(diǎn)著火的東西啊？”“不對，火炬是鋁做的，有上下兩層哦，但是我國的火炬更別致，它是用“淵源共生，和諧共融“的祥云圖案和立體浮雕式設(shè)計的，據(jù)說這種設(shè)計能使整個火炬都高雅華麗，而且據(jù)說他使用的`燃料為丙烷，不會對環(huán)境造成污染呢！我多么想親眼目睹啊！”“那為什么要講這個東西傳來傳去呢，多麻煩呀？”“我告訴你吧，火炬接力是奧運(yùn)會的前奏，他從一個國家的城市傳遞到另一個國家的城市，直至傳到主辦城市的奧林匹克體育場。

　　這個火炬接力在100多天的傳遞活動中傳播著奧林匹克精神、傳遞著友誼傳遞著和平、傳遞著智慧的信息，它象征光明，讓全世界的人民心手相連，那是多么有意義啊！”“哦，這樣啊，那一定要去看看的！”“可是我上學(xué)不能去呀？”忽然我眼睛一亮，“那你代我去吧，記得把火炬?zhèn)鬟f的壯觀景象告訴我哦，還有我的祝福也帶去哦......”“好的、好的…。”

　　小鳥話還沒說完，就已消失在空中，它迫不及待地去看火炬拉！

我和小鳥的對話作文3

　　一天，我在樹林里玩耍嬉戲，突然，發(fā)現(xiàn)一只昏倒了小鳥，我連忙把它帶回家。

　　在家里，我精心地照料著它————幫它包扎好傷口，放在一個精致的小屋里。過了一會兒，小鳥醒了，它慢慢睜開雙眼，向四處望了望說：“這是哪里，我怎么會到了這兒”。

　　我說：“你受傷了，我救了你！”

　　小鳥說：“謝謝你，救了我！”

　　我說：“沒什么，但是，你為什么會昏倒呢？還傷了一只腳？”

　　小鳥想了一會兒說：“我想起來了，是這樣的。我本來是生活在森林里的一只健康、活潑、快樂的小鳥。但不幸的是，今天，我和小伙伴們一起游玩時，突然一輛車子駛過，那廢氣味可嗆了，不僅如此，他們還在森林的.空曠處野炊，垃圾拋得滿地都是。森林里的大樹變成了他們玩耍的靶子、目標(biāo)，空罐子成為他們手中的槍和子彈。當(dāng)時，我有點(diǎn)害怕正躲避在一棵大樹上，不幸的是，我躲避的那棵大樹轉(zhuǎn)眼間變成了他們砸中的靶子。就這樣，我受了傷！”

　　“那么，你對我們?nèi)祟愑惺裁匆f的嗎？”我問小鳥。

　　我想對你們說：“森林、小草、河流、藍(lán)天、空氣、大自然的一切都是我們共同的家園！亂扔垃圾、污染空氣、破壞環(huán)境，不利于植物生長。綠洲沒有了，就沒有了動物家園，這樣，對你們?nèi)祟愐彩怯形：Φ难剑　?/p>

　　“知道了，謝謝你告訴我，我會告訴大家的！“我說道。

　　后來，我把它放在我家后院的一棵大樹上，在那兒我?guī)退艘粋€小屋子。

　　通過和小鳥的一番對話后，使我懂得：保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球，是我們每個人的責(zé)任！也是為了自己生活的地球，我們必須要做到的！

我和小鳥的對話作文4

　　讀了《神筆馬良》的故事，我也多么希望有一支這樣的神筆呀！正在我對著窗外發(fā)呆的時候，一只小鳥飛到窗口，停在我面前。

　　小鳥好奇地問：“你在想什么呢？”

　　我問它：“你聽過《神筆馬良》的故事嗎？”

　　小鳥點(diǎn)點(diǎn)頭說：“聽過的。”

　　我問：“如果你有一支神筆，想畫什么？”

　　小鳥說：“我想畫一個涼棚，給十字路口指揮交通的警察叔叔遮風(fēng)擋雨。”

　　“有道理，這樣警察叔叔就不會被烈日曬傷了。”我非常贊許小鳥的想法，然后，我迫不及待地說出自己的相法，“我想畫許多木頭房子形的鳥窩，給那些因人類砍伐森林而失去家園的鳥兒們居住。”

