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以我的為題的作文必備(4篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的以我的為題的作文4篇，歡迎大家分享。
以我的為題的作文 篇1
我有一個可愛的妹妹，標準的瓜子臉，翹翹的鼻梁，櫻桃似的小嘴巴，彎月似的眉毛下，有一對水靈靈的大眼睛。真是可愛的不得了。可是，她最大的缺點，就是牙齒不好，許多牙都被蟲子吃掉了。姥姥勸她少吃糖，她呢？才不聽呢!
不過，她的優(yōu)點也挺多的。比如，寫字寫得挺俊。別看她挺瘦，跑的還挺快。唉，我這個當姐姐的都跑不過她。悲哀啊!
下面，我就來說一說有關(guān)她的趣事吧。
事例一
那天，我們姐妹倆睡在客廳。我好不容易入睡。突然，妹妹邊做夢邊大聲唱道：白臉的豬耳朵，盜兔馬，紅臉的'關(guān)公豬場殺把我們?nèi)叶紡乃瘔糁谐承蚜恕０Γ@個妹妹。
事例二
有一次，姥爺出去釣魚，一條魚也沒釣到。妹妹還想養(yǎng)著呢。她便哭(不是真哭，是假哭)著說：你再釣不到魚，我就把你變成小魚，養(yǎng)在魚缸里。笑得我和姥姥肚子都疼了。
事例三
一天中午，我在縫十字繡，姥姥和姥爺在午睡。我在房間里聽見稀里嘩啦的聲音。我急忙跑出去，看見妹妹慌張的把手放進褲兜里。我便起了疑心。問道：你藏了什么？她結(jié)結(jié)巴巴地說：沒沒沒有啊!我瞇著眼睛又問了一遍，真的沒有？她便無可奈何地朝我招招手，讓我看她的褲兜。哦，原來是大豆粉啊。
我就繼續(xù)做下來縫十字繡，過了一會兒，我瞧瞧妹妹的嘴巴。那情形令我哭笑不得，她的嘴巴、牙齒、舌頭，甚至下巴上全是大豆粉染得焦黃焦黃的。
以上的事情還有很多，三天三夜也說不完。我就先說到這里吧。
以我的為題的作文 篇2
我?guī)椭^很多人，但最讓我感到自豪的，要數(shù)我們班的“搗蛋王”文國安了。
這還要從那一天說起。
“同學們啊，由于最近我們班的成績下滑的十分快速，所以，經(jīng)過我們老師的多方商議，我們最終決定，建立互幫小組，好成績的同學幫助成績差的同學，現(xiàn)在，我宣布……”老師滔滔不絕地念出了一堆名字，最后，老師提高嗓音說：“咳咳，現(xiàn)在我宣布……傅小峰同學，當然要幫助最令人頭疼的一位，他就是——文國安！”老師故意拖長聲調(diào)，慢騰騰地說，這時，同學們的目光刷地集中在了我身上，就像是在說：“就你還能提高文國安的成績？做夢去吧！”看著同學們的目光，我暗下決心：哼！你們可不能低估我的實力！我一定會提升他的成績，等著瞧吧！
接下來，我便開始為文國安補習了起來，每天，我都拿著書，很認真賣力地為他補習課文，但是一段時間下來，沒見到有什么成效，文國安的成績還是絲毫沒有變化。
我開始反思：是不是我的方法不對呢？于是，我便開始分析文國安的性格，發(fā)現(xiàn)他雖然很聰明，但十分貪玩，聰明從來不用在學習上，何不讓他在玩耍中學習？我腦子里冒出了這一個念頭。這樣做正好可以激發(fā)他的興趣，還能提高他的成績。恩，試試看吧。
新的一天到了，我特意拿出了‘變形金剛’的玩具，來為文國安講解晏子使楚，我將玩具擺上課桌：“現(xiàn)在，我們來學習《晏子使楚》。”我握住玩具，“以前，晏子奉命來到楚國……”我一邊講解著，一邊擺弄著玩具，文國安果然來了興趣，一邊聽我講解，一邊發(fā)出感嘆：“晏子真聰明啊！”不出我所料，文國安這一課果然學得很不錯。
以后，我開始用漫畫、玩具來輔助教學，寓教于樂，讓他在玩耍中學習，于是，文國安對學習的興趣越來越濃，學習的效果越來越好，隨著時間的`推移，他的成績開始回升……
不久，期末考試結(jié)束了，不僅文國安提升了好幾個名次，我也獲得了第一名的桂冠，同學們還對我刮目相看，真是一舉三得啊！
這就是我?guī)椭^的人——文國安。通過教文國安，我發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在許多學生成績不好，并不是因為他們不聰明，只是沒有尋求到適合他們的最佳方式。
以我的為題的作文 篇3
