我和葫蘆絲的故事作文集合2篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的我和葫蘆絲的故事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我和葫蘆絲的故事作文1

　　對葫蘆絲我有一種獨特的感情，是我所學樂器中堅持時間最長的一種。

　　葫蘆絲那鳥兒般清脆的聲音深深地吸引著我。平時我常常會撥弄著它。它發出的樂音總會讓媽媽聽得入了神。周末是我最期待的日子，當快要到訓練時間點時，我就提著葫蘆絲迫不及待地奔向少年宮。

　　記得有一次，老師先讓我練習基本曲子。過了一會兒，老師讓我休息一下。我手握葫蘆絲的管子，順勢往椅子上坐去。突然聽到“咔嚓”一聲響，我發現自己競坐到了葫蘆絲的葫蘆上，第一感覺是葫蘆絲壞了，嚇得我跳了起來。一看，三根管子都被我拔出了一部分，我嘗試性地吹了幾下，只吹出了像氣球漏氣的聲音。我很著急，因為葫蘆絲壞了，課就沒法繼續了。

　　老師一轉身發現我把葫蘆絲弄壞了，目瞪口呆了好一會兒。他問我葫蘆絲是怎么壞的，并讓我把葫蘆絲給他看。我把事情的原委告訴了他。老師說這個葫蘆絲很貴的，要五百多元。此時，我才知道媽媽給我買的葫蘆絲是多么貴重，我愈發心疼起來。心想：“五百多元，這么貴！花色倒挺漂亮的，不過為什么不做的'質量好一些呢？才幾下就沒用了。”老師叫我待在房間里，什么都不要做，等他回來。我問他去干什么，他說去買502膠水。我左等右等，老師終于回來了。他先把出來的部分按回去，好讓縫隙小一點，然后粘起來。經過一番修補，葫蘆絲終于修好了，還好沒有造成太大的損傷。

　　經歷了這件事，我對葫蘆絲更愛惜了，學習葫蘆絲也更起勁了。葫蘆絲，它給我的課余生活帶來了不少的樂趣。

我和葫蘆絲的故事作文2

　　音樂來源于生活，是情感的奔流，是流淌的詩歌，是雨后的彩虹。

　　——題記

　　去年我們學校開設了社團課，我報的是葫蘆絲班。

　　上的第一節課，我看著音樂老師手指翻飛，吹奏著優美的《小夜曲》，娓娓動聽，心里就直癢癢，自己也要會吹這首曲子。剛開始，我鼓著腮幫子吹，幾根手指輪流變化地按著那些小孔，葫蘆絲發出很大的聲響，我聽著也很難聽。心想還是那個葫蘆絲，怎么到了我手里就只剩下一個調了，“嗚嗚”得像老牛在叫。

　　望著手里的葫蘆絲，先前的那份喜悅感早已經消失的無影無蹤。唉，誰讓我沒有音樂細胞呢。可我轉念一想，做什么事情都要經過努力才能成功。慢慢學，總有一天會吹這首曲子的。

　　過了一段時間，老師鼓勵我到臺上表演，我心里像十五個吊桶打水七上八下，忐忑不安，生怕吹得再像上次那樣。這時，老師給我打氣：“勇敢點，沒關系！”我便吹起了我最拿手的《小夜曲》。

　　隨著音階的'跌宕起伏，我好象走在一條幽靜的小路上，鳥兒為我加油助興，樹兒為我點頭笑。突然，我眼前出現了一條清淺、鮮活的小溪，淙淙流淌。猶如鈴聲叮咚作響。隨著一陣歡快的鼓聲，我轉過頭，只見一支樂隊正朝這里走來……

　　“啪，啪，啪”，一陣雷鳴般的掌聲將我從樂曲中驚醒，我臉上洋溢著成功的喜悅，蹦蹦跳跳地下了臺。這時，老師喜上眉梢，連連稱贊：“這位同學吹得悅耳動聽，大家以后要像他一樣。”我聽后心花怒放。

　　美好的音樂能陶冶情感，升華思想，鼓舞斗志，凝聚人心。從這件事我體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”的含義。我想對葫蘆絲說：“你是我小時候的夢想和童話。”

【我和葫蘆絲的故事作文】相關文章：

我和葫蘆絲的故事作文05-28

我和的故事作文11-10

作文我和的故事01-10

我和作文的故事05-29

我和故事作文06-02

我和朋友故事的作文11-10

我和網絡的故事作文11-11

我和游戲的故事作文11-17

我和音樂的故事作文11-13