　　“這樣可太好了！我也希望你的愿望成真。其實(shí)，我就是因?yàn)槿祟惼茐镍B兒的家園而背井離鄉(xiāng)來到這里的呢。”說著，小鳥似乎有點(diǎn)黯然神傷。

　　我托著下巴又問：“你還想畫什么呢？”

　　小鳥想了想說：“我想用神筆畫一個游泳池，送給你們學(xué)校。”

　　“這個點(diǎn)子真不錯。最近，四年級的學(xué)生們每周兩次去外面學(xué)游泳。如果我們學(xué)校有自己的游泳池，明年輪到我們學(xué)習(xí)游泳就不用來回奔波了。”

　　小鳥高興極了，說：“真有趣，你為小鳥許愿，我為小朋友許愿。”

　　我由衷地說：“如果我們都把別人放在心上，即使沒有神筆，也能多做對別人有益的事。”

　　“你說的，還真有道理呢。”

　　“我這就動手，做一個木頭鳥窩，放在我家門前的`大樹上，如果你愿意，可以把它當(dāng)成你的新家。”我搓搓手說。

　　“太好了。謝謝你！”

　　說做就做，我用家里的幾片木材做了個簡易的木頭鳥窩，還在里面鋪上棉花，把它固定在大樹上。當(dāng)天，小鳥就住進(jìn)了這個溫馨的新家。希望人類和鳥類和平共處，因?yàn)槲覀兌际堑厍驄寢尩暮⒆樱瑧?yīng)該相親相愛。

我和小鳥的對話作文5

　　一個周六的早上，我在公園的草地上散步。我看到草地上有紙屑、果皮和食物殘渣。一只鳥正在撿起一小片塑料紙，扔進(jìn)路邊的垃圾箱。

　　伯德，你在干什么？我好奇地問。

　　小鳥很認(rèn)真的說：我在撿垃圾！還有很多垃圾要撿。

　　我卷起袖子：我和你一起去撿。

　　好的。我們一起去撿。小鳥歡快地說。

　　公園太美了，人們不應(yīng)該把垃圾扔在手邊。我說，一邊撿垃圾。

　　小鳥又拿了一個香蕉皮邊飛邊說：對，如果打在花草上，就會枯萎。

　　我皺著鼻子說：“垃圾掉在角落里，不及時清理，就會發(fā)臭，污染空氣。”

　　小鳥提著一個飲料紙盒，準(zhǔn)備扔進(jìn)垃圾箱：這是最后的垃圾了。

　　我趕緊制止了：這個不能直接放進(jìn)垃圾箱。

　　那應(yīng)該是

　　怎么辦？

　　我拉開四個角，把盒子壓扁：要把它壓扁，然后才扔進(jìn)垃圾箱。

　　這是為什么？小鳥奇怪地問。

　　空的飲料紙盒太占空間。我耐心地解釋，壓扁之后，在垃圾的運(yùn)輸和掩埋過程中，可以節(jié)省空間，也便于后續(xù)處理。

　　小鳥恍然大悟：原來扔垃圾也有講究呀！

　　我也是看到電視里的'公益廣告才知道的。我謙虛地說，謝謝你，熱心腸的小鳥。你真是個環(huán)保小衛(wèi)士！

　　我們做一塊告示牌，提醒人們注意保護(hù)環(huán)境好嗎？小鳥提議。

　　好的。我非常贊同。

　　后來，我們做了一塊告示牌。上面寫著：除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。愿更多的人提高環(huán)保意識，大家一起維護(hù)公園的美麗環(huán)境。

我和小鳥的對話作文6

　　清晨，我呼吸著新鮮的空氣，在南湖公園的小路上漫步。突然，我在草坪上看見了一只可愛的小鳥。她低低地呻吟著，不時用尖尖的小嘴啄啄翅膀。

　　我關(guān)心地問：“小鳥，你怎么了？”

　　小鳥眨眨眼睛，顫抖著聲音對我說：“剛才，我在樹上放聲歌唱時，幾個頑皮的孩子趁我不注意，用石子打我的身體。我躲閃不及，一下被打到了翅膀。”