每位老師對每個學生的一生都有很大的影響。老師的每一個鼓勵的微笑，每一次生氣的訓斥，每一回語重心長的教導，都會深深的印在學生的腦海中。在這一言一行一舉一動背后，都包含著老師對于學生的關(guān)愛。這深厚的感情如蚌中珍珠，愈是被時間的浪潮沖刷愈是圓潤明亮，煥發(fā)出光彩。
時光荏苒，但老師的音容笑貌，舉手投足，時常展現(xiàn)在眼前，縈繞在腦海中。李老師，我的三年初中班主任和英語老師，猶記得每次臨近上課，你腳踩著高跟鞋在樓道里發(fā)出清脆的聲響，班中所有同學都仿佛觸電一般，喝水的聊天的都立馬坐好，這時您走進了班級，映入眼簾的是您端莊的儀容，嘴角有時掛上的微笑令我放松。正因如此三年前，剛剛步入初中，滿懷緊張毫無經(jīng)驗的我擔任了您的班長。在課上，您對于我們總是嚴格要求，那一節(jié)課堂，您說：班長站起來，給大家翻譯一下這篇文章。望著您帶著鼓勵的目光，我卻結(jié)結(jié)巴巴地讀，譯。我的聲音越來越小，同學們無意發(fā)出的翻書頁聲，按筆聲仿佛一下子淡去，教室里只有我一個人的聲音。嘴里的單詞像我隱隱約約聽到的心跳聲那樣，急促而又無力；幾秒，我卻覺得像是很久之后，心跳聲咚咚，咚咚，仿佛就在耳邊。正當尷尬之時，我看到了您那略帶失望而又充滿包容的目光，您和我一起翻譯了全文。下課后您對我說：你可要好好學英語啊！瞧你上課......。點點滴滴，從開學到畢業(yè)，老師您的信任與鼓勵還有關(guān)愛，給了我學習的自信，給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望，讓我進步令我成長。孔子曰：有教無類。孔子三千弟子，不可能每個都成大器。老師對于學生的'的教導與期冀，不僅僅是指未來的成就有多大，更是希望學生們能夠一生平安幸福。還記得四個月前，我們的畢業(yè)典禮上，李老師代表全年級的老師上臺發(fā)言，最令我感動的是這段：......孩子們，或許有些同學老師可能忽略了你，老師不能時時刻刻看到每一個同學，請你原諒，但是你們每一個人都在老師心里留下了很深的痕跡......老師最大的愿望是希望我的孩子們在今后的日子的里，永遠平平安安，幸福快樂！臺下掌聲陣陣，我看著周圍伴著我成長三年的朋友們，許多都可我一樣靜靜地擦拭著溢出的淚水。李老師，您的真心我能感覺到，您對于每一個同學的關(guān)心和愛護，你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目，點點滴滴都是您無私的付出，您的愛我會永遠留在心間。
時間不會消磨真正的深情，師生間的情誼如美酒，越放越醇香。師恩永難忘，行動是最好的證明。今年教師節(jié)后，我回到初中看望老師。學校裝修翻新了，略顯陌生，可是走在校園中憶起過往每一個角落都有您的身影在旁。見到您的那一瞬間，淚水再也止不住，禁不住沖上前去抱住你。耳邊傳來您有些驚訝和笑意的聲音：你來了啊！怎么哭了，記得你原來很冷靜的呀。我的心中不禁笑起來，人都會改變，原來的冷靜已經(jīng)被你的溫柔耐心所改變，變得感性。接著，您問了我現(xiàn)在的狀況，您對我語重心長地說，步入高中，一定要與人多多交流...誰說時間會消磨感情？老師關(guān)愛未曾改變，反而更深，終也體會到您在我們臨近畢業(yè)時的感傷，也許正因真的回不到過去了，才會對回憶倍加珍惜。
隨著時光的流逝，我們漸漸長大，老師卻慢慢老去，您付出了一年又一年的時光還有一份份的關(guān)愛，一遍遍耐心的教導著一波又一波的學生。僅是感謝無法表達我的深情，如果沒有你，或許就沒有今天的我。老師改變了我，您對我的諄諄教誨，培育之恩，知遇之情還有點點滴滴的關(guān)心，我都看在眼里記在心里，這濃濃的師生情，我相信我永遠都不會忘卻，也會珍藏在心中最深的地方。
以我的為題的作文 篇4
人人都有夢想，但不是都有未來。
人人都有未來，但不會都如夢想。
馬丁路德金的夢，使自由之聲成為幾代人不息奮斗的號角，這個夢想，讓自由之光披露，滿照人間；這個夢想，讓自由之聲響徹每個山崗。
孔子為夢想，身體力行，過宋之危，面不改色；受困于蔡，講誦不絕；心系蒼生，終成一代宗師。立德，為萬世師表；立言，留《論語》、《春秋》；立功，成中華舵手，世界偉人。