　　“唉！可憐的小鳥。”我小心翼翼地抱起她，發(fā)現(xiàn)她的右翅膀有些紅腫，“很疼吧？”

　　“好疼啊，我都不能飛了。”小鳥委屈地問：“他們?yōu)槭裁匆圬?fù)我？”

　　“老師一定沒有教過他們要愛護(hù)小動物。這樣的孩子還是很少的。有很多人都非常喜歡你的。”我輕輕的按揉著小鳥的翅膀。

　　過了一會兒，小鳥拍拍翅膀，高興地對我說：“謝謝你。”然后飛向那碧藍(lán)的天空。

　　我和小鳥的對話作文

　　“嘰嘰喳喳”。今天上午，我家窗臺上停了一只小鳥，它黑乎乎的羽毛帶一點(diǎn)金燦燦的光芒，尾巴長長的，翹翹的'。胖乎乎的腦袋左動動，右動動。

　　我躡手躡腳地走進(jìn)陽臺，學(xué)著鳥的聲音高聲喊：“唧唧喳喳”，小鳥沒有理我，瞟了我一眼，似乎驕傲地說：“哼！你算什么！聽：我的聲音可比你清脆、響亮多了！”我趕緊輕輕地跑出陽臺，從書房里拿出一個發(fā)出小鳥聲音的玩具，“唧唧喳喳”地吹起來，小鳥聽見了，呆呆地看了看，仿佛在想：“多漂亮的‘小鳥’呀！她穿紅艷艷的衣服，而我黑黑的羽毛一點(diǎn)都不好看！”

　　不知道小鳥是覺得我的聲音比它好聽呢，還是害怕我呢，低頭飛走了。其實(shí)，我并不想讓小鳥飛走的！我難過地說：“我是你的好朋友呀！我可不是來抓你的哦！”

我和小鳥的對話作文7

　　難得哪一天媽媽允許我獨(dú)自去小公園游玩，今天終于等到了這個時刻，我高興地邊蹦邊唱地跳了出去。

　　在公園的一角，我發(fā)現(xiàn)了一只小鳥。在這個春暖花開、鳥語花香的春季里，天并不冷，可那只小鳥卻在簌簌發(fā)抖。

　　我小心翼翼地捧起小鳥，好奇地問：“小鳥，在這桃紅柳綠的春季里，天不冷，你為什么在發(fā)抖哇？”

　　“我……我既生氣又害怕呀！”小鳥邊說邊微微顫抖。

　　“不會吧，小鳥，”我半信半疑地問：“你向往自由，每天能在天空中快樂的.飛翔，我都羨慕你，你應(yīng)該高興，怎么會既生氣又害怕呢？”

　　“唉，難道你還不知道嗎？你們?nèi)祟惗紩r常去捉我們，不就是為了錢嘛！錢錢錢，我恨死錢了！”小鳥越說越生氣。

　　“你就是為了這個才生氣害怕的嗎？”

　　“不，你們這兒的環(huán)境和素質(zhì)也很差。有時摧毀我的家園，砍伐大樹，使我歇息的地方都沒有；有時破壞環(huán)境：隨地吐痰、亂丟垃圾、破壞公物……難道不是自私而不顧大自然其他生物的感受嗎？”

　　我聽了，不禁火冒三丈，說：“對，這些人都是黑心人，眼里只想自己。小鳥，你是我們的好朋友，我真同情你的不幸遭遇。快，飛往植物園或森林公園吧，那兒環(huán)境舒適，空氣新鮮，沒人會干擾到你們，快去吧！祝你好運(yùn)！”

　　“嗯，謝謝！”小鳥說完后，就往森林公園飛去。作文

我和小鳥的對話作文8

　　突然，我聽到一個奇怪而又微弱的聲音：“小朋友，你好！看你一臉不高興，一定很難過，來！我倆一起分擔(dān)吧！”接著這聲音又重復(fù)了幾遍，我轉(zhuǎn)果身去，原來是只小鳥在和我說話呢！我連忙回答：“還有兩天，奧運(yùn)火炬就要傳遞到上海啦！”“哦！是么！那火炬是什么東西啊，是不是就是那個在樹枝干上點(diǎn)著火的東西啊？”“不對，火炬是鋁做的，有上下兩層哦，但是我國的`火炬更別致，它是用“淵源共生，和諧共融“的祥云圖案和立體浮雕式設(shè)計的，據(jù)說這種設(shè)計能使整個火炬都高雅華麗，而且據(jù)說他使用的燃料為丙烷，不會對環(huán)境造成污染呢！我多么想親眼目睹啊！”“那為什么要講這個東西傳來傳去呢，多麻煩呀？”“我告訴你吧，火炬接力是奧運(yùn)會的前奏，他從一個國家的城市傳遞到另一個國家的城市，直至傳到主辦城市的奧林匹克體育場。

　　小鳥話還沒說完，就已消失在空中，它迫不及待地去看火炬拉！

我和小鳥的對話作文9

　　一個星期六的早上，我坐在公園草地上散步，看見草地上有紙屑、果皮，還有食物殘渣……一只小鳥正叼起一張小塑料紙扔進(jìn)路邊的垃圾箱。

　　“小鳥，你在干什么呀？”我好奇地問。

　　小鳥認(rèn)真地說：“我在撿垃圾呢！還有好多垃圾需要撿。”

　　我擼起袖子：“那我跟你一起撿吧。”

　　“好！我們一起撿。”小鳥爽快地說。

　　“公園這么美麗，人們不應(yīng)該隨手扔垃圾。”我一邊說，一邊撿垃圾。

　　小鳥又叼了一塊香蕉皮，一邊飛一邊說：“對啊，要是砸到花花草草，它們會枯萎的。”

　　我皺了皺鼻子說：“如果垃圾落在角落里，沒有及時被清理掉，就會變臭，空氣也會被污染呢。”

　　小鳥叼著一個飲料紙盒正要扔進(jìn)垃圾箱：“這是最后一個垃圾了。”

　　我趕緊阻止它：“這個不能直接放進(jìn)垃圾箱。”

　　“那該怎么辦？”

　　我拉開四個角，把盒子壓扁：“要把它壓扁，然后才扔進(jìn)垃圾箱。”

　　“這是為什么？”小鳥奇怪地問。

　　“空的飲料紙盒太占空間。”我耐心地解釋，“壓扁之后，在垃圾的運(yùn)輸和掩埋過程中，可以節(jié)省空間，也便于后續(xù)處理。”

　　小鳥恍然大悟：“原來扔垃圾也有講究呀！”

　　“我也是看到電視里的公益廣告才知道的`。”我謙虛地說，“謝謝你，熱心腸的小鳥。你真是個環(huán)保小衛(wèi)士！”

　　“我們做一塊告示牌，提醒人們注意保護(hù)環(huán)境好嗎？”小鳥提議。

　　“好的。”我非常贊同。

我和小鳥的對話作文10

　　在一片荒無樹陰的“森林”里，一只小鳥闖入我的視線。小鳥原本光滑的羽毛變得凌亂無比，上面還布滿了泥土，它面無血色，有氣無力地扇動著翅膀，落到我的手上。可能是好幾天沒吃東西，它餓得肚皮快貼到骨頭上了。它重重地嘆了一口氣：“看看你們?nèi)祟惗甲隽诵┦裁?!”

　　我被說的一愣，迷惑不解道：“人類……怎么了?”

　　小鳥聽我這么一問，痛哭起來，“這片光禿禿的森林……都是人類給害的!”它哽咽著，“我……我?guī)闳タ纯础！?/p>

　　它帶著我走出了這片“森林”，來到一條小河邊。河里的水黑糊糊的，粘稠的像米湯，上面漂浮著許多垃圾，河水還散發(fā)出一股股惡心的臭味。它傷心地說：“這條小河原來清澈見底，這片森林里的動物都靠這條河生存，可后來，人們不斷地往河里排廢水、扔垃圾，這條小河便不再干凈。我的朋友也都因?yàn)楹攘诉@河里的`水——生病死去了。”

　　聽了小鳥的話，我真為那些人感到羞愧，但我馬上告訴小鳥：“現(xiàn)在人類都開始保護(hù)樹木和環(huán)境了，聯(lián)合國還特地把4月3日定為世界環(huán)境日呢!”