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。生命短暫，但愿每次回憶，對生活都不感到負疚。光陰無情，然歲月可以贏去我們的生命，卻贏不去我們一路留下的歡聲笑語，贏不去我們的祝福和無盡的愛意。我們的生命，屬于今天的自己與社會；更屬于未來的蕓蕓眾生。歲月，可以鐫刻我們的容顏，使之變得蒼老、丑陋；歲月，不可以奪取我們的善心善念以及我們的愛。我們活著的人們應將以無限的愛心喚醒自己，去做有益于人類的事。生命，或平凡、或偉大。如若平凡，甘為凈土；如若偉大，則為星光。
我的未來，一樣的，遙遠而又近切；我的夢想，一樣的，平凡而又偉大。我的夢想，不如越王勾踐那樣，臥薪嘗膽，令三千越甲吞吳；我的夢想，不如霸王項羽那樣，破釜沉舟，讓百二秦關(guān)屬楚。我的夢想是周游世界，傳播文明。
如果夢想切合現(xiàn)實，那么夢想就是理想；如果，夢想不著邊際，那么夢想就是幻想。周游世界，傳播文明對于我來說是夢想，更是理想，亦是近在咫尺的現(xiàn)實。因為我有學習外語的天賦，我有講述一千零一個故事的精明和執(zhí)著。所以，我的未來不是夢，我的夢想不是《天方夜譚》。
在學習英語的過程中，我按照常理去做，勤奮學習。取得了優(yōu)異成績。在十幾年的學習中，我總結(jié)出學好英語的原則。第一是簡單的原則。從簡開始，培養(yǎng)興趣，有了成就感，才有自信。進而熟能生巧，巧能生華。第二是量的原則。不能急于求成，而要重視積累，只有積累夠一定的“量”，才能達到“質(zhì)”的飛躍。在積累階段，遵循正確的學習方法，廣泛閱讀英語資料，觀大略，不求甚解；讀進去，悟出來。第三是重復原則。重復是技能之母。無論掌握任何技能，都要反復練，只有反復練，才能掌握這項技能。學習英語也是一樣，重復多了，便產(chǎn)生了感覺和深刻的把握。學習英語中的任一項技能：閱讀、聽力、口語、寫作，都必須在量的原則的基礎(chǔ)上，再反復重復。理解透、掌握熟，才能靈活運用。第四是模仿原則。模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，通過模仿，真正掌握英語的精髓、靈魂，才能談自己的語言風格。要模仿“音標發(fā)音和單詞發(fā)音，同時模仿句子的音調(diào)和節(jié)奏。要盡量模仿已經(jīng)讀過或聽過的東西。還要模仿大家的范文，悟透其語法、修辭以及寫作手法。第五是興趣原則。沒有興趣，就沒有持久的`干勁和動力。有了興趣，才能夠帶著強烈的欲望去學習，在不知不覺中提高自己的英語水平。培養(yǎng)學習興趣，就要盡快尋找學習英語的快感與激情。多與熱愛英語的人在一起共同學習交流，多聽英語新聞與廣播，多與老外聊天……，這樣就會產(chǎn)生無條件的愛，甚至是瘋狂的愛，英語水平也就自然而然的提高了。
馬上就要高考了，學習外語成為我的近期人生目標，無論學英語、還是學俄語、日語、法語、阿拉伯語等任何外國語言。我都會一如既往地努力學下去，把自己百分之一的天賦與百分之九十九的勤奮完美的組合在一起，用人類相通的心靈去學習、掌握一樣相通的語言，不求長大做個翻譯或者是翻譯官，所求的是用我這善睞的明眸去看，看盡紅塵深處的美、看透生命方舟無限的愛；所求的是用我這善言的雙唇去說，說一段有情有義的故事，說人間大愛的溫暖，更說出高山流水的風雅，說盡下里巴人的悲歡！所求的，我所求的是用我這一雙溫柔的手，慢慢的伸向遠方，去擁抱，一個春天，去書寫，永恒的愛戀。
我愿，在短暫的生命中，編織一個夢想，留下一段真情，書寫一份感動。讓每一個生靈都遠離戰(zhàn)火、遠離疾病、遠離哀愁、遠離苦痛。為此，我要學好外語，以不同的語言，傳播相同的文明，那就是愛！愛人、愛物、愛世界，愛我所愛、無怨無悔，此心不改，此情長留！
此時，一個纖弱的女子淚濕衣衫，用心、用愛、用世間最美的語言，編織人生的夢想與未來，一條漫長而艱巨的人生之路從天際飄來，如彩帶般的緩緩飄來，一頭，就在眼前；一頭，遠在天邊。看那星光閃爍處，不知是否藏著前生的你和來世的我！
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