　　“你們還得保護(hù)動物!”小鳥提醒我。

　　“我們會保護(hù)的，”我肯定地說，“放心吧!”

　　“但愿如此!”小鳥飛走了。

　　我轉(zhuǎn)過身，看到一群人正在植樹。望著他們的背影，我相信，不久，這里就是一片茂密的森林。

我和小鳥的對話作文11

　　一個陽光明媚的日子，我懷著開心快樂的心情在公園里玩，這時，我發(fā)現(xiàn)在我的前面有一只小鳥正看著我，我出于好奇，走了過去。

　　可是令我不可思議的是，小鳥竟然和我說起了話，它瞪著一雙大眼睛，非常生氣的說：“你們這些人類，簡直是不考慮我們鳥兒的幸福生活。你們成天去森林里砍伐樹木，讓我們沒有一個舒適溫暖的巢，我們剛剛建造好的巢就被你們破壞了，有幾次還摔壞了我生下來的蛋，讓我的孩子們失去了生命。”我急忙向它解釋：“可愛的'小麻雀，我們?nèi)祟愐膊皇枪室庖@么做，最近幾年我們?nèi)藖硪苍诟纳疲瑳Q定不在砍伐樹木，也會非常環(huán)保的，你不要生氣了。”“在說，你們也總是讓工廠里的煙重冒煙，污染新鮮空氣，讓我們飛來飛去都找不到一個空氣新鮮的地方。你自己說說看你們?nèi)祟悾幌胫约旱纳睿活櫸覀凐B兒考慮!”

　　小鳥好像并沒有消氣，憤怒地扇了扇翅膀。我聽了小鳥的話，心想:是啊，現(xiàn)在人類做得的確不對，人類應(yīng)該好好思考一下。于是，我對小鳥做了個保證：“我們?nèi)祟愐欢〞懈纳频模院笤谝膊粫S便砍伐樹木了!”小鳥聽了，向我道了聲謝，非常滿意地飛走了。

　　我覺得鳥兒也是我們的好朋友，它們還可以幫助我們捕捉害蟲呢!我們應(yīng)該好好對待他們!

我和小鳥的對話作文12

　　我和小鳥的對話傍晚，我在樹林間散步。

　　猛然間，我看見一顆大樹上停著一只鳥兒。它頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋，背上的羽毛像淺綠色的春裝，腹部的羽毛則像赤褐色的襯衫。哦！那是翠鳥！它那雙寶石般的眼睛不停地東張西望，像是在尋找什么似的。

　　看到這情景，我高興地走上前去打了個招呼：“你好，翠鳥！”“你好，小朋友！你叫什么名字？”翠鳥一邊說，一邊從樹上飛下來，停在灌木叢上。“我叫都靈荷，我有件高興的事想與你分享：我考圍棋一級考了三次，這次終于通過了！”我興高采烈地說。“祝賀你！都靈荷。我很想與你分享成功的經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀　贝澍B笑瞇瞇地說。“哦，沒有什么經(jīng)驗(yàn)，就是多下棋，多思考。”我不好意思地說，“暑假中，我每天堅持下棋、復(fù)盤，總結(jié)哪些棋走得好，哪些棋是‘臭棋’，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，慢慢的，我的棋藝就增長了。

　　另外，告訴你，不怕失敗也很重要，我下棋輸過很多盤，但是我都沒有放棄。”翠鳥連連點(diǎn)頭說：“我明白了，我要像你一樣，刻苦練習(xí)唱歌，我想當(dāng)森林歌唱家呢。。”“只要你努力，你一定能成功的`！”我鼓勵著翠鳥。“我知道了，我們一起努力吧！來，握個手吧！”翠鳥說著，伸出了它的翅膀。我握住了翠鳥的翅膀，說：“天色已經(jīng)黑了，我們得說再見了。”“好吧，再見！和你談話真愉快。”翠鳥依依不舍地說。然后，翠鳥唱起了一首告別朋友的歌……歌聲飄向夜空，星星眨著眼睛，好像在聆聽。月亮婆婆也露出了慈祥的微笑。

我和小鳥的對話作文13

　　每天，看著快活的小鳥們在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔。我十分羨慕它們，真想自己也變成鳥兒在天上自由翱翔，無憂無慮地生活。

　　一天，我坐在書桌前寫作業(yè)。看見有幾只麻雀站在窗臺上“嘰嘰喳喳”地叫個不停。

　　我對著它們自言自語地說：“真羨慕你們，長著翅膀能自由地飛翔，想到哪兒就飛到哪兒，生活無憂無慮的。而我呢，卻要天天上學(xué)，每天又有這么多的作業(yè)，真苦悶。”

　　忽然間，我好像聽到它們在對我說：“小朋友，你苦悶什么呀！你現(xiàn)在是最幸福的時候。你的父母給你創(chuàng)造了這么好的條件，你只要天天把書讀好就行了。不像我們，其實(shí)我們也有苦惱。前天，我的一個朋友在樹上玩，只聽到一聲‘砰’的.槍響，我的朋友就離我們而去。我們過著提心吊膽的生活。”

　　“還有你們?nèi)祟悾瑸榱俗陨淼睦妫粩嗟乜撤淠荆刮覀儫o家可歸。”麻雀們越說越生氣，不停地在窗臺上跳來跳去。

　　“沒錯，現(xiàn)在有些人實(shí)在是太可惡了。為了自己的利益就不顧一切，什么事都可以干得出來。”我也為小鳥們打抱不平。

　　“還有，到了莊稼收獲的季節(jié)，我們確實(shí)會吃掉一些糧食。人類只看到我們壞的一面沒有看到好的一面。其實(shí)，我們一年能吃掉許多害蟲，也算是益鳥吧！”

　　“叮鈴鈴”，一陣急促的鬧鐘聲把我從夢中驚醒。啊！原來是一場夢。雖然這是一場夢，我如夢初醒。我和麻雀比起來我是幸福的。我生活在一個充滿幸福快樂的家庭中，我有疼我的爸爸媽媽。所以，我要更加努力地學(xué)習(xí)！

我和小鳥的對話作文14

　　一個周末的下午，我正沒精打采地趴在陽臺的護(hù)欄上看風(fēng)景。突然，一只五彩小鳥停在了我身旁。它“啾啾”鳴叫著，特別可愛。

　　我驚訝地瞪大眼睛，看著眼前的小鳥，不敢輕舉妄動，生怕驚嚇到它。多么漂亮的小鳥啊！“你好啊！小朋友。”它竟然開口說話了。我吃驚地張大嘴巴，心想：小鳥怎么會說話呢？難道我聽得懂鳥語？

　　“你……你好啊！小鳥兒。”我驚喜得有點(diǎn)結(jié)巴了。

　　“看你愁眉苦臉的樣子，有什么不順心的事嗎？”

　　“是啊，我寫作業(yè)總是動作很慢，不論平時還是雙休日，一直都在寫寫寫，睡覺晚，玩的時間也很少。唉……真發(fā)愁！”我嘆了一口氣。

　　“原來是這樣。”小鳥若有所思地答了一聲。

　　“對了，小鳥兒，你有什么好法子幫幫我嗎？”

　　“有！”小鳥說著就變戲法似的給了我一支羽毛筆。“你試試用這支筆寫作業(yè)吧！祝你好運(yùn)！加油哦！”說完，它扇了扇翅膀飛走了。

　　我拿著羽毛筆回到寫字臺前寫作業(yè)。不一會兒，神奇的事情發(fā)生了，我下筆如有神力相助，腦子不再想跟作業(yè)無關(guān)的.事，眼睛也不再東張西望、看著窗外發(fā)呆，更不再拿著文具玩耍了。我專心致志地看題、答題、抄寫。才半小時功夫，就把原本要兩小時才完成的作業(yè)全做完了。真是一氣呵成如行云流水一般。

　　這時，小鳥那清脆的聲音又在耳邊響起：“小朋友，現(xiàn)在你明白了吧！哈哈哈！”我跑到陽臺上，看著小鳥兒遠(yuǎn)去的身影，恍然大悟：原來，專心致志不走神就能快速做好作業(yè)呀！那么，要又快又好地做好每件事又何嘗不是如此呢！